部编版肥皂泡PPT教学课件

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部编人教版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优秀PPT课件

部编人教版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优秀PPT课件

课堂小练笔
参照课文,试着描述一件事情,用上表示顺 序的词语。
植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里, 然后埋上土,最后浇上水,一棵小树就种好了。
深入探究
朗读课文第5自然段,说说 吹起来的肥皂泡是什么样子的? 有什么特点?
深入探究
为什么说是 五色的浮光?
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮 光,在那轻清透明的球面上乱转。
当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射,折 射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分 离出来,我们就看到了彩虹,彩虹的颜色是七色:赤 橙黄绿青蓝紫。
深入探究
从哪些方面 写了肥皂泡?
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那 轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会 分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹 得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆 的形式,颤巍巍的,光影凌乱。
识字方法
加一加:白+七=皂 女+乔=娇
字理识字: 越
易写错
书写指导
tòu

先写“秀”,撇捺 要舒展。
巧记:走出房门,景 色秀丽。
易写错
书写指导
yīng “女”的一横要长。

巧记:女孩儿头顶两 贝壳。
词语解释
颤巍巍:震颤而动作不 准确的样子。本文指肥 皂泡在空中的形态。 这位老奶奶颤巍巍地走路, 好像要倒了似的。
深入探究
这三个
然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的
词却将 肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网
“我”
吹泡泡 球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的
时小心 翼翼的
球儿便从管上落了下来,轻悠悠地在空中
样子逼 真的写
飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时

20.《肥皂泡》课件(共28张PPT)

20.《肥皂泡》课件(共28张PPT)
肥皂泡
初读课文
选择自己喜欢的方式读课文,读 准字音、读通句子,遇到不认识或不 理解的字词标上记号,在小组内交流 一下。
láng
huò
ruò
yōu
廊子 和弄 假若 轻悠悠
jiāo
娇软
báo
脆薄
chàn wēi
颤巍巍
diān
山巅
yīng
婴儿
我会写
皂 廊 碗 若透 娇 扯 仰 串 越婴 希
观察生字的结构,把生字按结构分类。
整体感知
用自己喜欢的方式读课文,说说课 文围绕肥皂泡写了哪些事情?
做 吹 赏 想象
课文解读
• 小的时候,游戏的种类很多, 其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
按顺序 抓动作
我们把用剩的碎肥皂,放在一只小木碗里, 加上点水,和弄和弄,使它溶化。然后用一 支竹笔套管,蘸上那粘稠的肥皂水,慢慢地 吹起,吹成一个网球大小的轻圆的泡儿。再 轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了 下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下 面扇送,有时它能飞得很高很高。
可以换成别 的词吗?
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小 木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它 融化。
和弄和弄是搅拌的意思,可以 换成“搅和搅和”
做吹 方法是把用剩的碎肥皂( )在一只小木 碗里,( )上点儿水,( ),使它融化。 然后用一支竹笔套管,( )上那黏稠的肥皂 水,慢慢地吹起,( )成一个轻圆的网球大 小的泡儿,再轻轻地一( ),那轻圆的球 儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游 。
此时,自己仿佛就是那美丽、多彩、神 奇的泡泡,是那么轻清透明、玲珑娇软,我 翻过……跨过……飞向……,我的心里充满 了快乐、骄傲与希望。
这些可爱的泡泡会去哪呢?

20.《肥皂泡》课件(共30张PPT)

20.《肥皂泡》课件(共30张PPT)

这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光, 在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好, 一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球, 四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了, 这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的, 光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,停 着呼吸——不久,这光丽的薄球就无声地散 裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家 都忽然低了头,揉出了眼泪。
这光丽的薄球就无声的散裂了, 肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家 都忽然低了头,揉出了眼泪。
想象
借着扇子的轻风,把她们一个个送上 天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月, 渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘 过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到 一个熟睡中的婴儿的头发上……
想象创造美好
借着扇子的轻风,把她们一个个送上___送过______。 到_____,轻轻地挨着_____,渡过_______。 轻悠悠地飘过_____,飞越____,落到_____……
这些泡泡还有哪 些美丽的去处?
梦里
电影 童话
工厂
飞到
古代 未来
田野 森林
学校
童年啊!是梦中的真, 是真中的梦,是回忆时含 泪的微笑。
——冰心《繁星·春水》
吹 轻轻 快乐

