一二班小组评价细则
小组评价实施细则
小组评价实施细则一、背景介绍小组评价是一种常见的评价方式，用于对小组成员的表现和贡献进行评估，以促进团队合作和个人成长。
本文旨在制定小组评价的实施细则，确保评价的公正、客观和准确性。
二、评价指标1. 工作贡献：评估小组成员在项目中的工作表现和贡献程度，包括工作量、工作质量、工作效率等方面。
2. 团队合作：评估小组成员在团队合作中的表现和贡献程度，包括沟通能力、协作能力、积极性等方面。
3. 创新能力：评估小组成员在项目中的创新能力和解决问题的能力，包括提出新思路、解决困难等方面。
4. 责任心：评估小组成员对项目的责任心和承诺程度，包括按时完成任务、遵守规定等方面。
三、评价流程1. 评价发起：由小组负责人或项目经理在项目结束后发起小组评价，并向小组成员说明评价的目的和流程。
2. 评价准备：小组成员根据评价指标，对其他成员进行评价，可以采用问卷调查、面谈等方式进行。
3. 评价提交：小组成员将评价结果提交给小组负责人或项目经理，确保评价的保密性和匿名性。
4. 评价分析：小组负责人或项目经理对评价结果进行分析和总结，提取出小组成员的优点和改进方向。
5. 反馈和改进：小组负责人或项目经理将评价结果反馈给小组成员，鼓励优点，指导改进，促进个人成长和团队发展。
四、评价结果的应用1. 个人成长：评价结果可以帮助小组成员了解自己的优点和不足，为个人的职业发展提供参考和指导。
2. 团队建设：评价结果可以帮助小组负责人或项目经理了解小组成员的能力和潜力，为团队建设提供依据。
3. 激励机制：评价结果可以作为激励机制的依据，对表现优秀的小组成员进行奖励和认可，激发其工作动力和积极性。
五、评价的注意事项1. 公正客观：评价应基于客观事实和评价指标，避免主观偏见和个人情感的影响。
2. 保密匿名：评价结果应保密，确保评价的匿名性，以免影响小组成员之间的关系。
3. 及时反馈：评价结果应及时反馈给小组成员，帮助他们了解自己的表现，并进行及时的改进和调整。
小组评价细则
小组评价细则
小组评价主要从六个方面进行：
一、课堂参与：
1、课堂上积极主动参与课堂展示和质疑的同学一人次加1分；
2、课堂上积极主动回答问题的同学一人次加1分。
二、课堂纪律：
1、课堂上说废话闲话等一些与教学无关的同学一人次扣5分，；
2、课堂上睡觉的同学一人次扣5分，站着听课1天；
3、课堂上吃东西的同学一人次扣5分，并捐赠所吃零食7个，分给小组其
他组员；
4、课堂上传纸条的同学一人次扣5分，并抄写弟子规5张；
5、课堂上看课外书的同学一人次扣5分，，并捐赠5本新的课外书籍；
6、上课迟到的同学一人次扣2分；
7、课堂上请假上厕所的同学一人次扣5分；
8、课堂上听课姿势不端正的同学一人次扣2分；
9、仪容仪表包括化妆、佩戴首饰、发髻一人次扣2分。
备注：A班长及小组长扣分加倍B被年级部扣分的在小组内扣2分！
三、自习课纪律：
其要求与课堂纪律相同
四、作业完成：
1、未按时上交作业的同学一人次扣2分；
2、不交作业的同学一人次扣5分；
备注：班长及小组长扣分加倍！
五、卫生状况：
1、地面卫生不合格的全组每人扣2分；
2、桌面物品摆放不整齐的同学一人次扣2分；
3、课间凳子不放到桌子下面的同学一人次扣2分。
备注：卫生班长及小组长扣分加倍！
六、寝室纪律及卫生：
寝室扣分后＊50落实到个人
注意由年级部扣分后＊50落实到个人。
小组评价实施细则
小组评价实施细则一、背景介绍小组评价是一种常用的评价方法，它能够全面了解小组成员的表现和贡献，促进团队合作和个人成长。
为了确保评价的公正、客观和准确，制定小组评价实施细则是非常必要的。
