我为学校制作警示牌
关于学校安全整改报告范文5篇
关于学校安全整改报告范文5篇当整改已接近尾声，我们为了做好今后的整改，需要做好整改报告，当整改取得完美成效，重点的就是要做好整改报告。
以下是作者精心为您推荐的关于学校安全整改报告内容5篇，供大家参考。
学校安全整改报告1一、隐患整治机构组长：xx副组长：xx 、xx成员：xx、xx二、隐患排查内容1.主要检查教室、食堂、小卖部、教师宿舍、办公用房、建修工地等校园内相关消防安全设施。
2.对违章使用大功率电器及私自乱拉电源线等进行全方位检查，并给予及时处理。
3.对消火栓、灭火器等消防器材的正常使用，做好日常保养与维护。
4.对用气、用火的管理，学校安排专人坚持重点时段巡查制度（有情况随时呼叫），做到发现消防安全隐患能及时消除。
三、隐患排查结论学校为期3天的安全自查与整改工作，总的情况令人比较满意，没有发现较大的消防安全隐患。
但也存在一些不容忽视的安全细节问题，比如个别教职工使用大功率电器炒菜、做饭，以及建修工人照明线路安装不规范等。
四、隐患整治举措1.学校对此次检查结果进行通报，并对相关人员进行严肃的批评教育。
2.秋季开学前，召开教师、学生消防安全教育大会，印发消防安全相关资料，并要求各班开展以消防安全为主题的班会活动。
3.学校设法加强消防方面的资金投入，提升实验室、档案室、财会室等重点部位的防火能力。
4.加强消防安全责任人制度，要求各级安全责任人高度重视，并持之以恒，定期进行消防安全检查工作。
5.完善《消防安全工作预案》，加强消防队伍建设，形成学校消防安全长期、有效的“防火、灭火”工作机制。
“隐患胜于明火，责任重于泰山”。
消防安全工作是一项常抓不懈的工作，学校将本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的服务宗旨，进一步加强消防安全教育，不断完善消防安全措施，确保师生生命财产安全。
学校安全整改报告2为了切实贯彻落实××县教育局以“打造平安××”为契机，以争创“平安校园”为目标，从根本上改善和加强学校安全管理工作，根据教育局的具体安排，在暑期对此次排查整治工作作了认真部署，现将有关工作报告如下：一、概况××镇××中心学校设中学部和小学部，另下设一所#完小和一个#村教学点，学校安全工作整改。
学校安全防范检查整改报告范文(10篇)
学校安全防范检查整改报告范文（10篇）学校安全防范检查整改报告范文（10篇）现在忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，来为这段时间的工作写一份报告吧。
以下是小编准备的学校安全防范检查整改报告范文，欢迎借鉴参考。
学校安全防范检查整改报告范文【篇1】为了进一步加强和改进学校安全工作，切实保障学校学生安全，维持正常的教育教学秩序，根据湖教办发（20__）02号《关于对春季开学有关工作进行督查的通知》有关要求，结合开学县局分片安全督查情况，现将隐患排查及自查整改情况报告如下：一、自查情况经查，我校安全工作存在以下问题：1、个别室舍存在电线裸露；电源开关破裂损坏、电线杂乱的现象。
2、皂湖村小厕所过马路，有交通安全隐患。
3、中心小学校门前公路三叉路口无减速牌、斑马线；4、屏峄村小厕所大便池口过宽，学生如厕时容易跌入坑内。
二、整改措施为确保学校和学生安全，彻底消除安全隐患，学校对自查过程中存在的主要问题，进行了以下几方面的整改：1、机构落实、认识水平提高。
成立了以校长徐华东任组长，副校长余春泉为第一副组长，政教处劳海峰、余洪水主任为副组长的学校安全工作领导小组，负责学校安全工作，村小负责人为安全第一责任人。
将安全工作列入学校主要的议事日程，时时抓，天天抓，人人抓。
2、健全制度，提高安全实效。
学校完善制定了《学校安全工作制度汇编》，健全《屏峰学校安全台帐》，层层签订安全责任状。
政教处对学生日常行为习惯通过值周领导、教师进行全面检查考核，学校校委会、政教处对学校师生的教育教学、各种集会活动进行安全督查，学校安全管理工作的全面贯彻落实。
学校结合自身的实际，制定了相应的学生行为安全规范，保证学生健康成长：（1）、禁止在教室、宿舍内点蜡烛学习，禁止带打火机等火源进校园；（2）、禁止在楼道、教室、宿舍和校园内追逐打闹；（3）、禁止在下楼梯时推搡、拥挤、起哄，严格按上下楼梯路线行进；（4）、禁止骑车上下学；（5）、禁止乱买、乱吃、乱喝过期腐烂变质或农药污染严重的食品和饮料；3、整改情况。
五年级上册综合实践活动课件我为学校制作警示牌｜教科版(共13张PPT)
活动二：校园调查，寻找警示牌设置地点
