无领导小组评分参考细则
无领导小组讨论面试评分表
无领导小组讨论面试评分表无领导小组讨论评分表测试指标：思路清晰、组织协调、人际沟通、情绪稳定、言语表达、举止仪表思路清晰：在讨论中能够抓住问题的关键，深入全面地分析问题，综合别人的观点，得分范围为0-20分。
组织协调：能够引导小组讨论方向，掌握讨论进程，恰当地引导小组完成任务，平息成员间的争议，推动小组形成一致的意见，得分范围为0-20分。
人际沟通：能够耐心倾听，理解他人的情绪和观点，有策略地与他人沟通，态度和方式得体，得分范围为0-20分。
情绪稳定：面对压力和冲突时，能够保持沉着冷静，自我控制，积极应对，得分范围为0-20分。
言语表达：能够清晰地表达自己的观点和思想，语言生动流畅，能够有效地影响他人，得分范围为0-15分。
举止仪表：穿着得体，言谈举止表现出良好的素养，得分范围为0-5分。
备注：团队意识：优秀的团队意识表现为关注整个小组讨论的统一结论，甚至最终放弃个人结论，服从小组意见；中等表现为积极维护个人所在一方的论点，但有时会有过激行为；差表现为对别人攻击自己一方的观点无动于衷，置身于外。
沟通能力：优秀的沟通能力表现为表达意思清晰简洁，善于运用语音、语调、目光和手势，在他人发言时认真倾听，强调自己观点时有说服力；中等表现为表达思路清晰，能运用手势和目光，能听取别人的意见；差表现为不善言谈，思维和观点混乱或模糊。
主动性积极性：优秀的主动性和积极性表现为发言积极，有质量的发言在6次以上，讨论前后配合主考官布置考场，行动积极；中等表现为发言还算主动，有质量的发言在3次以上；差表现为反映迟钝，发言被动，发言在2次以内。
组织协调能力：优秀的组织协调能力表现为能积极和小组内部人员进行有效沟通，达成统一意见；中等表现为能和同组人进行沟通；差表现为不和人交流，不参与讨论。
判断力、情绪稳定性：优秀的判断力和情绪稳定性表现为理解问题的准确性、迅速，见解独到，能镇定自若、有风度地回答对手的提问和反驳；中等表现为理解问题到位、适当，能心平气和地发言和提问；差表现为思路混乱、不知所云，情绪激动，爱打断别人的发言，甚至出言不逊，辱骂对方。
无领导小组讨论评分标准
无领导小组讨论评分标准测试指标团队意识（10%）沟通能力（20%）组织协调力（15%）积极主动性（15%）领导能力（20%）分析判断能(20%)评分等级优8-10 15-20 10-15 10-15 15-20 15-20 大局着手，关注整个小组讨论的统一结论，甚至最终放弃个人结论，服从小组意见表达意思清晰简洁，善于运用语音、语调、目光和手势，在他人发言是认真倾听，强调自己观点时有说服力能积极和小组内部人员进行有效沟通，达成统一意见发言积极，有质量的发言在6次以上，讨论前后配合主考官布置考场，行动积极活跃气氛，带动组内其他成员积极参与讨论，并将有分歧的观点引向自己的观点，最终得到支持理解问题的准确性、迅速，见解独到，能镇定自若、有风度地回答对手的提问和反驳中4-7 8-15 6-9 6-9 8-15 8-15 积极维护个人所在一方的论点，但有时会有过激行为表达思路清晰，能将自己的观点顺利表达出来，能听取别人的意见能和同组人进行沟通发言还算主动，有质量的发言在3次以上努力统一观点，最终统一理解问题到位、适当，能心平气和地发言和提问差0-3 0-5 0-5 0-5 0-5 0-5 对别人攻击自己一方的观点无动于衷，置身于外。
不善言谈，思维和观点混乱或模糊。
不和人交流，不参与讨论。
反映迟钝，发言被动，发言在2次以内。
喋喋不休，却没有自己明确的观点。
思路混乱、不知所云，情绪激动，爱打断别人的发言，甚至出言不逊，辱骂对方。
无领导小组讨论面试评分标准及注意事项
