学生生产性实训报告
2024年生产性实训总结范文
2024年生产性实训总结范文尊敬的领导：您好！我是XXX公司2024年生产性实训的学员XXX。
在这次实训中，我认真学习、刻苦实践，取得了一定的成效，现将我在实训期间的经验和收获总结如下：首先，在这次实训中，我深刻体会到了实践的重要性。
通过实际操作，我能够更加直观地理解理论知识，加深对工艺流程的理解和记忆。
实践中的问题和挑战也激发了我解决问题的能力和创新思维，让我真正感受到了工作中的压力和责任。
其次，在实训中，我学到了很多实用的技能和知识。
比如，我学会了如何正确使用各种仪器设备，学习了不同工艺流程的操作方法，并且能够熟练地操作生产线。
通过实际操作和反复练习，我不仅掌握了工作的技能要求，还提高了我在生产环境中的应变能力和工作效率。
此外，在实训中，我通过与同事的合作和交流，提高了自己的团队合作能力和沟通能力。
在团队中，我要主动承担自己的职责，积极与他人合作，协调各方利益，共同达成团队目标。
在与同事的交流中，我不仅学到了更多的知识和技能，还开拓了视野，提高了自己的思维能力和创新能力。
最后，在实训中，我养成了良好的工作习惯和态度。
在实训期间，我严格遵守实训规定，保持良好的纪律和秩序，主动参与学习和实践，积极反思和总结自己的工作，努力提高自己的工作水平和综合素质。
通过这次实训，我不仅加深了对工作的理解和认识，也提高了自己的实践能力和专业技能。
在今后的学习和工作中，我将继续保持积极进取的态度，不断学习和提高自己的专业能力，为公司的发展做出更大的贡献。
在此，我对公司给予我的实训机会表示衷心的感谢，同时也感谢领导和老师在实训期间对我的指导和关心。
我将牢记实训期间所学到的知识和经验，不断提高自己的能力，为实现公司的目标而努力奋斗。
谢谢！。
生产性实训报告书
一、实训目的本次生产性实训旨在通过在真实的生产环境中进行实践操作，使学生在掌握专业知识的基础上，深入了解生产流程、掌握实际操作技能，提高学生的综合素质和就业竞争力。
同时，通过实训，培养学生严谨的工作态度、良好的职业道德和团队协作精神。
二、实训时间及地点实训时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日实训地点：XX有限公司三、实训内容及过程1. 实训内容本次实训主要包括以下内容：（1）参观企业，了解企业概况、生产流程、组织架构等；（2）学习并掌握生产设备的操作技能；（3）参与生产线的实际操作，完成生产任务；（4）了解产品质量检验标准和流程；（5）学习企业安全生产知识和规章制度；（6）总结实训经验，撰写实训报告。
2. 实训过程（1）企业参观实训第一天，我们参观了XX有限公司，了解了企业的基本情况，包括企业规模、产品类型、市场定位等。
同时，我们还参观了生产车间、研发中心等部门，对企业的生产流程、组织架构有了初步的认识。
（2）学习操作技能在接下来的实训过程中，我们重点学习了生产设备的操作技能。
在师傅的指导下，我们熟悉了设备的操作规程、注意事项以及维护保养方法。
通过实际操作，我们掌握了设备的启动、运行、停止等基本技能。
（3）参与生产任务在掌握了设备操作技能后，我们参与了生产线的实际操作。
在师傅的带领下，我们按照生产计划完成生产任务。
在操作过程中，我们学会了如何根据生产要求调整设备参数，如何解决生产过程中遇到的问题。
（4）了解质量检验在实训过程中，我们还了解了产品质量检验标准和流程。
通过实际操作，我们学会了如何使用检验工具、如何判断产品质量是否符合要求。
（5）学习安全生产知识为了确保实训安全，我们学习了企业安全生产知识和规章制度。
在实训过程中，我们严格遵守安全操作规程，确保自身和他人的安全。