各小组调查地点 • 小组1——篮球架 • 小组2——玻璃门 • 小组3——花坛
• 小组4——配电箱 • 小组5——消火栓 • 小组6——水池
活动三：设计、制作校园警示牌
各小组根据设置警示牌的地点 设计警示牌，并利用准备好的材料 制作一个既美观有实用的警示牌。
活动一：搜集并展示警示牌
• 问题1.警示牌一般设置在什 么地方或设施上？
• 问题2.警示牌有几部分组成， 各有什么特点？
• 警示牌一般设置在存在危险， • 警示牌一般由警示语和图标
可能给人造成伤害的地方
两部分组成。
• 需要人们遵守某项规定、社 会公德，或者容易出现不良 行为的地方。
• 警示语的特点：用词精炼 语 言生动 有针对性 幽默风趣
活动四：展示作品
各小组介绍自己设计的警示牌， 其他小组同学提出修改意见。
通过这次活动你有什么收获或有什么感想？
我为学校制作警示牌
活动一：搜集并展示警示牌
各小组展示搜集到的警示 牌，通过观看思考下列问题： 问题1.警示牌一般设置在什么 地方或设施上？ 问题2.警示牌有几部分组成， 各有什么特点？
小组1收集警示牌展示
小组2警示牌展示
小组3警示牌展示
小组4收集警示牌展示
小组5警示牌展示
小组6警示牌展示
五年级(上册)综合实践(全册)教学案
五年级上册综合实践全册教案一、地震防护一、主题设想地震、海啸、飓风、洪水、雪灾等自然灾害给人们的生命财产造成了巨大的损失，面对自然灾害强大的破坏力，掌握一定的逃生自救知识无疑会增加成功脱险的砝码。
活动以地震自护为研究主题，引导学生通过认识、体验地震，树立科学应对地震灾害的意识，学习一些在地震中的应急避险措施，懂得如何自救与互救。
二、活动目标1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。
2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。
3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。
三、活动准备：1、卡片2、书籍3、相关网站四、活动时长：1课时五、活动过程（一）、激情导入再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望1、感知地震给人们带来的灾难教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。
当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。
特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。
面对这些，你们有什么感受？引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。
2、生成活动主题引导学生讨论：要把地震造成的危害减到最小，我们应该怎么办？教师总结：了解地震的特点，尤其是地震的前兆，并在地震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能把地震造成的危害减到最小。
（二）、确定合适的探究方式师：同学们，探究的方式有很多种，你们觉得用哪些方式解决哪些问题？引导学生采用合适的方式进行探究：上网、查书（三）、了解地震有关知识1、汇报地震时如何逃生的知识2、汇报地震的形成、分类、地震前的征兆以及地震发生时的现象。
校园安全教育主题班会6篇
校园安全教育主题班会优秀6篇校园安全主题班会篇一一、活动年级：三年级二、活动背景：看似宁静的校园实际上隐藏着很多不安全的因素，让同学们找出这些现象，认识这些危险所在，探索出解决的办法，刻不容缓。
三、活动目的：1、明确校园不安全的行为，提高学生校园安全意识。
2、如果一旦有不安全的事情发生了，知道应该如何去处理，树立自我安全意识，增强自我保护能力。
四、活动准备：1、布置学生根据主题收集资料，如新闻图片、儿歌、小品等。
2、黑板上书写“校园安全我做到”主题词。
3、确定主持人2名。
4、指导编排小品。
5、准备好相关课件。
6、奖品：笑脸贴画。
五、活动过程：1、导入主持人甲：我们是祖国的未来，我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的少年。
主持人乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗，影响我们的生活，一些触目惊心、惨不忍睹的画面又让我们心惊胆战。
主持人甲：生命是最宝贵的，它也是脆弱的。