二、评价指标1. 工作表现：评估小组成员在项目中的工作表现，包括工作质量、工作效率、工作态度等方面。
2. 个人贡献：评估小组成员在小组工作中的个人贡献，包括对团队目标的贡献、对团队合作的贡献等方面。
3. 沟通与协作能力：评估小组成员的沟通和协作能力，包括与团队成员的沟通交流、解决问题的能力等方面。
4. 创新能力：评估小组成员的创新能力，包括提出新思路、解决问题的能力等方面。
三、评价流程1. 评价准备：在评价开始之前，组织者需要向小组成员介绍评价的目的和流程，并提供评价表格。
2. 自评阶段：每位小组成员需要对自己的工作表现和贡献进行自我评价，并填写评价表格。
3. 同伴评价阶段：每位小组成员需要对其他小组成员的工作表现和贡献进行评价，并填写评价表格。
4. 综合评价阶段：组织者根据自评和同伴评价的结果，对每位小组成员进行综合评价，并填写评价表格。
5. 反馈与总结：组织者将评价结果以及综合评价反馈给每位小组成员，并进行总结和讨论。
四、评价表格评价表格是评价的重要工具，它应包含以下内容：1. 小组成员姓名：列出小组成员的姓名，方便评价者进行评价。
2. 评价指标：列出评价的指标，包括工作表现、个人贡献、沟通与协作能力、创新能力等。
3. 评价等级：设置评价等级，例如优秀、良好、一般、较差等，方便评价者选择适当的评价等级。
4. 评价意见：评价者可以在评价表格中填写对小组成员的评价意见，包括优点、不足和改进建议等。
五、评价结果的处理评价结果应根据评价表格中的评价等级进行统计和分析，可以采用平均分、总分等方式计算每位小组成员的评价结果。
评价结果应保密，并由组织者进行汇总和分析，以便提供有针对性的反馈和改进措施。
六、评价的注意事项1. 公正客观：评价者应客观公正地评价小组成员的工作表现和贡献，避免个人情感和偏见的影响。
小组合作评分细则
小组合作评分细则第一篇：小组合作评分细则小组合作评分细则为了让我们在学案式的课堂上，学生动起来，活泼起来，调动学生的学习积极性，小组之间可以公平竞争，优生学困生相竞争，特制定以下小组合作评分细则。
1、按照教师给予的预习提示和指导，学生的预习，学生的预习如能达到有目的、有重点、有要求、有方法的小组，可给本小组加一分。
（采用小组互查形式）2、对教材，课堂中的疑点、难点，在教师给予一定的暗示、引导下，可作出总结的小组，可给本小组加工能力1—2分。
3、课堂上存在的疑难问题，全班仅有一个小组做出正确解答者，可给本小组加1分。
4、课堂上配合默契，表现出众的小组可加1分。
5、考试成绩（包括半月清、月考）作比较，总分名次全校排名前进2名者，可给本小组加1分，个人发喜报。
6、每次考试（半月清、月考）的科目当中，有满分者给本小组加4分，特优者加3分，优秀者2分，及格者1分。
7、课后作业（包括目标检测）的完成情况，采用小组互查形式，全部完成的加1分，1个成员未完成的扣0.5分。
若出现抄袭现象，扣本小组2分。
8、在学校组织的各科目考试中（包括半月清、月考、期中、期末）如发现作弊现象，扣本小组5分。
第二篇：小组合作评分规则四年级小组评分标准一晨读每天早上到校后，各小组互相检查该组组员的复习巩固情况，和前一天要求复习或背诵的内容，一人背不过扣2分。
二课堂表现1.板演时，书写认真，计算正确，不大声喧哗，是几号加几分。
2.老师提问时，积极举手，回答问题声音洪亮，回答正确的，是几号加几分。
三作业课外作业小组得几个优就加几分。
家庭作业书写要认真，计算要正确，有一人未完成作业的扣2分。
四试卷1.小组成员成绩都在85分以上（包括85分），小组加20分。
2.小组所有成员都及格，小组加10分。
