2020部编版七年级下册语文《期末考试题》附答案解析

人教部编版初一语文下册期中测试卷一、积累与运用（20分）1.按课文内容默写。

（1）杨花榆荚无才思，________。

（韩愈《晚春》）（2）________，明月来相照。

（王维《竹里馆》）（3）此夜曲中闻折柳，________。

（李白《春夜洛城闻笛》）（4）士别三日，________。

（《孙权劝学》）（5）昨夜见军帖，________，军书十二卷，________。

（《木兰诗》）（6）《逢入京使》中写思乡之情奔涌而出不可遏止的诗句是：________，________。

2.下列文学常识说法不正确的一项是（）A. 《老山界》是回忆长征的经典名篇，展现了红军队伍的革命风貌和伟大品质。

作者是无产阶级革命家陆定一。

B. 司马光是北宋著名政治家、史学家，《资治通鉴》是他写的一部编年体通史，《孙权劝学》就是从中节选的。

C. 《说和做——记闻一多先生言行片段》一文是著名诗人、学者、民主战士臧克家纪念闻一多先生所作，文章语言精致，富有诗意。

D. 《木兰诗》是北朝乐府民歌，它是一首叙事诗，它与《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。

3.下列词语的注音完全正确的一项是（）A. 污秽．（huì）惶．恐（huáng）诘．问（jí）酣然入梦（hān）B. 烦躁．（zào）伛．偻（yǔ）霹．雳（pī）气冲斗．牛（dǒu）C. 门槛．（kǎn）震悚．（shǒng）塌．败（tā）目不窥．园（kuī）D. 滞．笨（zhì）疮．疤（chuāng）愧怍．（zuò）锲．而不舍（qì）4.下列句子中没有语病的一项是（）A. 临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。

B. 学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华优秀传统文化。

C. 我们不仅要在课堂上学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。

D. 同学们写作文，要细心观察、勤于思考，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

5.下列说法有误的一项是（）A. 我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（出自《老王》）（“啊呀”是叹词，表感叹，写出杨绛看到此时的老王无比吃惊。

）B. 他只说了一句话：“我不能走。

”（出自《邓稼先》）（“只”是连词，表范围，写出了邓稼先的忠厚朴实和无私奉献的精神。

）C. 像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，……。

（出自《老山界》）（排比，写出了声音的丰富，引发联想。

）D. “孤常读书，自以为大有所益。

”（出自《孙权劝学》）（文言文中的称谓语非常丰富，这里的“孤”是古代王侯的自称。

）二、阅读理解（70分）阅读下面这首古诗，完成下列小题。

木兰诗（节选）①万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

②归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙。

同行十二年，不知木兰是女郎。

④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？6. 下面对这首乐府诗节选部分理解和分析有误的一项是（）A. “策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。

B. “将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。

C. “霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟内心急切，抑制不住的欣喜之情。

D. “可汗问所欲”时，木兰的回答表达了她放弃功名，尽快回归故里，与家人团聚的心愿。

7. 划线句可看作是木兰对“火伴惊忙”巧妙回答，想象一下木兰说话的神情是怎样？阅读下面文言文，完成下列小题。

【甲】卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

【乙】碎金鱼陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。

及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。

”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼④。

【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。

②典郡：掌管郡务。

③伎：同“技”。

④金鱼：古人的一种佩饰。

8. 解释下列句子中加点词的含义。

（1）康肃忿然．．曰（）（2）及．守荆南回（）9. 下列各组句子中加点词意思不同的一项是（）A. 尔安．敢轻吾射/安．能辨我是雄雌B. 睨之久而不去．/旦辞爷娘去．C. 以．我酌油知之/温故而知新，可以．为师矣。

D. 但手熟尔．/尔．安敢轻吾射10. 用现代汉语翻译下列句子。

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）坐客罔不叹服。

11. 卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？阅读《老王》选段，完成下列小题。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。