请听新闻《某小学校园发生踩踏惨剧》2、听新闻，谈感受主持人乙：同学们，听了新闻你有什么样的感觉？酿成惨剧的问题在哪里？生：多么危险呀！你推我挤互不相让，让同学失去了生命，这太可怕了！（学生畅所欲言）主持人甲：在校园里，我们应该怎样注意上下楼梯的安全呢？生：上下楼梯要靠右行走。
生：不能在楼梯上蹦蹦跳跳，你推我挤，要一步步走下去。
生：不能在楼梯上玩游戏。
主持人乙：大家说的很好。
安全对于我们来说非常重要，在校园里要时刻注意安全。
3、小品《哭泣的铅笔头》。
主持人甲：下面请看小品，小品中的同学哪些地方做得不好？我们应该怎样帮助他们？情景：下课了，甲同学手举铅笔大声向前排的乙同学喊道：“给，你的铅笔。
”乙同学转过身正准备接着，这时从过道里跑来两位打闹的同学，正当他们闹得起劲的时候，不知怎的其中一位倒向了甲同学，只听“啊”的一声，乙同学捂着眼睛痛苦的叫起来……生：课间休息要注意文明，不能在狭小的过道里跑。
生：甲同学做得不对，给别人还笔可以走过去放到她的位子上，不应该把笔尖对着人。
学校安全建议00条篇
学校安全建议00条篇学校安全建议100条篇11、安全生产在校园1、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境百。
2、安全伴我在校园，我把安全带回家。
3、维护校园安全，营造和谐环境。
4、增强师生防范意识，营造校园安全环境。
5、我要安全、我懂度安全、事事安全、人人安全。
6、生命至高无上，安全责任为天。
7、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。
8、以人为本，平安为先，加快建设平安校园。
9、关注校问园安全，构建人文和谐。
10、加强安全管理，建设平安校园。
11、安全在我心中，生命在我手中。
12、跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。
13、平安伴我在校园，人人事事保平安。
14、让火灾远离校园，让平安与您相伴。
15、安全是人答类共同的向往、安全是快乐生活的根本。
16、教室走廊不奔跑，安全第专一真是好。
17、走楼梯守次序，进教室不喧哗。
18、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
19、师生安全重于泰山20、加强领导健全安全工作责任制21、预防为主教育在先注重实属践狠抓落实22、措施到位校园安全有保障23、深入开展校园安全管理专项整治行动24、整治校园周边环境全面排除安全隐患学校安全建议100条篇21、加强领导安全责任制，“谁主管，谁负责”，杜绝一些领导和职工、干活凭经验，管理凭感觉，老思想跟不上管理的现象。
2、上级领导来检查指导工作，下级往往忙于应付，没有解决实际安全问题。
3、安全管理台帐不规范，应定期按标准发放并及时检查。
管理人员督促检查存在缺项，应勤检查，在要害场所多增加一些安全标识，警示牌，加大安全巡查力度。
4、要坚持对新进职工和外来人员进行安全教育制度，严格持证上岗。
5、做好质量监管和审查，不合格产品要及时报废处理，不能修修补补就当做完好品供应给客户，影响公司整体形象(可以修好不影响产品整体性能的除外)6、公司劳动纪律比较松散，大门口进出无人过问，职工在车间干活还想着家中的事，要加强劳动纪律，严格出厂条例，加强对厂门卫等人员的管理，不能抓三天就松懈了。
五年级上册综合实践教案
4.不好的作品提出建议
师总结：同学们，这节课你们有什么收获？
活动五：反思不足、活动拓展
掌握了设计警示语的技巧以后，我们接下来就可以制作真正的警示牌了，关于制作警示牌你们觉得要先解决什么问题？带着你们的问题，利用课后的时间去寻找答案，下节课我们再一起交流好吗？
禹谟镇第一集团学校集体备课教案（1）
归纳警示语在语言、形式、作用等方面的共性特点
教学难点
设计有创意的警示语。
课时安排
第4课时
教具学具
教材课件
教学过程
活动一：师生共忆，确定探究的主题。
师：同学们，上节课我们综合实践活动开展了什么活动主题？（要给学校设计警示牌）
师：你们能再说说：警示牌有什么作用吗？出示课题：设计制作学校警示牌
活动二：汇报交流，达成共识
3.在商场、书店、展览、地铁等处：
4.选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
◆在行驶的电（汽）车内避震：
抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车。
三、避震小知识
师：既然地震的发生不可避免，当地震发生时我们该怎样做呢?
