对当代大学生的思想特点及其教育引导的思考
当代大学生思想特点及教育对策研究论文
当代大学生思想特点及教育对策研究论文了解和掌握当代大学生的思想特点,有利于深入研究高校思想政治教育的对策,探索新时期大学生思想政治教育的新途径,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,切实增强当代大学生思想政治教育的针对性和实效性。
以下是店铺为大家精心准备的：当代大学生思想特点及教育对策研究相关论文。
内容仅供参考，欢迎阅读!当代大学生思想特点及教育对策研究全文如下：【摘要】大学生是国家非常宝贵的人才资源，是祖国的未来和民族的希望。
当代大学生思想特点是强烈希望中华民族的伟大复兴早日成为现实、接受新事物快，创新欲望强烈、成才欲望强烈、逆反心理较重。
为了确保大学生思想的健康发展，必须对大学生进行思想政治教育的目标、组织大学生参加社会实践、运用科学的思想政治教育方法、选择多样化的思想政治教育形式。
随着我国改革开放的不断发展和社会主义市场经济的不断深化，在日新月异的今天，大学生的思想已发生了变化。
全面、准确地把握大学生的思想特点对提高大学生思想政治教育的针对性和实效性有着极其重要的意义。
一、当代大学生思想的内涵当代大学生是指主要出生于20世纪80年代中后期至90年代初，目前正在大学接受高等教育的青年学生群体。
大学生思想是指大学生对自身的社会存在及其周围客观世界的关系的主观反映，是为了适应大学生自身生活的需要，通过高校教育实践和社会实践活动反映到大脑后，在主观能动性的作用下，经过思维加工而产生的认识。
二、当代大学生的思想特点(一)强烈希望中华民族的伟大复兴早日成为现实。
大学生凭借自己的知识和眼光能够认识到：个人的前途与中华民族伟大复兴的历程紧密相关，中华民族伟大复兴成为现实的时间越短，他们的作为就越大。
党的报告提出两个百年奋斗目标，大学生是实现第一个百年奋斗目标的后备军，是实现第二个百年奋斗目标的主力军。
大学生的人生价值能否实现以及实现的程度统一于中华民族伟大复兴的进程中。
因此，大学生会把国家富强同个人幸福紧密联系起来，密切关心中华民族的伟大复兴，迫切希望中国梦能早日实现。
当代大学生思想观念的特点与总结
当代大学生思想观念的特点与总结2023年，作为科技迅速发展的时代，大学生思想观念也发生了许多变化。
与过去相比，当代大学生的思想观念更加开放、多元化和前瞻性。
本文将从自由思想、国际化视野、社会责任感、创新精神和环保意识等方面对当代大学生思想观念的特点进行探讨，并进一步分析这些特点对大学生的发展和社会进步产生的影响。
当代大学生的思想观念更加开放。
在信息时代的冲击下，大学生通过互联网获得各种信息和思想观念，这使他们更加接受不同的观点和思维方式。
相对而言，他们更加注重自己的思考和判断力，不再盲从和被动接受。
自由思想的倡导使得大学生更加敢于挑战传统观念，追求真理和自己内心的声音。
因此，他们更加注重自我实现和个人发展，不再局限于传统社会的束缚。
当代大学生的思想观念具有更加国际化的视野。
全球化发展使得各国联系越来越紧密，经济、文化、教育等领域的交流和合作也愈发频繁。
在这个背景下，当代大学生往往具备多语言沟通能力和国际视野，在世界范围内具有更多选择和机会。
他们更加关注国际事务，更加积极参与到国际环境中，这使他们的思想观念更加宽广和包容。
他们敢于面对挑战和竞争，乐于接受不同文化的融合和碰撞。
社会责任感成为当代大学生思想观念的重要组成部分。
随着社会问题的不断加深和贫富差距的扩大，当代大学生意识到自己作为社会主体的重要性。
他们对社会问题更加关注，对弱势群体的帮助更加积极。
他们倡导公益慈善，参与志愿者活动，关注环境保护与可持续发展。
他们希望通过自己的力量改变社会，为更多人带来幸福和福祉。
