中职语文拓展模块《写作：应用文》ppt课件1
实 训 课 时
1 1 1 2
第五章
表 二
六、教学进度安排
授 课 章 节 主 要 内 容
招标投标文书
见下表
课 时 分 配 理 论 课 时
2
实 训 课 时
2
第六章
导游词、解说词
市场调查报告 市场预测报告 可行性研究报告 审计报告、 经济合同 起诉状 上 答 诉 辩 状 状 评估报告
2
2 2 2 1 1 1 1 2
实训四
[实训重点]： 写作广告词和营销策划书。 [建议课时]：3课时 [实训资料及要求]： 1、作一份产品广告 2、对一产品的市场销售作一份营销策划书
实训五
[实训重点]： 制作招标书和投标书，写作导游词。 [建议课时]：4课时 [实训资料及要求]： 1、某一项目作一套招标书、投标书 2、针对某一景点作一份导游词
二、财务分析报告的基本格式 三、财务分析报告的写作要求 第二节 审计报告
一、审计及其职能
二、审计报告的撰写 三、相关审计文书
一、合同的性质与种类
二、经济合同的基本要素 三、经济合同体
[教学重点]：了解民事起诉状、民事上诉状、民事答辩状的涵义、结构和内容 ；了解 辩护词、代理词的格式及申请类法律文书的基本概念。
[建议课时]：4课时
[授课章节及知识点]： 第二节 市场预测报告
第一节 调研用文书 一、市场调查报告的用途 二、市场调查报告的基本要素 三、市场调查报告结构和写法
一、市场预测报告的作用与种类 二、市场预测报告的特点 三、市场预测报告的基本要求
四、市场调查报告的写作要领
四、市场预测报告的结构和写法
第三节 可行性研究报告
求职信、个人简历 竞 祝 主 演 聘 持 讲 辞 词 词 词
第 三 章
表 一
六、教学进度安排
见下表
授 课 章 节
决 公 通 第四章 报
主 要 内 容
定 告 、 、 通 通 报 告 知 告 、 函 计 总 广 营 销 策 划 划 结 告 书 请 示
课 时 分 配 理 论 课 时
2 2 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 2
一、可行性研究报告的用途 二、可行性研究报告的结构和内容
第八章
[建议课时]：2课时
[授课章节及知识点]： 第一节 财务分析报告 一、财务分析及其方法
财经用文体
[教学重点] ：了解财务分析报告、审计报告、评估报告的基本结构及写作要求，理解 经济合同的涵义、作用、特点和要素。
第三节
评估报告
一、评估的意义和种类 二、评估的基本程序 三、评估报告书的编写 第四节 经济合同
二、营销策划书的结构和内容
三、营销策划书的基本结构
第六章 商务用文体
[教学重点] ：了解招标投标、商务谈判的特点和程序；掌握解说词、导游词的涵义、 格式和写作要求。
[建议课时]：4学时
[授课章节及知识点]： 第一节 招标投标文书 一、招标投标文书的特点 二、招标与投标的程序 三、招标投标文书的写作 第二节 商务谈判方案 第三节 解说词
三、通知的写作要求与技巧
第五节 函 一、函的特点和类型 二、函的基本格式和内容要素 三、函的写作要求与技巧
第五章
巧。
策划用文体
[教学重点] ：了解广告宣传的意义和作用；学习广告、营销策划写作的一般知识与技
[建议课时]：2学时
[授课章节及知识点]： 第一节 广告文案策划 一、广告的概念及作用 二、广告策划及文案写作 第二节 营销策划书 一、营销策划的含义
评鉴。
二、课程对象
本课程主要为高职学校各专业的学生开设，尤其对文 科类学生更为重要。随着社会对复合型人才需求的不断增
多，对于非文科类的学生，本课程亦可以作为其选修课程
或必修课程。
三、课程性质及特点
“应用写作”实用性强，适用面广。它可以让学生获取成 为高级应用型人材所必备的文章写作能力和文章分析与处理能 力，使其实际写作水平得到一定程度的提高，以适应当前和今 后在工作、学习以及科学研究中的写作需要。它是高职文科专
二、应用文的结构和语言
三、应用文的表达与技巧 第三节 应用写作的学习 一、学习写作应用文的意义 二、应用写作的学习方法
第二章 求职用文体
[教学重点]：求职信、个人简历、竞聘辞的基本内容和格式。 [建议课时]：3课时
[授课章节及知识点]：
第一节 求职信 一、求职信的特点和要素 二、求职信的基本格式 三、求职信的写作技巧 第二节 个人简历 一、个人简历的概念和特点 二、求职自传的基本格式 三、求职自传的写作技巧 第三节 求职自传
二、科技实验报告的格式与内容要素
三、科技实验报告的写作要求与技巧
