【生物.新高考总复习】第19讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
在的染色体如下表所示。若要验证自由组合定律,可选择下列哪种 交配类型?( )
品系
①
②③④
隐性性状
均为显性
残翅 黑身 紫红眼 关闭
根上相,据应控题制染意眼色和色体表的格基分因析位可于Ⅱ知Ⅲ、,控 号Ⅲ染制色翅体形上和体,当Ⅱ色两的对基基因Ⅱ因都位位于于两ⅢⅡ对号同染源色染体色
体④A上或.①时③×,×可②④验。证基B因.①的×自④由组合定律。所以可选择的杂交组合是②×
交,则下列关于子代的预期不能支持该看法的是( )
关闭
红一A叶对.红和基叶红因植花控株是制皆由,由开于于红细叶胞花片中和具花有瓣相细应胞的的红基色因色型素相。同若,具叶有色相和同花的色色是素由基 因B,.产绿生叶相植同株的皆色开素白,若花具有红色基因,则叶片和花瓣都出现红色;若不
具C有.淡该红基叶因淡,则红叶花片植呈株绿占色1,花/4瓣呈白色。若出现红叶植株开白花,绿叶
关闭
解析 答案
必修2
第19讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
考点1
考点2
-17-
必备知识 核心素养 关键能力
考向2 自由组合定律的实质及验证
3.(2019安徽合肥一模)某同学研究了豌豆的三对相对性状的遗传,
发现每对性状都遵循基因的分离定律,每对等位基因都具有完全的
显隐性关系。让某豌豆与隐性个体杂交,发现后代的性状分离比为
甲
乙
必备知识
必修2
第19讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
考点1
考点2
核心素养 关键能力
-13-
(1)基因分离定律的实质体现在图乙中的
,基因自由组合
定律的实质体现在图乙中的
(填序号)。说出依据。
提示:①② ④⑤ 基因自由组合发生于产生配子的减数第一次
分裂过程中,而且是非同源染色体上的非等位基因之间的重组,故
产生四种不同的配子,测交后代的性状比为1∶1∶1∶1;D图中,A、a与
C、c分别位于两对同源染色体上,bb纯合,产生四种不同的配子,测交后
代的性状比为1∶1∶1∶1。
关闭
B
解析 答案
必修2
第19讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
考点1
考点2
-18-
必备知识 核心素养 关键能力
4.(2019山东淄博模拟)现有①~④四个果蝇品系(都是纯种),其中 品系①的性状均为显性,品系②~④均只有一种性状是隐性,其他性 状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所
符C;.BY项yI中iZYTZYti×i×yyyyiiiZ后TW代全为D黄.Y茧yI,与IZ题tZt意×不yy相ii符ZT;WC项中YyIi×yyii后
代中有黄茧和白茧,与题意不相符;D项中YyII×yyii后代中只有白茧,
再考虑根据幼蚕体色选出结白茧雄蚕用于饲养,杂交组合ZtZt×ZTW可
以D 实现,与题意相符。
基因的自由组合定律。只有位于非同源染色体上的非等位基因,其
遗传时才遵循自由组合定律。
(3)③⑥过程表示
,这一过程中子代遗传物质的
来源情况如何?