社会责任感使得大学生更加注重人文关怀和社会公正，表现出积极向上的精神风貌。
此外，创新精神也是当代大学生思想观念的鲜明特点之一。
在科技进步的驱动下，创新和创业已经成为时代的主题。
当代大学生不再满足于传统的学科知识和职业规划，而是追求创新思维和实践能力。
他们勇于尝试新的方法和理念，并追求独立性和创造性。
创新精神使得大学生在实践中收获成长，也为社会经济发展注入了新的活力和动力。
新时代大学生思想特征及教育对策研究
新时代大学生思想特征及教育对策研究随着经济社会的发展和科技的进步，新时代的大学生群体呈现出一些新的思想特征。
本文通过对新时代大学生思想特征及教育对策的研究，旨在指导大学教育工作，培养时代需要的高素质人才。
新时代大学生的思想特征主要表现在以下几个方面。
一是思维开放多元，具有广阔的视野和较强的创新能力。
新时代大学生接受信息的渠道广泛，思想触角较以往更加开阔，具有快速适应新事物的能力，能够站在多个角度思考问题，善于提出新颖的观点和解决问题的创新思路。
二是价值观念多元化，个性化特点明显。
新时代大学生具有更强的主观意识和自我意识，对传统的道德观念和价值观有着自己的认识和评判标准。
他们关注个人价值的实现，注重人际关系的平等和尊重，追求自由、多样化的生活方式。
三是社会责任感增强，关注时事热点社会问题。
新时代大学生热衷于公益事业，关注社会问题，具有强烈的社会责任感。
他们积极参与社会实践活动，关注国家发展战略和社会问题，关注环境保护、贫困救助等社会公益事业。
新时代大学生思想特征的形成也存在一些问题和挑战，需要教育对策的引导。
新时代大学生思维开放多元的特点，需要通过教育培养他们的创新能力和批判思维能力。
教师要注重培养学生的独立思考能力，引导他们站在多角度思考问题，培养学生的创新精神和创造力。
新时代大学生个性化特点明显，教育要注重个体差异的尊重和发展。
学校要提供多样化的课程和活动，让学生能够根据自己的兴趣和特长选择适合自己的发展方向，培养学生的特长和优势。
新时代大学生社会责任感增强的特点需要通过教育引导其正确的社会价值观。
教育要注重培养学生的公民意识和社会责任感，引导他们积极参与社会实践活动，培养其为社会和国家发展做出贡献的意识和能力。
新时代大学生思想特征的研究对于指导高校教育工作和培养时代需要的高素质人才具有重要意义。
通过培养学生的创新能力、尊重个体差异和引导正确的社会价值观，可以更好地适应和推动社会的发展。
新时代大学生思想特征及教育对策研究
新时代大学生思想特征及教育对策研究随着经济的快速发展和社会的进步，新时代的大学生面临着许多前所未有的挑战和机遇。
在这个信息爆炸的时代，大学生的思想特征也发生了一系列的变化。
本文将对新时代大学生思想特征及教育对策进行研究，以更好地满足大学生的成长和发展需求。
1.开放、包容的思想新时代的大学生接触到了更广阔的信息资源，对于不同文化、不同观点可以更加开放和包容。
他们更加注重自由个性的追求，尊重和崇尚多元化的价值观。
2.独立自主的思维新时代的大学生具有较强的独立思考和判断能力，他们更加注重自己的价值判断和决策，不再盲从和依赖他人。
3.追求创新与实践新时代的大学生热衷于创新和实践，他们对于新技术和新思想有着极大的兴趣，并且勇于尝试和实践，追求新的突破和进步。
4.注重社会公益新时代的大学生具有较高的社会责任感，他们关注社会问题，乐于参与公益事业，追求社会公正和公益的价值。
1.培养创新精神和实践能力针对大学生的思想特征，教育应注重培养创新精神和实践能力。
可以通过课程设置和实践训练，让学生接触到多样化的知识和技能，培养学生的创新思维和实践能力。
2.提供多元化的学习资源教育应提供多元化的学习资源，满足大学生对于知识和信息的需求。
