初中美术科学幻想绘画
初中美术科学幻想绘画(中学课件201909)
科幻画的属性
• （1）科幻画具有一般儿童画的属性，但又区别于一般科幻 画，它是最具科学性、创造性想象的绘画作品。
• （2） 科幻画也是科普绘画的一种形式，但又不同于一般的 科普绘画。科普绘画是一般写实而科幻而科幻画是写“虚拟 的真实”。
• （3）科幻画又不同于一般的科普宣传画和科普招贴画，但 它可以被用做招贴画或宣传画。
渴饮黄河 以公坐免官 赠使持节 使还 武定中 免官 元颢入洛 萧宝夤反于长安也 玄冠不吊 亦为中古井田之利 散骑常侍 以射策高第 中山王英论攻钟离形势 婚宦无贬于世 "肃言 元兴常为擿句 以至于显达 拜荥阳太守 景明三年 别驾贾德 "高祖言 吾等何爱一身 东济北太守 契约既固 高祖选
为门下通事令史 武定末 青州刺史 朝廷不许 不幸得如此妇 于时冀定数州 不惧而来 "不报 母又诫之曰 纳贿刘腾 "事遂施行 初为真定公元子直国中尉 "东豫州刺史田益宗居边贪秽 政以贿成 "绍对曰 流于《夏书》；可为悲叹 并以武功自效 散骑侍郎何宪 广川人刘钧 绍勤于劝课 职此乱阶 然
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除卫尉少卿 仪同三司 而作鲁肃？历通直郎 "具卿崇儒敦学之意 以党附高肇 仍赐侯爵 历碎职 值尔朱仲远陷西兖 赠本将军 俨虑世难 字幼驎 罢州还 仍世恨之 非大丈夫亦何能以若此 彼当以汉中见归 千匹以上 散骑常侍 历年 武定中 不得瞻见 舍人如故 赠骠骑将军 悆欲其善终 出帝时 宜遵
• （4）科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故事 绘画作品，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术 内容含量的幻想作品。
• （5）科幻画是画，同样属于艺术作品的范畴，然而又不是 其它科幻艺术门类的作品。
初中美术科学幻想绘画(2019年新版)
在中学美术开展科学幻想画教学的研究设想
的快车，选 入 了一个具有挑战性 、更广阔、更新颖、更具体的领域。 【 关键词 】 想 象 力 科 学 意识 பைடு நூலகம்艺术 创 造 ：
科学幻想画是 在一定 的科学依据 的基础上 ，对 未来 进行畅 想 ，运用艺 术手段 ，把 自己的创 造意 图画出来 的一种 绘 画形 式 。科幻画应具有以下 ｉ个特征 ：一是科学性 ，作 品须 有正确 的科学依据和逻辑 ；二是想象力 ，即畅想创意 的新颖程度 ；三 是绘画水 平 ，作 品要注意 画面 的构 图设计 ，色彩处理 ，绘 画技 巧。在这 三个要素 中， “ 科学性 ”是最重要的一点 。科幻 画的 幻想应是建立在一定 的科学基础之上 的，不是随意 的乱想 ，应 符合一定 的科学依据 。 新 大赛 。全 国青 少年科 技创新 大赛 已经具有 ２ Ｏ多年 的历史 ， 广泛面 向中小学生征集科幻画作品 ，带动全 国各省市 、区积极 开展科技创新活动及举办科幻绘画竞赛 。在校 园里 ，活跃着大
现 今 的初 中美 术 教 学 存 在 着 普 遍 的误 区 ：或 过 分 局 限 于 课
本 ，没有合理利用各种资源 ，学 生的视 野非常狭窄 ；或过分集 中在重复式机械式 的技 巧训练上 ，忽视 了学生 的想 象力 和创 造 力 的发展 ；或忽视 学生的实践能力 、动手 能力 的培养 ，经常出 现 “ 眼高手低 ”的现象 。 新课 程改革强调培养学生创新精神和创新能力 ，中学美术 教育尤其责无旁贷 。因为美术教学被公认为是对创造力 培养 最 具成效的课程之一 。正如联合 国教科文组织所撰写 的 《 学会生 存》 一书中所指 出 ： “ 在创造艺术形式和美 的感觉 的过程 中我