无领导小组讨论面试评分标准一般而言，在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：受测者参与有效发言次数的多少；是否善于提出新的见解和方案；敢于发表不同的意见，支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点；是否善于消除紧张气氛，说服别人，调解争议，创造一个使不大开口的人也想发言的气氛，把众人的意见引向一致；看能否倾听别人意见，是否尊重别人，是否侵犯他人发言权；语言表达能力如何，分析能力、概括和归纳总结不同意见的能力如何、看发言的主动性、反应的灵敏性等等。
具体而言，包括三个方面。
1.语言方面包括发言主动性、组织协调能力、口头表达能力、辩论说服能力、论点的正确性等，这些不同的要素应根据职位的不同有不同的权重得分。
在具体实施过程中，可根据具体情况，确定测评的要素和各要素的权重，以便和具体的岗位、职位相对应。
无领导小组讨论评分表之一：语言方面测评要素发言的主动性组织协调能力口头表达能力辩论说服能力论点的正确性总分备注5 5 8 12 10 402.非语言方面包括面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等。
无领导小组讨论评分表之二：测评要素面部表情身体姿势语调语速手势总分备注5 3 5 2 5 203.个性特点包括自信程度、进取心、责任心、情绪稳定性、反应灵活性等测评要素无领导小组讨论评分表之三：个性特点测评要素资信程度进取心责任心情绪稳定性反应灵活性总分备注5 10 10 10 5 40无领导小组讨论是面试中经常使用的一种测评技术，在企业招聘活动中非常流行，几乎所有的知名企业在选拔人才的时候都会应用此方法，近年来公务员面试也加大了采用此方法的比例。
通常情况下，在无领导小组讨论中，考官不给考生指定特别的角色（不定角色的无领导小组讨论），或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色（定角色的无领导小组讨论），让考生按照一定的程序来参加讨论活动，考官通过观察每个考生在讨论中的表现来对其进行评价。
无领导小组讨论评分表(仅供参考)
无领导小组评分表
个人其他加分项目
1.仔细倾听别人的想法或意见并给予反馈
2.及时地对别人正确的想法或意见予以支持
3.适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持
4.对别人的方案提出富有创造性的改进点
5.在混乱中试图向正确的方向引导讨论
6.在需要妥协的时候妥协以便小组达成结论
7.具有时间观念
8.能够对整个讨论进行领导
个人其他扣分项目
1.完全忽略别人的论述
2.不友好地打断别人
3.太武断的语言表述
4.啰嗦，无时间观念
5.否定一切，太自负。
无领导小组讨论评分表
维度
要素
姓名A
B
C
D
E
思维
分析
能力
1、对讨论题目的前提条件和任务的理解
2、观点逻辑性与说服力
3、观点新颖、独到
4、是否旁征博引、引经据典，用实例支持自己的观点
人际
交往
能力
5、他人发言是否耐心倾听并给与及时反馈
6、对他人发言是否迅速理解，反应敏捷
7、语言流畅、语调事宜
8、善于运用面部表情和肢体语言
9、充分尊重与自己有分歧的观点，能够善而从，修正自己的观点
压力
反应
能力
10、与别人观点发生冲突时，耐心、沉着的进行解释
11、争论过程中，能够准确把握自己的优势和对方的不足，顺利说服对方
12在自己的观点遭到否定和打击后，仍能保持平稳的情绪，继续积极发表自己的看法，并为小组讨论进程做出自己的贡献
13、争执不下时，适时做出让步，以推动整体讨论的顺利进行
2、最终得分划分为三个区间：
A、不能胜任岗位（70分以下）
B、胜任岗位（80分—100分）
C、优秀（100分以上分）
评价人简短评语