可以利用互联网和数字化技术，建立开放式的学习平台，为学生提供丰富多样的学习资源。
3.注重素质教育除了专业知识的培养，教育还应注重大学生的素质教育。
培养学生的人文素质、道德品质、社会责任感，提高学生的社会适应能力和综合素质。
4.鼓励自主学习和研究教育应鼓励学生进行自主学习和研究，培养学生的自主学习和探索能力。
可以通过课程设计和科研导师制度，激发学生的学习兴趣和求知欲望。
5.加强实践教育和社会实践教育应加强实践教育和社会实践，让学生了解社会、接触实际问题，并通过实践活动提高学生的实践能力和创新意识。
可以设置实践课程、社会实践项目和实习机会，为学生提供实践锻炼的平台。
新时代大学生的思想特征发生了一系列的变化，他们更加开放、独立、创新和关注社会公益。
新时代大学生思想特征及教育对策研究
新时代大学生思想特征及教育对策研究随着时代的发展，大学生们的思想特征也在不断发生着变化。
本文将从多个方面探讨新时代大学生的思想特征，并提出相应的教育对策。
一、思想包容性强新时代大学生的思想包容性比以往更强。
他们更加注重自由、平等和多元文化的尊重，并能够接受不同文化、不同思想和不同信仰的存在。
这与全球化和信息化的加速发展有关。
不同文化、不同信仰的交融和碰撞使得大学生们更加具有包容性。
在这种情况下，教育机构应该积极开展对不同文化、不同信仰的宣传和理解，加强跨文化交流和交融，尽可能地让学生们接触到不同的文化和思想，从而提高他们的思想包容性。
二、思想创新能力强新时代大学生的思想创新能力比以往更强。
这种特征主要是由快速发展的科技水平和信息社会所带来的。
互联网和移动端的普及使大学生们更加容易获取全球各地的信息和知识，这刺激了他们的创造力和创新能力。
为了培养大学生的创新能力，教育机构应该积极创造一个充满创新和挑战的学习环境。
加强对学生的启发和鼓励，让他们自由地发挥想象力和创意，鼓励他们探索未知的领域和创新性的，有意义的项目，从而培养出更多的创新人才。
新时代大学生的思想独立性比以往更强。
这种特征主要是因为信息化、科技化和全球化等原因所带来的更自由、更开放的环境，使得大学生们越来越自信、独立和自主。
为了培养大学生的思想独立性，教育机构应该通过培养学生自主学习、自主创新的能力来提升其思想独立性。
例如，可以鼓励学生在学习和研究中自主选择学术课题，自由地发挥个人的想象力和创意，让学生逐渐形成自己独立的思考方式。
新时代大学生的思想批判性比以往更强。
这主要是由于信息化、科技化和全球化带来的信息流量大、信息来源多样、信息覆盖范围广，这使得大学生们更加看待和思考问题更加全面和深入，更加注重理性思考和批判能力。
教育机构应该引导学生在信息的浩瀚中发挥自己的思想批判能力，培养学生对信息的分析和筛选能力。
例如，可以通过引导学生对不同的信息源进行对比分析、对不同的资料进行辨别来提高他们的批判思维能力。
对当代大学生的思想特点及其教育引导的思考
对当代大学生的思想特点及其教育引导的思考当代大学生大多出生于20世纪80到90年代之间，这段时期又是我国改革开放的特殊时期，可以说当代大学生是在一个正在转型的社会中成长起来的，又因为思想上的不成熟导致所受到的社会各个方面的影响也较为明显。
本课题将对当代大学生的思想特征进行详细的探究，并对造成这些特征的原因进行探讨，最后就原因提出行之有效的措施来引导大学生的思想朝着健康的方向发展。
标签：当代大学生；思想特点；教育引导一、当代大学生的思想特点1.价值观呈多样性。
由于当代大学生成长的时期较为特殊，这一时期中国正面临全方位的改革，经济全球化和文化多元化致使大学生的价值观也呈现出多样性的特征。