（6）总结实训经验实训结束后，我们总结了实训经验，撰写了实训报告。
在报告中，我们分析了实训过程中的收获和不足，提出了改进建议。
生产性实训效果分析报告
一、引言随着我国经济的快速发展，企业对高素质技能型人才的需求日益增长。
为提高学生的实践能力和就业竞争力，我国各大高职院校纷纷开展生产性实训。
本文以XX职业技术学院为例，对生产性实训的效果进行深入分析，旨在为高职院校生产性实训的开展提供参考。
二、生产性实训概述1. 实训目的生产性实训旨在培养学生的实际操作能力、团队协作能力、创新能力和职业素养，使学生能够适应企业生产实际，为毕业后顺利就业奠定基础。
2. 实训内容实训内容主要包括以下几个方面：（1）专业理论知识：针对学生的专业特点，讲解与实训内容相关的理论知识，使学生掌握专业基础知识。
（2）实际操作技能：通过实际操作，使学生熟悉设备性能、工艺流程和操作方法，提高动手能力。
（3）团队协作能力：通过分组实训，培养学生的团队协作精神，提高沟通、协调和解决问题的能力。
（4）职业素养：培养学生的敬业精神、责任心和职业道德，使其具备良好的职业形象。
3. 实训形式实训形式主要包括以下几种：（1）企业现场实训：组织学生到企业进行实地参观、学习和操作。
（2）校内实训基地实训：利用校内实训基地，模拟企业生产环境，让学生进行实际操作。
（3）校企合作实训：与企业合作，共同制定实训方案，让学生在企业真实岗位上进行实训。
三、生产性实训效果分析1. 学生实践能力显著提高通过生产性实训，学生的实际操作能力得到显著提高。
以XX职业技术学院为例，学生在实训期间，掌握了设备操作、工艺流程、质量检测等技能，为毕业后顺利就业奠定了基础。
2. 团队协作能力得到加强在生产性实训过程中，学生需要与同学、老师和企业员工进行沟通、协作。
通过实训，学生的团队协作能力得到有效提升，为今后的工作和生活打下了坚实基础。
3. 创新能力得到锻炼生产性实训过程中，学生需要面对各种实际问题，通过自主思考、实践和总结，提高了创新能力。
以XX职业技术学院为例，学生在实训期间，提出了多项改进措施，为企业创造了经济效益。
4. 职业素养得到提升生产性实训使学生接触到企业真实的生产环境，了解企业文化，培养敬业精神、责任心和职业道德。
药品生产的实训总结报告
一、前言随着我国医药产业的快速发展，药品生产质量管理规范（GMP）的严格执行成为保障药品质量、提高企业竞争力的重要手段。
为了提高自身专业素养，增强实践操作能力，我参加了为期一个月的药品生产实训。
通过这次实训，我对药品生产的各个环节有了更加深入的了解，现将实训情况总结如下。
二、实训背景及目的本次实训是在我国某知名药品生产企业进行的，旨在通过实际操作和理论学习，使学员掌握药品生产的基本原理、工艺流程、设备操作及质量控制等方面的知识，提高学员的药品生产实践能力。
三、实训内容及过程1. 理论培训实训期间，我们首先接受了系统的理论培训。
培训内容包括：（1）药品生产质量管理规范（GMP）的基本要求及实施要点；（2）药品生产流程及各环节的质量控制；（3）制药设备的操作及维护；（4）药品生产过程中的安全防护及应急处理。
2. 现场参观在理论培训的基础上，我们参观了生产车间的各个区域，包括原料车间、制剂车间、质检车间等，了解了不同类型药品的生产工艺及设备。
3. 实际操作在导师的指导下，我们进行了实际操作训练，包括：（1）原料的称量、混合、粉碎等操作；（2）制剂的制备、分装、包装等操作；（3）质检样品的采集、检验等操作。
4. 项目实践实训期间，我们参与了一个实际项目，负责从原料采购、生产过程控制到成品检验的全过程。
通过这个项目，我们深入了解了药品生产的各个环节，提高了团队协作能力。