二、产品说明书的格式与内容要素
三、产品说明书的写作要求与技巧
实训课程大纲
（二）实训课程大纲
实训学时 36
实训一
[实训重点]：写作求职信和个人简历。 [建议课时]：2课时 [实训资料及要求]： 1、列举学生写的求职信，讨论存在的问题。 2、学生写作求职简历。
2
4 2 2 1 1 1 1
第七章
第八章
第九章
第十章
学术论文
产品说明书
1
1
1
1
表 三
七、考核方式及评分标准
（一）、考试目的：检验学生的学习效果及教学目标的实现情况。 （二）、考试内容：含“理论知识部分”和“写作技能部分”两大模块，覆盖教学用 书中所讲授过的内容。 （三）、考试的形式：主要采取笔试形式，对某些专业的学生也可探索试行口试形式。
实训八
[实训重点]： 写作起诉状和答辩状。 [建议课时]：2课时 [实训资料及要求]： 1、教学中列举的法律案例写作一份民事起诉状 2、就同一案例的起诉写作一份民事答辩状
实训九
[实训重点]： 修改或写作实验报告和产品说明书。 [建议课时]：2课时 [实训资料及要求]： 1、列举一份不规范的实验报告或科技论文进行修改 2、某一学习用品作一份产品说明书
实训六
[ 实训重点 ] ： 写作市场调查报告、市场预测报告和可行性研究报 告。 [建议课时]：8课时 [实训资料及要求]： 1 、对一经济现象进行市场调查后写作一份市场调查报告及市场预
测报告
2、某一项目进行可行性研究后写作一份可行性研究报告
实训七
[实训重点]： 写作评估报告和合同。 [建议课时]：2课时 [实训资料及要求]： 1、某一项目进行调查后写作一份评估报告 2、某一产品的销售起草一份销售合同
考核项目二： 类型：期中和期末考试（包括单选题10分、多选题10分、判断题10分、填空题20 分、改错题20分、写作题30分） 形式：闭卷 分数：50% 考试时间：第11周和第20周
二、演讲稿的结构
三、演讲稿的写作技巧
六、答谢词
第二节 主持词 一、撰写主持词的一般要求 二、主持词的撰写技巧 三、节目主持的类别与主持词写作要求
第四章 办公用文体
[ 教学重点 ] ：了解法定公文的概念、特点、分类及构成要素等基本理论；熟练掌握 “通知”、“通报”、“报告”、“请示”、“函”、“总结”、“计划”的一般
六、教学进度安排
授 课 计 划
说明：
见下表
1、本课程在教学上分为两个阶段：理论教学、课程实训；
2、本课程总课时74节，周课时4节。其中理论38学时，实训36学时； 3、教师可以根据学生实际情况对课时作相应调整。
六、教学进度安排
见下表
授 课 章 节 第 一 章 第 二 章 绪
主 要 内 容 论
课 时 分 配 理 论 课 时 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 实 训 课 时
笔试目的：测试学生对应用写作理论知识的掌握程度和写作技能水平。
口试目的：测试学生对应用写作理论知识的掌握程度和口头成文技能水平，以及快捷 进行逻辑思维的能力。口试比笔试的难度高。 （四）、考试成绩：由平时成绩和期中、期末卷面成绩两部分构成。两部分分别占总 成绩的50%和50%。平时成绩包括：作业、平时写作成果；期中、期末卷面成绩以实 际得分为准。
一、解说词的特点 二、解说词的写作要求 第四节 导游词
一、导游词的特点
一、商务谈判方案的概念和作用
二、商务谈判方案的基本要素 三、商务谈判方案的写作要领
二、导游词的结构与内容
三、导游词的写作要求
第七章
结构及写作要求。
调研用文书
[教学重点] ：了解市场预测报告 、可行性研究报告和市场调查报告的涵义、作用 、
业的一门重要专业课，也是高职学校各专业学生的必修课。
四、本课程与相关课程的衔接、配合关系
应用写作是语文课所学写作知识的实践，因此，学好语文 课是学好本课程的前提条件。本课程又是文秘基础课程的基础， 它为文秘基础课程提供了文书撰写、文书处理等的基础知识和 基本技能。此外，本课程还将为其他需要应用写作的学科提供
其中A级难度等级最高，其余级别难度依次递减。
（六）、笔试分开卷和闭卷两种方式。考试一律采用A、B卷进行。口试试题根据实际 情况而定。 （七）、本课程考试具体标准如下：
七、考核方式及评分标准
考核项目一：平时成绩 类型：作业、平时写作成果 形式：书面 字数：视文种而定 分数：50%
上交时间：上完教学内容的课后时间
知识的储备。
五、课程大纲
总学时：38+36=74
理论课程大纲
（一）理论课程大纲