随着我国经济技术的发展、现代化建设的推进和改革开放的发展，许多新思想、新观念开始在社会上流行开来，而学生作为新一代，更能够接受这些新思想、新观念，再加上学生的学习领悟能力和掌握新知识的能力更强，他们便能够通过报纸、杂志、电视、广播、信息网络等新兴媒介了解、认识和接受新思想、新观念，并通过这些信息渠道把握时代的脉搏，形成自己的思想意识，但是由于学生思想的不成熟性、市场经济自身的缺陷性等一系列消极因素也使得大学生的立场和信仰不坚定，在价值观上呈现出多样性的特征。
2.独立与依赖心理并存。
这个时期成长起来的大学生由于受到计划生育政策的影响，大多是家里的独生子，一般家庭孩子都不会超过3个，所以家长对于孩子比较溺爱，从小便过着衣食无忧的生活，没有经历过磨难与挫折，在父母的庇护下成长，使得当代大学生对于父母都有着严重的依赖心理，不会自己处理和解决问题，甚至连生活自理都很难做到。
但是，这一时期的大学生普遍无法理解和认同父母的教育方式，叛逆心理较为严重，时刻想要逃离父母的“掌控”，实现独立，但是却又无法离开父母独自生活，所以，当代大学生的普遍思想特点就是独立与依赖心理并存。
3.责任感不断淡化乃至缺乏。
当代大学生大多是家里的独生子女，集家人的宠爱于一身，往往是想要什么都会被尽量满足，长期下来便将父母家人的爱当作理所当然，只知道索取而不知道付出。
当代大学生思想引导
汇报人：2023-11-22•当代大学生的思想特点•大学生思想引导的重要性•大学生思想引导的目标和内容•大学生思想引导的途径与方法目•大学生思想引导的保障机制•结语录当代大学生的思想特点当代大学生注重个体价值的探索和实现，对自我认知、自我定位有更高的需求。
自我意识觉醒他们倾向于独立思考、独立行动，反感于被束缚和灌输，更注重个人判断和选择。
独立精神强自我意识与独立精神大学生更加包容不同观点和文化，认为每个人都有自己独特的价值和观点。
他们注重个性化的表达和追求，不喜欢随波逐流，更希望展现自己的独特之处。
多元化价值观追求个性尊重差异信息化观念普及：当代大学生作为“数字原住民”，对信息技术的运用得心应手，认为信息是获取知识和解决问题的重要途径。
这些思想特点为当代大学生带来了诸多机遇，同时也带来了一系列挑战。
在引导当代大学生思想的过程中，需要充分理解并尊重他们的思想特点，以此为基础进行有针对性的教育和引导。
互联网思维：他们具备互联网思维，善于利用网络资源，注重互动、分享和协作，能够迅速适应网络环境下的各种挑战。
互联网思维与信息化观念大学生思想引导的重要性塑造正确的世界观、人生观和价值观通过思想引导，帮助大学生树立社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
激发爱国情感和责任感引导大学生关心国家大事，积极投身社会实践，自觉为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。
培养社会主义事业接班人的需要促进大学生全面发展的内在要求思想引导有助于大学生形成健全的人格、良好的心理素质和道德品质，实现德智体美劳全面发展。
增强自主学习能力通过思想引导，激发大学生求知欲望，培养自主学习能力，为终身学习奠定基础。
面对多元社会思潮的冲击，思想引导有助于大学生辨别是非，自觉抵制不良思想的侵蚀。
增强思想免疫力强化思想引导，让大学生在复杂的社会环境中保持清醒头脑，积极传播正能量，践行社会主义核心价值观。
弘扬主旋律，传播正能量应对社会思潮冲击的必然选择大学生思想引导的目标和内容引导大学生树立科学、全面的世界观，正确看待自然、社会和个人的关系，理解事物发展的客观规律。
当代大学生的思想行为特点与教育途径
当代大学生的思想行为特点与教育途径大学生是现代社会中具有特殊地位和重要作用的群体，他们的思想行为特点和受教育方式对整个社会的发展产生深远影响。
本文将从思想行为特点和教育途径两个方面对当代大学生进行分析。
