校内创新团队建设计划任务书
苏州市职业大学院自建科研创新团队建设计划任务书【模板】
苏州市职业大学学院自建科研创新团队建设计划任务书
团队名称：
依托学院（部）：
团队带头人：
研究领域：
填报时间：
苏州市职业大学
2021年3月
填表说明及要求
一、本任务书格式适用于学院自建科研创新团队。
二、各科研创新团队要根据目标任务，进一步凝练研究方向，调整和细化建设目标，科学制定计划任务，目标任务力求具体、有可考核性。
三、所涉及到的学科名称须按国务院学位委员会和教育部发布的《学位授予和人才培养学科目录》中的一级学科名称填写。
四、在填写第二项“团队建设目标任务”时，要根据团队建设的目标任务和团队建设实际情况有选择性地填写，填写时要数字与文字描述相结合，做到明确具体。
如填写“新增主持国家级科研项目（数）”时，可填写“新增主持国家自然科学基金项目1项”等。
五、本表内容统一用宋体小四号字填写，用A4复印纸双面打印，于左侧装订。
六、本表填写内容较多时，可根据所填内容调整扩展表格。
七、本计划任务书纸质一式三份（含电子版），经审核签字签章后，科技处存档一份，学院（部）一份、团队负责人留存一份。
八、其他未尽事宜请电话咨询。
办公电话：********
一、团队基本情况
二、团队研究内容与建设目标任务
三、团队成员
四、签订任务书。
优秀本科教学团队培育项目任务书
优秀本科教学团队培育项目任务书
团队名称：
团队类型：
团队带头人：
所在单位:
联系电话：
电子邮箱:
填表日期：
教务处
二○年制
填表说明及注意事项
1.填写此表时，不得减少栏目、改变内容。
2.任务书的内容应与申请书有关内容一致。
3.本任务书经审核批注后，将作为项目进展情况检查和结题验收依据之一，所列内容请如实填写，表达要明确、严谨。
4.申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
5.表格不够可加行或加页。
6.本表用A4纸双面打印，左侧装订。
审核通过后，项目负责人、承担学院（部）和教务处各执一份（均需原件）。
— 2 —
一、项目基本情况
— 3 —
二、项目建设目标和实施方案
— 4 —
三、项目计划及考核指标
— 5 —
四、项目验收内容和考核指标
— 6 —
五、项目经费预算
— 7 —
甲方：教务处
教务处负责人（签字）公章
年月日
乙方：项目承担单位
学院（部）分管负责人（签字）公章
年月日
丙方：项目负责人
项目负责人（签字）：
年月日
— 8 —。
学院2023年创新工作责任书
学院2023年创新工作责任书
背景
作为学院的一员，我们深知创新在推动学院发展和进步方面的重要性。
为了进一步促进创新意识和培养创新能力，制定本《学院2023年创新工作责任书》。
目标
1. 提升创新意识：通过组织各类创新活动和交流会议，激发教师和学生的创新思维和意识。
2. 建立创新平台：创建一个创新实践平台，为学生提供展示和分享创新成果的机会。
3. 加强创新能力培养：开展创育培训和课程，提升学生的创新能力和创业意识。
4. 支持创新项目：为优秀的创新项目提供资金、导师和资源支持，帮助项目萌芽和成长。
5. 推动学院创新文化：营造积极的创新氛围，鼓励教职员工和学生参与创新文化建设。
执行措施
1. 组织创新活动：每学期至少举办一次学院创新大赛，邀请专
业评审团评选并奖励优秀项目。
2. 搭建创新平台：建立一个学院创新平台，供学生展示和分享
创新成果，鼓励交流与合作。
3. 创育培训：开设相关创育培训课程，提供创新思维方法和实
践技巧的培训。
4. 设立创新基金：设立学院创新基金，资助创新项目的研发、
推广和实施。
5. 宣传推广：通过学院网站、社交媒体和校园活动宣传创新工
作和成果。
考核评估
学院将定期评估创新工作的实施情况，并根据评估结果对工作
进行总结和改进。
本《学院2023年创新工作责任书》将于发文之日起生效，并