理论学时 38
第一章 绪 论
[教学重点] ：掌握应用类文章的基本特征，大致了解应用写作的涵义及提高应用写作 水平的途径。
[建议课时]：2课时
[授课章节及知识点]： 第一节 应用写作概述 一、应用文的概念与作用 二、应用文的特点和种类 第二节 应用写作基础 一、应用文的主旨和材料
第一节 科技文摘 一、科技文摘的概念与类型 二、科技文摘的格式与内容要素 三、科技文摘的写作要求与技巧 第二节 科技实验报告 一、科学实验报告的概念与类型 第三节 科技论文
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中职语文职业模块《写作：应用文 说明书》ppt课件1
两个小时，如果对照实物一一操作，花费的时 间更长。有的产品说明书，5.标注的辅助语言
太多，语句翻译不通顺，比如一家德国农机产
品说明书，就只有繁体中文说明。还有个别产 品说明书，6.夸大产品的实际作用，使消费者
不能真实掌握产品的实际水准。不过，也有一 些产品说明书中的7.内容过于简单，对一些应 注意的事项，没有作出强调提示。
产品说明书，不仅能指导消费者正确了解 产品及安全操作，而且还能获得产品维 护、售后服务等信息。中国消费者为何 不肯使用？有60%的消费者表示，产品说 明书的2.内容过于复杂繁琐；还有20%的 消费者直言3.看不懂产品说明书。
• 实际上，产品说明书成了被很多中国厂家忽略 的角色。4.有的产品说明书读一遍至少需要一
• “超人牌书是一种以说明为主要表达 方式，概括介绍商品用途、性能、质 量、特征、使用方法、保管方法等知 识和厂家承诺的应用文。
二、商品说明书的作用
• 认知作用 • 指导作用 • 承诺作用 • 宣传作用
案例
• 1993年7月5日，冯某使用燃气热水器 洗澡，发生煤气中毒，为此花费抢救 费、医药费3000余元。冯某一怒之下 把厂家告上法庭。经查，事故是由于 使用者未按使用说明书安装造成，尽 管消费者有损害事实，但厂家不承担 赔偿责任。
• 要求：格式规范；语言简明流畅；思路合 理。
• 内容包括对商品的概说、商品的外形、结 构、颜色、材质、性能、使用注意事项、 生产经销单位等，能体现商品生命书的四 大作用
格式
标题…… 前言…… 性能…… 材质…… 外形结构…… 颜色规格…… 注意事项…… 生产经销单位及地址…… 销售服务热线……
三、商品说明书特点
• 内容的科学性 • 内容的实用性 • 说明的条理性 • 语言的通俗性 • 图文的广告性 • 样式的多样性（条文式、图文式、 表
太多，语句翻译不通顺，比如一家德国农机产
品说明书，就只有繁体中文说明。还有个别产 品说明书，6.夸大产品的实际作用，使消费者
不能真实掌握产品的实际水准。不过，也有一 些产品说明书中的7.内容过于简单，对一些应 注意的事项，没有作出强调提示。
产品说明书，不仅能指导消费者正确了解 产品及安全操作，而且还能获得产品维 护、售后服务等信息。中国消费者为何 不肯使用？有60%的消费者表示，产品说 明书的2.内容过于复杂繁琐；还有20%的 消费者直言3.看不懂产品说明书。
• 实际上，产品说明书成了被很多中国厂家忽略 的角色。4.有的产品说明书读一遍至少需要一
• “超人牌书是一种以说明为主要表达 方式，概括介绍商品用途、性能、质 量、特征、使用方法、保管方法等知 识和厂家承诺的应用文。
二、商品说明书的作用
• 认知作用 • 指导作用 • 承诺作用 • 宣传作用
案例
• 1993年7月5日，冯某使用燃气热水器 洗澡，发生煤气中毒，为此花费抢救 费、医药费3000余元。冯某一怒之下 把厂家告上法庭。经查，事故是由于 使用者未按使用说明书安装造成，尽 管消费者有损害事实，但厂家不承担 赔偿责任。
• 要求：格式规范；语言简明流畅；思路合 理。
• 内容包括对商品的概说、商品的外形、结 构、颜色、材质、性能、使用注意事项、 生产经销单位等，能体现商品生命书的四 大作用
格式
标题…… 前言…… 性能…… 材质…… 外形结构…… 颜色规格…… 注意事项…… 生产经销单位及地址…… 销售服务热线……
三、商品说明书特点
• 内容的科学性 • 内容的实用性 • 说明的条理性 • 语言的通俗性 • 图文的广告性 • 样式的多样性（条文式、图文式、 表
《高职应用写作》——第一章《应用文书写作概述》PPT课件
文
定的惯用体式的实用性文章。
书
写
作
概
述
三、应用文书的特点
（一）实用性
这是应用文书最大、最本质的特点。