评价人签名：
人际
影响
力
14、决定性：通过自己的发言，主导小组讨论的进程。对讨论结果的形成产生关键性影响
15、言语具有影响力与煽动力
16、主动劝说持不同意见者，从而把众人的意见引向一致，做出小组决策
维度
要素
A
B
C
D
E
组织
协调
能力
17、通过重复、总结、建议等方式，主动推动小组讨进展
18、支持、质疑他人意见，并调解成员间的不同意见
19、倡导民主、自由的发言气氛。注意征询其他小组成员的意见，鼓励他人发言
无领导小组评分参考细则
能够掌握好个人表现与小组表现的平衡；
不冷落他人，不时同其他所有的人都谈上几句话；
如谈话中一度冷场，应设法使谈话继续下去；对他人有适度的认可与赞美；
无法掌握好个人表现与小组表现的平衡；
没有照顾到他人；
过于自我表现，没有对他人表示适度的认可与赞美；
自信程度
表现出适度的自信心；
语气坚定；
自信心不足；
协调能力较差，不善于利用他人的观点；
在讨论中显得孤立无援；
影响力
感召力强，可以带领别人跟着自己思路走；
感召力弱，没有人认可自己观点；
综合分析能力
分析能力强，善于系统、全面地分析问题；
论点鲜明、论据充分、逻辑性强；
分析能力较弱，看问题缺少全面性、系统性；
论点不鲜明，易受他人观点影响从而左右摇摆不定；论据没有层次，不清晰；
无领导小组评分参考细则
测评纬度
高分特征（7～10分/项）
低分特征（1～4分/项）
发言主动性
与创新性
发言次数在3次以上；
发言时间适度；
每次发言均有新意，不重复；
发言不够积极主动，发言次数在3次以下；
发言时间过短；
每次发言重复内容多；
表达/
辩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说服力
语言丰富；
论点鲜明，论据充分；
说服力强；层次清晰；
语言平淡；
论点不够鲜明，论据单薄无力；
说服力较弱；层次混乱；
谈话方式/
身体语言
发言的时机掌握恰到好处；
目光注视对方自然；认真倾听对方；
没有无礼的举止；
时常不合时宜地打断对方；
因对其观点不以为然而显出轻视、不屑一顾的表情；
不尊重对方；有下意识的小动作；
无领导小组讨论评分表
评提出合理的判断标准；
测评对象得分
总体印象
1
2
3
4
5
6
表现最好的是：
2.能够抓住关键问题，提出个人独到见解；
综合分析能力 （满分20分）
3.及时、全面地把握情境和他人言语中的有效信息；
4.能够有效整合各种方案；
具体行为描述：
5.思维反应敏捷，及时做出合理判断。
1.有效把握分歧、症结，利用讨论规则、逻辑主线等方式引导讨论 摆脱混乱局面；
2.合理利用和分配小组的时间及人力资源；
组织协调能力 （满分20分）
3.能够从全局出发，及时融合各种观点，促成一致结论达成；
4.能够全面、准确地理解和掌握他人观点，与他人深入交流，运用 沟通说服技巧，对团队成员观点达成一致有积极影响； 5.观点清晰，表述流畅，谈吐自然，语言表达灵活适宜，和他人形 成良好的互动，具有亲和力和感染力。
1.能和他人紧密合作，营造良好的讨论氛围；
表现最差的是： 具体行为描述：
2.采取共赢的策略达到目的；
团队合作能力 （满分10分）
3.能注意沟通中的平等地位；
4.讨论中主动积极，鼓励其他人参与；
5.能正视冲突，并推进讨论进程。
总分（满分50分）
无领导小组讨论评价标准
MY集团内部竞聘无领导小组讨论评价标准一、评分标准无领导小组讨论题目的评分标准和评分规则如下：（一）评分维度：1、表达能力：语言表达准确简洁、流畅清楚，能有条理地表达地自己的意思。
典型行为：“首先……其次”，“第一点：……第二点……”，“总结一下……”反面行为：较多的停顿、口头语、方言，语言结构杂乱无章2、综合分析能力分析问题全面透彻、观点清晰，概括总结不同意见的能力强。