。
提示:受精作用 细胞核中遗传物质一半来自父方,另一半来自 母方,细胞质中遗传物质几乎全部来自母方
必修2
第19讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
考点1
考点2
-15-
必修2
第19讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
考点1
考点2
-6-
必备知识 核心素养 关键能力
2.基因自由组合定律的实质 (1)实质: 非同源 染色体上的 非等位 合。
基因自由组
(2)时间: 减数第一次分裂后期
。
(3)范围:进行 有性 生殖的生物,真核细胞的核内 染色体 上
的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循基因的自由组合定
必修2
第19讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
考点1
考点2
-10-
必备知识 核心素养 关键能力
正误判断
(1)F1产生基因型为YR的雌配子和基因型为YR的雄配子数量之 比为1∶1。( × )
(2)在F1黄色圆粒豌豆(Yபைடு நூலகம்Rr)自交产生的F2中,与F1基因型完全相 同的个体占1/4。( √ )
(3)F2的9∶3∶3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。 (√)
雄配子随机结合,形成的F2性状表现为4种,比例为9∶3∶3∶1,②错误; 因为F1产生的配子有4种,而隐性纯合子产生的配子只有1种,故F1测交 后代表现型有4种,比例为1∶1∶1∶1,③正确;孟德尔的两对相对性状
的遗传实验中,无论正、反交,F1均表现为显性性状,④错误;F1可产生雌
配子和雄配子各有4种,受精时,雌雄配子随机结合,F2遗传因子的组合 形B 式有9种,比例为(1∶2∶1)2=4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1,⑤错误。
(4)F2的黄色圆粒中,只有基因型为YyRr的个体是杂合子,其他的 都是纯合子。( × )
(5)若F2中基因型为Yyrr的个体有120株,则基因型为yyrr的个体约 为60株。( √ )
(6)若双亲豌豆杂交后子代表现型之比为1∶1∶1∶1,则两个亲本 基因型一定为YyRr×yyrr。( × )
必备知识
花粉鉴 若有两种花粉,比例为 1∶1,则符合分离定律 定法 若有四种花粉,比例为 1∶1∶1∶1,则符合自由组合定律
取花药离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗,若植株有两种表现型,比 单倍体 例为 1∶1,则符合分离定律 育种法 取花药离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗,若植株有四种表现型,比
例为 1∶1∶1∶1,则符合自由组合定律
位于Z染色体上。雄蚕产丝量多,白茧销量好,现欲选择合适家蚕亲
本进行杂交,在子代中根据幼蚕体色选出结白茧雄蚕用于饲养。下
列提供的杂交组合中能满足生产要求的是( )
AA项.Y中YZITIZZTT×ZTZ×tWy,y后ii代Zt幼W蚕体B色.Y均Yi正iZ常tZ,t×无法yy选iiZ出TW雄蚕,与题意不相 关闭
1∶1∶1∶1,在不考虑突变和交叉互换的情况下,则该豌豆的基因型
不A可图能中是,该(生物体) 两对基因A、a和B、b分别位于两对同源染色体上,产关闭
生四种不同的配子,测交后代的性状比为1∶1∶1∶1;B图中,A、a分别
与B、b连锁,CC纯合,产生两种不同的配子,测交后代的性状比为
1∶1;C图中,A、a分别与b、b连锁,C、c分别位于两对同源染色体上,
提示:从数学角度看,(3∶1)2的展开式为9∶3∶3∶1,即9∶3∶3∶1 的比例可以表示为两个3∶1的乘积,由此可获得如下启示:针对两对 相对性状的遗传结果,如果对每一对相对性状进行单独的分析,如 单纯考虑圆和皱或黄和绿一对相对性状遗传时,其性状的数量比是 圆粒∶皱粒=(315+108)∶(101+32)=3∶1;黄色∶绿色 =(315+101)∶(108+32)=3∶1。即每对性状的遗传都遵循了分离定 律。这无疑说明两对相对性状的遗传结果可以表示为它们各自遗 传结果的“乘积”,即9∶3∶3∶1来自(3∶1)2。
必备知识 核心素养 关键能力
2.(2019江西奉新月考)孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具
有1∶1∶1∶1比例的是( )
①F1产生配子类型的比例 ②F2表现型的比例 ③F1测交后代
类型的比例 ④F1表现型的比例 ⑤F2遗传因子组合的比例 关闭
孟A德.②尔④的两对相B对.①性③状的遗传实验中,F1是双杂合子,F1产生配子时,每 对子C遗和.④传雄⑤因配子子彼各此有D分4.种②离,⑤它,不们同的对数的量遗比传均因为子1自∶由1∶组1合∶,1因,①此正F确1可;受产精生时雌,配雌
植花D株色.红开是叶红由红花同花一,则植对有株基可占因能控1是/4制叶的色,和依花据色题是意由,淡两红对叶基淡因红控花制为的杂。合若子叶,自色交和子