由相关部门负责统筹执行和督导评估。
希望所有学院成员共同努力，用创新实践推动学院的发展和进步。
日期：xxxx年xx月xx日
学院签字：。
课程教学团队建设任务书
XX大学课程教学团队建设任务书（20 年）团队名称：_______ 《XX〉课程教学团队___________ 首席主持：___________ X XX _____________________ 推荐部门：_________ XX _________ 大学___________ 填报日期：_____________________________________XX大学制填报说明一、本任务书在《XX大学课程教学团队申请表》中提出的“团队建设方案”的基础上，通过进一步论证后填写。
任务书着重填写作为课程教学团队，今后二年在建立团队合作机制，开发教学资源，改革教学内容、方法和手段，促进教学研讨和教学经验交流，探索远程教与学的规律和基于系统整体运行特色的教学机制，提高教学支持服务能力，推进教学工作的传、帮、带和教师队伍的结构优化，提高教师队伍整体水平等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。
二、本任务书一式二份于 20 年月日前交至教育教学部，同时提交任务书的电子版。
三、项目承担部门意见务必加盖公章，任务书中表格可延伸。
一、团队未来二年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）（一）团队结构的发展优化（知识结构、人员分布、学历层次、运行机制等）（二）团队水平的提高（教学研究与教学改革、开发课程资源、深化教学模式改革等）（三）教学水平的提高（课程教学设计、教学资源的应用、教学过程落实、教学效果等）（四）团队的影响辐射能力（教学改革成果应用推广、系统内教师培养）教学改革成果应用推广课程团队要总结具有特色的建设经验，尤其在教学过程落实、课程建设以及教师个人成长等方面有新突破，并在同行之间推广和经验交流，发挥应有的引领作用和辐射影响力。
系统内教师培养充分发挥有经验的老教师的传、帮、带作用，对青年教师进行教学素养的指导，促进青年教师的快速成长。
根据课程建设需要，及时进行队伍的培养、调整和补充。
大连工业大学科研创新团队建设方案
大连工业大学科研创新团队建设方案(征求意见第二稿）为进一步提高我校科研水平，紧密围绕国家和省中长期科技发展规划确定的重点发展领域、地方社会经济发展中的重大现实问题以及学校重点发展的学科方向和研究领域，实现科技工作又好又快发展，学校决定实施科研创新团队（以下简称团队）建设。
根据学科建设方向以及人才队伍基本状况，结合学校实际情况，制订本方案。
一、建设目标凝练学科方向，汇聚学科人才，培养具有较高学术水平和创新能力的学术领军人物和科研骨干，保持学科研究方向和学术队伍可持续发展；挖掘潜力，整合资源，提高团队承担重大科研项目和服务社会的能力；促进多学科交叉与融合，培育新的学科和科技增长点；打造科技平台，稳步推进博士点立项（支撑）学科和一级硕士点学科建设；倡导优良的学术风气，自觉抵制学术不端行为，促进学校事业又好又快发展。
二、建设周期团队建设周期暂定为三年。
三、组建条件1.团队负责人应具备正高级职称（45岁以下的负责人须具有博士学位）,且有较强的科研能力和团队管理能力，已形成较明确的研究方向。
2.团队应是在长期合作基础上形成的研究集体（不少于3人）。
团队成员的职称和年龄结构合理。
各成员应有相对集中的研究方向和研究成果。
3.团队原则上以博士立项建设(支撑)学科、一级硕士点学科、现有科技创新平台（包括重点实验室、工程中心、研究所、基地等）为依托。
4.团队分为理工类团队、人文社科（含管理）类团队和艺术类团队，具体的组建条件如下。
理工类团队：①近五年实际到位经费为人均10万元（含）以上；②近五年有三大检索收录论文3篇以上或授权发明专利3项以上（1项授权发明专利相当于1篇检索收录论文）或获省科技成果二等奖1项或出版学术专著1部；③团队成员平均年龄不得超过45周岁。
