功和简单机械
九年级物理 第十一章简单机械和功 知识点
九年级物理第十一章简单机械和功§11.1 杠杆1.在物理学中，将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒叫做杠杆。
2.杠杆的平衡条件F1·L1=F2·L2。
3.①若L1＞L2，F1＜F2，则是省力杠杆，费距离；②若L1＜L2，F1＞F2，则是费力杠杆，省距离；③若L1=L2，F1=F2，则是等臂杠杆。
§11.2 滑轮一、定滑轮：1.轴的位置固定不动的滑轮，称为定滑轮。
2.关系：F=G s=h v=v物3.不省力，但可以改变用力的方向。
（等臂杠杆）二、动滑轮：1.轴的位置随被拉动的物体一起运动的滑轮，称为动滑轮。
2.动力臂（R）是阻力臂（r）的二倍的杠杆。
3.（计摩擦）4.（不计摩擦）5.关系：s=2h V=2V物三、滑轮组：1.滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之一。
2.3.四、水平放置滑轮：S=n S物V=n V物四、如何设计滑轮：G=Fn-G动G动=Fn-G§11.3 功1.力与物体在力的方向通过的距离的乘积，叫做功。
2.W=Fs3.1J=1N·m4.做功条件：一是对物体要有力的作用，二是物体要在力的方向上通过一定的距离。
5.不做功的情况：①F≠0，S=0。
有力没距离，W=0②F=0，S≠0。
有距离没力，W=0③F≠0，S≠0。
F⊥S§11.4 功率1.单位时间内所做的功叫功率。
2.3.1W=1J/s4.1KW=1000W 1MW=1000000 1马力=735W§11.5 机械功率1.利用任何机械都不能省功，但动力所做的功也不会无缘无故消失。
2.总功：动力对机械所做的功。
有用功：对我们有用的功（机械对物体所做的功）。
额外功：利用机械时由于机械有重量及摩擦，不得不做而对我们无用的功。
3.W总=W有用+W额外动h（不计摩擦）4.5.提高机械效率的方法：①减小自重②减小摩擦③尽量满载6.W有=fs物7.8.。
九年级物理简单机械和功知识点
一、简单机械：1.杠杆：杠杆是由杠杆臂、支点和力臂组成的简单机械装置。
在杠杆上，力臂越大，力度越小，反之，力臂越小，力度越大。
支点处受力平衡，即力矩相等。
2.滑轮：滑轮由轮筒和轮外零件构成，用于改变施力方向。
滑轮可以分为固定滑轮和活动滑轮。
固定滑轮用于改变施力方向，力度不变；活动滑轮可以改变施力方向，同时还能改变力的大小。
3.斜面：斜面是曲面的倾斜物体，可用于减小移动物体所需的力量。
斜面上物体所受的力可以分为一个与斜面平行的力和一个垂直于斜面的力。
斜面较平时所需的力较小，斜面较陡时所需的力较大。
4.轮轴：轮轴由轴和轮组成，是一种用于减小摩擦力的简单机械装置。
通过使用轮轴，可以减小力的大小，但同时需要增加施力的距离。
5.楔子：楔子是一种用于分割或固定物体的简单机械装置。
楔子的刃部较小，施加的力较大，可以将物体分为两半。
楔子的刃部较大，施加的力较小，可以将物体固定在一起。
二、功：1. 功的定义：功是力在作用方向上的乘积。
即功=力× 距离×cosθ。
其中，力的单位为牛顿（N），距离的单位为米（m），角度θ为力的方向与移动方向之间的夹角。
2.正功和负功：当力与物体的运动方向一致时，称为正功；当力与物体的运动方向相反时，称为负功。
3.功的单位：国际单位制中，功的单位为焦耳（J）。
其他常见单位有千焦耳（kJ）和千瓦时（kWh）。
4.机械功率：机械功率是指单位时间内所做的功。
机械功率等于力×速度，即功率=功÷时间。
机械功率的单位是瓦特（W）。
5.机械效率：机械效率是指输入功与输出功之间的比值，可以用来衡量机械装置的工作效率。
机械效率等于输出功÷输入功乘100%。
通常用百分比表示。
图片实验13功和机械能简单机械教材图片实验解读(原卷版+解析)
图片实验12 功和机械能简单机械教材图片实验解读实验01演示动能和势能的相互转化操作：①将滚摆向同一方向滚动，使得两侧的悬线在滚轴上缠绕足够多，到一定高度后由静止释放滚摆②将摆球拉到位置A处由静止释放。
现象：滚摆和单摆均先下落后又上升，下落时越来越，上升时越来越分析：下降时，重力势能，动能，上升时，动能。
重力势能结论：动能和重力势能可以。
实验02 研究定滑轮和动滑轮的特点操作：①用测力计测出物体的重力，记为G。
用定滑轮将该重物提升h高度，记下测力计示数为F1，测力计移动的距离为s。
再用动滑轮将该重物提升h高度，记下测力计示数为F2，测力计移动的距离为s2②使用定滑轮时，改变拉力的方向，观察测力计示数的变化。
现象：①F1 G，s1 h；F2 G，s2= h①使用定滑轮时，改变拉力方向测力计示数结论：使用定滑轮可以改变，但不省力，使用动滑轮不改变力的方向，但可以。
使用定滑轮既不能省距离，也不会费距离；使用动滑轮会。
实验03 使用动滑轮是否省功操作：用测力计将钩码级缓提升一定高度h，读出测力针示数，即钩码重G。
用测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码级缓提升相同高度，测量出测力计移动的距离s，读出测力计的示数F。
现象：计算出直接提升重物升高h做的功为W1=；计算出使用动滑轮提升同一重物升高同样高度h拉力做的功W2= ；比较发现W1 W2。