学生讨论、汇报。老师再补充一点，地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。只有镇静，才有可能运用平时学到的地震知识判断地震的大小和远近。这是前提，是至关重要的。
禹谟镇第一集团学校集体备课教案（1）
科目：五年级上册综合实践
师：除了观察地震前兆，还有先进的测震仪对地震进行预测。人们对地震的研究很早就开始了。
我为学校制作警示牌
语言亲切 易于接受
• 1、语言简短，幽默诙谐 • 2、针对性强 • 3、形式多样 • 4、易于接受
他们的作品……
设计目的 设计内容 呈现形式
我的设计思路
我的设计思路
设计目的 为教学楼内设计一条警示语，提示同学们不要在楼道里大
声喧哗，营造一个安静有序的教学环境。
小学综合实践活动
教科版 五年级上册
警示牌
• 警示牌用于警示人们，引起注意，防止意外。
• 安全伴我在校园，我把安全带回家。 • 走楼梯守次序，进教室不喧哗。 • 青青绿叶红花，岂能肆意践踏。 • 为了等待你的归来，我一夜未眠，主人。（电） • 说话学百灵，礼貌又动听。轻声慢步过走廊。 • 我黑惯了，别让我白。（黑板） • 你对花儿好，花儿会对你笑。
设计内容 把安静留在这里，把快乐带向操场。
呈现形式 艺术字配上卡通画。
活动时间 10分钟
警示牌特点
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
警示标语的特点
用词简练，幽默诙谐，寓意深远，耐人寻味。 针对性强，让人一看就知道应该怎样规范自 己的行为。 形式多样，具有艺术性。 体现人性化，语言亲切，易于被人们接受。
下面是几幅警示牌
制作警示标语牌
针对学校不同区域的需要，开始分头设计警示标语。 A、修改草图，确定标语 B、选材，泡沫板，卡纸 C、动手制作：把图纸贴在泡沫板上，沿轮廓画出 切割线，然后用美工刀进行切割。底板制成后，按 照图纸把图案画在纸上，涂上颜色，再把警示标语 用美术字写在图案上或者贴在图案之上。
1为了等待你的归来，我一夜未眠，主人（电） 2仰天大校出门去，我辈岂能忘关灯 3为了惩罚你对我的忽视，我会把伤心的青 春 带走------时间 4此地无田三百亩，何须施肥百万斤（垃圾道口） 5手投足间，别忘了我那饥渴的双眼（垃圾箱旁） 6 请把垃圾带回我的“家”，再把我的美名留下-----垃圾桶边 7当你不要我时，请把我送回“家”
制作步骤：画出草图、电脑设计、确定大小、 制作底牌、绘画、着色。 注意的问题：有警示语的地方不要重复 警示语语言简洁，有警示效果 制作警示牌选择的材料要经济耐 用，易于 制作。
爱护公共设施（社区） 保护环境（垃圾箱上） 珍惜资源（洗手间） 遵守交通规则(马路边) 提倡举止文明（商场门口）
我为学校制作警示牌
学校哪些地方已经有了警示语？ 那些地方还需要设置一些警示
语？
节约用水
上下楼梯靠右行
不大声喧哗
爱护草地
小心玻璃
禁止吸烟等等
活动主题：设计制作校园警示牌 制作工具：图纸、彩笔、美工刀、 卡纸、剪刀、颜料
活动过程： 收集警示语 对校园进行实地 考察确定内容 设计警示标语 制作警示牌
1、青青绿叶红花，岂能肆意践踏 2、迈步留意地下草，掸指莫折指头花 3、昂首阔步时，我在你的脚下呻吟------小草 的求救 4、爱护环境就像爱护自己的眼睛一样 5、“抬头看见蓝天白云，低头看见绿草青青” 请爱护我们的环境吧！ 6、用手呵护环境，用心洁净星空。 7、小小一口痰，细菌千千万； 为了你我他， 吐痰勿随便。