一、当代大学生的思想行为特点1. 开放包容：当代大学生接受了更广泛的教育，接触了更多的信息，思想更加开放，并且对于不同的观点和文化具有包容心态。
他们愿意接受不同的思想观念和文化背景，乐于与不同的人交流和分享。
2. 追求自由：当代大学生追求个体自由的发展，他们具有独立思考的能力和勇于创新的精神。
他们渴望自主决策和选择自己的生活方式，追求真实的自我。
3. 技术依赖：当代大学生生活在信息技术高度发达的时代，他们善于利用各种科技手段来获取信息、交流和娱乐。
大部分大学生离不开手机、平板电脑等电子设备，他们倾向于通过网络社交和媒体获取信息，这也对他们的思维方式和行为方式产生了影响。
4. 关注社会问题：与前辈相比，当代大学生更加关注社会问题，有着更强的社会责任感和公益意识。
他们关注环境保护、贫困救助、性别平等等议题，并积极参与相关行动。
二、当代大学生的教育途径1. 多元化教育：当代大学教育更加注重个性化和多元化发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力。
大学课程设置更加丰富多样，增加了实践教学和社会实践的比重。
2. 创新教育：当代大学生的教育途径强调培养创新思维和创业能力。
大学设立了创新创业教育中心，提供创新创业基地和资源，组织创新创业比赛和活动，鼓励学生积极参与创新创业实践。
3. 人文教育：尽管科技高度发达，但人文教育在当代大学生的教育中依然占有重要地位。
大学设置了一系列的人文课程，如哲学、人文艺术、历史文化等，以培养学生的人文素养和人文精神。
4. 社会实践：大学提倡学生主动参与社会实践和社会服务活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
学校组织学生参与社会实践项目，鼓励学生积极参与志愿服务和社会实践活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对当代大学生的思想特点及其教育引导的思考
当代大学生大多出生于20世纪80到90年代之间，这段时期又是我国改革开放的特殊时期，可以说当代大学生是在一个正在转型的社会中成长起来的，又因为思想上的不成熟导致所受到的社会各个方面的影响也较为明显。
本课题将对当代大学生的思想特征进行详细的探究，并对造成这些特征的原因进行探讨，最后就原因提出行之有效的措施来引导大学生的思想朝着健康的方向发展。
标签：当代大学生；思想特点；教育引导
一、当代大学生的思想特点
1.价值观呈多样性。
由于当代大学生成长的时期较为特殊，这一时期中国正面临全方位的改革，经济全球化和文化多元化致使大学生的价值观也呈现出多样性的特征。
随着我国经济技术的发展、现代化建设的推进和改革开放的发展，许多新思想、新观念开始在社会上流行开来，而学生作为新一代，更能够接受这些新思想、新观念，再加上学生的学习领悟能力和掌握新知识的能力更强，他们便能够通过报纸、杂志、电视、广播、信息网络等新兴媒介了解、认识和接受新思想、新观念，并通过这些信息渠道把握时代的脉搏，形成自己的思想意识，但是由于学生思想的不成熟性、市场经济自身的缺陷性等一系列消极因素也使得大学生的立场和信仰不坚定，在价值观上呈现出多样性的特征。
2.独立与依赖心理并存。
这个时期成长起来的大学生由于受到计划生育政策的影响，大多是家里的独生子，一般家庭孩子都不会超过3个，所以家长对于孩子比较溺爱，从小便过着衣食无忧的生活，没有经历过磨难与挫折，在父母的庇护下成长，使得当代大学生对于父母都有着严重的依赖心理，不会自己处理和解决问题，甚至连生活自理都很难做到。
但是，这一时期的大学生普遍无法理解和认同父母的教育方式，叛逆心理较为严重，时刻想要逃离父母的“掌控”，实现独立，但是却又无法离开父母独自生活，所以，当代大学生的普遍思想特点就是独立与依赖心理并存。
