现代汉语语法修辞

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高考语文复习:现代汉语修辞 课件(共48张PPT).ppt

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3、构成比喻必须具备的条件: (1)甲(本体)和乙(喻体)必须是性质不同的事物,否则不能构成比喻。 (2)甲乙之间必须有相似点。 一个句子是不是比喻,不能单看有没有喻词,下列 几种情况,虽有喻词,但不是比喻。 ①同类相比:她的性格很像她的母亲。 ②表示猜度:这天黑沉沉的,好像要下雨了。 ③表示想象:每当看到这条红领中,我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。 ④表示举例的引词:社会主义的中国,涌现出许多英雄人物,像雷锋、焦裕禄等。
常用修辞

第一课
比喻 比拟

第二课
借代 夸张修辞 Nhomakorabea第三课对偶 排比
第 一 课
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一、比喻 1、定义:根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽 象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。 2、结构:比喻一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体 (作比喻的事物) 和比喻词(比喻关系的标志性词语)。 例句:远远的街灯亮了,好像闪着无数的明星。
3、作用 (1)揭示本质,给人以启示; (2)烘托气氛,给人以感染力; (3)增强联想,营造气氛。
【当堂训练】
1、对下列古诗句加点词语解释错误的一项是( ) A、“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。”“清白” 运用比喻,以石灰的洁白来比喻作者完美无瑕的人生。 B、“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。” “千树 万树梨花开”运用了借代的手法,以“梨花”代雪花,形象生动,鲜明壮观。 C、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。” “汗青”用了借代手法。古代以竹简著书, 制作竹简先用火烤,把青竹的汗(水分)去掉,故以“汗青”代史册。 D、“鸾鸟凤皇,日以远兮。燕雀乌鹊,巢堂坛兮。” “鸾鸟凤皇”和“燕雀乌鹊”用了 比喻手法。前者比喻忠臣贤士,后者比喻奸佞小人。

现代汉语语法修辞-第五节成分配对与成分应对

现代汉语语法修辞-第五节成分配对与成分应对
前面可以有定语,定语可以是几个。 • 谓语后面还可以有补语。 • 如果定语、状语、补语也有中心词,也要把中心词找出来,
让中心词作定语、状语、补语。
(一个)(小小)的孩子‖[竟然] [从容不迫]地
定语 定语 主语 状语
状语
讲〈清楚〉了[那么](高深)的 理论。 谓语 补语 状语 定语 宾语
层次分析法(直接成分分析法)
宾语回答“什么”或“干什么”的问题。 如:
乐得合不拢嘴 补语,“得”是助词
乐得参加
宾语,“得”是构词语素
懒得眼都不想睁 补语,“得”是助词
懒得管闲事
宾语,“得”是构词语素
7. 中心语——偏正词组和中补词组的中心成分
红 花 大红花 一朵大红花 树上的一朵大红花
定中 定 中
定中


在昏暗的油灯下一遍一遍默默地写着
~~~~ ~~~~~~~~~
昔日的穷山村 近年盖 起 了 两座现代化的小楼。


定 中 状

定 中



中补

(昔日)的(穷)山村 [近年]盖〈起〉了两座现代化的小楼。
~~~~~~~~~~~~~
生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。

定 中 连
● 动 宾


他 去年在实验室里用计算机努力地做了10个月。
定语和助词“的”
• 用“的” 可以突出定语的语义: 新时期 ——新的时期 中国历史——中国的历史 我们学校——我们的学校
• 用“的” 可以区别定语的语义类型: 这是他的模范丈夫 这就是模范的丈夫 他有几个中国朋友 中国的朋友遍天下
属性
领属
“的”还有区别结构关系的作用。如: 名+名:工厂的学校————工厂学校 哥哥的嫂嫂————哥哥嫂嫂 (偏正关系) (联合关系) 动+名:讨论的问题————讨论问题 拆洗的衣服————拆洗衣服 (偏正关系) (动宾关系) 代+名:我们的学生————我们学生 (偏正关系) (复指关系)