结论：使用动滑轮.习题训练例1．小明在实验室看到一科学玩具——牛顿摆，如图1甲所示，它由支架、细线和5个完全相同的钢球组成，每个钢球通过两根无弹性细线固定在支架上，并紧挨着排列在同一水平直线上。
拉起最左侧的钢球，释放后，它像单摆一样向右摆动撞击相邻钢球，仅把最右侧的钢球撞出，其他球几乎静止不动。
这引发了小明的思考：为什么碰撞后仅有一个球摆动，而其余球仍然保持静止？于是他提出问题：被撞而摆动的钢球数量与哪些因素有关？接着他做出以下猜想：①可能与撞击球撞击时的速度大小有关；①可能与撞击球的数量多少有关；将牛顿摆等效为单摆模型，如图1乙所示是一个钢球撞击其它钢球的情形，五个钢球自左向右标为A~E球。
人教版八年级下物理第11-12章功和机械能、简单机械知识点总结
第十一章功和机械能一、功1、做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。
2、功的计算：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
公式：W=FS3、功的单位：焦耳（J），1J= 1N·m 。
二、功率1、定义：功与做功所用时间之比。
2、物理意义：表示做功快慢的物理量。
W3、定义公式：P=t使用该公式解题时，功W的单位：焦（J），时间t的单位：秒（s），功率P的单位：瓦（W）。
4、单位：主单位： W ，常用单位 kW，它们间的换算关系是：1kW=103W5、推导公式：P =Fυ公式中P表示功率，F表示作用在物体上的力，υ表示物体在力F的方向上运动的速度。
使用该公式解题时，功率P的单位：瓦（W），力F的单位：牛（N），速度υ的单位：米/秒（m/s）。
三、动能和势能1、能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。
理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。
②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。
也不一定要做功。
2、动能①定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。
②决定动能大小的因素：动能的大小与质量和速度有关。
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
3、重力势能①物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。
②决定重力势能大小的因素重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关。
高度相同的物体，物体的质量越大，重力势能越大；质量相同的物体，物体的高度越高，重力势能越大。
4、、弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
四、机械能及其转化1：机械能：动能和势能的统称。
（机械能=动能+势能）单位是：J动能和势能之间可以互相转化的。
方式有：动能和重力势能之间可相互转化；动能和弹性势能之间可相互转化。
复习简单机械和功
斜 量 度 拉 s/m 有
率
程 G/N h/m 力
/J
度
F/N
较缓 10 0.1 3 1 1 3 33％
较(所陡1用)同拉一1力0斜越面大0，.2倾斜4程度越1高，拉2同一物4 体 50％ （2）同一斜面，倾斜程度越高，拉同一物体 最机陡械效1率0越高0.3 5 1 3 5 60％
20、一块水田面积为2400m2 要灌平均0.1m深 的水。不计水渗透的损失，求：（1）所灌水 的体积；（2）所灌水的质量；（3）若这些 水是用水泵(抽水机)从距水田2m深的水渠中 抽上来的，水泵至少要做多少功？（4）若水 泵的功率为 2.4kw，抽这些水要用多长时间？ （ρ水＝1.0 x103kg/m3,g=10N/kg)
W总
（一）杠杆
1. 定义 一根硬棒，在力的作用下能绕着 固定点转动，这根硬棒就是杠杆。
2.几个名称: 支点：杠杆绕着转动的点。 动力：使杠杆转动的力。 阻力：阻碍杠杆转动的力。 动力臂：从支点到动力作用线的距离。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
F1 力动
L1
动力臂
F2
支点
O
L2 阻力臂
阻 力 F2
5、机械效率公式： G物 • h
F动力 • S动力
W有用
W总
W有用
W有用 W额外
W总 W额外
W总
12、判断：下面说法中是否正确．
1．有用功越多，机械效率越高 2．额外功越少，机械效率越高 3．物体做功越慢，机械效率越低 4．做总功越多，机械效率越低 5．做相同的有用功，额外功越少，机械 效率越高
（）
A．大小不变 B．由小变大
O L2’
C．先变大后变小
D．先变小后变大
简单机械和功知识点和公式
简单机械和功知识点和公式一、功1．力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2．不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。