肥 皂
赏 美丽 骄傲

想 梦幻 希望
快乐 骄傲 希望
随堂练习
一、在括号里填上恰当的词语。
( 无声 )的浮光 ( 清圆 )的小球 ( 无声 )地散裂 (轻悠悠 )地飘过
二、选词填空。
他( D )地捧起那本日记,用( C ) 的胶水仔细地将( B )处粘好,不知不觉 间,思绪已( E )到家乡和伙伴们一起玩 打仗( A )的快乐时光里。
A.游戏 D.颤巍巍
B.破裂 E.飘游

20.《肥皂泡》课件(共22张PPT).ppt

20.《肥皂泡》课件(共22张PPT).ppt


小结:“童年生活的很多个瞬间,都充满着无限乐 趣,用我们的笔,记录童年生活的瞬间,童年,就 永远住在文字里了。写作,就是为童年拍照。”
作业: 练习写话,请用上下面的句式:
此时,自己仿佛就是那美丽、多彩、神 奇的泡泡,是那么轻清透明、玲珑娇软,我 翻过……跨过……飞向……,我的心里充满 了快乐、骄傲与希望。
此时,自己仿佛就是那美丽、多彩、神 奇的泡泡,是那么轻清透明、玲珑娇软,我 翻过……跨过……飞向……,我的心里充满 了快乐、骄傲与希望。
目送着她们,我心里充满了 快乐、骄傲与希望。
结构图示
总写 喜爱吹泡泡
怀 念

做:放、加、和弄




吹:蘸、吹、提、扇送 分写
看:美丽、神奇
的 快

感受:快乐、骄傲、希望 生

然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的 肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网 球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的 球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时 能飞得很高很高。
慢慢地吹起,吹起一个轻圆的网球大 小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿 便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。 若用扇子在下面轻轻地扇送,有时它能飞 得很高很高。
自读提示:
1、自由朗读课文,读准字音、读 通句子。
2、想一想:课文围绕肥皂泡主 要写了哪些内容?
ruò
báo
báo
sǎn
nián
zhàn
chàn wēi
lóng jiāo
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木 碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化。
huò(和弄) hé( 和气) huó(和面) 和 hè(唱和) hú(和了)

【部编本】语文三级下册《肥皂泡》精讲课件

【部编本】语文三级下册《肥皂泡》精讲课件
特点:肥皂泡轻清透明,有五色的浮光, 软悠悠的。
从哪些方面写了肥 皂泡的美丽?
吹起来的肥皂泡很美丽,五色的浮光在那轻清 透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球,会分 裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得 太大了,扇得太急了,这脆弱的球,会扯成长圆的 形式,颤巍巍的光影凌乱。
【部编版】语文三级下册《肥皂泡》 精讲实 用课件
我会认
báo

薄板 厚薄
chàn

颤抖 颤动
【部编版】语文三级下册《肥皂泡》 精讲实 用课件
【部编版】语文三级下册《肥皂泡》 精讲实 用课件
我会认
wēi

巍然 巍峨
diān

巅峰 山巅
【部编版】语文三级下册《肥皂泡》 精讲实 用课件
【部编版】语文三级下册《肥皂泡》 精讲实 用课件
和 huó(和面) huò(和弄)
例:我和( hé )妈妈一起在厨房里和(huó )面,姐姐说在面粉里和(huò)点儿糖会 比较好吃。
词语表
肥皂泡 种类 其中 网球 透明 分裂 娇软 形式 圆满 飞越 婴儿 目送 希望
词语解释
根据词语的意思,在文中找出这些词语。
( 破裂 ):(东西)裂开缝隙。 ( 和弄 ):搅拌。 ( 黏稠 ):液体浓度高,有粘性,不易流动。 ( 飘游 ):轻缓地飘动。 ( 颤巍巍 ):状态词。抖动摇晃的样子。
阴雨天,泡 泡不容易破裂的 原因是什么?
由此可见,母 亲对“吹肥皂泡” 的游戏很有经验。
课文解读
自由读第3自然段,想一想:“我” 是怎样做肥皂水、吹肥皂泡的?
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点 儿水,和弄和弄,使它融化,然后用一支竹笔套管,蘸 (zhàn)上那黏(nián)稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一 个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球 儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若(ruò)用 扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。