3.小组内有一人不及格，小组不加分也不减分。
有两人不及格，扣10分。
四年级的每一位同学都是最棒的，要相信自己，小组长更要发挥带头作用，主动帮助组内有困难的同学，不要让任何一位组员掉队。
班级小组评分细则
班级小组评分细则数学学习小组活动评分细则一、作业1、小组内所有成员数学作业都能全部按时交齐并且完成的，整组加3分; 小组内有未交作业，每人扣1分，交了但没完成的，每人扣1分。
(不得以任何理由和借口)。
2、作业本批改后，小组内有得A的，每人加一分，有得D的，每人扣一分。
如发现抄作业的现象，一经查实，抄作业的同学扣2分，借给作业本的同学扣4分。
3、小组内有人作业本上有出现修正带、修正液，每人扣1分。
4、小组内有人作业本上没有按照正确格式、每人扣一分;没有家长签名的，每人扣一分。
二、课前准备:1、小组内上课有不带数学书的，每人扣一分;有不带练习本、草稿本的，每人扣一分。
三、纪律1、课堂上小组纪律保持良好，没有被老师点名批评的事情发生，整组加3分。
小组内有被老师点名表扬的，每人加1分。
2、课堂上做练习时，小组内有大声说话，吵闹，被老师点名批评的，扣1分。
3、课堂上说话、睡觉、喝饮料等，被点名批评的扣1分。
4、课堂上小组内有人做与数学课无关的事情，如做其他科作业，每人扣1分。
5、自习期间，小组内有一人说话1分。
6、一周内小组成员团结、和谐，积极上进，整组加3分。
四、上课发言1、小组内上课发言不举手，自言自语，和老师搭话的，每人扣1分。
2、小组内有在别人发言时，不认真倾听，随意说话，吵闹的，每人扣一分。
3、小组内有嘲笑别人发言的，每人扣1分。
4、小组内上课积极举手发言，声音宏亮，说话大方，并答对的，每人加一分;答错的，每人加0.5分。
五、荣誉(学习委员负责)1、考试竞赛获得优胜的小组，整组加3分。
2、小组内有数学考试获得第一名的加3分，第二名的加2分，第三名的加1分。
进步最大的加2分。
平均成绩最高的小组，整组加3分。
六、汇总1、每周进行小结，排名在前2组的为优胜小组，老师进行奖励;排名最后的2组，每人上交一样东西(可以是新本子、新笔、以及零食)，作为优胜小组的奖励。
备注:1、严格按照本执行，如有异议，可将意见反馈到数学课代表。
小组考核细则5篇
小组考核细则5篇小组考核细则 (1)一、学习方面1、作业：作业完成优秀者经科任老师提出加5至10分;作业未完成者扣10分(按科计算)包括背诵作业，作业完成质量差者经科任老师提出扣5至10分;抄作业或者把作业借给别人抄者，一经查实各扣10分，并写出书面反思500字，当全班同学的面公开保证。
作业未带者，按没有完成计，并责成课代表第二天收齐。
2 、课堂小测(主要针对基础知识的测试)：小组1-4号的同学90分达标，5号同学80分达标，6号60分达标，凡达标者，为小组赢得5分，1-4号同学考100分则双倍加分，5号同学达到90分即双倍加分，达到100分而3倍加分，6号同学达到80分即双倍加分。
达到90分则三倍加分，达到100分则4倍加分。
如有科任老师具体规定则按老师规定执行。
对于未达标的同学1-4号低于90分扣5分，低于80分扣10分，低于70分扣15分，不及格扣20分。
5号低于80分扣5分，低于70分扣10分，不及格扣15分。
6号不及格扣5分。
测试作弊的小组，扣小组30分，全组补考。
如有科任老师另行规定则按规定执行。
3、课堂回答：对老师课堂提出的思考性问题，抢答正确每人次奖5分，抢答错误不扣分，而对必须掌握的规定性的题目(作业的口头提问检查)，每组的1-4号同学答对得5分，5号6号同学答对得10分，答错扣分则反过来。