区别于文学作品和其它文体的主要标志。
（二）真实性
第
文学作品的真实是艺术的真实。
一
应用文书写作对真实性的基本要求：
章
从实际出发，按照客观规律行文；
应
事实确凿可信，统计数据准确无误，有根有据。
用
文
书
方针，抓紧清理整顿方案的拟定和实施，积极查处了公司违法违纪案
件，努力加强公司的建设和管理，基本完成了党中央、国务院赋予我
们的任务，达到了预期的目的。现将这项工作情况报告如下：
第
一、撤并了一批流通领域的公司，解决了公司过多过滥的问题。
一 章
（略） 二、查处了公司违法违纪案件，整顿了公司的经营秩序。（略）
本书把应用文书分成十大类：
第
一 章
行政公文
经济仲裁文书
规章文书
经济诉讼文书
应 用 文
会务文书 事务文书
礼仪信函 职业文书
书 写
财经文书
科技文书
作
概
述
【习题1.1】及参考答案
一、名词解释
应用文书 答案：（略）
二、填空题
1．应用写作，是以 为目的的写作。
第
答案：实用
一 2．应用文书具有 、 、 和
章
四个特点。
应 用
三、认真做好撤并公司的各项善后工作。（略） 四、加强了公司管理和法规、制度建设。（略）
文
书
××省人民政府
写
××××年××月×日
作
概
述
中职语文拓展模块《写作：应用文 简报》ppt课件1
简 报
—、概说 （一）含义。 简报是传递某方面信息的简短的内部小报。 是具有汇报性、交流性和指导性的简短、灵 活、快捷的简报又称“动态”、“简讯”、 “要情”、“摘报”、“工作通讯”、“情 况反映”、“情况交流”、“内部参考”等。 也可以说，简报就是简要的调查报告，简要 的情况报告，简要的工作报告，简要的消息 报道等。它具有简、精、快、新、实、活和
综观各种工作简报、会议简报、动态 简报，再拿这些简报同一般的报纸、刊物 相对照，可以得出这样的看法：简报不再 单纯是下级向上级汇报工作的简要书面报 告，不能看作是一种独立文体，也不是一 种刊物，而是一种专业性强的简短的内部 小报。
• （二）特点。 • 简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性； 它又有本身的特点，主要是： • 1．内容专业性强。简报一般由有关单位、 部门主办，专业性十分明显。如《人口普查简 报》《计划生育简报》、《水利工程简报》、 《招生简报》等等，分别由主办单位组织专人 撰写，传递该项工作的各种信息，包括情况、 经验、问题和对策等，一般性的东西少说，无 关的东西不说，专业性的东西多说。这样，对 一般读者来说，能使他们了解工作的进展情况， 增强责任感。对领导机关来说，“各级领导接 到这样的简报，掌握了情况，有问题就有办法 处置了。”
常见的简报有三种：一是会议简报， 主要反映会议交流、进展情况；二是情况 简报，反映人们关注的问题，供机关领导 参考；三是工作简报，报告重大问题的处 理情况以及工作动态、经验或问题等
• 简报不是一种文章的体裁。因为一份简报，可能 只登一篇文章，也可能登几篇文章。这些文章， 可能是报告、专题经验总结、讲话、消息等，故 此，把简报说成一种独立的文体，或只说是报告， 是不妥当的。 • 简报不是一种刊物。因为有些简报可装订成一 本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸， 几个版面，像一份报纸。更重要的是简报具有一 般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。 而刊物的时效性则远不及报纸。故此，简报不是 “刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是 “小报”更恰切些。
—、概说 （一）含义。 简报是传递某方面信息的简短的内部小报。 是具有汇报性、交流性和指导性的简短、灵 活、快捷的简报又称“动态”、“简讯”、 “要情”、“摘报”、“工作通讯”、“情 况反映”、“情况交流”、“内部参考”等。 也可以说，简报就是简要的调查报告，简要 的情况报告，简要的工作报告，简要的消息 报道等。它具有简、精、快、新、实、活和
综观各种工作简报、会议简报、动态 简报，再拿这些简报同一般的报纸、刊物 相对照，可以得出这样的看法：简报不再 单纯是下级向上级汇报工作的简要书面报 告，不能看作是一种独立文体，也不是一 种刊物，而是一种专业性强的简短的内部 小报。
