幼儿园小班游戏教案
幼儿园小班体育游戏教案（精选18篇）
幼儿园小班体育游戏教案（精选18篇）幼儿园小班体育游戏教案篇1活动目标1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、培养幼儿合作游戏的意识。
活动准备1、音乐：童谣-小兔子2、塑料圈人手一个，斜坡一个，粮食（替代物）若干。
活动过程一、导入教师：今天天气真好，兔宝宝们跟着妈妈一起出去玩玩吧！二、展开1、音乐：童谣-小兔子教师：孩子们，我们一起来跳个小兔舞吧！2、教师结合情节讲解游戏教师：你们喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏吧这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。
（指定一个地点为仓库）教师示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。
（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。
）当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。
（2）幼儿在音乐伴奏下练习两次。
3、游戏：小兔搬家教师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。
讨论：怎样把这么多的东西都搬走？（引出夹物跳。
）（1）造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），搭个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。
（2）搬家（音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。
教师根据幼儿的活动情况进行指导。
为小兔鼓励、加油。
4、教师带领幼儿做整理、放松活动。
教师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！真累呀，让我们放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）三、结束部分今天宝宝们搬家忙了很长时间也累了，我们回家休息吧！（活动自然结束）幼儿园小班体育游戏教案篇2【活动目标】1、探索报纸能怎样玩。
2、让幼儿学会踮着脚尖走路，保持平衡，使幼儿学会踮着脚尖跑步。
3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
幼儿园小班室内游戏教案(精选13篇)
幼儿园小班室内游戏教案（精选13篇）幼儿园小班室内游戏教案【篇1】游戏目标在活动中来复习学过的知识。
通过传花训练幼儿反应速度。
游戏准备小鼓一个。
花球一朵。
卡片（儿歌、拼音、数字）游戏玩法1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。
2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。
3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球。
一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中。
谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。
如有读错的地方，教师要给及时改正。
游戏规则1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。
2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。
3、传花球的'时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。
4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。
5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。
幼儿园小班室内游戏教案【篇2】活动目标：乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。
区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。
活动准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐活动过程：一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。
（手指游戏）二、看动画：1、老师带来了两段动画，幼儿观看你看到了什么？你怎么看出是大雨还是小雨呢？2、动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。
1）分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的'声音。
2）你是怎么发出下大雨的声音的？怎么来表示下小雨呢？3）请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。
3、教师不断更换flash画面，幼儿配合发出不同大小的声音。
三、情景表演：下雨啦1、我们小朋友也来做雨点宝宝，想想，下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，到地面上怎么样的？播放强烈的音乐。
幼儿园小班游戏教案20篇
幼儿园小班游戏教案20篇整理搜集最新幼儿园小班游戏教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班游戏教案20篇，欢迎收藏！（1）小班游戏活动教案《我的名字在哪里？》含反思【活动目标】1、学习认读全班小朋友的名字，熟悉全班小朋友。