代C 淡红叶淡红花植株应占1/2,红叶红花植株占1/4,故C项不支持该看法关。闭
解析 答案
必修2
第19讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
考点1
考点2
-16-
C.②×③ D.②×④
关闭
D
解析 答案
必备知识
必修2
第19讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
考点1
考点2
核心素养 关键能力
-19-
科学思维“实验法”验证遗传定律
验证 结论
方法
F1 自交后代的性状分离比为 3∶1,则符合基因的分离定律,
自交 法
由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制 F1 自交后代的性状分离比为 9∶3∶3∶1,则符合基因的自 由组合定律,由位于两对同源染色体上的两对等位基因控
必修2
第19讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
考点1
考点2
-21-
必备知识 核心素养 关键能力
考向3 自由组合定律的实践应用
5.(2019福建厦门外国语学校月考)家蚕(ZW决定性别)茧色由常
染色体上两对独立遗传基因控制,Y决定黄茧,y决定白茧,基因I抑制
Y功能而i无此作用。家蚕幼蚕体色正常(T)对透明(t)为显性且T、t
①~⑤过程中仅④⑤过程发生基因自由组合,①②过程仅发生了等
位基因分离,未发生基因自由组合。
必备知识
必修2
第19讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
考点1
考点2
核心素养 关键能力
-14-
(2)图甲表示基因在染色体上的分布情况,其中哪些基因不遵循基
因的自由组合定律?为什么?
提示:Aa与Dd和BB与Cc分别位于同一对同源染色体上,不遵循
关闭
解析 答案
必备知识
必修2
第19讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
考点1
考点2
核心素养 关键能力
必修2
第19讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
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【课件】孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件-2022-2023学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
患者的双亲基因型都是Aa 。 • 该父母再生一个是患病孩子的概率是1/4
感 ·谢 ·聆 ·听
对于性状分离个体重复③④步骤，就可以得到既抗倒 伏又抗条锈病的纯种(DDtt)
六、孟德尔遗传规律的应用
医学实践
• 人们可以依据分离定律和自由组合定律，对某些遗传 病在后代中的患病概率作出科学的推断，从而为遗传 咨询提供理论依据。
• 人类的白化病是一种由隐性基因（a）控制的遗传病。 • 若一患者aa 的双亲表型正常，根据分离定律可知，
了分离，不同对的遗传因子自由组合
三、自由组合定律
得出结论
• 自由组合定律（law of independent assortment）：控制不同性状的 遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性 状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
• 自由组合定律也被称为：孟德尔第二定律
六、孟德尔遗传规律的应用
动植物的育种
• 在杂交育种中，人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲 本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。
六、孟德尔遗传规律的应用
动植物的育种
• ①将这两个品种的小麦杂交得F1 • ②让F1自交得F2，在F2中就会出现新类型(如DDtt或
Ddtt) • ③选F2中抗倒伏抗条锈病小麦自交得F3 • ④留F3中未出现性状分离的抗倒伏抗条锈病个体，
第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
本节聚焦
➢ 孟德尔是怎样设计两对相对性状的杂交实验的？ ➢ 自由组合定律的内容是什么？ ➢ 孟德尔成功的原因有哪些？他的研究方法和探
索精神给我们哪些启示？ ➢ 孟德尔遗传规律在生产和生活中有哪些应用？
感 ·谢 ·聆 ·听
对于性状分离个体重复③④步骤，就可以得到既抗倒 伏又抗条锈病的纯种(DDtt)
六、孟德尔遗传规律的应用
医学实践
• 人们可以依据分离定律和自由组合定律，对某些遗传 病在后代中的患病概率作出科学的推断，从而为遗传 咨询提供理论依据。
• 人类的白化病是一种由隐性基因（a）控制的遗传病。 • 若一患者aa 的双亲表型正常，根据分离定律可知，
了分离，不同对的遗传因子自由组合
三、自由组合定律
得出结论