四、实训收获1. 专业知识方面通过本次实训，我对药品生产的各个环节有了更加深入的了解，掌握了药品生产的基本原理、工艺流程、设备操作及质量控制等方面的知识。
2. 实践操作能力方面通过实际操作训练，我提高了自己的动手能力，学会了正确操作各种设备，能够独立完成药品生产的各个环节。
3. 团队协作能力方面在项目实践中，我学会了与团队成员有效沟通、协作，共同完成工作任务。
4. 安全意识方面通过实训，我认识到药品生产过程中的安全防护的重要性，提高了自己的安全意识。
生产实训实验报告
一、实验目的通过本次生产实训实验，使学生了解生产过程的基本流程，掌握生产操作的基本技能，提高学生对生产现场的管理能力和团队协作能力，为今后从事生产管理工作打下坚实基础。
二、实验内容1. 实验项目：生产现场管理2. 实验时间：2021年X月X日至2021年X月X日3. 实验地点：XX企业生产车间4. 实验对象：XX产品三、实验过程1. 实验准备（1）了解实验背景，明确实验目的和要求。
（2）熟悉实验场地，了解生产现场的基本布局。
（3）查阅相关资料，了解XX产品的生产工艺流程。
（4）分组，明确各组成员的职责。
2. 实验实施（1）参观生产现场，了解生产设备、原材料、半成品、成品等。
（2）跟随生产工人进行实际操作，学习生产流程。
（3）观察生产现场管理，了解现场5S（整理、整顿、清扫、清洁、素养）实施情况。
（4）记录生产过程中的问题，分析原因，提出改进措施。
（5）进行小组讨论，总结实验心得，撰写实验报告。
3. 实验总结（1）实验过程中发现的主要问题及原因分析。
（2）针对发现的问题，提出的改进措施及实施效果。
（3）实验过程中的心得体会，对生产现场管理的认识。
四、实验结果与分析1. 实验过程中发现的主要问题（1）生产现场部分区域存在乱堆乱放现象，影响生产效率。
（2）生产设备维护保养不到位，存在安全隐患。
（3）部分工人操作不规范，导致产品质量不稳定。
2. 改进措施及实施效果（1）对生产现场进行整理、整顿，优化布局，提高生产效率。
（2）加强生产设备维护保养，确保设备正常运行。
（3）加强工人培训，提高操作技能，确保产品质量。
实施效果：通过改进措施的实施，生产现场管理得到明显改善，生产效率提高，产品质量稳定，员工安全意识增强。
五、实验结论本次生产实训实验使学生深入了解了生产现场管理的重要性，掌握了生产操作的基本技能，提高了团队协作能力。
通过实验，学生认识到生产现场管理是一个系统工程，需要从多个方面入手，持续改进，才能提高生产效率和产品质量。
生产实习报告范文汇总5篇
生产实习报告范文汇总5篇生产实习报告篇1本次实习以生产实习为主，生产实习是学习工业工程专业的一项重要的实践性教学环节，旨在开拓我们的视野，增强专业意识，巩固和理解专业课程。
实习方式主要是请企业技术管理和企业管理人员以讲座形式介绍有关内容; 同学们下生产车间参观，向企业的现场管理，技术生产工作人员学习请教相关知识;由带队老师组织同学们分组讨论、发言，通过交流实习体会方式，加深和巩固实习和专题讲座内容。
通过本次实习，我们学到了很多课本上学不到的东西，并对生产管理有了更深的认识。
实习安排及相关准备知识实习安排：实习时间跨度三个星期(8月30日—9月18日 ) ，实习安排如下：8月30日—9月3日许昌烟草机械公司9月6日—9月10日郑州纺织机械有限责任公司9月13日—9月18日同学分组讨论、交流实习体会、完成实习报告相关准备知识：工业工程 (IE)的目标：是使生产系统投入的要素得到有效的利用，降低成本，保证质量和安全、提高生产效率，获得最佳效益。
IE的基本功能是研究人员、物料、设备、能源、信息所组成的集成系统，进行设计、改善和设置。