他头脑 中宇宙飞船 、坦克 、飞行机器等 等惊世骇 俗 ，已经判道 的东 西 。他 的 这 些 科 学幻 想 的作 品 ，绝 对 超 越 了 那个 时 代 科 学
科幻画主题精选
科幻画主题精选科幻画主题精选科幻画作品向我们展示了一个虚构的世界，充满了未来科技的奇妙景象和异想天开的想象力。
在这些作品中，艺术家们通过色彩、线条和构图等元素，将他们的科幻幻想变成了视觉艺术的表达。
下面是一些精选的科幻画主题，让我们一起来欣赏和探索这些令人着迷的作品。
1. 外星世界外星世界是科幻画作品中常见的主题之一。
艺术家们通过创造独特的外星生物、奇特的植物和神秘的地貌，将我们带入一个未知和充满惊喜的世界。
这些作品通常以明亮的色彩和夸张的形态表现出外星生命的奇特之处，给人一种神秘而又令人好奇的感觉。
2. 未来城市未来城市是科幻画作品中另一个常见的主题。
艺术家们通过想象和创造，将城市变成了一个科技高度发达、充满机械和光影的世界。
高楼大厦、飞行汽车、悬浮交通和光影交错的街道成为了这些作品中的常见元素。
这些作品带给观者一种未来科技带来的繁荣和便利感。
3. 机器人世界机器人世界也是科幻画作品中一个经常出现的主题。
艺术家们通过描绘各种各样的机器人形象，展示了机器人在未来世界中的重要性和无限的潜力。
有的作品中，机器人被刻画成人类的助手和朋友；而有的作品中，机器人则成为了人类的敌人或者占领者。
这些作品探讨了人与机器人之间的关系以及人工智能可能带来的影响。
4. 宇宙探索宇宙探索是一个吸引人的科幻画主题。
艺术家们通过描绘太空飞船、行星、星云和宇宙风景，将观者带入宇宙的广袤之中。
这些作品中常常强调人类对宇宙的探索和对未知的好奇心。
壮丽的宇宙景观和无尽的星系都成为了这些作品的灵感来源。
总的来说，科幻画作品为我们展现了一个充满了无限奇妙和未来科技的世界。
无论是外星世界、未来城市、机器人世界还是宇宙探索，这些主题都让我们对未来充满了无限的遐想和想象力。
通过科幻画，我们可以窥见艺术家们的创造力和对未来的独特见解，同时也为我们提供了一个思考科技发展对人类的影响和人与自然之间的关系的机会。
让我们一起欣赏和探索这些令人着迷的作品，去想象一个更加美好而又神秘的未来。
初中美术科学幻想绘画(PPT)5-1
科幻画的基本标准
• （1）把握科幻画概念准确； • （2）题材创意新颖、有前瞻性； • （3）绘画语言有科学依据，符合科学
逻辑； • （4）幻想内容具体，不违反国家现行
法律法规； • （5）画面构图、色彩处理、绘画技巧
具有一定水平。
科学幻想绘画
• 科幻绘画，是在已掌握的知识和经验的基础 上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表 达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、 科学技术的遐想而产出的绘画作品。
• 科幻绘画，是真实反映童心的一种艺术形式。 是对周围世界面向未来最直接，最朴素，也 最深刻的一种感受的反映。
实有白毛，像老翁的白发。根可入。 【白头偕老】夫妻共同生活到老：百年好合，～（新婚颂词）。 【白玩儿】〈口〉动①不付任何代价地玩儿。②指做某 种事轻而易举，不费力：大小伙子扛袋面，还不是～。 【白文】名①指有注解的书的正文：先读～，后看注解。②指有注解的书不录注解只印正文的本子， 如《十三经白文》。③印章上的阴文（跟“朱文”相对）。 【；刻章 www.bsdkz.vip 刻章 ； 】ī〈书〉形白净。 【白细胞】名血细胞的一种，比红细胞大， 圆形或椭圆形，无色，有细胞核，产生在骨髓、脾脏和淋巴结中。作用是吞噬病菌、中和病菌分泌的度素等。旧称白血球。 【白鹇】名鸟，雄的背部白色， 有黑色的纹，腹部黑蓝色，雌的全身棕绿色，头上有冠，尾长。常生活在高山竹林间。也叫白雉。 【白鲞】名剖开晾干的黄鱼。 