（原因是足球靠惯性飞出）。
3．力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：W=FS。
4．功的单位：焦耳，1J=1N•m。
把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0．5J。
5．应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
③功的单位“焦”（牛•米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛•米，不能写成“焦”）单位搞混。
二、功的原理1．内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。
2．说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的功（Gh）。
3．应用：斜面①理想斜面：斜面光滑；②理想斜面遵从功的原理；③理想斜面公式：FL=Gh，其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度。
如果斜面与物体间的摩擦为f，则：FL=fL+Gh；这样F做功就大于直接对物体做功Gh。
三、机械效率1．有用功：定义：对人们有用的功。
公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总斜面：W有用=Gh2．额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。
公式：W额=W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）斜面：W额=fL3．总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η斜面：W总= fL+Gh=FL4．机械效率：①定义：有用功跟总功的比值。
初中物理简单机械和功知识归纳
初中物理简单机械和功知识归纳初中物理简单机械和功知识归纳在我们平凡无奇的学生时代，是不是经常追着老师要知识点？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
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1、杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
2、什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)(2)动力：使杠杆转动的力(F1)(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L1）。
(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）3、杠杆平衡的条件:动力动力臂=阻力阻力臂.或写作：F1L1=F2L2或写成。
这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
4、三种杠杆：(1)省力杠杆：L1L2,平衡时F1F2。
特点是省力，但费距离。
（如剪铁剪刀，铡刀，起子）(2)费力杠杆：L1L2,平衡时F1F2。
特点是费力，但省距离。
（如钓鱼杠，理发剪刀等）(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。
特点是既不省力，也不费力。
（如：天平）5、定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。
（实质是个等臂杠杆）6、动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)7、滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。
1、功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2、功的.计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。
（功=力距离）3.功的公式：W=Fs；单位：W焦；F牛顿；s米。
(1焦=1牛米).4、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。
5、斜面：FL=Gh斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。
（螺丝、盘山公路也是斜面）6、机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。
简单机械和功知识点归纳
简单机械和功知识点归纳1.杠杆原理杠杆是指在力的作用下可以绕一固定点转动的硬棒。
杠杆的五个要素分别是支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。