具体表现为规划、设计、评价、和创新四个方面。
设施规划与设计：对系统(工厂、医院、学校、商店等)进行具体的规划设计，包括选址、平面布置、物流分析、物料搬运方法与设备选择等，使个生产要素和各子系统(设计、生产制造、供应、后勤保障、销售等部门)按照IE 要求得到合理的配置，组成有效地集成系统。
涉及SE、OR、工作研究、成组技术、管理信息系统、工效学、工程经济学、计算机模拟等知识。
生产计划与控制：研究生产过程和资源的组织、计划、调度和控制，保障生产系统有效地运行。
包括生产过程的时间与空间上的组织、生产与作业计划、生产线平衡、库存控制等。
采用的方法：络计划(计划评审技术PERT、关键路线法CPM)、经济定货量(EOQ)、经济生产批量(EPQ)、物料需求计划MRP以及生产资源计划MRP-II和准时制JIT。
校外生产实习实训报告
一、实习单位简介本次校外生产实习实训的单位为我国某知名企业，该企业成立于20XX年，主要从事XX产品的研发、生产和销售。
企业占地面积XX万平方米，拥有员工XX余人，是一家具有较高知名度和影响力的企业。
实习期间，我深刻感受到了企业的严谨管理和优秀的企业文化。
二、实习岗位及职责在实习期间，我被分配到生产部门，担任生产实习生的职位。
我的主要职责如下：1. 参与生产线的日常操作，包括原料的投料、产品的组装、检验等环节。
2. 协助工程师进行生产设备的调试和维护。
3. 记录生产过程中的各项数据，为生产部门提供数据支持。
4. 参与生产计划的制定和执行，确保生产进度和质量。
5. 遵守企业规章制度，维护生产现场的安全和整洁。
三、实习收获与体会1. 理论与实践相结合通过本次实习，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
在课堂上学习到的理论知识，在实际生产中得到了充分的运用，使我更加熟练地掌握了专业知识。
2. 团队协作与沟通在生产过程中，我与同事们紧密协作，共同完成各项任务。
这使我认识到团队协作的重要性，以及沟通在团队中的作用。
3. 企业文化在实习期间，我感受到了企业的优秀文化。
企业注重员工的培训和发展，为员工提供良好的工作环境和发展平台。
这使我更加坚定了加入该企业的决心。
4. 安全意识实习期间，我严格遵守企业规章制度，积极参与安全培训，提高了自己的安全意识。
这对我今后的工作和生活具有重要意义。
5. 职业素养在生产实习过程中，我逐渐养成了良好的职业素养，如严谨的工作态度、认真负责的精神、积极主动的工作作风等。
四、实习中遇到的问题及解决方法1. 专业知识不足在实习初期，由于理论知识掌握不牢固，我在实际操作中遇到了一些困难。
为了解决这一问题，我主动向同事请教，查阅相关资料，不断提高自己的专业知识水平。
2. 沟通不畅在与同事的沟通中，我发现自己的表达能力和倾听能力有待提高。
为了改善这一状况，我积极参加团队活动，加强与同事的交流，提高自己的沟通能力。
优秀工厂实训报告(5篇)
优秀工厂实训报告尊敬的评委：我是一名工业专业的学生，在过去的一年里，我参与了一个非常有意义的实习项目，那就是在一家优秀的工厂实训。
在这份报告中，我将分享我在这个项目中的经历和学习收获。
第一部分：实训背景和目标这个实训项目是我大三下学期的一部分，旨在让我们学生有机会实践在课堂上学到的知识和技能。
我们以小组的形式被派到这家工厂进行为期两个月的实训。
实训的主要目标是让我们学生了解一个真实工作环境下的运作，并培养我们的团队合作和解决问题的能力。
此外，我们还需要完成一个关于工厂运作的综合报告。
第二部分：实训经历1. 工厂概况这家工厂是一家专门生产汽车零部件的企业。
它拥有先进的设备和高效的生产线。
工厂内部分为多个部门，包括生产、质检、物流等。