现代汉语语法修辞测试

现代汉语语法修辞测试

现代汉语语法修辞试题1(2分)、“多香的花!”句型是?•A、主谓句•B、非主谓句•C、名词谓语句•D、形容词句•A、体词•B、谓词•C、加词•D、代词•A、学习外语、我喜欢的•B、报纸杂志、又唱又跳•C、古城苏州、工人农民•D、农民兄弟、进行学习•A、一种•B、两种•C、三种•D、四种•A、学习外语、采购一吨•B、认真学习、雷锋学习•C、说明问题、解释清楚•D、工人生产、开始讨论•A、连动句•B、兼语句•C、存现句•D、把字句•A、笑着说•B、上街买菜•C、大声说•D、不买菜•A、联合式•B、偏正式•C、动宾式•D、补充式•A、反动透顶、心情舒畅•B、有人说话、给予打击•C、打扫干净、明天周末•D、十分热情、播送新闻•A、将来、今后•B、立刻、刚刚•C、立刻、片刻•D、从前、从来•A、主谓短语•B、连动短语•C、兼语短语•D、同位短语•A、因为、音位•B、依、医•C、是、事儿•D、公式、攻势•A、断事宾语•B、施事宾语•C、受事宾语•D、工具宾语•A、晒衣服•B、刷油漆•C、跑材料•D、包饺子•A、非普遍性•B、不理想•C、要不要•D、非常好•A、一种•B、两种•C、三种•D、四种•A、修路•B、高两米•C、学习文件•D、学生宿舍•A、断事宾语•B、施事宾语•C、受事宾语•D、工具宾语•A、绿化、菜花•B、白菜、白墙•C、浇花、摘花•D、讨论讨论、高高兴兴•A、晒衣服•B、刷油漆•C、跑材料•D、包饺子•A、不是……就是……•B、与其……不如……•C、不是……而是……•D、就算……也……•A、反复•B、比拟•C、比喻•D、夸张•A、成分短语•B、非成分短•C、名词短语•D、动词短语•E、形容词短语•F、关系类短语•G、标志类短语•A、不论……都……•B、与其……不如……•C、不是……而是……•D、宁可……也……•A、他把衣服洗干净了•B、他洗衣服洗累了•C、他把衣服洗了两遍•D、他洗破了一件衣服•A、开放性•B、艺术性•C、口语化•D、整体性•E、动作性•A、排比•B、比喻•C、比拟•D、层递•A、他在车上•B、他在车上看书•C、他在看书•D、他在认真看书•A、夸张•B、比喻•C、比拟•D、排比•E、反复•A、我是外来的•B、我是喜欢的•C、我昨天到的武汉•D、这是我买的书•A、浪费了三天时间•B、等了三天时间•C、考得不错•D、觉得不错•A、体词性短语•B、谓词性短语•C、加词性短语•D、副词性短语•E、介词短语•A、名词句•B、动词句•C、形容词句•D、省略句•E、独语句•A、拟人•B、对偶•C、夸张•D、排比•A、语素•B、词•C、短语•D、句子语气@小句•A、数量联系•B、文化背景•C、借代关系•D、谐音关系•E、形体相似•A、并列复句•B、连贯复句•C、递进复句•D、选择复句•E、条件复句•A、对偶•B、比拟•C、比喻•D、排比•A、形态•B、结构•C、组合能•D、造句功能•E、语义•A、他的诚实•B、从小学到大学•C、红着眼睛•D、木头的。

10398-现代汉语语法修辞研究

10398-现代汉语语法修辞研究

上篇构件语法语素、词、词组、句、语段是语言的五级语法单位第一章概说第一节“构件语法”的含义P3构件语法是以分析句子构件——词组——为重点,以研究构件组合规则为目的的语法。

第二节现代汉语语法的特点P4现代汉语语法的特点:一,形态变化不发达(无时态与人称变化);二,语序是最重要的组合手段(语序指词语在组合中排列的次序,例彼得打保尔,保尔打彼得);三、辅助词在造句中有特殊的重要作用(粘合(和、或)、定性(红的、黄的)、语气(述、疑问));四,语义的搭配是语言组合的实质;五,各级语法单位组合类型一致(联合、偏正、述宾、述补、主谓、连动、兼语);六,句子结构经济灵活;七,轻重音和停顿在汉语句法中的作用,必须给予适当的注意。