4、日日清工作：对于当天课堂提问没有完成或者习题改错没有完成的同学，课后由组长督促、课代表检查其当天完成。
推迟到第二天不完成者双倍扣分，第三天则三倍扣分，以此类推，直到周末将具体任务移交级家长督促，并在下周一到校检查完成情况。
5、综合性的阶段考试：以各组成员在年级上的进退名次相加确定各小组的名次。
6、课代表：所负责的科目中，如在每一次年级组织的考试中班级成绩取得年级前三名的，加10分，在年级前6名加5分，在7至10名扣5分，11至14名则扣10分，并责成与老师联系，为下一阶段该学科提高成绩做好工作。
小组评分细则
小组评比加分、扣分细节（一）加分：1、小组合作愉快（组员都乐于听从组长安排的）每人加2分；2、小组讨论积极热烈、纪律好（没人讲话、开小差、睡觉、吃东西）的每人加2分；3、积极主动发言的加2分，声音响亮再加1分，回答正确再加1分；4、主动评价、补充其它小组（同学）的加2分，评价好的再2分；5、主动展示交流成果的加2分，展示效果好的再加2分；6、抢答多、好的加2分；7、按要求做好笔记的加2分；8、主动帮助别人的加3分，帮助成功的加2分；9、每次默写、听写、背书，小组所有组员都过关的，每人加2分；10、每周所有作业，小组所有组员都按时完成的，每人加5分11、每次测试，平均分第一名的小组每人加6分，第二名的小组每人加4分，第三名的小组每人加2分，第四名的小组每人加1分；12、主动承担讲课的加5分；上得好的每人加3分。
（二）扣分：1、整节课都不回答问题、也不评价他人的小组，每人扣2分；2、小组不积极交流、纪律差（讲话、开小差、睡觉、吃东西）的，每人扣3分，攻击、讥讽他人的扣3分；3、没按要求做笔记扣2分，每次不交作业扣3分；4、每次默写、听写、背书，不过关的扣2分；5、月考、期中、期末考，平均分倒数第一名的小组每人扣6分，倒数第二名的小组每人扣4分，倒数第三名的小组每人扣2分。
（三）个人、小组评价每月总结一次，（个人评前5人，小组评前2组）下个月从零开始；中组每2个月（每次大考后进行，一学期评四次）评比一次，下个月的评比从零开始；大组每个学期评两次，期中考试后一次，期末考试后一次，下一次从零开始。
（四）小结排后的小组，从下两个周里可以申请一组人帮自己提高，如果下次总结有提高的，本小组加分，进步一名的为小组加5分，进步两名的为小组加10分，如此类推。
而另一帮助提高的小组，也会加分，同样是进步一名加5分，进两名加10分。
如此类推。
（五）小组回答不能只是个别同学，如果一个组内的同学第一次是他回答，可以为小组和个人加分；当第二次还是他回答的话，就不能为小组及个人加分。
学习小组加分、扣分细则范本（2篇）
学习小组加分、扣分细则范本一、小组成员评分细则：1. 准时参加小组讨论和活动（加分）- 按时参加小组讨论和活动的成员，将获得相应的加分奖励。
- 每次按时参加可得2分，最多可得10分。
2. 主动承担小组工作（加分）- 积极主动承担小组内分配的任务和工作，将获得相应的加分奖励。
- 每次任务完成可得3分，最多可得15分。
3. 精神状态积极向上（加分）- 在小组讨论和活动中表现出积极向上的精神状态，将获得相应的加分奖励。
- 每次良好表现可得1分，最多可得5分。
4. 参与小组讨论贡献意见（加分）- 在小组讨论中积极参与，提出建设性意见，将获得相应的加分奖励。
- 每次提出1个建设性意见可得2分，最多可得10分。
5. 团队合作能力（加分）- 在小组活动和任务中展现出良好的团队合作能力，将获得相应的加分奖励。
- 每次良好表现可得3分，最多可得15分。
6. 与小组成员的互动（加分）- 积极与小组成员交流互动，分享学习资源和经验，将获得相应的加分奖励。