• 自由组合定律（law of independent assortment）：控制不同性状的 遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性 状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
• 自由组合定律也被称为：孟德尔第二定律
六、孟德尔遗传规律的应用
动植物的育种
• 在杂交育种中，人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲 本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。
六、孟德尔遗传规律的应用
动植物的育种
• ①将这两个品种的小麦杂交得F1 • ②让F1自交得F2，在F2中就会出现新类型(如DDtt或
Ddtt) • ③选F2中抗倒伏抗条锈病小麦自交得F3 • ④留F3中未出现性状分离的抗倒伏抗条锈病个体，
第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
本节聚焦
➢ 孟德尔是怎样设计两对相对性状的杂交实验的？ ➢ 自由组合定律的内容是什么？ ➢ 孟德尔成功的原因有哪些？他的研究方法和探
索精神给我们哪些启示？ ➢ 孟德尔遗传规律在生产和生活中有哪些应用？
新教材高中生物 孟德尔的豌豆杂交实验(二)讲义(无答案)新人教版必修2
1.2.1 孟德尔的豌豆杂交实验（二）一、孟德尔两对相对性状的杂交实验——提出问题1.实验材料：纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆。
研究的亲本具有两对相对性状，分别是粒色（黄色和绿色）和粒形（圆粒和皱粒）。
2.实验过程3.实验结果及分析4.问题提出①F 2中为什么出现新性状组合？ ②为什么不同类型性状比为9：3：3：1? 二、对自由组合现象的解释——提出假说 1.理论解释（1）两对相对性状分别由________________控制。
（2）F 1产生配子时，____________彼此分离，____________可以自由组合。
（3）F 1产生的雌配子和雄配子各有________，它们之间的数量比为________。
（4）受精时，雌雄配子的结合是________的，配子的结合方式有________种。
2.遗传图解 （1）过程图解（2）F 2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型 ①双显型：黄色圆粒：YYRR ，YyRR ，YYRr ，YyRr 。
②一显一隐型⎩⎪⎨⎪⎧黄色皱粒：YYrr 、Yyrr绿色圆粒：yyRR 、yyRr③双隐型：绿色皱粒：yyrr 。
3.两对相对性状杂交实验中F 2基因型和表型的种类及比例F 2共有__________种组合，__________种基因型，__________种表型。
（1）基因型（2）表型易错提醒：亲本不同，F2中重组类型及其比例也不同（1）当亲本基因型为YYRR和yyrr时，F2中重组性状所占比例是__________。
（2）当亲本基因型为YYrr和yyRR时，F2中重组性状所占比例是__________。
知识点一两对相对性状的杂交实验——提出问题【知识点梳理】1.两对相对性状杂交实验的过程2.对杂交实验结果的分析3.提出问题（1）F2中为什么会出现新的性状组合呢？（2）F 2中不同性状的比（9：3：3：1）与一对相对性状杂交实验中F 2的3：1的数量比有联系吗？ 【典型例题】豌豆子叶的黄色（Y ）对绿色（y ）为显性，种子的圆粒（R ）对皱粒（r ）为显性，两亲本杂交得到F 1，其表型如图。
高中生物必修二 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
Rr
2/16 YyRR
2/16 YYRr
Yy rr
4/16 YyRr
黄皱 1/16 YYrr
yy rr
2/16 Yyrr
绿圆 1/16 yyRR
2/16 yyRr
绿皱 1/16 yyrr
三、对自由组合现象解释的验证----测交
测交：
杂种子一代
黄色圆粒
×
隐性纯合子 绿色皱粒
YyRr
yyrr
配子 YR Yr yR yr
结论：实验结果符合预期设想，四种表现型实际子粒数比 接近1：1：1：1，从而证实了F1形成配子时不同对的遗传 因子是自由组合。
四、自由组合定律
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 _互__不__干__扰___的；在形成配子时，决定同一性状 的成对的遗传因子彼此__分__离__，决定不同性状 的遗传因子__自__由__组__合__。
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
杂交： 基因型不同的个体进行的交配 自交： 基因型相同的个体进行的交配 测交： 杂交产生的子一代个体与隐性纯合子的交配
显性性状：F1中显现出来的性状；
隐性性状：F1中没有显现出来的性状；
性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性
性状的现象.