支点是杠杆绕着转动的点，用O点表示；动力是使杠杆转动的力，用F1表示；阻力是阻碍杠杆转动的力，用F2表示；动力臂是从支点到动力作用线的距离，用l1表示；阻力臂是从支点到阻力作用线的距离，用l2表示。
2.画力臂的方法画力臂的方法包括四个步骤：首先找到支点，然后画出力的作用线，接着通过支点向力的作用线画垂线，最后用大括号、垂足符号和字母表示。
3.最小力画法最小力画法有两个步骤：首先将支点与杠杆末端相连，然后将力垂直于杠杆末端。
这种方法适用于从M端抬起均匀木棒把水倒入杯中或从A点搬动柜子等情况。
4.杠杆平衡条件杠杆平衡的条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即F1×l1=F2×l2.当杠杆静止或绕支点匀速转动时，说明杠杆处于平衡状态。
5.杠杆平衡条件的计算杠杆平衡条件的计算可以通过例题来进行。
例如，如果在一跷跷板中大人重750N，小女孩重250N。
当大人离跷跷板的转轴0.5m时，小女孩应该坐在哪里才能使跷跷板平衡？6.杠杆平衡条件的实验在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在平衡位置，这样做是为了便于测量数据。
如果发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向下调节。
在整个实验过程中，不能再旋动两端的平衡螺母。
7.实验数据记录实验数据记录需要记录动力、动力臂、阻力、阻力臂等信息。
例如，XXX同学进行了三次实验，实验数据记录如下表：实验次数动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm1 1.5 10 20 102 1 20 20 103 1 10 1.5 10需要将表格中的实验数据补充完整。
XXX的第3次实验记录中有一个数据明显错误，它是1.5N，错误原因可能是读数错误。
在某次测量中，如果杠杆已处于平衡状态，同时拿走两边下方的重物，杠杆会向哪一边倾斜取决于重物的质量和距离。
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九年级物理周末作业9.8
班级： 姓名： 家长签字：___________
一、选择题
1．如图1所示，下列工具中属于费力杠杆的是 （ ）
2．下列实例中，有力对物体做功的是
（
）
A ．跳水运动员从跳台跳下
B ．背着书包在水平路面上前进
C ．举重运动员举起杠铃停在空中
D ．小球在光滑水平面上滚动
3．小明同学在中考体育测试中取得合格成绩，请你估算一下小明跳绳时的功率 （ ）
A ．9W
B ．90W
C ．900W
D ．9000W
4．如图2所示，杠杆处于平衡状态，如果在物体A 和B 下端同时挂一个相同质量的钩码，下列判断正确的是 （ ）
A ．杠杆不能平衡，左端下沉
B ．杠杆不能平衡，右端下沉
C ．杠杆仍能平衡
D ．无法判断
图2 图3
5．甲、乙两辆功率相等的汽车，在相等的时间内匀速通过的路程之比为2：1，下列说法正确的是 （ ）
A.它们的牵引力之比为1：2
B.它们的牵引力之比为2：1
C.它们做功之比为1：2
D.它们做功之比为2：1
6．如图3所示的滑轮组，每个滑轮重为20N ，绳重及摩擦不计．用它匀速提升重为100N 的物体，所用的拉力F 是 （ ）
A ．50N
B ．60N
C ．70N
D ．120N
7．如图4所示，小丽和爷爷进行爬楼比赛。
他们同时从一楼出发，爬到五楼，结果小丽先到达。
已知小丽的体重比爷爷的体重小。
下列说法正确的是 （ ）
A ．爬到五楼时，小丽做的功比爷爷做的功多
B ．爬到五楼时，爷爷做的功比小丽做的功多
C ．小丽做功的功率一定比爷爷做功的功率大
D ．爷爷做功的功率一定比小丽做功的功率大 图4
8．小李同学先后用同样大小的力F 使同一木箱分别在如图5所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离s ，该力F 在这三个过程中所做的功分别为W 甲、W 乙、W 丙。
关于做功大小的下列说法正确的是 （ ）
F 图1
A ．W 甲＜W 乙＜W 丙
B ．W 甲＞W 乙＞W 丙
C ．
W 甲=W
乙=W 丙 D ．W 甲=W 乙＜W 丙
9．如图6所示，光滑斜面AB ＞AC ，沿斜面AB 和AC 分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F 1和F 2，所做的功分别为W 1和W 2。
则 （ ）
A ．F 1＜F 2，W 1=W 2
B ．F 1＜F 2，W 1＜W 2
C ．F 1＞F 2，W 1＞W 2
D ．F 1＞F 2，W 1=W 2
图7 图8
10．如图7，要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。
下面所列的物理量中，不需要测量的是 （ ）
A ．他的质量
B ．单杠的高度
C ．每次身体上升的高度
D ．做“引体向上”的时间
11．举重是我国的优势体育项目．一位身高170cm 的运动员和一位身高160cm 的运动员，在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图8所示．如果他们对杠铃所做的功分别为W 1和W 2，功率分别为P 1和P 2，则下列关系式中正确的是 （ ）