3.责任感不断淡化乃至缺乏。
当代大学生大多是家里的独生子女，集家人的宠爱于一身，往往是想要什么都会被尽量满足，长期下来便将父母家人的爱当作理所当然，只知道索取而不知道付出。
养成一种自私自利、唯我独尊的性格，只关注自己的心情和喜好，希望所有人都对自己付出而不会有任何回报，不顾他人感受，对他人漠不关心，自然也不会存在什么责任意识，这样的一类大学生聚集在一起，就很难相处，没有人会主动承担集体责任，对集体工作进行协调，责任感不断淡化乃至缺乏便是当代大学生的重要思想特点。
4.政治思想意识淡薄。
虽然当代大学生在整体上政治思想都呈现出积极向上的局面，但是，大学生对于政治的认识是很淡薄且模糊的，很多大学生甚至还对我国的社会性质的认识停留在表面阶段，甚至还有一小部分大学生将政治问题当作维护和实现自身利益的手段，政治信仰也出现多元化局面。
5.价值取向偏功利主义和拜金主义。
受市场经济发展的负面影响，越来越多的大学生开始注重实际利益，追求物质上的享受，忽视精神上的补给，开始出现严重的功利主义和拜金主义的倾向，过分追求个人利益，强调个人价值和目标的实现，甚至不惜为了自己而牺牲他人和集体利益，忽视自己的社会责任和义务。
二、当代大学生思想特点的成因探析
1.市场经济的负面影响。
市场经济的发展必须遵循优胜劣汰的经济规律，所以受到市场经济利益观的负面原则影响，大学生的功利主义也大大增强，优胜劣汰原则和利益观会激发大学生的成功欲和奋斗欲，想要通过自己的努力获取经济利益和人们的尊敬，但是这种功利主义和成功欲望过强就会淡化大学生的责任意识和集体主义，更多地追求功利。
2.多元文化的强大冲击。
由于大学生的思想还不够成熟，没有坚定的信仰，所以也更加容易接受新思想，多元文化的强大冲击会使大学生在潜移默化中接受一些新思想、新观念，然而每个人的见解不一样，对于思想的接受类型和程度也会不一样，所以，大学生的思想也会出现多元化的特征。
3.互联网的消极影响。
网络是一个新兴事物，更加容易被大学生喜欢和接受，并且，人们可以匿名在网络中无所顾忌地自由发言，将自己在现实生活中不敢表达的思想言论都在网络上倾诉，因为没有人会知道你是谁，正是因为网络的虚拟性特征，使得大学生的道德规范弱化，在网络上任意放纵自己的言行，从而降低大学生的道德判断能力，无法准确判断是非，引起思想的混乱。
4.高校思想政治教育出现偏差。
由于高校对于大学生的思想政治教育往往过于注重结果，忽视教学的过程，没有意识到教学过程才是思想政治教育的重中之重，使得高校思想政治教学目标过于理想化、教学内容过于老套、教学方法过于单调导致教学的针对性和时效性较弱。
5.家庭教育出现失误。
随着我国人民生活水平的提高，教育意识也日益凸显，家长开始重视对下一代的教育，但是由于教育观念落后、知识匮乏、缺乏教育方法等原因导致家庭教育出现偏差。
首先是过高的期望造成孩子巨大的心理压力，导致产生逆反心理；其次是过于注重智能的培养，忽视学生的思想教育；另外，家风也是重要的教育影响因素，父母是孩子的第一任教师，父母的言行会成为孩子的模仿对象，但是有些家长喜欢爆粗口，过于追求经济和权力，这些不良的行为都会在一定程度上对孩子造成不良影响。
三、对大学生进行思想政治教育引导的措施
1.加强对大学生的爱国主义教育。
爱国主义教育主要包括两大方面的内容——集体主义教育和社会主义核心价值体系教育，这是大学生思想教育的基础。
集体主义教育可以帮助大学生树立责任意识和集体意识，更好地与他人合作，而社会主义核心价值体系教育可以帮助大学生树立正确的价值观、人生观和世界
观，掌握解决问题的科学方法，是大学生思想政治教育活的灵魂。
2.充分利用校园媒介对当代大学生进行思想宣传和教育。