在实训期间，我们被分配到生产部门，负责协助工人完成一些生产任务。
2. 学习任务我们的学习任务包括理解工厂的生产流程、学习如何操作和维护生产设备、学会使用一些生产工具等。
在实习期间，我们不仅能够观察到整个生产过程，还有机会亲自参与其中，从而加深了对课堂知识的理解。
3. 团队合作在实训期间，我们被分成小组，每个小组由三名成员和一名导师组成。
每个小组负责一个特定的任务，需要协作完成。
这锻炼了我们的团队合作和沟通能力。
我们还会定期开会，讨论和解决遇到的问题。
第三部分：学习收获1. 专业知识通过实际操作和观察，我对工业生产过程有了更深入的了解。
我学到了许多与生产线相关的知识，包括设备的操作和维护、工艺流程的控制等。
这些知识为我未来的工作提供了宝贵的基础。
2. 领导力和团队合作实训期间，我被选为小组的组长。
这个角色让我学会了如何领导和管理一个小团队。
我需要分配任务、调动小组成员的积极性、协调冲突等。
这些经验提升了我的领导能力和团队合作能力。
3. 问题解决能力在实训期间，我们遇到了一些问题，例如设备故障、生产线停机等。
这些问题需要我们迅速响应和解决。
通过和导师的讨论和团队的合作，我们最终成功解决了这些问题。
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时间如流水，转眼我已经是一名大学三年级的学生了，到了大三就意味着我们即将毕业，即将走向社会，开始创建自己的事业，走向自己的工作岗位。系里为了让我们更好的适应以后地上班生活，为我们安排了许多相关的讲座。
开学第一天，系里就针对我们大三的学生召开了一场生产性实训项目的启动仪式。这次会议的目的就是正式通知我们每一个人，以后我们不再是一名学生，而是一个员工。公司由我们自己成立，老师是我们的项目经理，我们就是承担项目的员工。
2）项目周期的各个步骤
实训开始时，本人承担的角色为网络服务器工程师。在一开始的工作中，我跟随组长和高级工程师做了我们组所负责楼的平面图绘画，网络布线图绘画，原信息点位置标示，信息点是否正常使用测试，网络连接测通等等工作。工作中，实际操作认真负责，动手能力较强，学习态度端正，有上进心，进步明显，经理把我的职位调为高级工程师。实训中，我认识到了团队合作的重要性，认识到了仅仅凭借一个人的力量有很多工作是不能顺利完成的，通过团队合作，可以让我们把工作顺利而且较快的完成。打消了我以前认为个人能力优于团队合作的错误认识。
周五我们把两个项目简单的讲了一下，并且让组长把每个同学的任务分配了下去。
2、软件园校园网项目综合实训
1）项目背景
北京信息职业技术学院的建筑分布主要有教学楼、办公楼、实训楼、图书馆、学生公寓等组成，学院经过近年来的扩建现有多个校区，建筑面积比原来的校园大了3倍，现有在籍学生3000多人，在校班级70个，教职员工800人，学院新建了一批新教学楼、办公楼和学生公寓。原先的校园网络已完全不能胜任新校园的工作、生活需求。
◆灵活的计费方式
确定了计费思路之后，我们还需要考虑哪些情况需要计费，哪些情况不需要计费，以什么样的标准计费。只有解决了这些问题才能够将计费落到实处。所以，计费系统必须拥有非常灵活的计费策略，以满足校园网络复杂的计费需求。
◆网络的管理
由于互联网是一把双刃剑，而学校是一个教书育人的地方。这就要求我们尽可能的发挥互联网的积极作用，消除它的消极作用。因此，在计费的同时还需要对整个网络的应用起到监督控制作用。
项目主要功能：
1、信息资源共享2、电子邮件3、数字化校园平台4、计算机远程教学系统
项目用途：