• （二）特点。 • 简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性； 它又有本身的特点，主要是： • 1．内容专业性强。简报一般由有关单位、 部门主办，专业性十分明显。如《人口普查简 报》《计划生育简报》、《水利工程简报》、 《招生简报》等等，分别由主办单位组织专人 撰写，传递该项工作的各种信息，包括情况、 经验、问题和对策等，一般性的东西少说，无 关的东西不说，专业性的东西多说。这样，对 一般读者来说，能使他们了解工作的进展情况， 增强责任感。对领导机关来说，“各级领导接 到这样的简报，掌握了情况，有问题就有办法 处置了。”
常见的简报有三种：一是会议简报， 主要反映会议交流、进展情况；二是情况 简报，反映人们关注的问题，供机关领导 参考；三是工作简报，报告重大问题的处 理情况以及工作动态、经验或问题等
• 简报不是一种文章的体裁。因为一份简报，可能 只登一篇文章，也可能登几篇文章。这些文章， 可能是报告、专题经验总结、讲话、消息等，故 此，把简报说成一种独立的文体，或只说是报告， 是不妥当的。 • 简报不是一种刊物。因为有些简报可装订成一 本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸， 几个版面，像一份报纸。更重要的是简报具有一 般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。 而刊物的时效性则远不及报纸。故此，简报不是 “刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是 “小报”更恰切些。
中职语文职业模块《写作：应用文 策划书》ppt课件1剖析 共35页
第五节 商务谈判方案
(4)突出优势：以资料作支撑，以理服人，强调与我方协议成功给对方 带来的利益，同时软硬兼施，暗示对方若与我方协议失败将会有巨大 损失。 (5)打破僵局：合理利用暂停，首先冷静分析僵局原因，再可运用把握 肯定对方行式、否定对方实质的方法解除僵局，适时用声东击西策略， 打破僵局。 3.休局阶段 4.最后谈判阶段 (1)把握底线：适时运用折中调和策略，严格把握最后让步的幅度，在 适宜的时机提出最终报价，使用最后通牒策略。 (2)埋下契机：在谈判中形成一体化谈判，以期建立长期合作关系。
第二节房地产广告文案一房地产广告文案的概念二房地产广告文案的分类三房地产广告文案的结构和写法一标题二正文三房地产广告附文四插图四撰写房地产广告文案应注意的事项1广告文案是广告策划书的一部分只有进行深入细致的市场调查分析战略策划消费群体分析广告预算等前期工作才会有针对性更强效果更好的广告文案
第九章 策划应用文写作
第五节 商务谈判方案
③ 技术支持：要求对方派一个技术顾问小组到我公司提供技术指导。 ④ 优惠待遇：在同等条件下优先供货。 ⑤ 价格目标：为弥补我方损失，向对方提出单价降5%的要求。 ① 获得对方象征性赔款，使对方承认错误，挽回我公司的名誉损失。 ② 尽快交货以减小我方损失。 ③ 对方与我方长期合作。 五、程序及具体策略 1.开局 (1)借题发挥的策略：认真听取对方陈述，抓住对方问题点，进行攻击、 突破。
第三节 营销策划书
⑤ 价格定位：成本因素、市场因素、环境因素 3.销售关系准备及建立 ① 销售面积确定 ② 按揭银行洽谈 ③ 选定广告公司：实施策划思路，表现楼盘卖点 ④ 选定礼仪公司：配合地盘包装、宣传 ⑤ 选定装饰公司：售楼处及样板房装饰 ⑥ 选定宣传媒体 ⑦ 预售许可证 4.项目包装工作 ① 项目VI设计(建议采用“××××，终爱一生”标语) ② 地盘外墙
最新高教版中职语文拓展模块写作应用文 简报1课件PPT.ppt
（2）简报稿—结语
简报稿的结语，是简报的结束语。简报的结语一般 是指出事实的意义，或者揭示事件发展的趋势，起到画 龙点睛的作用。但并不是每篇简报都要写结语，有的文 章主体写完了，就可以自然结束，不必写结语。
（三）报尾
• 1.发送范围。在报文下方的两条平行横线内，写明简报 的发送范围，有的分别标明：报、送、发。在横隔线下 右侧标明编印份数。
序编号。 3.编印单位。位于期数左下侧。 4.编印日期。位于期数右下侧，年、月、日要写全。 5.密级。在报头左上角，注明“绝密”、“机密”、“秘
密”、“内部刊物”等。 6.编号。位于报头右上角，按照印数编号，以便于保存和
查找。
报头示例一：
报头示例二：
创先争优会议简报 （第20期）
上海科技学院创先争优活动办公室