遗传图谱中的符号：
P： 亲本
yr
遗传因子 组成
YyRr
Yyrr
性状表现 黄色圆粒 黄色皱粒
1∶1∶
yyRr
yyrr
绿色圆粒 绿色皱粒
1∶1
黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交实验结果
项目
表现型 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
实际 F1 作母本
31
27
26
高一下学期生物人教版必修二 121 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件(18张PPT)
yr
♀
YR yR
Yr
yr
YR YYRR YyRR YYRr YyRr
F1
黄色圆粒
Yy Rr
yR
F2 Yr
yr
YyRR YYRr YyRr
yyRR YyRr yyRr
YyRr YYrr Yyrr
yyRr Yyrr yyrr
孟德尔的两对相对性状的杂交实验
演绎推理，预测结果
测交实验遗传图解：
P
杂种子一代：黄色圆粒
F2 黄色 黄色 绿色 绿色 圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
9:3 : 3 : 1
2、F2中的 9：3：3:1 与一 对相对性状杂交实验中F2中 的 3：1的数量比有联系吗?
孟德尔的两对相对性状的杂交实验
P
×
黄色圆粒
绿色皱粒
F1
黄色圆粒
观察分析，提出问题
圆粒∶皱粒 ≈ 3∶1 黄色∶绿色 ≈ 3∶1
F2 黄色 黄色 绿色 绿色 圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
3、F1在产生配子时，每对遗 传因子彼此分离，不同对的 遗传因子可以自由组合。
孟德尔的两对相对性状的杂交实验
提出假说，解释问题
P
×
黄色圆粒 绿色皱粒
YYRR yy rr
4、受精时，雌雄配子的结合是随机的，
结合方式有 16 种。遗传因子的组合 形式有 9种，性状表现有 4种。
F1配子
棋盘法
配子 YR
合的机会均等
练一练
D 4、自由组合定律中的“自由组合”是指(
)
A自．由带组有合不定同律遗：传控因制子不的同雌性雄状配的子遗间传的因组子合的分
离和B组．合决是定互同不一干性扰状的的；成在对形的成遗配传子因时子，的决组定合同一性 状的C遗．传两因亲子本彼间此的分组离合，决定不同性状的遗传因子自 由组D合．。决定不同性状的遗传因子自由组合
高考生物一轮总复习 5.1.6孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件
导析 的显隐性？
(1)根据题干中哪两代间的性状关系，可判断性状
(2)鲤鱼的体色受几对等位基因控制？
解析： 由题干 “用黑色鲤鱼和红色鲤鱼杂交，F1 全为黑鲤” 可知黑色为显性性状。由表格的实验结果推测，鲤鱼的体色是由 位于细胞核中的两对等位基因(假设为 A、a 和 B、b)控制的。黑 鲤的基因型为 A_B_、A_bb 和 aaB_，红鲤的基因型为 aabb，符 合 孟 德 尔的 基因 自 由组 合 定律 。 F1 与 隐 性亲 本 ( 红 鲤 ) 杂 交 (AaBb× aabb)，后代中黑鲤与红鲤的比例为 3∶1。
2．基因的自由组合定律的实质及细胞学基础 (1)实质 在进行减数分裂的过程中， 同源染色体上的等位基因彼此分 离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 (2)细胞学基础 基因的自由组合定律发生在减数分裂的第一次分裂后期 (如 下图所示)