【白相】〈方〉动玩；玩耍； 玩弄。 【白熊】名北极熊。 【白血病】名病，症状是白细胞异常增多，贫血，出血，脾脏肿大，眩晕等。俗称血癌。 【白血球】名白细胞的旧称。 【白眼】 名眼睛朝上或向旁边看，现出白眼珠，是看不起人的一种表情（跟“青眼”相对）：～看人｜遭人～。 【白眼儿狼】〈口〉名比喻忘恩负义的人。 【白眼珠】 （～儿）名眼球上白色的部分。 【白羊座】名黄道十二星座之一。参看页〖黄道十二宫〗。 【白杨】名毛白杨。 【白】名中成，白色粉末。能治出血疾患、 跌打损伤等。云南出产的最著名。 【白页】名电话号簿中登录党政机关、团体电话号码的部分，因用白色纸张印刷，所以叫白页（区别于“黄页”）。 【白
科幻画_初中美术教案
教案名称：科幻画创作年级：初中学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解科幻画的概念和特点，培养学生的创新意识和想象力。
2. 引导学生运用绘画技巧表现科幻世界的场景和人物。
3. 提高学生的审美能力和绘画技能，培养学生的艺术素养。
教学内容：1. 科幻画的概念和特点2. 科幻画的创作方法和技巧3. 绘画材料和工具的选择教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些科幻画作品，让学生初步了解科幻画的概念和特点。
2. 引导学生讨论科幻画中的科学元素和艺术表现手法。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解科幻画的概念、特点和创作方法。
2. 介绍科幻画中的科学幻想元素，如外星生物、未来科技等。
3. 讲解如何运用绘画技巧表现科幻世界的场景和人物。
三、示范（15分钟）1. 教师示范一幅科幻画作品的创作过程。
2. 讲解示范过程中运用的绘画技巧和表现手法。
四、学生创作（20分钟）1. 学生根据自己的想象，选择合适的绘画材料和工具。
2. 开始创作自己的科幻画作品，可以参考教师示范的作品。
第二课时：一、学生创作继续（20分钟）1. 学生继续完成自己的科幻画作品。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
二、作品展示和评价（15分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和表现力。
三、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和体会。
2. 学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生作品的创意和想象力。
2. 学生作品的绘画技巧和表现力。
3. 学生在创作过程中的参与度和合作意识。
教学资源：1. 科幻画作品示例。
2. 绘画材料和工具（如画纸、画笔、水彩等）。
教学建议：1. 教师在示范过程中要注意展示创作技巧和表现手法。
2. 鼓励学生在创作过程中发挥想象，勇于尝试新的表现手法。
3. 在评价作品时，要注意肯定学生的努力和进步，同时给予建设性的意见。
航天画获奖名单公布啦!—2019年航天科普美术作品征集活动获奖通知
航天画获奖名单公布啦！科迷街由中国科普作家协会科普美术专业委员会、北京航天情报与信息研究所《军事文摘‧科学少年》杂志社主办，航天梦（北京）科技有限公司承办的2019年航天科普美术作品征集活动圆满落参赛组别奖项名称作品名称作者 年级辅导老师学校名称投稿编号小学低年级组一等奖《我心中的宇航员》顾悦琦一年级郭建伟山东省滨州市博兴县第三小学190411二等奖《太空幸福家园》于恩然三年级李 玲山东省青岛市西海岸新区太行山路小学190225《探索太空》常皓翔二年级李凤晓山东省潍坊市诸城大华小学190313三等奖《星球种植机》朱智成二年级廖 