第二章句子和句子成分第一节句子P9语法里的句子是一个科学概念,指的是能够表达一个完整意思的语言片段。

P9句子的特点:句子的两头都有较大的停顿使它同别的句子分隔开来;每一个句子都有一个语调以表示说话人对句子所叙的思想容的感情和态度(语言是表达感情、态度的语言形式);书面语中,句子后面用句号或问号、叹号等表示停顿和语调。

P9句子的类别:述句:用述语调说出,语调平直,书面语句末一般用句号,偶尔用感叹号。

有肯定和否定两种形式;疑问句:按性质和结构可分为简单问句、特指问句、选择问句和反问句;祈使句:表请求、命令、劝告和禁止,或要求对方做什么不做什么。

语调是下降的,书面语句末一般用感叹号,偶尔用句号。

祈使句大多表示具体动作行为;感叹句:用来表示自己的感情,使人们同情、感愤的句子。

第二节句子成分P15句子成分从语言和思维的关系看,句子是语言表达思想的基本单位,是逻辑判断的表达形式。

逻辑上把表达判断的句子叫做命题,命题的组成成分也就是句子成分。

P15句子成分的传统划分方法:把句子首先切分为主语部分和谓语部分,然后从中找出中心词和连带成分、附加成分。

主语部分的中心词叫主语,谓语部分的中心词叫谓语,连带成分是谓语的后接成分,一个是宾语(宾语部分的中心词),另一个是补语。

现代汉语语法之修辞手法

现代汉语语法之修辞手法

一、比喻:用在记叙、说明、描写中,化无形为有形,化抽象为具体,化平淡为生动,化冗长为简洁,化深奥为浅显,给读者留下鲜明、深刻的印象。

比喻一般由三部分构成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。

(一)比喻的种类(1)明喻:本体和喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结,有时后面还有“似的”、“一样”等词语配合。

明喻的典型形式是:甲像乙。

(2)暗喻:本体喻体都出现,中间用比喻词“是”、“成了”、“变成”等联结,有时暗喻不用比喻词。

暗喻的典型形式为:甲是乙。

(3)借喻:不出现本体,直接叙述喻体。

借喻的典型形式为甲代乙。

(4)博喻:连用几个喻体共同说明一个本体。

比喻与比拟区别比拟和比喻的相似之处在于均涉及甲、乙两事物相比,甲、乙两事物有可“比”性。

比拟和比喻的不同在于:(1)从意义上看,比喻的重点在“喻”,即以此喻彼,就是“打比方”,它突出的是两事物的相似点;比拟的重点则在“拟”,即以此拟彼,就是“比作、当作”,它直接把甲当乙来描述。

(2)从形式上看,比喻的喻体往往以名词性词语的形式出现,表示一种实体。

比拟中起比拟作用的部分则是描述性的,其表现形式为动词性词语或形容性词语。

二、比拟:把某事物赋予了人的动作神态、思想情感、精神品格,使语言生动形象,富有情趣,引起了读者的强烈共鸣;或把某事物的……特点写得生动形象,色彩鲜明,意蕴丰厚,表达了作者强烈的思想感情,给读者留下了深刻的印象。

(一)拟人:就是把物当作人来写,或者用表现人的特性的词语描述物,或者直接把物变成人。

(二)拟物:就是把“人”当作“物”来写,使人具有物的动作或情态,或者把甲物当作乙物来写,表达作者某种强烈的爱憎感情。

三、借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情;突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使之更具体、更鲜明,更生动;使文笔简洁精炼,语言富于变化,富有幽默感。