高考警示理解自由组合定律的实质要注意三点 (1)同时性： 同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上 非等位基因的自由组合同时进行。 (2)独立性： 同源染色体上等位基因间的相互分离与非同源染 色体上非等位基因的自由组合，互不干扰，各自独立地分配到配 子中去。 (3)普遍性：自由组合定律广泛适用于进行有性生殖的生物。
(7)F1 产生的精子中，基因型为 YR 和基因型为 yr 的比例为 1∶ 1(√ ) (8)F1 产生基因型 YR 的卵细胞和基因型 YR 的精子数量之比 为 1∶ 1(× )
[学后存疑] ① ② ③
师生互动•突破疑难
考点一
基因分离定律的相关概念、研究方法及实质 [重要 程度★★★★☆ ]
(4)该昆虫细胞分裂中复制形成的两个 D 基因发生分离的时 期 有 ___________________________________________________ ___________________。 (5)为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的 异 性 个 体 的 基 因 型 分 别 是 ______________________ __________________。
2孟德尔的豌豆杂交实验(二)基础知识背诵高一下学期生物人教版必修二
3.自由组合定律内容:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，
决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
适用条件：真核生物，有性生殖，细胞核遗传，两对及以上相对性状
4.约翰逊将“遗传因子”命名为基因。
表型：生物个体表现出来的性状。如豌豆的高茎和矮茎 表型=基因型+环境
1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二） 1.重组类型：表型与亲代（P代）不同的类型（3/8或5/8）
亲本类型：表型与亲代（P代）相同的类型（5/8或3/） 2.YyRr产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，且比例为1:1:1:1。
雌雄配子结合方式4×4=16种, F2 遗传因子组成3×3=9种, F2性状组合2×2=4种。 自交后代9Y_R_（双显） 1 YYRR
6. 子代表现型比例 比例拆分
亲代基因型
9∶3∶3∶1 (3∶1)(3∶1)
AaBb×AaBb
1∶1∶1∶1 (1∶1)(1∶1)
（Aa×aa）（Bb×bb）
3∶3∶1∶1 (3∶1)(1∶1)
（Aa×aa）（Bb×Bb)
3∶1
(3∶1)×1 （Aa×aa）(BB×--)或（bb×bb)
基因型：与表型有关的基因组成。如DD、Dd、dd等
等位基因：控制相对性状的基因。如D和d
5.杂交育种优点：可以把多个亲本的优良性状集中在一个个体上。
植物杂交育种①杂交②自交③选优④连续自交，直至不发生性状分离
动物杂交育种
①杂交②雌雄个体互交③选优④与多只隐形性状异性测交，选择后代不发生性状分离的亲本
2YyRR 2 YYRr 4 YyRr 3yyR_（单显1）1 yyRR 2 yyRr 3Y_rr（单显2） 1 YYrr 2 Yyrr 1yyrr（双隐） 1 yyrr 纯合子（能稳定遗传）1 YYRR, 1 yyቤተ መጻሕፍቲ ባይዱr , 1 yyRR , 1 YYrr 双杂合子4 YyRr 单杂合子2 YyRR, 2 Yyrr , 2 YYRr , 2 yyRr 测交表型及比例双显：单显1：单显2：双隐=1：1：1：1
人教版高中生物必修孟德尔豌豆杂交实验二
Y R 黄色圆粒
受精
y r 黄色圆粒
Yy Rr
黄色圆粒
F1是如何产生配子的呢?