新部编人教版三年级语文下册第20课《肥皂泡》公开课ppt课件

新部编人教版三年级语文下册第20课《肥皂泡》公开课ppt课件

轻而且快,用词十分贴切。
用“先……然后……接着……” 介绍吹肥皂泡的过程。

泡泡的美丽神奇
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光 __________,
轻清透明的球面上乱转。若是扇得好, 在那________ 一个大球会分裂成两三个玲珑娇软 ________的小球, 四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了, 这脆薄 ____的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的 ________, 光影零乱 ________。
这是“我们”喜欢 吹肥皂泡的原因之一。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽 的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了 起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自 由,那么透明,那么美丽。 四个“那么……”构成排比句式,写出 了肥皂泡的特点:圆满、自由、透明、美丽。 这是“我们”喜爱吹肥皂泡的原因之二。
用“那么……那么……”造句。 天那么高,那么蓝,真是太美了。
吹 肥 皂 泡
分写
吹:蘸、吹、提、扇
赏:美丽、神奇
想象:快乐、骄傲、希望
童回 年忆 生往 活昔 真更 快留 乐恋
本文讲了作者回忆自己小时候 玩吹肥皂泡游戏的事,表现了孩子 们的童真、童趣,也表达了作者对 童年时代快乐生活的留恋之情。
池上
[唐]白居易
小娃撑小艇,
偷采白莲回。
不解藏踪迹, 浮萍一道开。
充满留恋。
我会读
lánɡ
廊子 颤巍巍
zào
huò
ruò jiāo
báo
和弄 山巅
wǎn
假若
diān yīnɡ
娇软 婴儿
chě
脆薄 希望

chàn wēi
肥皂
yǎnɡ
木碗
tòu

人教部编版三年级语文下册 肥皂泡 名师教学PPT课件

人教部编版三年级语文下册 肥皂泡 名师教学PPT课件
感谢聆听
的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
写法指导
如何对一件事情的过程描写清楚? 观察细致
准确用词
描写有序
说话练习
用“先……然后……再……”这样的词语将 玩肥皂泡的内容介绍一遍。
先 把用剩的碎肥皂放在一只小木碗,加上点儿水,
和弄和弄,使它溶化;

肥 皂 泡



娇 希



读课文,找中心句
小的时候,游戏的种类很多,其中我 最爱玩的是吹肥皂泡。
开门见山
开篇点题 总领全文
整体感知
自由读课文,想一想课文围绕“肥皂泡 ”主要写哪些内容?
出做肥皂水的句子。
用“
”画出吹泡泡的句子。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加 上点儿水,和弄和弄,使它融化,然后用一支竹笔 套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一 个的若用轻球扇圆儿子的 便在网 从下球管面大上轻小落轻的了地泡下扇儿来什示送,,么一,再软意下有轻 悠思动时轻 悠?作能地 地可吗飞一 在以?得提 空演很, 中高那 飘很轻 游高圆 。。
然后
用一支笔套管,蘸上那粘稠的肥皂水,慢慢地 吹起,吹起一个轻圆的网球大小的泡儿;
轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了 再 下来,轻悠悠地在空中漂游。
妙笔生花
学着吹肥皂泡的过程试着描述一件事情,用 上表示顺序的词语和系列动词。
事件一:植树时(挖坑、放苗、埋土、浇水) 事件二:做饭…… ……
THANK YOU!
欣赏歌曲《丢手绢》,你平时最喜欢玩什么游戏?
部编版义务教育语文教科书三年级下册
20 肥皂泡

部编版三年级语文下册20肥皂泡课件(共25张PPT)

部编版三年级语文下册20肥皂泡课件(共25张PPT)