2、学会在日常生活中通过认读小朋友的名字区分各自的日常用品。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
【活动准备】1、平时将幼儿的名字贴在每个人的个人用具上，引导幼儿认读、记忆。
2、将全班幼儿的名字写成字卡。
3、花一朵。
【活动建议】该活动适宜安排在非正规教学活动的游戏时间中进行。
1、带领幼儿观察毛巾架、杯架上每个幼儿的名字。
2、交代游戏名称和玩法：把幼儿名字卡片发到每个幼儿手上，教师击鼓，幼儿传花，鼓声停时花传到谁手上，他就问：我的名字在哪里?拿着他的名字卡片的幼儿即站起来说：XX的名字在这里。
3、幼儿熟悉玩法后，再将卡片打乱发给幼儿，继续游戏。
4、游戏结束，教师讲评。
幼儿将自己的名字卡片取回，贴在自己的小凳子上。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
（2）小班游戏活动教案《体育爆米花》含反思【活动设计】体育游戏是以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种游戏方法，它既有游戏的特点，又有体育的特征。
幼儿的天性，表现为好动、好奇、好模仿等特点，如果采取简单呆板的教学模式，幼儿是难以接受的，应当采取富有趣味性的教育内容和教育方法，善于诱导他们，以促进幼儿良好的个性和性格的形成。
幼儿只有在很有乐趣的游戏活动中，才能真正喜欢参与体育活动，感受游戏带来的乐趣。
为此，在游戏教学中，小班应采用内容简单、有趣，身体动作技能低的游戏，如在爆米花的游戏中让孩子模仿爆米花向上跳的动作，在锅子里来回翻转的爬和侧滚翻的动作，使他们有兴趣游戏。
小班室内游戏教案【10篇】
小班室内游戏教案【10篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班游戏教案15篇
幼儿园小班游戏教案15篇幼儿园小班游戏教案1设计意图从幼儿的兴趣点出发。
小班幼儿喜欢玩游戏，喜欢在情境中扮演角色，在与孩子们接触的过程中，我发现他们说儿歌的时候很有节奏感，很喜欢听音乐，所以我设计活动时，用他们最乐意的方式引起兴趣。
根据幼儿已有经验。
班里正在开展水果的主题，我和孩子们聊天的时候，他们会主动给我讲主题墙上有什么水果，有几种水果，孩子们点数的时候用手一边指着一边数，数着数着就手口不一了，点的慢，数得快。
结合幼儿这一表现，我设计活动时注意练习幼儿手口一致的点数。
结合年龄特点和目标。
小班幼儿逐步形成了一些与生活经验相联系的实物概念，结合《纲要》中对小班幼儿点数能力的要求，我设计了此次活动。
活动目标1、在游戏中感受数学活动的乐趣。
2、在操作活动中，练习手口一致的点数1—5。
3、会比较两种水果的多少。
重点难点活动重点：通过种苹果树、给苹果树浇水、摘苹果等活动，幼儿在情境中练习幼儿能够手口一致的进行点数。
活动难点：比较两棵苹果树上的苹果多少，幼儿想出不同的方法来比较哪棵苹果树上的苹果多，哪棵少。
活动准备1、经验准备：（1）教师和幼儿一起观察苹果的外形特征，创编“苹果宝宝”儿歌，并熟悉有节奏感的音乐，跟着音乐说儿歌。
（自编儿歌：苹果宝宝大又圆，身体棒棒红红脸，跟着妈妈蹦蹦跳，数几下来跳几下。
）（2）利用生活环节和周围环境练习点数能力。
（如：活动区进几个人？班里有几个老师？有几个水龙头？送碗时几个碗摞在一起？等等）（3）了解班里点数能力较弱的幼儿，在材料的投放和指导上面给与支持。
2、物质准备：苹果树六棵，苹果娃娃头饰若干，幼儿操作“苹果树”、“苹果筐”若干，有节奏感的音乐。
活动过程一、引入幼儿活动：戴苹果宝宝的头饰，跟着老师一起做“苹果宝宝模仿操”。
幼儿4人一队，老师带幼儿复习点数1—4，并在做操的过程中，引导幼儿跳3下，转2圈，踢腿4下等，梳理、巩固已有经验。
指导策略：爱动爱跳爱玩是孩子的天性，利用这个特点，我通过律动的形式，引导幼儿对活动感兴趣，并在唱唱跳跳过程中帮助孩子梳理了已有经验（1—4的点数），了解苹果的特征，让孩子自然地融入到数学活动中来。
小班游戏教案20篇简短及反思
小班游戏教案20篇简短及反思《小班游戏教案20篇简短及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案20篇简短及反思！（1）小班游戏活动教案《小鱼游游》含反思活动目标：1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
活动准备：1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片2、不同颜色的“池塘”5个活动过程：一、猜猜谁来了1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝二、鱼宝宝找朋友1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏2、游戏：鱼宝宝找朋友数量上不断变化三、小鱼游游(一)区分颜色1、出示不同颜色的“池塘”2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字(二)区分大小1、出示不同大小“池塘”2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官四、结束教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。
今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
（2）小班游戏教案《平衡》含反思活动目标1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。
2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。