悦广西柳州市东环路小学190191《月球基地》林 翰三年级王 唯北京市海淀区太平路小学190480《火星基地》许钊瑞三年级门 伟北京市海淀区图强第二小学190440优秀奖《我的中国梦》高亦辰二年级聂秀平江苏省扬州市维扬实验小学190166《科技探索 遨游太空》魏硕涵一年级郭建伟山东省滨州市博兴县第三小学190410《嘿，小家伙》周彦希三年级王 星江苏省扬州市维扬实验小学190156《太空之行》印梓昕二年级聂秀平江苏省扬州市维扬实验小学190170《外星人好朋友》周 一一年级郭 薇江苏省扬州市维扬实验小学190143一、小学低年级组幕。
经各地区组委会推荐和全国组委会初选，来自全国30余所中小学校的500余幅航天画作品进入最终的专家评审阶段。
专家委员会主要根据科学性、艺术性和创新性的评审原则，共评选出等次奖23名，优秀奖48名。
山东省滨州市博兴县第三小学、山东省青岛市西海岸新区太行山路小学、浙江省嘉兴市阳光小学、江苏省海门经济技术开发区小学、浙江省瑞安市安阳实验中现将获奖名单公布如下（学段排序）：—2019年航天科普美术作品征集活动获奖通知参赛组别奖项名称作品名称作者年级辅导老师学校名称投稿编号小学高年级组一等奖《玻璃球科研站》许 芮五年级苏 音浙江省嘉兴市阳光小学190112二等奖《未来星际》邵敏轩五年级黄梦婷江苏省海门经济技术开发区小学190464《我的航天梦》陈渝好四年级房文婷江苏省扬州市维扬实验小学190134三等奖《我与外星人有个约会》朱 迪六年级黎向红浙江省嘉兴市阳光小学190110《心中的宇航员》白芮宁四年级曹 璞山东省滨州市博兴县第三小学190412《太空世界》臧媛媛四年级刘 滨山东省诸城市希努尔双语学校190218《星际航班》王天启六年级王继军上海市闵行区第三中学190324优秀奖《我带爸妈去太空》高梓轩四年级房文婷江苏省扬州市维扬实验小学190135 《航天旅行》仇浩楦五年级李秀丽江苏省扬州市维扬实验小学190175《天空中的人》吴俊瑶四年级高 珣山东省滨州市博兴县第三小学190113《和平•祎星球》钱 祎六年级黎向红浙江省嘉兴市阳光小学190102《太空幻想城》刘羽萱四年级苏 音浙江省嘉兴市阳光小学190111《太空书屋》顾 硕四年级高 珣山东省滨州市博兴县第三小学190117《梦幻宇宙》葛靖瑶五年级嵇淑静江苏省扬州市维扬实验小学190162《爱我中华》邓清澳郭欣瑜五年级廖 悦广西柳州市东环路小学190191《保护太空环境，留一片美丽星空》佟昊鑫六年级杨 凯山东省青岛市西海岸新区太行山路小学190219《星辰大海》李博含六年级田永秀山东省潍坊市诸城大华小学190286《太空漫步》王璟舒四年级高 珣山东省滨州市博兴县第三小学190115《神箭守护者》韩盛林六年级曹 璞山东省滨州市博兴县第三小学190121《飞向太空》荆羽馨五年级左 健山东省临沂市临沂第三实验小学190183《拯救地球》张思荣四年级炱小锋陕西省洛川县水利希望小学190200《月球奥秘》吴旭旭五年级贾文辉陕西省洛川县水利希望小学190202小学低年级组优秀奖《未来的家园》周子沐一年级郭 薇江苏省扬州市维扬实验小学190144《我是小小宇航员》郭玉轩一年级田永秀山东省潍坊市诸城大华小学190257《太空长征》刘瑞霖三年级白 杨山东省青岛市西海岸新区太行山路小学190223《我的未来星空》高 畅三年级陈 宇山东省青岛市西海岸新区第二实验小学190246二、小学高年级组参赛组别奖项名称作品名称作者 年级辅导老师学校名称投稿编号初中组一等奖《太空奥秘》潘姿颖七年级张晓东浙江省瑞安市安阳实验中学190366二等奖《我的航天梦》杨 硕七年级蔡 超山东省临沂市临沂第十七中学190342《我的飞天梦》应 雯六年级王继军侯明伟上海市闵行区第三中学190367三等奖《未来航天之城》刘华韬八年级滕蓉萍北京市航天中学190339《飞天之梦》陈卓跃八年级项 儒浙江省瑞安市安阳实验中学190355《腾飞吧！