第4自然段作者用“五色的浮光”表现肥皂泡在阳光下的 颜色,用“轻清透明”“玲珑娇软”“脆薄”“光影零乱” 等非常个性化的词语,写出了肥皂泡的形态。“轻清透明” 不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点,而且写出了肥皂泡纯净、 清亮、透明的特点。在描写大肥皂泡分裂成小球时,作者 用“玲珑娇软”一词来表现她眼中的那些肥皂泡是多么小 巧精致、柔软娇嫩。
理解词语: 破裂:完整的东西出现裂缝、开裂。 玲珑娇软:本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、 美丽。 融化:固体受热变软或化为流体。 颤巍巍:(老年人身体)抖动摇晃的样子。
飘游:轻缓的飘动。 光影零乱:指光影闪烁,非常好看。 轻清脆丽:形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。 融化:固体受热变软或化为流体。 粘稠:液体粘性和浓度大,不易流动
近义词: 潮湿——湿润 破裂——分裂 飞越——超出 骄傲——自豪 希望——希望 轻悠悠——轻飘飘 反义词: 潮湿——干燥 破裂——完整 透明——浑浊 自由——束缚 希望——绝望
《肥皂泡》是部编版小学语文三年级下册第六单元的第三 篇课文。是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文 章,文笔清新自然,情感真挚浑厚,意境深邃精美。童年 冰心吹肥皂泡,不但吹出了快乐,吹出了乐趣,还吹出了 梦想,寄托了对美好生活的向往。
整篇文章语言飘逸。具有生动鲜 明的画面感,充分体现了冰心散 文清新隽永的语言特色。
本文配了两幅插图,第一幅画是一个小女孩站在廊子上全 神贯注地吹肥皂泡,她的表情那样投入和专注,吹起来的 泡泡正在慢慢飘起。画面中的肥皂泡轻清脆丽,带着浮光, 与天井里水洼的点点水光相映成趣。
ห้องสมุดไป่ตู้
第二幅插图描画的是泡泡飞舞的情景。大小不一的泡泡已 飞上屋檐,向着远方慢慢飘去,好像真的要飞上天去、飞 过海去,带给人美好的想象。两幅图有内在的联系,充分 表现了课文的内容,营造了良好的学习氛围,有助于学生 对课文内容的理解。
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冰心(1900~1999):原名谢婉莹, 现代著名的散文家、诗人。代表作有 《寄小读者》、诗集《繁星》、《春 水》等。

【教材分析】

Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大,加之学生在三上第五单元已学过句型:Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此,在学习时可能
20 肥皂泡
自读要求:
请大家自由朗读课文,注意读懂 字音,读通句子,遇到不认识的字 多读几遍。
我会读:lánɡ廊子源自chàn wēi颤巍巍
zào
肥皂
huò
和弄
ruò jiāo
假若 娇软
diān yīnɡ
山巅 婴儿

希望
wǎn tòu chě
木碗 透明 扯成
báo
脆薄
hé 和平 和好

huò 和药 和弄
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽 的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了 起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自 由,那么透明,那么美丽。
想象 借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去
送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天 河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞 越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴 儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快 乐、骄傲与希望。

通过分享水果和美食,让学生尽情享受生活。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里, 加上点儿水,和弄和弄,使它融化,然后用一 支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹 起,吹起一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻 地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软 悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇 送,有时能飞得很高很高。
自由朗读第四自然段, 把不容易理解的词句画出来。
相安,谐调
平息争端
粉状或粒状物掺 和在一起,或加 水搅拌
•肥皂 木碗 和弄 •娇软 脆薄 透明 颤巍巍 •山巅 婴儿 希望
读第三自然段,
思考:作者是怎么吹肥皂泡的?并把作 者描写吹肥皂泡时的动作画出来。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里, 加上点儿水,和弄和弄,使它融化,然后用一 支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹 起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻 地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软 悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇 送,有时能飞得很高很高。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那 轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会 分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹 得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆 的形状,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心, 仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球就无 声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家 都忽然低了头,揉出了眼泪。
插上想象的翅膀
这美丽的肥皂泡,轻轻地飞起,
飞到(
);
飞到(
);
飞到(
)。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦, 是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻 轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明, 那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上 天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过 天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞 越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿 的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、 骄傲与希望。
比较容易接受。

【学情分析】

1. 通过一、二年级的英语学习,学生已经初步具备了一定的语言基础,语音语调方面有了进步,但语言模仿能力仍需加强。

2. 本部分把单词和对话整合教学,多个句型:Can I have some …? Have some … Here you are.等,学生已在三年级上册课本中学习过,因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫,使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。

【教学目标】

1. 知识目标:

(1) 能够听、说、认、读单词grapes。

(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …,并能在日常生活中灵活运用。

2. 能力目标:

能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。

3. 情感目标:
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里, 加上点儿水,和弄和弄,使它融化,然后用一 支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹 起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻 地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软 悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇 送,有时能飞得很高很高。
请你试着用自己的话说一说吹泡泡的过程:
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光, 在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好,一个大球会分裂成两三 个玲珑娇软的小球,四散分飞。
有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄 的球,会扯成长圆的形状,颤巍巍的,光影 零乱。
这时大家都悬着心,仰着头,停着 呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声 地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛 里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
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