- 每次有效互动可得1分，最多可得5分。
7. 完成质量（加分）- 按时提交的任务质量较高，将获得相应的加分奖励。
- 每次任务质量较高可得5分，最多可得25分。
8. 提供有价值的学习资源（加分）- 分享有价值的学习资源和资料，将获得相应的加分奖励。
- 每次提供1个有价值的学习资源可得3分，最多可得15分。
9. 缺席小组讨论或活动（扣分）- 未按时参加小组讨论和活动的成员，将被扣除相应的分数。
- 每次缺席扣2分，最多可扣10分。
10. 工作不尽职（扣分）- 在小组内分配的任务和工作中表现不尽职的成员，将被扣除相应的分数。
- 每次不尽职扣3分，最多可扣15分。
11. 消极情绪影响小组讨论和活动（扣分）- 在小组讨论和活动中表现出消极情绪，影响小组氛围的成员，将被扣除相应的分数。
- 每次影响小组氛围扣2分，最多可扣10分。
12. 缺乏团队合作精神（扣分）- 在小组活动和任务中缺乏团队合作精神的成员，将被扣除相应的分数。
2024年优秀小组评定细则（6篇）
2024年优秀小组评定细则(一)、加分1、各类竞赛获奖。
一等奖加____分，二等奖加____分，三等奖加____分，鼓励奖加____分。
(班主任)2、期中考、期末考班级前____名加____分，第6—____名加____分。
单科成绩1—____名加2。
成绩进步____名加____分。
(班主任)3、中午默写生字词前____名的组分别加____分，(语文班长)下午默写单词前____名的组分别加____分，(英语班长)。
4、值日生值日合格者全组加____分。
(卫生班长)5、受到老师当堂表扬者加____分。
(值日班长，任课老师)6住宿生被评为文明宿舍每人加____分。
(班主任值日班长)7、积极组织班级活动者每次加____分。
(班主任)(值日班长)(二)、扣分1、考勤迟到、早退，一周内第一次扣____分，第二次扣____分，第三次扣____分。
(值日班长)旷课一节扣____分。
(班主任值日班长)上课期间(包括早读、自习课、老师不在时等)无故离开教室者扣____分。
(值日班长)2、纪律l上课不带书本、做其他科作业者每次扣____分。
(值日班长任课老师)l上课被老师点名批评者一次扣____分。
(值日班长任课老师)l午休早读及其他时间被班长记名者每次扣____分(值日班长)l上课看课外小说者每次扣____分，屡教不改者加倍扣分。
(值日班长，任课老师)l上课吃东西，扔纸条、听音乐、打游戏机者若发现一次扣____分。
(值日班长，任课老师)l各种测试比赛默写作弊扣____分l无理狡辩、顶撞老师者扣____分。
(值日班长，任课老师)l不参加升旗、课间操、集会等活动者扣____分。
升旗、课间操、集会等动作散漫说话者扣____分。
(班主任体育班长)l讽刺、挖苦、打击同学或班干部者一次扣____分。
(班主任值日班长)l住宿生被宿管老师扣分者班级5倍扣分，并负责打扫宿舍一周。
(值日班长)l在教室吃零食扣____分，买零食被政教处通报者扣____分。
一二班小组合作学习评价方案
一二班小组合作学习评价方案为了更好的推进生本试验”体现课改新理念，让学生变成学习的主体，更好的发挥小组合作的作用，特制定本方案:、小组搭配的原则为保证组内成员的互补和组间的公平竞争，在分组中考虑学生的能力、兴趣、性别、等几个方面的因素。
保证每个小组在大致相同的水平上展开合作学习。
学生在竞争中就会有旗鼓相当”的感觉，才会增加合作的动力，增强取胜的信心，取得良好的合作效果。
我先按学生的个体差异、学习情况把班级里的学生按四人一组分为若干小组，每组由组员推选出一位责任心强、学习态度好、乐于助人、有一定合作创新意识的学生担任小组长。