（2）简报稿—标题
标题
单标题 例如：《有关人士对明年宏观调控的建议》
主副式标题 例如：《领导干部必须“五官端正”—嘴 不馋，腿不懒，耳不偏，心不散，手不长》
（2）简报稿—主体
主体一般紧扣开头，对开头叙述的事实和提出的问 题，进行阐述或展开。 正文的结构一般有： 1.按事情发生发展的顺序来叙述，有头有尾，脉络清晰， 适合报道一个完整的事件过程。 2.按事理分类来写，即将材料归纳成几种情况、几个问题 来写。 3.根据编发意图，选用有关素材片段直接编排起来，每条 信息单独成段，也可加小标题，构成一个信息组合。
• 2.印发份数。位于底线右侧，标明打印、校对、印数等 内容。
报尾示例一：
———————————————————— 报:河南省教育厅，河南省高工委 送:河南省部属各高等学校 发:本部各部门 ————————————————————— 打印：院办 校对：曹玉霞 印数（38份）
中职语文拓展模块《写作：应用文》课件1
八、教材和参考书目
教材：《应用写作》张建主编 高等教育出版社出版 主要教学参考书： （一）、余永祥. 《应用写作》. 湖南科学技术出版社，长沙 2000 （二）、曾利文. 《应用写作示例与训练》. 中南工业大学出版社，长
沙 1991 （三）、孙泽文.《应用写作教程》.汕头大学出版社 ，汕头2004 （四）、张德实. 《应用写作》. 高等教育出版社，北京2003 （五）、张进军 . 《当代财经应用文写作》. 湖南大学出版社，长沙
第六章 商务用文体
[教学重点]：了解招标投标、商务谈判的特点和程序；掌握解说词、导游词的涵义、
格式和写作要求。
[建议课时]：4学时
[授课章节及知识点]：
第一节 招标投标文书
第三节 解说词
一、招标投标文书的特点
一、解说词的特点
二、招标与投标的程序
二、解说词的写作要求
三、招标投标文书的写作
第四节 导游词
七、考核方式及评分标准
考核项目一：平时成绩 类型：作业、平时写作成果 形式：书面 字数：视文种而定 分数：50% 上交时间：上完教学内容的课后时间 考核项目二： 类型：期中和期末考试（包括单选题10分、多选题10分、判断题10分、填空题20
分、改错题20分、写作题30分） 形式：闭卷 分数：50% 考试时间：第11周和第20周
四、本课程与相关课程的衔接、配合关系
应用写作是语文课所学写作知识的实践，因此，学好语文 课是学好本课程的前提条件。本课程又是文秘基础课程的基础， 它为文秘基础课程提供了文书撰写、文书处理等的基础知识和 基本技能。此外，本课程还将为其他需要应用写作的学科提供 知识的储备。
五、课程大纲
总学时：38+36=74
三、函的写作要求与技巧
中职语文基础上册《写作：应用文 书信》ppt
• • • • • • • • •
⑷ 结束语：结束语一般写法如下： 业务书信常用： Yours truly, Truly yours, Yours faithfully(忠实的）, Sincerely yours, 公函常用： Yours respectfully (尊敬的）， Respectfully yours, 私人书信常用： Sincerely yours, Yours very sincerely, Yours ever,
应用文写作
书 信
• 3. 书信 • ⑴ 书信的一般格式： • 英文书信的构成可分为8个部分：
• • • • • • • • 信头 （heading) 日期 （date） 收信人姓名及地址（Inside Name and Address） 称呼（salutation） 信文 （body of the letter） 结束语 （Complimentary Close） 署名 （Signature） 附言 （P.S.）
• • • • • • • • •
⑶ 信的结尾套语： I’m looking forward to hearing from you soon. Please write to me soon. Please give my regards to your family. I hope to hear from you soon. Take care of yourself and write often. Please remember me to your family. With best wishes to you and yours. We are waiting for your good news.