说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替,这种修辞方法叫借代。

浙江大学-远程教育-汉语言文学-现代汉语语法修辞

浙江大学-远程教育-汉语言文学-现代汉语语法修辞

第一次一、单项选择题1.下列四组词语中,用述宾式方式构成的有(D)。

A.电脑 B.学习 C.头痛 D.理事2.下列四组词语中,用主谓式方式构成的有(C)。

A.山峰 B.清白 C.肉麻 D.中风3.下列单位中,可以是语素,也可以直接充当词的是(B)。

A.汽 B.书 C.境 D.皓4.“倒装"这中现象只能出现(D)单位中。

A.语素 B.词 C.短语 D.句子5.下列四组词中,词性相同的一组是(D)。

A。

现在、已经 B。

红、绿化 C。

的、着 D。

突然、忽然6.词的语法功能是指词的(D)。

A.意义 B。

表达作用 C.构造方式 D.组合能力7.下列四组词中,一般能受“不"修饰的是(A).A.动词、形容词B.名词、介词 C。

形容词、名词 D.动词、区别词8.“王小明在吃饭”中的“在”是(A)。

A。

介词 B.副词 C.动词 D.连词9.下列四组词中与其他三组词性不同的一组是(B)。

A.富有、美好 B。

彩色、国营 C。

漆黑、火红 D。

好、大10.“她和我是同学”与“他确实和我说过。

"中的“和",词性分别是(C)。

A。

连词、动词 B。

动词、连词 C.连词、介词 D。

介词、连词二、多项选择题11.下列单位中只能作为语素存在而不能独立成词的是(BC).A.学 B.习 C.锻 D.炼 E.梯12.下列单位是短语的有(ABCDE)。

A.缝纫机 B.有人缘 C.方便面 D.能人 E.心灵美13.名词的语法特点有(ABE)。

A.能受数量词修饰 B.能做主语、宾语 C.有些能重叠 D.能受“不”修饰 E.能用在介词后边组成介词结构14.动词的语法特点是(ABCE)。

A.能做谓语 B.有些能带宾语 C.一般能受“不"的修饰D.能用“很”修饰 E.有些可以重叠15.在下列短语中“没”作副词的有(ABC)。

A.没钱借给你 B.没买衣服 C.她没把你怎么样吧?D.一个学生也没了 E.没关系三、判断题16.汉语词语双音节化对语法组合有一定的影响. (对)17.语序和虚词是现代汉语语法的两个主要手段。

现代汉语语法修辞 试题1答案及评分标准

现代汉语语法修辞  试题1答案及评分标准

《现代汉语语法修辞》函授试题(第一套)答案
一、填空题(每空1分,共15分)
1、句子语气、复句关系词语、语用成分、成分逆置现象、成分共用法所造成的特殊状况
2、表时间的“才”字句、表数量的“才”字句、表条件的“才”字句,表语气的“才”字句
3、表——里——值;古——普——方
二、选择题:(每题4分,共12分)
、B
2、D
3、A
三、名词解释:(每小题5分,共15分)
1、语法实体:是一种语言中构成语法系统的实际要素。

汉语里,有七种不同类型、不同级别的语法实体。

2、句子成分的配对性:十大成分在外形上具有成双成对的表现,和内在关系上相互依存的性质,被概括为句子成分的“配对性”。

3、语言表达的“三性原则”:是在语言表达中,为了做到符合“社会认同”的基准,必须遵守的原则,即:客观性原则,动态性原则和研讨性原则。

四、简答题:(每小题10分,共20分)
1、句群有哪几种主要的组构手段?
答:组构句群的手段主要有以下四种:
第一,一般关系词语组构
第二,表序关系词语组构
第三,修辞方式组构
第四,逻辑语义组构
2、广告语体有哪些主要特征?
就总体特征,特别是就其开放性特征而言,广告语体更近于文艺语体:
第一,开放性
第二,艺术性
第三,独创性
五、分析题(每小题10分,共30分)
略。