通过建设一个高速、安全、可靠、可扩充的网络系统，实现校内信息的高度共享、传递，教学及管理信息化，校领导能及时、全面、准确地掌握全校的教学、科研、生产、管理、财务、人事等各方面情况，建立出口信道，实现与CERNET、Internet互联，实现学生公寓能在公寓中拨号上网，教职工可以在家通过VPN连接，登数字化校园进行网络学习和获取相关教学资源。
2.2.校园服务器需求分析
1）、信息资源共享FTP服务器
通过校园网，将实现各种最新信息的共享，包括学院本身的信息，国内、国际信息，内容可涉及各个领域，如科研、学术、软件、经济、政治等，从而有利于科研教育事业的迅速发展。
2）、电பைடு நூலகம்邮件
通过电子邮件，可与国内国际建立广泛、快捷的联系，获得各种信息，加速学院与国内国际间的文化学术交流。
三、为什么同样的时间、同样的课程、同样的条件，不同的人走向不同的结果？1.首先，你选择好自己所在的方向了嘛？2.现在所做的是否是自己所擅长的？3.我们一方面在抱怨，另一方面不愿意改变？4.如果是自己所擅长的，努力的程度又如何？5.努力一样，那么方法如何呢？6.如果发法也一样，那么是否有目标？以上所说的就是要让我们展现自己，把自己的力量先发挥出来，不要说我不会！在干中学，其实没什么可怕的，最可怕的就是你不学！
◆网络可持续发展问题
运营一个网络，不仅仅要有初期的软硬件投入，还需要有不断的运营费用。如果完全依靠学校的资金来维持网络运营，可能给学校带来不小经济负担。这就需要充分发挥网络的可营业性，实现健康的自主盈亏方式，从而促进学校网络的可持续发展。因此，引入网络计费是可持续发展的必由之路。
生
产
性
实
训
内
容
和
成
果
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1.信息点规划表的制作
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2.材料清单及造价表
3.需求分析
2.1校园网络计费管理分析
在今天互联网已经成为获取知识的重要源泉。无论大中小学校，都以各种各样的方式接入了互联网。校园网与互联网的连接确实给师生员工提供了极大的方便，但是，这也给管理带来了严峻的考验。在校园网络中主要需要考虑以下几个问题：
3.3.2.3班级组邮箱别名设计
班级组邮箱别名，以班级号为别名，例如：班级号为201022211，发给201022211@的邮件，会同时发给201022211班级组内的所有学生和教师用户（alias）。
3.4网络安全设计：
3.4.1.桌面安全系统
用户的重要信息都是以文件的形式存储在磁盘上，使用户可以方便地存取、修改、分发。这样可以提高办公的效率，但同时也造成用户的信息易受到攻击，造成泄密。特别是对于移动办公的情况更是如此。因此，需要对移动用户的文件及文件夹进行本地安全管理，防止文件泄密等安全隐患。
二、上学和上班是完全不同的感觉。1.迟到、早退是要扣薪水的（睡懒觉不再可能）2.每天坐一个小时的公车才能到达工作单位3.没有中间休息的说法4.没有以往的打闹同伴5.周围的环境是如此的陌生，你需要独立的面对问题6.礼节，与人交往成为你生活中的名片（并且与你的利益紧密相关）7.你要为自己的行为负责和承担后果8.不再有人天天给你上课，而是天天给你安排任务9.不再有明确的考试，但考试可能天天存在10.网络资源更多，更随意，更自由：玩游戏，聊天是相当容易的事情11.空闲时间肯定比学校更多，有形压力比学校更少（没有学业）12.什么样的企业都有，但决不是培训机构，机会只给有准备的人，可以帮助你，但是耐心是有限的。以上的这么多条是给我们敲响警钟，不能再像上学时那么的懒散，你要明确知道你能会什么！而且只有发现问题，才能改变问题。改变自己，才能做最好的自己！
3.1.2.4 guest用户权限