♀
♂
YY RR
Yy
F2
RR
YY Rr
Yy Rr
Y y YY RR Rr
yy RR
Yy Rr
Y y YY Rr rr
yy Y y Rr rr
结合方式有 16 种 基因型 9 种
Y y 表现型 4 种
Rr
yy Rr
Yy rr
yy rr
9黄圆: 1YYRR 2YyRR 2YYRr 4 YyRr
3黄皱： 1YYrr 2 Yyrr
3绿圆: 1yyRR 2yyRr
1绿皱： 1yyrr
A、遵循分离规律，随着同源染色体的分开， 每对等位基因也要分离: Y与y分离 即F1：YyRr形成配子时 R与r分离
B、非同源染色体上的非等位基因可自由组合：
人教版高中生物必修孟德尔豌豆杂交 实验二
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
人教版高中生物必修孟德尔豌豆杂交 实验二
第二节 自由组合定律
温故知新
F1形成的配子种类、比值 都相等，配子结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例
___紫__花__∶__白__花___=__3__∶__1___，
遗传因子组成及其比例为
雌雄配子随机结合，结合方式有__4_*_4_=_1_6__种
F1配子
YR
Yr
yR
yr
结合方式有_1_6_种 基因型__9__种
表现型__4__种
YR
YY RR
YY Rr
Yy RR
Yy Rr
9/16黄圆 YYRR 1
YYRr 2
1.2.1 孟德尔的豌豆杂交实验(二)-高中生物必修二(2019)知识拓展(共14张PPT)
九种 四种9∶
基因 1∶1∶1∶1(1∶2∶1)2 3∶3∶1
2021-5-6
解题规律：应用分离定律解决自由组合问题（乘法原理）
1、求子代基因型和表现型的概率
（1）求子代基因型概率
【例1】已知双亲基因型为AaBb×AABb，求子代基因型为AaBb的概率。
Aa×AA→1/2AA：1/2Aa
AaBb的概率=1/2×1/2=1/4
2021-5-6
2、两对等位基因的致死现象
【例5】已知某一动物种群仅有Aabb和AAbb两种类型的个体
（aa的个体在胚胎期致死），两对性状的遗传遵循基因的自由
组合定律，Aabb:AAbb=1:1,且该种群中雌雄个体比例为1:1，
个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能
稳定遗传的个体所占比例为（ B）
A:5/8 B:3/5
C:1/4
D:3/4
2021-5-6
3、利用分离比判断致死类型 两对性状自由组合，F2的性状分离比为9∶3∶3∶1，
比值之和为16，若比值之和小于16，则存在致死的基因 组合，主要有以下两种类型： (1) 若性状分离比为6∶3∶2∶1，即(3∶1)(2∶1)，则 其中一对等位基因存在显性纯合致死。 (2) 若性状分离比为4∶2∶2∶1，即(2∶1)(2∶1)，则 两对等位基因存在显性纯合致死。
Bb×Bb→1/4BB：1/2Bb：1/4bb （2）求子代表现型概率
【例2】已知双亲基因型为AaBb×AABb，求子代双显性的概率。
Aa×AA→1/2AA：1/2Aa
双显性（A_B_）的概率=1×3/4=3/4
Bb×Bb→1/4BB：1/2Bb：1/4bb
2021-5-6
2、求亲本的基因型
《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》人教版高中生物教学课件1
≈ 9∶3∶3∶1
4.具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F2中出现的 性状中：
（1）双显性性状的个体占总数的 9/。16 （2）能够稳定遗传的个体占总的 1/4。 （3）与F1性状不同的个体占总数的 7/16。 （4）与亲本性状不同的个体占总数的 3/8（或。＿＿）
自由组合定律相关题型
YYRR
yyrr YyRr
测交实 验
理论
自由组合定律
基因型和表现型的关系
基因型 是表现型 的内在因 素，表现 型是基因 型的表现 形式
表现型相同——基因型不 一定相同
基因型 相同
相同环境——表现型 相同
不同环境——表现型 可能不同
表现型 是基因型 与环境相 互作用的 结果
表现型和基因型以及它们的关系 表现型 = 基因型 + 环境条件
F1测交后代的性状比例为1∶1，则符合基因的分离定律， 由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制 测交法 F1测交后代的性状比例为1∶1∶1∶1，则符合基因的自由 组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制
花粉鉴 若有两种花粉，比例为1∶1，则符合分离定律 定法 若有四种花粉，比例为1∶1∶1∶1，则符合自由组合定律
3、杂交育种中，有目的地将优良性状组合 在一起，再筛选出所需要的优良品种（集优）
4、医学上，对某些遗传病在后代的患病概 率作出科学的推断