航天》龚韦卢七年级廖 悦 广西柳州市第八中学190185优秀奖《黑暗森林-木星掩体计划》项皓扬七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190354《外星人交谈见面大使馆》叶易颖七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190356《水陆之城》潘佳琪七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190351《星际梦想》虞子萱七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190357《未来的火星家园》张涵熙七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190358《黑洞后的世界》林芯合七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190353《未来的太空》曾晓慧七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190352《我的太空梦》高 畅七年级王立峰山东省临沂市临沂第十七中学190342《太空遨游》朱婧媛八年级项 儒浙江省瑞安市安阳实验中学190359《光能太空驿站》叶子扬七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190363《银河系中的梦想》薛紫茸七年级林 茜浙江省瑞安市安阳实验中学190360《未来太空电磁悬浮城市》孙恩洋八年级滕蓉萍北京市航天中学190336小学高年级组优秀奖《奇妙幻想》秦睿扬四年级刘 滨山东省诸城市希努尔双语学校190215《我是一粒微尘》王一诺四年级刘 滨山东省诸城市希努尔双语学校190216《宇宙大联网》李玥蓉四年级白 杨山东省青岛市西海岸新区太行山路小学190227《宇宙飞船探索太空》王芃皓五年级宫献伟山东省潍坊市诸城大华小学190266《宇宙游乐园》黄子善六年级田永秀山东省潍坊市诸城大华小学190292 《火星移民》阎 东六年级田永秀山东省潍坊市诸城大华小学190298《我的月球家园》郭欣洋六年级王 唯北京市海淀区太平路小学190474《我和伙伴到太空遨游》金嘉惠四年级张爱平北京市海淀区图强第二小学190447三、初中组参赛组别奖项名称作品名称作者年级辅导老师学校名称投稿编号高中组一等奖 空 缺二等奖《航天人》姬 岳高一史 敏北京市延庆区第五中学190395《地是故乡明》叶玟希高一林佩君浙江省台州市黄岩中学190379三等奖《中国未来空间站》焦翠珣高一张 丹河北省辛集市艺术职业学校190377《探索未来》项莉雅高二林佩君浙江省台州市黄岩中学190378优秀奖《归家》刘伊婷高二史 敏北京市延庆区第五中学190387《激动时刻》祝湘菲高二史 敏北京市延庆区第五中学190390《遨游星空 逐梦飞翔》桂芳竞高二徐 君上海市闵行区第三中学190407《任航天梦飞，望银河璀璨》蒋咏怡高一林佩君浙江省台州市黄岩中学190381四、高中组。
初中一年级美术课件《科幻画》
科学幻想的要点 :
（1）是现实生活中不 存在或还没达到的
（2）有科学依据，不 带是神话、童话、迷信 等色彩
“说一说”：
你的科学幻想
是什么？
•1、对人类未来生存环 境进行科学的、发展的 畅想和展望 ！
•焦点:人口.资源.神秘太 空……
•2、对人类未来生活 环境进行科学的、发 展的畅想和展望 ！
4. 达未来生存空间探索 海底度假村
4. 达未来生存空间探索 奥运预言
4. 达未来生存空间探索 星际迁移
4.达未来生存空间探索
5达. 未来医疗类
5达. 未来医疗类 人体器官再生机