1。

现代汉语语法修辞试题

现代汉语语法修辞试题

现代汉语语法修辞试题
修辞是一种修饰语言的艺术,通过运用各种修辞手法,可以让语言
更加生动、形象,表达更加丰富。

掌握修辞的技巧对于熟练运用现代
汉语至关重要。

以下是一些现代汉语语法修辞试题,帮助读者巩固对
语法修辞的理解与运用。

试题一:请将下列句子中的修辞手法找出来并加以说明。

1. 窗外的雨滴敲打着窗子,辗转不眠的夜晚仿佛变成了悲伤的音乐。

2. 这个问题简单得只需要我稍微动一下脑筋就能答出来。

3. 这个菜的味道,让人回味无穷。

试题二:请根据下面的情景,运用合适的修辞手法完成句子。

1. 某人获得了心仪已久的工作机会,可以满足自己的成就欲望。

2. 一个人在大街上迷路了,找不到回家的路。

试题三:请仿照下面的句子,使用具体的修辞手法进行句子改写。

1. 这个小镇的晨光很美。

2. 他的笑容非常灿烂。

试题四:请根据下面的句子,分别从修辞手法和修辞效果两个角度
进行分析。

1. 等待,是一种痛苦的折磨。

2. 天空中的云朵,像一朵朵棉花糖,酥软而可爱。

试题五:请根据下面的情景,自行构思一个运用修辞手法的句子。

1. 描写一个美丽的夏日午后。

2. 表达对好友的真诚祝福。

以上是现代汉语语法修辞试题,希望通过这些练习,读者能够对修辞手法的运用有更深入的理解。

修辞是一门独特的语言艺术,只有通过不断的练习和实践,才能熟练掌握,并将其应用于日常交流和写作中。

希望读者能够坚持练习,提高自身的语言修辞能力。

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11、析词、转类、藏词、节缩、列锦是什么。
12、对偶、排比、层递的运用。 13、顶真、回环、错综是什么样的辞格。 14、辞格的综合运用有哪些形式。 第四章 语体 识记:语体、风格
理解:1、语体有哪些类别。
2、主要语体的特点。 3、什么是民族风格、时代风格、个人风格、表现风格。
重点复习部分:
《语法与修辞》复习题 第一套 一、名词解释 1、语法和语法学 把语言单位组织起来,使之成为表达思想的工具的规则,就是语法;描写、研 究语法规则的科学叫语法学。 2、单纯词与合成词 由单个语素构成的词叫单纯词;由语素与语素构成的词叫合成词。 3、所字词组 由及物动词加在“所”字之后构成的具有名词性质的词组叫“所字词组”。 4、顺承复句 前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况,分 句间有先后相承关系的复句。
第三套 一、名词解释 1、语法意义和语法形式 语法意义是指语法形式所表示的内涵;语法形式指能表示语法意义的形态、 虚词、语序及句子的语调等的外部表现。 2、双宾语 谓语中心之后前后出现指人和指事两种宾语的句子叫双宾语。 3、存现句 表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物的一种句型。句首有处所词 语做主语,宾语表示存现的主体。 4、方位词组 有方位词直接附在名词性或动词性词语后面组成的表示处所、范围、方位 或时间的名词性词组。 5、科技语体 科技语体是适应科学技术的内容、范围交际需要而形成的运用全民族语言 特点的体系。
第五套 一、名词解释 1、语法功能 词与词的组合能力叫语法功能。它表现为承当句法成分的能力,实词 与另一类实词的组合能力、虚词依附实词和短语的能力。 2、独立语 句子里的某个实词或短语、跟它前后别的词语没有结构关系、不互为句 法成分,但又是表达上所必需的成分,叫独立语。 3、同位语 两个词或词组指同一事物,其中一个放在句中充当句子成分,另一个放 在句外,这种句外成分叫同位语。 4、句群 句群也叫句组,它是由前后衔接的,共同表示一个中心意思的几个句子 组成的。 5、修辞和修辞学 旨在提高语言表达效果的手段及规律叫修辞,对这些手段和规律的研究, 叫修辞学。