A ．W 1＝W 2、P 1＝P 2
B ．W 1＞W 2、P 1＝P 2
C ．W 1＞W 2、P 1＞P 2
D ．W 1＜W 2、P 1＜P 2
12．如图9所示，有一轻质木板（质量忽略不计），左端可绕O 点转动，长为L ，右端放一重为G 的物块，并用一竖直向上的力F 拉着.当物块向左匀速滑动时，木板始终在水平位置保持静止，则下列表示拉力F 与物块运动时间t 的关系图中，正确的是 （ ）
二、填空题
13．将两个鸡蛋举高1m ，我们克服鸡蛋重力做的功大约是_______J 。
14．小明将放在水平桌面上重为3N 的物理课本，水平匀速拉动0.5m ．所用的水平拉力为1N ，则课本重力做功__________ J ，水平拉力做功__________J 。
15．用150N 的力将重300N 物体推上一个高2m 、长5m 的斜面，共耗时5s ，在此过程中克图5
O
F 图9 A B C D
服重力做功 J ，推力做功
J ，推力的功率为 W 。
16．如图10所示，AB 为轻杆，AO ＝OC= CB ，B 端悬挂重为10N 的
物体，当A 端施加竖直向下的力F ＝ N 时，杠杆平衡。
如果
动力作用点从A 点移到C 点，能使杠杆仍平衡的力F 至少是 N ，
该力的方向是 。
17．重400N 的物体在水平力F 的作用下，5s 内沿水平面匀速前 进2.5m ，已知物体与水平面之间的滑动摩擦力为40N ，则此过程中力F 对物体所做的功为 J ，功率为_ _____W 。
18. 某同学用20N 的力将重50N 的铅球沿水平方向扔出，球在地面上滚动了10m 后停下。
在铁球滚动的过程中，人对球做的功是 J ，重力对球做的功是 J 。
19．在探究杠杆平衡条件的实验中，保持杠杆在水平位置平衡，
就可以直接从杠杆上读出__________。
如图4所示，在支点左
侧20cm 刻度处挂3个重均为0.5N 的钩码，右侧30cm 刻度处用
弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆，使其水平平衡，此时弹簧测力
计拉力为__________N 。
保持弹簧测力计悬挂点不变，使其拉力
方向斜向右下方，仍使杠杆水平平衡，弹簧测力计示数_________。
（选填“变大”、“变小”或“不变”）
20．某工人在水平地面上，用100N 水平推力以0.5m/s 的速度匀速推动重500N 的物体，使它沿水平方向移动10m ，该过程中工人所做的功是 J ，水平推力的功率是 W 。
21．体重60kg 的王健做引体向上，在1min 时间内完成了10个，每次上拉，身体重心上升30cm ，则他每完成一次引体向上做功 J ，1min 内的平均功率是 W 。
（g 取10N/kg ）
22．如图所示，工人用滑轮组匀速提升重800N 的货物，所用的拉力F 为500N ，
货物在50s 内匀速上升5m 。
在此过程中，货物上升的速度是 m/s ；滑
轮组对货物做的功是 J ；拉力做功的功率是 W 。
三、解答题
23．按照要求作图.
（1）如图13所示是开啤酒瓶盖的启瓶器正在打开瓶盖时的情景，请画出力F 1的力臂和阻力F 2．
（2）在图14中作出物体所受重力的示意图和拉力的力臂.
图10
24．如图16所示，在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）如图a 所示，此时该杠杆 （填“是”或“不是”）处于平衡状态，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向 调
节。
（2）如图b 所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用
弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，
为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向 。
（3）操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是 。
（写出一条即可）
（4）甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是 。
（5）实验中，用装置A 的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为 （ ）
A ．一个人无法独立操作
B ．力臂与杠杆不重合
C ．力和力臂数目过多，不易得出结论
D ．杠杆受力不平衡
25．2015年4月21日，世界上最大的太阳能飞机“阳光动力2号”降落在南京机场。
如图8所示，该飞机机身和机翼均采用极轻的碳纤维材料，机翼上安装有高效太阳能电池板，能提供65kW 的最大功率，该飞机的最大飞行速度为140km/h 。
g 取10N/kg 。
求：
（1）当飞机发动机的输出功率保持60kW ，并以108 km/h 的速度水平匀速飞行时，发动机的牵引力大小；
（2）若飞机发动机保持60kW 的输出功率匀速飞行1h ，发动机输出的功为多大？
a b 图
图
8 装置A 装置
B。