• • • • • • • •
应用文写作高职PPT完整全套教学课件
选择材料是指在搜集和分析材料 的基础上进行材料的筛选取舍， 选择材料是分析材料的深化。
分析材料
拥有了大量的材料，接下来就是分 析材料的真伪。可以从两个方面入 手：一是分析材料的客观真实性。 二是分析材料的本质真实性。
应用文写作PPT教学课件
03应用文写作的过程
结构 表达方式 语言 拟稿过程
结尾
总结式 号召式 说明式 惯用式
应用文写作PPT教学课件
01应用文写作的性质
专业文书
信息类文书、契约类文书、法律法 规文书、新闻传播文稿、科学技术 文书
03
02
国家行政机关公文
命令（令）、决定、公告、 通告、通知、通报、议案、 报告、请示、批复、意见、 函、会议纪要
01
业务管理文书
1．事务类文书：计划、总结、 简报、调查报告、述职报告、 讲话稿等 2．公关礼仪类文书：贺信、 慰问信、倡议书、词、欢迎 词、贺词、悼词等
（发布性通知的正文很简短，语言简洁，点到为止。）
应用文写作PPT教学课件
（三）知照性通知
01 写明告知事项、背景或依据； 02 写明事项的内容； 03 提出要求。
正文部分
（表达要准确无误，通知中涉及到的时间、地点、单位名称、人名和活动 内容要清楚、明确。）
应用文写作PPT教学课件
（四）事务性通知 01 通知缘由 02 告知事项
全套PPT课件
应用文写作
0-绪论 1-通知 2-请示 3-函 4-计划 5-总结 6-会议记录 7-启事 8-条据 9-消息 10-通讯
绪 论11-感谢信 12-欢迎词 13-答谢词 14-邀请信 15-市场调查报告 16-经济合同 17-简历 18-求职信 19-活动策划书 20-新媒体文案
分析材料
拥有了大量的材料，接下来就是分 析材料的真伪。可以从两个方面入 手：一是分析材料的客观真实性。 二是分析材料的本质真实性。
应用文写作PPT教学课件
03应用文写作的过程
结构 表达方式 语言 拟稿过程
结尾
总结式 号召式 说明式 惯用式
应用文写作PPT教学课件
01应用文写作的性质
专业文书
信息类文书、契约类文书、法律法 规文书、新闻传播文稿、科学技术 文书
03
02
国家行政机关公文
命令（令）、决定、公告、 通告、通知、通报、议案、 报告、请示、批复、意见、 函、会议纪要
01
业务管理文书
1．事务类文书：计划、总结、 简报、调查报告、述职报告、 讲话稿等 2．公关礼仪类文书：贺信、 慰问信、倡议书、词、欢迎 词、贺词、悼词等
（发布性通知的正文很简短，语言简洁，点到为止。）
应用文写作PPT教学课件
（三）知照性通知
01 写明告知事项、背景或依据； 02 写明事项的内容； 03 提出要求。
正文部分
（表达要准确无误，通知中涉及到的时间、地点、单位名称、人名和活动 内容要清楚、明确。）
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（四）事务性通知 01 通知缘由 02 告知事项
全套PPT课件
应用文写作
0-绪论 1-通知 2-请示 3-函 4-计划 5-总结 6-会议记录 7-启事 8-条据 9-消息 10-通讯
绪 论11-感谢信 12-欢迎词 13-答谢词 14-邀请信 15-市场调查报告 16-经济合同 17-简历 18-求职信 19-活动策划书 20-新媒体文案
中职语文基础上册《写作：应用文 书信》课件1
3、写作
08电子班李云同学在寒假期间与父母在回家 途中遭遇车祸，父母不幸双亡，自己在医院 里接受治疗，至今人事不省。请以05电子班 级的名义向全校师生发出捐款倡议。
表扬信和感谢信
标题
称谓（单位）
表扬信
正
XX学校：
文
空 3月5日中午，由于孩子在家玩火，造成一场大火灾，当时我们尚未 下班。贵校学生周xx发现火情之后，不顾自己身体有病，备不顾身冲进 火海。由于火势很猛，屋里烟浓，周xx冲进屋后，房门马上被紧紧地吸 住，外面的人进不去，大家都为周xx捏着一把汗。周xx在呼吸困难的情 况下，临危不惧，急中生智，打破窗户玻璃，屋里压力减轻，门可以打 开了。救火中，周xx发现立柜还有一盒五四式手枪子弹，在十分危险的 情况下，毫不犹豫地捧起弹盒扔到窗外，避免了一场严重事故的发生。 在周xx的带领下，大火终于扑灭，周xx同学却被烧焦了头发，烫伤了双
将学雷锋运动推向高潮。
此致
敬礼!