5、同指词语 语义不同,但指称的事物相同,在一定环境下可以互相替换的词语叫同指 词语 6、表现风格 表现风格是指人们在语言实践中(主要指书面),运用语言的方式和表现 方法不同,以及表达效果不同,从而形成的多种语言风貌和格调。 二、简述 1、什么是助词?常见的助词分哪些类别? 助词是附着在实词、词组或句子上面表示结构关系或动态语法意义的词。 的、地、得:结构助词,主要表示附加成分和中心语之间的结构关系; 动态助词; 比况助词; 其他助词。 2、举例说明固定词组有哪些?有什么特点? 专有名词、术语、惯用语、成语等。词的组合比较稳定;表示专有名称或 特定概念;作用相当于一个词。
理解:
1、语法单位的划分标准 2、合成词的构成方式 3、词类的划分标准 4、名、动、形容区别、数、量、副、代、拟声、叹词的定义、分类和语 法特点。 第三章 词类(下) 理解: 1、介词、连词、助词、语气词的定义、分类和特点。 2、常见虚词的用法。 第四章 词组(短语) 识记:联合词组、偏正词组、述宾词组、主谓词组、述补词组、同位词组、 连谓词组、兼语词组、方位词组、介词词组、量词词组、的字词组、所 字词组、比况词组 理解: 1、词组与词、句子的区别。 2、以上词组的结构特点。 3、词的组合条件。 4、固定词组有哪些?它们的特点。 5、词组的结构层次。
第八章 标点符号 识记:点号、标号 理解:各种标点符号的正确写法、作用、运用。 修辞部分 绪论: 识记:修辞、修辞学 理解: 1、修辞学与相关学科 2、修辞的基本原则 第一章 选词 识记:同义词语、同指词语、感情色彩、语体色彩、时代色彩、协调、 双声、叠韵、节奏。
理解: 1、选词的原则。
2、同义词语间的差异。 3、感情、语体、时代色彩的风格差异、运用。
5、与修辞学密切相关的学科有哪些?它们的相关如何? 语音、词汇、语法、心理(主要是思维方式)。 6、口语句式与书面句式有何差别? 结构方面;关联词的运用;语言是否规范;是否书面上偶尔用文言句。 三、阐述 1、什么是“把”字句?它有何特点? 在谓语动词前用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。 特点:动词不单独出现;“把”涉及的对象是已知、确定的人或事物; 位于动词有“处置性”;“把”字词组和动词间不能加能愿动词、否 定词。 2、从意义入手,选词要注意哪些问题? 提高观察、认识能力;力求准确、妥帖;力求配合得当,前后呼应,整 体和谐;力求色彩鲜明。
二、简述 1、什么是助词?常见的助词分哪些类别? 助词是附着在实词、词组或句子上面表示结构关系或动态语法意义的词。 的、地、得:结构助词,主要表示附加成分和中心语之间的结构关系; 动态助词; 比况助词; 其他助词。 2 说明固定词组有哪些?有什么特点? 专有名词、术语、惯用语、成语等。词的组合比较稳定;表示专有名称 或特定概念;作用相当于一个词。 3、什么是同位语?它有哪些表达作用? 两个词或词组指同一事物,其中一个放在句中充当句子成分,另一个则 放在句外,这样句外成分叫同位语;强调;解释;调整句子。 4、什么是主谓谓语句?它有哪些类型? 主谓短语充当谓语的句子。类型:大主语是受事,小主语是施事;大主 语是施事,小主语是受事;大、小主语有领属关系。
4、怎样作到语音的协调和富有节奏。
第二章 炼句 理解: 1、长句和短句、紧句与松句、整句与散句、主动句与被动句、肯 定句与否定句、常式句与复式句、陈述句与反问句、白话句与文言句、 传统句与外来句的定义和这些句式在修辞上的特点。 2、句子衔接应注意哪些问题。 第三章 辞格 理解: 1、辞格及辞格的分类。 2、比喻的类型、修辞功能及使用比喻应注意的问题。 3、借代的方式和修辞效果。 4、比拟的种类和功能。 5、婉曲、拈连、避讳的定义及效果。 6、反语、易色、反衬、反饰的定义及效果。 7、反复、异称、同语、迭映、返射、换述的定义、效果。 8、双关、互文、别解的定义、效果。 9、降用、升华、逼语、闪避、夸张的定义、效果。 10、析字、组字、拟字、借字、飞白的定义、分类和效果。
5、对偶格有什么特点,分哪些类别? 音节整齐匀称,节律感强;内容凝炼集中,概括力强;具有鲜明的民族特 色和特有的表现力;便于记忆。 类别:正对、反对、串对 6、汉民族语言风格有哪些特点? 抑扬曲折的美感;稳定的语序;书面表示习惯于匀称的排偶句式;句子较 短,结构简单。 三、阐述 1、举例说明主语的构成材料与意义类型。 名词性主语,谓词性主语; 施事主语、受事主语、当事主语。 2、什么是政论语体?它在语言运用上有何特点? 定义。特点:政论语体使用的词语、句式、修辞方式。