3.喜欢参与游戏，体验。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备1.材料及环境创设。
2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。
3.录音机1架，艺术体操音乐若干段。
4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。
小班游戏教案10篇
小班游戏教案10篇《小班游戏教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案10篇！（1）小班游戏教案《果宝宝的游戏》含反思活动设计背景在玩耍的时候我发现孩子们对数字的运用上不是很恰当，对季节也是模糊不清针对这一现象我设计了这堂课。
活动目标1，通过游戏，让幼儿比较大小，巩固“1”和“许多”2，体验与同伴交往，合作游戏的快乐3，认识水果，进一步感知秋季的特征。
4，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点活动重点通过游戏认识水果，并比较大小，进一步巩固“1”和“许多”活动难点幼儿进一步感知秋季的特征且体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备1，果树大小三棵及果宝宝挂饰(苹果，桔子，梨)音乐磁带，录音机。
2，把果宝宝挂饰挂在果树上活动过程一，开始部分：1，听音乐进活动室小朋友，美丽的秋天梨有好多的果宝宝成熟了，我们去参观一下果宝宝的家好吗?到了，我们休息一下(入座)二，基本部分：1，参观“果园”知道水果的名称，外形特征这里就是果宝宝的家了，一个美丽的大果园，这里住着许多的果宝宝，下面请小朋友参观一下，你认识那些果宝宝，它叫什么名字?!.来源:快思老.师教案网!启发幼儿讲述果宝宝有红红的苹果，黄黄的梨，圆圆的桔子。
2，比较果宝宝的大小，小朋友，仔细看看这些果宝宝有什么不同吗?老师：拿一个大一个小的苹果，让幼儿观察还有哪些果宝宝也是大的，哪些是小的? 启发幼儿说出：大的叫什么?(果妈妈)小的叫什么(果宝宝)3，游戏：你想做什么水果，是想做妈妈还是想做宝宝，妈妈要选大的水果，宝宝要选小的水果，先请个别幼儿上来选(5--8)名。
4，请幼儿自由上来摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果妈妈，小的是果宝宝。
5：《果宝宝找妈妈》老师先示范再请几组幼儿听音乐找。
6，集体一起游戏两次。
7，送果宝宝回家，我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送老师这里。
幼儿园小班游戏教案《大灰狼来了》6篇
幼儿园小班游戏教案《大灰狼来了》幼儿园小班游戏教案《大灰狼来了》精选6篇（一）课题：大灰狼来了教学目标：1. 能够理解并模仿游戏规则；2. 能够用简单的语言描述游戏过程；3. 培养团队合作意识。
教学准备：1. 游戏道具：一把大纸扇子、一只大灰狼面具、若干只小羊面具；2. 游戏场地：教室或室外空地。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 老师拿出大灰狼面具，向孩子们介绍这个角色；- 老师让孩子们说一说他们对大灰狼的印象，引导孩子们讨论大灰狼的形象、特点等。
2. 游戏介绍（5分钟）- 老师介绍游戏规则：孩子们分成两组，一组扮演大灰狼，另一组扮演小羊；- 老师拿出纸扇子，解释它的作用：小羊扇一下大灰狼，大灰狼就要停下来，小羊就可以逃跑。
3. 游戏练习（10分钟）- 老师示范游戏过程：一名学生扮演大灰狼，其他学生扮演小羊；- 老师帮助孩子们理解游戏规则，让他们模仿示范进行练习；- 确保每个孩子都有机会扮演大灰狼和小羊。
4. 游戏实践（15分钟）- 将孩子们分成两组，一组扮演大灰狼，一组扮演小羊；- 老师给每个小羊发放面具，让他们带上面具；- 老师放开小羊和大灰狼，让他们进行游戏；- 在游戏过程中，老师提醒孩子们要注意安全、互相尊重。
5. 总结（5分钟）- 老师让孩子们围成一圈，分享游戏的感受和体验；- 引导孩子们总结游戏过程中需要注意的事项，如安全、合作等。
拓展活动：1. 可以让孩子们自己设计角色面具；2. 可以引导孩子们改编游戏规则，增加其他元素。
幼儿园小班游戏教案《大灰狼来了》精选6篇（二）教案名称：《好朋友抱抱团》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识，增强集体观念；2. 提高幼儿的协调能力和感知能力；3. 培养幼儿团结友爱的品质；4. 丰富幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 大床垫或毯子；2. 彩色气球。
教学过程：1. 游戏准备：a. 将大床垫或毯子铺在地上，形成一个大圆形。
小班的游戏教案精选8篇
小班的游戏教案精选8篇小班的游戏教案篇1活动目标：1、能依据音乐节奏的快慢做游戏。
2、大胆表演大象、小老鼠的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象沉重诙谐的形象。
3、乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、在进行表演时，能和同伴相互搭配，共同完成表演。
活动准备：（1）制作教学ppt。
（2）小鼓一只、音乐3段活动过程：1、赏识《小老鼠与大象》故事。
师：“小老鼠和大象是一对好伙伴，有一天它们一起出去缓步。
（播放ppt）它们走到了哪里？（小桥）我们来听听大象是怎么走的呢（鼓声‘咚咚咚），小老鼠呢？（鼓声‘笃笃笃笃笃），（连续播放ppt）它们又走到了哪里？（小山）大象怎么走的呢？小老鼠呢？（连续播放ppt），大象和小老鼠走累了，来到了哪里休息呀？（草地），大象‘咚咚咚，小老鼠‘笃笃笃笃笃来到草地上休息”（大象走过敲鼓中心节奏慢，小老鼠走过敲鼓边节奏快。