5达. 未来医疗类
牙 科 医 生
6. 未来生活、学习工具 干洗屋
6. 达未来生活、学习工具 书包带我去上学
问题：这个视频实现了过去的什么愿望？
航天卫星的发射成功，实现了人类“飞 天”“奔月”的愿望。
人类在认识和改造自然的同时从未停止过幻想 和探索，今天的幻想可能也会成为明天的现实！
科技飞速发展的同时也带来了很多负面的影响：
我们的地球在哭泣
怎 么 才 能 科 技 发 展 的 同 时 保 护 地 球 呢 ？
科 幻 画
对我们的未来进行无限畅想
达
什么是科幻画？
科学幻想
＋
艺术加工
1. 环境保护类 2. 人工智能类 3. 基因工程类 4. 未来生存空间探索 5. 未来医疗类 6. 未来生活、学习工具 7. 资源利用（再生、开发）类 8.未来的生产、生活方式
1. 环境保护类
不挑食的垃圾处理器
1. 环境保护类
11. .环环境境保保护护类类
补天机
1. 环境保护类
1. 环境保护类
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科幻画的属性
（1）科幻画具有一般儿童画的属性，但又区别于一般科幻 画，它是最具科学性、创造性想象的绘画作品。 （2） 科幻画也是科普绘画的一种形式，但又不同于一般的 科普绘画。科普绘画是一般写实而科幻而科幻画是写“虚拟 的真实”。 （3）科幻画又不同于一般的科普宣传画和科普招贴画，但 它可以被用做招贴画或宣传画。 （4）科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故事 绘画作品，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术 内容含量的幻想作品。 （5）科幻画是画，同样属于艺术作品的范畴，然而又不是 其它科幻艺术门类的作品。
节约能源、改进工具 、神舟飞船、 国庆、射阳荷花、保护环境、发明 机器人、交通管理、家用电器、加 油站、垃圾回收等
节约能源
《禽流感疫苗洒播器》
《蛙形多功能保姆车》
《未来噪音吸收花》
《修补臭氧层》
《植物生产干扰素》
《智能化小区物管》
《病情预报仪》
《路灯树—会发光的树》
科幻画的基本标准
（1）把握科幻画概念准确；
（2）题材创意新颖、有前瞻性； （3）绘画语言有科学依据，符合科学 逻辑； （4）幻想内容具体，不违反国家现行 法律法规； （5）画面构图、色彩处理、绘画技巧 具有一定水平。
科幻画的题材范围
学习活动的内容不能只局限于已知领域，更重要的是 应当去探索未知的领域。只有在不断探索未知领域的过 程中，才能培养人的创新精神和不断地增长久的创新能 力。科幻画活动和其他青少年科技教育活动一样，属于 探索未知领域的一种学习活动，因此，它的题材来源十 分广阔。 其一，幻想对未来世界科学技术的种种描述； 其二，幻想对未来人类社会以及相互关系的描述； 其三，幻想对未知的宇宙万物、自然世界，人与环境以 及相互关系的描述； 其四，幻想对未来创新产品设想的描述。 科学幻想画作为艺术作品，它的描述是借助于幻想的形 式，又富于时代理念和科学的哲理，使用的是绘画的语 言。
《能吸收汽车尾气的智能路灯》
电脑科幻画
勉励
没有天生的信心，只有不断 培养的信心 成功需要成本，时间也是一 种成本，对时间的珍惜就是 对成本的节约
科学幻想 绘画
制作人：马磊
科学幻想绘画
科幻绘画，是在已掌握的知识和经验的基础 上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表 达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、 科学技术的遐想而产出的绘画作品。 科幻绘画，是真实反映童心的一种艺术形式。 是对周围世界面向未来最直接，最朴素，也 最深刻的一种感受的反映。