语法与修辞复习课
邓跃敏
博么要学习语法修辞 二、关于我们学习的要点 语法部分
第一章 语法概说
识记:语法、语法学、语法体系、语法学体系 理解:语法的特点
第二章 词类(上)
识记:语素、词、词组(短语)、句子、单纯词、合成词、功能标准、 词类、 实词、虚词、词法、句法
4、同义词语间的差异表现在哪些方面? 词汇意义略有差异(在义项、轻重、范围、大小、使用对象等方面); 适用范围不尽相同; 语法特点有别; 附加色彩不同(感情、语体、时代、方言等方面) 5、对偶格有什么特点,分哪些类别? 音节整齐匀称,节律感强;内容凝炼集中,概括力强;具有鲜明的民族 特色和特有的表现力;便于记忆。 类别:正对、反对、串对 6、汉民族语言风格有哪些特点? 抑扬曲折的美感;稳定的语序;书面表示习惯于匀称的排偶句式;句子 较短,结构简单。 三、阐述 1、举例说明宾语的构成材料与意义类型。 名词性宾语;谓词性宾语。受事宾语、施事宾语、当事宾语。 2、阐述文艺语体的语法特征与类别。 特征:形象性、情感性 类别:散文体、韵文体、戏剧体
6、仿词 根据表达的需要,更换成词语中的某个语素,临时仿造出新的词语,这种 辞格叫仿词。 二、简述 1、举例说明“关于”和“对于”的区别 表示涉及的范围用“关于”;指出对象用“对于”。 “关于”放在主语前,“对于”在主语前后都可以;“关于”可作标题; “对于”不行。 2、什么是“被”字句?构成“被”字句有哪些条件? “被字句”是指在位于动词前,用介词“被”(或给、叫、让)引出施事 或单独“被”的被动句。 条件:动词一般具有处置性;主语是确定的;能愿动词和表否定、时间等 的副词只能在“被”字前。 3、在什么条件下名词才能充当谓语? 肯定句而不是否定句中;短语而不是长句中;口语句而非书面句中;仅限 于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌。
3、状语可以有哪些材料构成?有哪些意义类别? 副词、时间名词、能愿动词、形容词、介词词组、量词词组等;限制性状 语;描写性状语。 4、举例说明什么是点号 点号是标点符号的一类,主要表示语句中的各种停顿,句末点号兼表语气。 5、修辞的基本原则有哪些? 适应说写的思想内容;适应语境;适应语体和风格。 6、什么叫婉曲?它有哪些基本类型? 有意不直接说明某事物,而是借用一些与某事物相应的同义语句来委婉曲 折地表达出来,这种辞格叫婉曲。婉言;曲语。 一三、阐述 1、举例说明辨别补语和宾语的方法 看关系;看词性;换“把”字 2、文艺语体有哪些类别?其语言特征是什么? 类别:散文体、韵文体、戏剧体; 语言特征:形象性;情感性
第四套 一、名词解释 1、语法和语法学 把语言单位组织起来,使之成为表达思想的工具的规则,就是语法;描 写、研究语法规则的科学叫语法学。 2、单纯词与合成词 由单个语素构成的词叫单纯词;由语素与语素构成的词叫合成词。 3、主语和谓语 主语和谓语是句子的主要成分。在句子结构前端被陈述、判断、描写的 部分是主语;主语后面,对主语等进行陈述、判断、描写的部分是谓 语。 4、兼语句 由兼语词组充当谓语或独立成句的句子叫兼语句。 5、科技语体 科技语体是适应科学技术的内容、范围交际需要而形成的运用全民族语 言特点的体系。 6、仿词 根据表达的需要,更换成词语中的某个语素,临时仿造出新的词语,这 种辞格叫仿词。
第二套 一、名词解释 1、词和词组 词是能独立语用的最小语言单位;词组是能独立运用、不能表达完整意 义的最大的语法单位。 2、比况词组 由比况助词“似的”、“一样”等附在词、词组之后组成的,表示比喻、 推测、并且有多种语法功能,可以作定语、状语、补语等词组。 3、主语和谓语 主语和谓语是句子的主要成分。在句子结构前端被陈述、判断、描写的部 分是主语;主语后面,对主语等进行陈述、判断、描写的部分是谓语。 4、兼语句 由兼语词组充当谓语或独立成句的句子叫兼语句。 5、辞格 辞格是对本民族的语音、语义、语法进行不同常规的组合,并由此形成的 一些独具效果的语言表达方式。
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