）2、引导幼儿回顾故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。
⑴师：“请小伙伴们想想看，刚才的故事里有谁呀？”（大象、小老鼠）师：“它们去了哪些地方玩呢？”（小桥、小山、草地）⑵让幼儿学大象（跺脚）和小老鼠（轻快踮脚走）的脚步声以及走路的样子师：“大象在走过小桥（小山、草地）的时候是什么样的呀？谁来学学看呀？小老鼠又是什么样的呢”（敲鼓，两种方式多次轮番反复。
）幼儿仿照。
师：“为什么大象是这样（做跺脚动作）走路的？小老鼠是这样（做轻快踮脚走动作）走路的呀？”（请小伙伴形容：大象重脚步重，老鼠轻脚步轻）⑶听鼓声，与幼儿一起学动物走路的样子，将故事重复一遍。
师：“下面请小伙伴听好咯，是谁来了呀？（敲鼓）我们一起来学学看！大象‘咚咚咚！走过小桥，小老鼠‘笃笃笃笃笃走过小桥。
大象‘咚咚咚！翻过小山，小老鼠‘笃笃笃笃笃翻过小山。
大象‘咚咚咚！来到草地上休息，小老鼠‘笃笃笃笃笃来到草地上休息。
”老师总结：大象身体大而沉重，所以走路慢。
小老鼠身体轻，所以走路快。
小班生活游戏教案(6篇)
小班生活游戏教案（必备6篇）我们起床后要穿上衣裳、鞋袜、刷牙、洗漱、梳头,让孩子们随着老师的钢琴伴奏来练习。
以下是我为大家收集整理的小班生活游戏教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
小班生活游戏教案第1篇活动目标：1、学会穿珠子。
2、能够独立完成串珠子，穿成一个手链或项链。
3、感受串珠子的乐趣。
材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。
玩法：在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。
按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。
将这些材料用来装饰各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。
将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。
活动反思：在本次《串珠子》的游戏活动课，他们一个个拿着颜色明丽、形状各异的珠子快乐极了。
串珠游戏，是在提高幼儿的手眼协调本领和手的快捷性。
这样集体教学活动的内容很紧要，首先“串珠”能引起幼儿的探究爱好，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探究一下的愿望。
另外“串珠”还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用本身的方式操作、更改、组合它们。
“串珠”还能使幼儿用多种不同的路子进行讨论探究，有不同的发觉，予以幼儿空间自由发挥，能依据本身的需要和爱好选择材料是幼儿自动学习的紧要前提和基本条件。
串珠子可以培育宝宝做事的专注本领，每个父母都希望本身的宝宝心灵手巧，串珠子就是一项很好的练习。
父母可以准备一些大的珠子或钮扣，给宝宝一根细线或丝绳，教他把珠子或钮扣一个个串起来，做成项链，以训练宝宝手指的肌肉运动，加强宝宝手指的快捷性，同时教宝宝在练习时要集中注意力。
小班生活游戏教案第2篇活动目标：1、引导幼儿用各种材料制作饼干/糖果。
2.培育幼儿社会交往本领。
活动准备：图书角投放各种图片饼干和糖果；手工区准备卡纸/皱纹纸/海绵纸/橡皮泥制作饼干/糖果。
娃娃家利用制作的饼干糖果接待客人。
活动过程：一、谈话导入。
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幼儿园小班游戏教案
Game teaching plan of kindergarten small class
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幼儿园小班游戏教案
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小班音乐游戏教案：《小老鼠做饼干》
【活动目标】
1、在游戏情境中学念儿歌，感受儿歌的情趣。
2、能用动作表现儿歌内容，体验表演的乐趣。
【活动准备】
PPT、图片锅若干（教师一个，幼儿人手一个）、实物锅
一只，饼干若干。
【活动过程】
一、谜语引入。
1、有个动物，他有尖尖的嘴巴，细细长长的尾巴，会
“吱吱、吱吱”叫，小朋友知道这是谁吗?今天老师请你们当
小老鼠，我当老鼠妈妈。
2、师幼互动，扮演老鼠妈妈和小老鼠。
3、讨论做饼干。
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二、理解并掌握儿歌内容。
1、妈妈这里有一只大锅，请老鼠宝宝听一听妈妈做饼干
的魔法。
教师边做动作边念儿歌：小老鼠做饼干，咕噜咕噜——
啪;搅一搅拌一拌，咕噜咕噜——啪。
2、这么香的味道飘出去，被其他的小动物闻到了，你看，
谁闻到了?小狗想吃什么味道的饼干呢?狗妈妈说我们的饼干真
好吃，让我们多做一些带回家给小狗宝宝吃，好不好?（学说
“骨头饼干做出来”）
3、宝宝们我们休息一下吧!（PPT门铃响）咦，是谁
（jy135幼儿教育 ）来买饼干了?
4、原来是小白兔闻到了饼干的香味，那小白兔爱吃的饼
干是什么味道的呢?
5、（PPT母鸡叫声）谁也来买饼干啦?鸡妈妈还带来了许
多的草莓，那我们给它做草莓饼干吧!
三、情境游戏，尝试进行儿歌创编。
1、幼儿操作平底锅集体创编儿歌：小老鼠做饼干，咕噜
咕噜啪;搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜啪。耶!**饼干做出来。
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2、互相交换平底锅，做不同口味的饼干。
四、品尝饼干。
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