单一的说教教学方式只会使学生产生抵触心理，为了使大学生更容易接受思想政治教育，就要迎合大学生的心理，将媒介与教学相结合，使思想教育更加生动有趣，例如播放与思想政治教育相关的影片、开通微博让学生针对某些思想政治问题自由发言等。
3.深入开展心理健康教育。
为了帮助大学生树立正确的思想观念，首先就要帮助大学生解决心理问题，拥有一个健康的心理状态，因为大学生思想意识是与心理因素密切相关的，思想意识是其心理的外在展现，所以，高校要开展广泛的心理健康教育，及时发现学生的心理问题，并进行有效的干预和控制，将问题扼杀在萌芽状态。
4.大力进行师资队伍和辅导员队伍的建设。
教师是学校的软实力，只有拥有高素质的教师，才能将思想教育课程讲解得生动有趣，吸引学生的注意，并在潜移默化中帮助学生树立正确的思想意识，所以，高校要重视师资力量和辅导员队伍的建设，大力培养其工作能力和职业道德，为学生树立良好的思想观念打下坚实的基础。
5.加强学生干部队伍的建设。
学生干部是学生的代表和榜样，只有学生具备良好的思想素质才能影响到其他学生，榜样的作用是巨大的，所以，要加强大学学生干部队伍的建设。
6.利用拓展训练有效提升当代大学生的综合能力。
拓展训练能够通过实践活动有效提升团队中个人的心理素质、动手能力、思考能力，使学生在实践中学会挑战和战胜自我，还能够培养个人的集体意识、团队意识和责任感，使大学生通过拓展训练与他人进行合作，能够吸取他人的意见，认识他人的优势和自身的不足，同时还能够提高个人的竞争意识，体会竞争的快乐，并且在竞争中不断进步和成长，最后还能够帮助大学生克服恐惧心理，在竞技中找到自信和勇气，从而学会成长。
7.广泛开展体育活动提升大学生综合能力。
中国高校奠基人北京大学校长蔡元培曾经说过“锻炼人格首在体育”。
很多教育工作者将体育单一地认为是一种体力活动，却忽视了体育对于大学生精神上的锻炼，实际上，体育是一种相当劳心的活动，首先需要大学生具备坚强的意志力和坚持不懈的精神不断进行体育训练，才能达到理想的状态，其次体育训练是一个相当辛苦的体力活动，需要忍受疲劳和汗水，还有可能会受伤，没有坚定的信念和不怕苦的精神是很难坚持下来的，同时，体育也是与竞技密切关联的，在体育竞技中，大学生可以培养自己的竞争意识，让自己的意志更加坚强。
8.正确认识和引导大学生的逆反心理。
逆反心理的形成是多种原因共同作用导致的结果，主要是指在个人的成长过程中，某些人会采取一些强制措施乃至暴力手段使个人接受某种思想或者观念，但是当个人对这些思想或者观念不理解不认同时，这种强制力就会使个人产生不满、焦虑、厌恶的情绪，当这种情绪积累到一定程度时就会形成一种逆反心理，这种心理最后表现成一种过激的反抗行
为。
逆反心理会对大学生思想观念的形成造成诸多负面影响，这是我们都认同的，但是，我们也必须承认，逆反心理也会具备一定的正面效应，例如，它可以帮助大学生冲破旧思想旧观念的束缚，培养个人的创新意识，所以我们要正确引导大学生的逆反心理，趋利避害，使其成为大学生创新的第一步。
四、小结
思想教育是素质教育的基础，只有大学生具备良好的思想观念，才能够树立良好的人生观、价值观和世界观，才能够乐于奉献社会而不求回报，但是由于大学生的思想还不够成熟，缺乏坚定的信念和信仰，所以我们必须加快改进思想政治教育教学的观念和方式，采取行之有效的措施建立健全科学稳固又系统全面的思想教育体系，从而充分调动大学生的学习兴趣和主观能动性，提高大学生的综合素质，为祖国的建设奉献自己的力量。
参考文献：
[1]关雪莲，赵晓萌，王雪，李奕松，葛秀秀.地方高校大学生思想政治教育的思考与对策[J].高等农业教育，2007，（7）.
[2]郑文涛.当代大学生思想政治教育：现实反思与制度创新[J].思想教育研究，2006，（6）.
[3]石国亮.试析全国高校党建会对大学生思想政治教育的引领意义[J].学校党建与思想教育，2006，（5）.。