”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：“我不是要钱。

”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想象他是怎么回家的。

12. 文段中“我”的“善良”表现在哪里？请简要概括。

13. 下列对文章的理解，不符合原文意思的一项是（）A. 选段对老王的外貌、神态、动作都做了极为精细的描写。

B. “镶嵌”一词采用夸张的手法，形象地表现出老王瘦弱无力、毫无生气的病态。

C. 文中重复强调“我知道”，说明“我”完全领悟并接受了老王的善意。

D. 老王受了我们一家很多帮助，总觉得欠了人情，临终前硬撑着病体登门表达谢意。

阅读下面文章，完成下列小题。

偶遇“丰子恺”①心灵的绿洲，精神的家园，有时踪影难觅，有时又不期而遇。

②最近有幸走访桐乡，事毕下榻一家宾馆。

百无聊赖、恹恹欲睡之际，我走向了那几本书。

③书有《子夜》《林家铺子》《春蚕》，有《缘缘堂随笔选》《丰子恺乡土漫画》《子恺风景画》。

茅盾与子恺是桐乡的骄傲，宾馆放置作品让人心暖。

于是我打开了丰子恺的漫画，睡意悄然退去，春风拂面而来。

④漫画洋溢着烂漫的童趣。

在《取苹果》中，一个孩子拿不到书桌上的苹果，就把书桌的抽屉一个个拉开，变成一部人造阶梯，然后一步步爬上去，终于取到了苹果……有一天，丰子恺的孩子阿宝看到凳子光秃秃的四条腿杵在地上，于是就把自己的一双鞋和妹妹的一双新鞋给凳子穿上。

正得意时，妈妈一边跑过来一边喊道：“软软的新鞋给你弄脏了！呀！你怎么没穿鞋子站在地上？龌龊了袜子！”这时，丰子恺忙给妈妈使了个眼色，叫她别过去。

自己拿起画笔，迅速记录下这可爱的瞬间，于是就有了《阿宝两只脚凳子四只脚》。

⑤翻阅着一页页画面，拨动着一根根心弦。

尘封往事，本真童年，被画中的笔划勾起，被画中的故事重现，或是清晰完整的一幕，或是模糊残缺的片段……宛如时光流转，仿佛曙光初现，我们回到了童真的年代，找到了精神的家园。

⑥丰子恺在《给我的孩子们》一文中深情地说，“我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。

世间的人群组合，永没有像你们样的彻底真实而纯洁。

”“可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。

这是何等可悲哀的事啊！”⑦当然，丰子恺的漫画并不局限于儿童，而把目光投向更广阔的社会，故事地点主要集中在运河两岸和都市社会，题材取自农家和小市民生活。

正如丰子恺自己所写到的：“后来我的画笔又改方向，从正面描写成人社会的现状了。

我住在红尘万丈的上海，看见无数屋脊中浮出一只纸鸢来，恍悟春到人间，就作《都会之春》；看见楼窗里挂下一只篮来，就作《买粽子》。

看见工厂职员散工归家，就作《星期六之夜》。

我住在杭州及故乡石门湾，看见市民的日常生活，就作《邻人之爱》《挑荠菜》……我客居乡村，就作《话桑麻》《云霓》《柳荫》……”⑧丰子恺的笔总是歌颂“社会的光明的一面”，不忍描写“残酷、悲惨、丑恶的黑暗的一面”。

后来他反思，为什么“不写黑暗方面的丑态呢？于是我就当面细看社会上的苦痛相、悲惨相、丑恶相、残酷相，而为它们写照。

《都市奇观》《邻人》《某父子》，以及《瓜车翻覆》《大鱼啖小鱼》等，便是当时所作。

后来的《战后》《警报解除后》《轰炸》等也是这类作品。

”就是儿童题材，丰子恺越爱儿童的天真无邪，也就越感人间的不平，穷孩的不幸，如《高柜台》《二重饥荒》《小主仆》等作品，都是对社会的控诉。

⑨解放前在石门湾东市下塘有一个育婴堂，育婴堂的“接婴处”是个很特别的地方：在一堵墙上安一个大抽屉，墙外的人将婴儿放进抽屉，由墙内的人开了抽屉接了去收养。

《笑涡》里，年轻的父亲准备将亲生骨肉送进抽屉时，“笑涡”荡漾在孩子的脸上；《最后的吻》里，年轻的母亲准备将亲生骨肉送进抽屉时，给了孩子最后的一吻。

丰子恺在两幅画的墙脚下，都画上了一只母狗正在给小狗喂奶——这实在是一个“人不如狗”的年代！⑩丰子恺的漫画，更多的是和冰心的散文一样，歌颂童真、歌颂生活、歌颂自然、歌颂真善美。

他的画画中有诗，诗中有画。

《人散后，一钩新月天如水》一经刊出，带给读者一片惊喜。

郑振铎赞叹道：“虽然是疏朗的几笔墨痕，画着一道卷上的芦帘，一个放在廊边的小桌，桌上是一把壶，几个杯，天上是一钩新月，我的情思却被他带到一个诗的意境，我的心上感到一种说不出的美感……”⑪朱自清先生曾这样评价丰子恺的画：“我们都爱你的漫画有诗意，一幅幅的漫画，就如一首首的小诗——带核的小诗。