他的主要任务是在老师的指令下组织全组人员一起合作学习，小组长并给每个孩子编上1、2、3、4的序号。
二、小组合作的方法1、在课堂上遇到问题要先独立思考，然后再与同桌交流，二人小组解决不掉时再四人组解决。
2、发言时要二人同时起立，如：遇到具体题目时，一人说思路,一人说方法，对二人进行捆绑式评价。
•J、组发言模式规范语言：大家好，下面由我们组来汇报，先请XXX来发言，我的交流完毕，请大家来为我补充（或者评一评），谢谢你的补充（或者评价），我会米纳你的建议。
接下来，请XXX来发言，请大家来为我补充（或者评一评），谢谢你的补充（或者评价），我会米纳你的建议•」、组发言后的评价语言：我来补充，你的发言很好，声音响亮，你的方法真好，我要向你学习等等。
三、评价的指标指标能按时完成作业，不拖作业完成情况完成情况拉。
给小组加1作业质量书写整齐，错误少,实行捆绑式 二人小组，互 相帮助，互相课堂评价合作方面语言规范礼貌，表述到位，加2分能认真倾听别人的发 言，不随便打断别人的发言。
组内交流时能有序进 行。
加3分加1分。
求完成，力口2展示方面问题清楚流利，解决问题纪律方面在每天的卫生检查 中，被评为优的加3分,良的加2分，差的扣3 分。
每天评出前六个小 组，每个小组得一颗星, 一月结束，以各项指标的出前六个小组领奖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一二班“五星班级”评比方案
张云锋
为了形成优良的学风、班风，为监督学生养成良好的行为习惯，特制定本方案：
一、评比内容：
1、学生纪律。
2、学习情况。
3、教室和清洁区卫生。
4、文明礼仪习惯。
5、学生安全。
二、评比形式
老师和组长及班长进行检查，每天进行不定时检查。
对违规现象进行扣分和督促整改。
三、评分细则
（一）纪律
1. 在教室、楼道大声喧哗、打闹、推搡等，每人次扣1分。
2. 就餐排队时候打闹，大声说话，吃饭时候打闹，说话，乱倒饭菜每人次扣1分。
3、上下楼靠右行，违者每人次扣1分。
4、坐趴窗台，上下楼摇晃楼梯扶手，每人次扣1分。
5、上学迟到，每人次扣1分。
6、不认真做广播操和眼保健操，一人次扣1分。
7、打架斗殴每人次扣2分。
8. 不佩带红领巾，在出入校门是不佩戴学生证，每人次扣1分。
9. 不按时参加兴趣小组活动，每人次扣1分。
（二）学习
1、不做好课前准备，上课前教室有人喧哗，每班扣1分。
2、到校后不读书学习，在玩耍打闹的，每人次扣1分。
3、上课不认真听讲，做小动作者，发现一人次扣1分。
4、不按时完成作业，每人次扣1分。
5、课前准备没做好，每人次扣1分。
6. 课间操检查课桌凳、文具摆放不整齐，1人次扣一分。
（三）卫生
1、随地吐痰，乱扔纸屑等杂物，1人次扣1分。
2、在楼道内及室外吃零食，每1人次扣1分。
3、室内、所辖公共清洁区干净整洁，发现纸屑杂物等每次每处扣1分。
班级内谁的位置上有纸，有垃圾每人次扣1分，讲台，门口，窗台，卫生角有垃圾扣班级一分。
4、向窗户外扔垃圾，吐痰发现一次每人次扣2分。
5、去厕所手纸乱扔，大小便不入池每人次扣1分。
（四）文明礼仪
1、说脏话，骂人，使用不文明语言，或在校园里高声喧哗发现一人次扣1分。
2、对老师和长辈不尊敬，直呼姓名，经发现或举报查实一次扣1分
3、上下楼梯不能靠右行。
每人扣1分。
4、集会或其他排队时，不能遵守秩序，保持安静，1人次扣1分。
5、在校内公共场所乱涂乱画，发现或经举报查实，一次扣1分。
6、乱踩乱折花草树木，发现或经举报查实，一次扣1分。
（五）学生安全