Guest用户只对pub文件夹有访问权限。
3.2WEB服务器
3.2.1.校园外网权限设计
由于外网是对外网站，所以允许任何人访问，只允许管理员有修改删除的权限。
3.2.2校园内网权限设计
内网只对内可见，外网IP不允许访问，内网IP用户需要通过普通账户登录访问，普通账户只有访问权限，管理员有修改和删除权限。
我们听了大大小小的讲座无数，但是这里面给我印象最深的就要数九月四号那场讲座啦！
老师给我们讲了我们在实训中应该干些什么？
一、实训的目标：发现自己！这四个看似很好理解，可是里面蕴含的道理却是很多的。1.新人要面临什么样的情况？2.老员工都在做些什么？3.发现自己的优点。知道这些还是远远不够的，我们还需要做到以下的事情：1.基础知识的重新整理和补习；2.实践技巧的训练和学习；3.企业常用工具的熟悉和使用；4.企业环境和企业工作模式的适应与心态的转变；5.企业任务模式的自我修炼；6.自我分析与自我发展。这些是我们到了企业或者是头去企业报到时应该做到和知道的东西。
设计方案、解决方案、施工图
项
目
简
介
项目背景：
某大学的建筑分布主要有教学楼、办公楼、实训楼、图书馆、学生公寓等组成，学院经过近年来的扩建现有多个校区，建筑面积比原来的校园大了3倍，现有在籍学生3000多人，在校班级70个，教职员工800人，学院新建了一批新教学楼、办公楼和学生公寓。原先的校园网络已完全不能胜任新校园的工作、生活需求。
3.3邮件服务器
3.3.1邮箱设计
3.3.1管理员邮箱设计
管理员邮箱可永久保留邮件
3.1.2教师邮箱设计
教师邮箱垃圾箱内邮件90天内删除
3.1.3学生邮箱设计
学生邮箱垃圾箱内邮件30天内删除
3.3.2其他设计
3.3.2.1邮箱名设计
教师邮箱以教师姓氏全拼音加名的首字母为邮箱名，例如：教师名为刘硕，拼音为liushuo，则邮箱名为：lius@。
3.设计方案
3.1．FTP服务器：
3.1.1文件夹设计
3.1.1.1 pub公共文件夹
Pub文件夹任何人都能访问，管理员和教师有修改删除权限。
3.1.1.2教师用户个人文件夹
每个教师用户有一个个人文件夹，属主位该教师用户，管理员和教师对该文件夹有修改删除权限。
3.1.1.3班级组文件夹
每个班级组有一个文件夹，该班级的学生和教师隶属于该班级组，班级组的组员对该文件夹有访问权限，其他人无访问权限，教师和管理员对该文件夹有修改删除权限（facl）。
四、领导需要怎么样的员工：有礼貌、会待人处事、诚实、值得信赖、独立办事的能力、会利用一切资源、主动学习、独立学习、学习欲望高。只有我们做的这些，才能成为一名好员工，一名合格的员工，一名被领导重视的员工！
在九月五日上午，老师还给我们讲了一些关于IT管理的相关知识。
生
产
性
实
训
内
容
和
成
果
第一讲得是项目管理背景。现代管理的两个热点：战略管理和项目管理。战略管理包括：核心竞争力、企业就成再造、企业业务外包、供应链管理、电子商务、企业资源计划、知识管理、学习型组织等等。项目管理：金字塔向扁平化转变，职能管理论综合化。第二给我们讲了项目管理中的核心：任务分解与任务控制。项目与日常工作，工作分为：日常工作和项目；它们的区别是，日常工作持续不断和重复；项是目临时性的、独特的，是有生命周期的；项目生命周期是项目启动、项目计划、项目执行、项目结尾。它们的共同特点就是由人来管理实施，受制于有限的各种资源、需要计划、执行与控制调整。第三：项目的特征：项目的定义：为生产某一独特的产品或服务所做的工作。项目管理是指在项目活动中作用知识、技能、工具和技术，以满足项目利害关系者对项目的需求和期望。第四：项目管理核心涉及如何平衡以下要素：工作范围控制、时间控制成本、质量制度、客户满意度等等。