能够抓住问题核心、避开纠缠不清事项。
典型行为：“静一静，我们应该……”、“你的意思是不是……”、“归纳起来有……方面”3、团队精神能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。
典型行为：“我也认同3号观点，可是我们……”、面带微笑，眼神柔和，身体自然放松、提示跑题、时间、要求没做到位，“ 我们还有3分钟……”反面行为：“你这样不对……”等无休止争论、经常打断他人发言，“你们讨论就行了”,“我无所谓，随便”4、逻辑性与创造力解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案典型行为：“让我们换一种思路……”、“假设……那么……”、“如果……会不会更好？”（结果导向）反面行为：“对，我也是这么认为……”、只会点头称号5、举止与仪表举止得体，仪表整洁，能够尊重他人，给予他人赞许与鼓励。
典型行为：对表现优秀者给予鼓掌、次数反面行为：对表现有失者给以嘲笑、取闹带头鼓倒掌、言语不礼貌6、领导能力善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。
典型行为：“大家分下工，你们三个……，你们两个……”、“让我们……”、发言次数较多、参与时表现积极反面行为：人云亦云、较少发表自己的意见（二）评分方法：按照上表中6个测评要素均为100分，其中优秀者为100分，良好者为80分，中等者为60分，不合格者为40分，特别差者为20分。
其中领导能力与团队精神仅在第二环节过程中记录。
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情绪稳定性
情绪波动小，不冲动；
遇到别人攻击能够正确对待；
心平气和；
情绪波动明显；
高声辩论，纠缠不休；
无理取闹；
反应灵活性
能够随机应变；
适时调整自己的观点；
过于死板；
无法灵活应变；
注：1、无领导小组讨论总分为100分，以上共10项测评维度，每个维度总分为10分；
2、每个测评维度都有高分特征得分与低分特征得分，高分特征得分范围为7～10分，低分特征得分范围为1～4分；
协调能力较差，不善于利用他人的观点；
在讨论中显得孤立无援；
影响力
感召力强，可以带领别人跟着自己思路走；
感召力弱，没有人认可自己观点；
综合分析能力
分析能力强，善于系统、全面地分析问题；
论点鲜明、论据充分、逻辑性强；
分析能力较弱，看问题缺少全面性、系统性；
论点不鲜明，易受他人观点影响从而左右摇摆不定；论据没有层次，不清晰；
无领导小组评分参考细则
测评纬度
高分特征（7～10分/项）
低分特征（1～4分/项）
发言主动性
与创新性
发言次数在3次以上；
发言时间适度；
每次发言均有新意，不重复；
发言不够积极主动，发言次数在3次以下；
发言时间过短；
每次发言重复内容多；
表达/
辩论说服力
语言丰富；
论点鲜明，论据充分；
说服力强；层次清晰；
语言平淡；
论点不够鲜明，论据单薄无力；
说服力较弱；层次混乱；
谈话方式/
身体语言
发言的时机掌握恰到好处；
目光注视对方自然；认真倾听对方；
没有无礼的举止；
时常不合时宜地打断对方；
因对其观点不以为然而显出轻视、不屑一顾的表情；
不尊重对方；有下意识的小动作；
组织协调/
领导能力
善于总结和利用他人的观点为己所用；
能够协调其人表现与小组表现的平衡；
不冷落他人，不时同其他所有的人都谈上几句话；
如谈话中一度冷场，应设法使谈话继续下去；对他人有适度的认可与赞美；
无法掌握好个人表现与小组表现的平衡；
没有照顾到他人；
过于自我表现，没有对他人表示适度的认可与赞美；
自信程度
表现出适度的自信心；
语气坚定；
自信心不足；
3、请参考此细则将总分填写在综合测试评分表中。