1、不能遵守路队秩序，没走好路队，提前下队，私自去小卖店买零食，发现或经举报查实，一人次扣1分。
2、家长接送不在指定区域，每人次扣1分。
3、在走廊或楼梯乱推乱跑，追逐，发现或经举报查实，一人次扣1分。
4、被群众举报违纪现象，或者私自去河边、水库等不安全的地方玩耍，一人次扣3分。
四、备注：
每周按照这五个方面依据扣分情况对各小组进行“星级评比”,每项有扣分现象，则不予授星。
无扣分现象的项目，授予对应的星标。
各项扣分必须具体到各组，具体到人，具体到类别（星）！
各项均设有加分项，包括主动捡起教室及校园垃圾，主动检举教室及校园内外不文明行为（情节比较严重的），经查实属实，可向组长、班长或老师举报，还有拾金不昧的，均会酌情加分。
一一班“五星班级”评比方案
靳焕玲
为了形成优良的学风、班风，为监督学生养成良好的行为习惯，特制定本方案：
一、评比内容：
1、学生纪律。
2、学习情况。
3、教室和清洁区卫生。
4、文明礼仪习惯。
5、学生安全。
二、评比形式
老师和组长及班长进行检查，每天进行不定时检查。
对违规现象进行扣分和督促整改。
三、评分细则
（一）纪律
1. 在教室、楼道大声喧哗、打闹、推搡等，每人次扣1分。
2. 就餐排队时候打闹，大声说话，吃饭时候打闹，说话，乱倒饭菜每人次扣1分。
3、上下楼靠右行，违者每人次扣1分。
4、坐趴窗台，上下楼摇晃楼梯扶手，每人次扣1分。
5、上学迟到，每人次扣1分。
6、不认真做广播操和眼保健操，一人次扣1分。
7、打架斗殴每人次扣2分。
8. 不佩带红领巾，在出入校门是不佩戴学生证，每人次扣1分。
9. 不按时参加兴趣小组活动，每人次扣1分。
（二）学习
1、不做好课前准备，上课前教室有人喧哗，每班扣1分。
2、到校后不读书学习，在玩耍打闹的，每人次扣1分。
3、上课不认真听讲，做小动作者，发现一人次扣1分。
4、不按时完成作业，每人次扣1分。
5、课前准备没做好，每人次扣1分。
6. 课间操检查课桌凳、文具摆放不整齐，1人次扣一分。
（三）卫生
1、随地吐痰，乱扔纸屑等杂物，1人次扣1分。
2、在楼道内及室外吃零食，每1人次扣1分。
3、室内、所辖公共清洁区干净整洁，发现纸屑杂物等每次每处扣1分。
班级内谁的位置上有纸，有垃圾每人次扣1分，讲台，门口，窗台，卫生角有垃圾扣班级一分。
4、向窗户外扔垃圾，吐痰发现一次每人次扣2分。
5、去厕所手纸乱扔，大小便不入池每人次扣1分。
（四）文明礼仪
1、说脏话，骂人，使用不文明语言，或在校园里高声喧哗发现一人次扣1分。
2、对老师和长辈不尊敬，直呼姓名，经发现或举报查实一次扣1分
3、上下楼梯不能靠右行。
每人扣1分。
4、集会或其他排队时，不能遵守秩序，保持安静，1人次扣1分。
5、在校内公共场所乱涂乱画，发现或经举报查实，一次扣1分。
6、乱踩乱折花草树木，发现或经举报查实，一次扣1分。
（五）学生安全
1、不能遵守路队秩序，没走好路队，提前下队，私自去小卖店买零食，发现或经举报查实，一人次扣1分。
2、家长接送不在指定区域，每人次扣1分。
3、在走廊或楼梯乱推乱跑，追逐，发现或经举报查实，一人次扣1分。
4、被群众举报违纪现象，或者私自去河边、水库等不安全的地方玩耍，一人次扣3分。
四、备注：
每周按照这五个方面依据扣分情况对各小组进行“星级评比”,每项有扣分现象，则不予授星。
无扣分现象的项目，授予对应的星标。
各项扣分必须具体到各组，具体到人，具体到类别（星）！
各项均设有加分项，包括主动捡起教室及校园垃圾，主动检举教室及校园内外不文明行为（情节比较严重的），经查实属实，可向组长、班长或老师举报，还有拾金不昧的，均会酌情加分。