课堂练习
1．判断下列叙述的正误
(1)A和a、a和a、A和A都是等位基因。
(× )
(2)杂种F1(YyRr)产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1。 ×( )
(3)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2的基因型有4种，
自由组合定律适用条件
三、孟德尔获得成功的原因
4.具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F2中出现的 性状中：
（1）双显性性状的个体占总数的 9/。16 （2）能够稳定遗传的个体占总的 1/4。 （3）与F1性状不同的个体占总数的 7/16。 （4）与亲本性状不同的个体占总数的 3/8（或。＿＿）
自由组合定律相关题型
YYRR
yyrr YyRr
测交实 验
理论
自由组合定律
基因型和表现型的关系
基因型 是表现型 的内在因 素，表现 型是基因 型的表现 形式
表现型相同——基因型不 一定相同
基因型 相同
相同环境——表现型 相同
不同环境——表现型 可能不同
表现型 是基因型 与环境相 互作用的 结果
表现型和基因型以及它们的关系 表现型 = 基因型 + 环境条件
F1测交后代的性状比例为1∶1，则符合基因的分离定律， 由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制 测交法 F1测交后代的性状比例为1∶1∶1∶1，则符合基因的自由 组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制
花粉鉴 若有两种花粉，比例为1∶1，则符合分离定律 定法 若有四种花粉，比例为1∶1∶1∶1，则符合自由组合定律
3、杂交育种中，有目的地将优良性状组合 在一起，再筛选出所需要的优良品种（集优）
4、医学上，对某些遗传病在后代的患病概 率作出科学的推断
课堂练习
1．判断下列叙述的正误
(1)A和a、a和a、A和A都是等位基因。
(× )
(2)杂种F1(YyRr)产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1。 ×( )
(3)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2的基因型有4种，
自由组合定律适用条件
三、孟德尔获得成功的原因
高三生物微专题：孟德尔的豌豆杂交实验(二)
F1测交后代的性状比例为1∶1，则符合基因的分离定 律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制
测交法 F1测交后代的性状比例为1∶1∶1∶1，则符合基因的 自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位
基因控制
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花粉 鉴定法
若有两种花粉，比例为1∶1，则符合分离定律 若有四种花粉，比例为1∶1∶1∶1，则符合自
自由组合定律的解题方法和思路：自由组合定律以分离定律为基础， 因而可以用分离定律的知识解决自由组合定律问题。况且，分离定 律中规律性比例比较简单，因而用分离定律解决自由组合定律问题 简单易行。 (一)“拆分法”求解自由组合定律计算问题 1．思路：将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分 析，再运用乘法原理进行组合。
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2．题型示例
配子类型及概率的问题：
具有多对等位基因的个 体
解答方法
产生配子的种类数
每对基因产生配子种类 数的乘积
举例：基因型为 AaBbCc的个体
配子种类数为 Aa Bb Cc ↓↓↓ 2×2×2＝8
产生某种配子的概率
每对基因产生相应配子 概率的乘积
产生ABC配子的概率为 1/2)(A)×1/2(B)×1/2(C)
A．黑光×白光→18黑光∶16白光 B．黑光×白粗→25黑粗 C．黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光 D．黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶10白粗∶11白光
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考点二 难点突破——基因自由组合定律的相关题型及方法技巧
一、基因自由组合定律分离比的拓展变式 1．“和”为16的特殊分离比的成因
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2．致死现象导致性状分离比的改变 解答致死类问题的方法技巧 (1)从每对相对性状分离比角度分析，如：