结尾
署名、日期
刘毅山
1999年8月24日
感谢信
标题
广大师生： 称谓 空 衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。我校xx同学是不幸的，在人
正 文
生最灿烂的时候却与病魔羁绊前行；但她又是幸运的，因为有我校广大 ：
师生最纯洁的爱心在伴她同行。XX，普普通通的一个大学生，出生在一 叙
3、书写要端正。
练习
1、指出下面一封倡议书在格式上存在的问题。
倡议书
XXXXXX
XXXXXX（正文内容略）
此致
敬礼！
XX年X月X日
XXXX
2、写作
06电子班学生王萍同学，在校期间获得省级三 好学生称号，取得了电子装备、电子维修两个二级 证书，并光荣地加入了中国共产党。现市电子厂准 备招聘一名检测人员，请以王萍同学的名义写一份 应聘信。
【精选课件】高教版中职语文基础模块上册写作应用文 书信1课件.ppt
◆ 6 落款
落款应写明发文单位名称或个 人姓名，并在右下方注明成文日 期。
表扬信
新疆大学：
3月12日午后4时，我公司陈文华同志出 差在乌市突发心脏病，你校机械3班王东东 同学将他扶到人民医院治病。这种助人为乐 的精神使人敬佩，请你校给予表扬。
此致
敬礼！
屯河公司全体同志
2013年3月20日
写表扬信还需要注意下面 的几点：
此致
敬礼
X方帮
助，为表达谢意而写的一 种信。
• 感谢信的写作格式 一般由标题、称呼、正文、
结语和落款5个部分组成。
◆ 1 标题
（1）单独由文种名做标题。
（2）由感谢对象和文种名称共同 组成，如《致××的感谢信》。
（3）由感谢双方和文种名称组成， 如《××致××的感谢信》。
此致 敬礼
方旭的家长：方明杰 李丹
2010年4月29日
• １.申请书（入团、入党、入会、入社、开 业、补助等）是个人对组织提出某种要求时 写的书信。
• 写作内容及一般结构： • （1）提出申请 • （2）认识或条件（理由） • （3）决心或保证 • （4）再次提出组织接受或批准的请求 • 【例文讨论归纳】 • （例1）入团申请书：提出请求——谈认识
四、叙述受表扬者的模范 事迹一定要实事求是，赞扬 的文字要掌握分寸，切忌堆 砌溢美之辞，使人感到不可 信，受表扬者也感到不快。
下面这封信有六处错误，请指出并改正。
感谢信
××剧团负责同志： 为帮助我校举办艺术节排练节目，你们及时给我
们派来了××，××两位老师， 协助我们编排歌舞， 演唱。他们工作认真，耐心指导，亲自示范。在二位 老师的帮助下，经过全校广大师生的努力，大家的水 平得到了很大提高，排练出了很多精彩的节 目，使 我校艺术节获得了很大成功。
落款应写明发文单位名称或个 人姓名，并在右下方注明成文日 期。
表扬信
新疆大学：
3月12日午后4时，我公司陈文华同志出 差在乌市突发心脏病，你校机械3班王东东 同学将他扶到人民医院治病。这种助人为乐 的精神使人敬佩，请你校给予表扬。
此致
敬礼！
屯河公司全体同志
2013年3月20日
写表扬信还需要注意下面 的几点：
此致
敬礼
X方帮
助，为表达谢意而写的一 种信。
• 感谢信的写作格式 一般由标题、称呼、正文、
结语和落款5个部分组成。
◆ 1 标题
（1）单独由文种名做标题。
（2）由感谢对象和文种名称共同 组成，如《致××的感谢信》。
（3）由感谢双方和文种名称组成， 如《××致××的感谢信》。
此致 敬礼
方旭的家长：方明杰 李丹
2010年4月29日
• １.申请书（入团、入党、入会、入社、开 业、补助等）是个人对组织提出某种要求时 写的书信。
• 写作内容及一般结构： • （1）提出申请 • （2）认识或条件（理由） • （3）决心或保证 • （4）再次提出组织接受或批准的请求 • 【例文讨论归纳】 • （例1）入团申请书：提出请求——谈认识
四、叙述受表扬者的模范 事迹一定要实事求是，赞扬 的文字要掌握分寸，切忌堆 砌溢美之辞，使人感到不可 信，受表扬者也感到不快。
下面这封信有六处错误，请指出并改正。
感谢信
××剧团负责同志： 为帮助我校举办艺术节排练节目，你们及时给我
们派来了××，××两位老师， 协助我们编排歌舞， 演唱。他们工作认真，耐心指导，亲自示范。在二位 老师的帮助下，经过全校广大师生的努力，大家的水 平得到了很大提高，排练出了很多精彩的节 目，使 我校艺术节获得了很大成功。