其中，团队负责人年龄一般不超过58周岁（男）或53周岁（女），二级教授不受此年龄限制，40周岁以下中青年教师的比例原则上不低于50％。
人文社科（含管理）类团队：①近五年实际到位经费为人均3万元（含）以上；②近五年有三大检索收录论文2篇以上或在中文核心期刊上发表论文8篇以上或省哲学社会科学成果二等奖1项；③团队成员年龄结构同理工类团队。
课程教学团队建设任务书
XX大学
课程教学团队建设任务书
（20 年）
团队名称：《XX》课程教学团队
首席主持： XXX 推荐部门： XX 大学
填报日期：
XX大学制
填报说明
一、本任务书在《XX大学课程教学团队申请表》中提出的“团队建设方案”的基础上，通过进一步论证后填写。
任务书着重填写作为课程教学团队，今后二年在建立团队合作机制，开发教学资源，改革教学内容、方法和手段，促进教学研讨和教学经验交流，探索远程教与学的规律和基于系统整体运行特色的教学机制，提高教学支持服务能力，推进教学工作的传、帮、带和教师队伍的结构优化，提高教师队伍整体水平等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。
二、本任务书一式二份于20 年月日前交至教育教学部，同时提交任务书的电子版。
三、项目承担部门意见务必加盖公章，任务书中表格可延伸。
一、团队未来二年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）
（一）团队结构的发展优化（知识结构、人员分布、学历层次、运行机制等）
（二）团队水平的提高（教学研究与教学改革、开发课程资源、深化教学模式改革等）
（三）教学水平的提高（课程教学设计、教学资源的应用、教学过程落实、教学效果等）
（四）团队的影响辐射能力（教学改革成果应用推广、系统内教师培养）
二、团队建设保障条件和具体措施
三、经费开支和预算
四、首席主持的责任。
校内创新团队建设计划任务书
科技处负责人： （签字）
年月日
仅供个人学习参考
编号
校内创新团队建设计划任务书
团队名称：
级别：
团队带头人：
联系电话： 依托单位： 起止年限：
2009 年 1 月至 2011 年 12 月
南京信息工程大学科技处编制
二〇〇八年十一月
一、团队基本情况
1.1 研究方向
1、 2、 3、 4、 1.2 带头人简况
带头人（正）
带头人（副）
姓名
职称
学位/学历
手机：
2011 年
注：高水平论文指中文核心期刊以上论文
三、依托单位审核意见
负责人依托单位（公章）
年月日
四、主管部门审核意见
仅供个人学习参考
负责人科技处（公章）
年月日
五、主管校领导审批意见
主管校领导签字/章
年月日
六、“计划任务书”签定各方
团队带头人： （签字）
依托单位领导： （签字）
仅供个人学习参考
年月日 年月日
仅供个人学习参考
2.2 科学研究任务与目标
科研项目、经费 与科研成果类别
国家级科研项目（项）
总任务与目标
省部级科研项目（项）
市厅级科研项目（项
纵、横向项目经费（万元）
国家级奖励（项）
省部级奖励（项）
市厅级奖励（项）
专利（项）
高水平论文（篇）
专着（部）
软件着作权
分年度计划任务和目标
2009 年
20பைடு நூலகம்0 年
办公电话：
仅供个人学习参考
Email：
1.3 团队成员基本情况 姓名 性别 出生年月 学位/学历
职称
教师创新团队建设目标任务书
教师创新团队建设目标任务书
一、团队建设目标
1. 提升教师教学水平：通过团队合作、分享经验和知识，提高教师的教学能力和专业素养，以提供优质的教育教学服务。
2. 推动教育创新：鼓励教师积极探索新的教育教学方法和手段，培养创新思维，促进教育教学的改革与发展。
3. 加强学科建设：以团队为单位，开展学科研究和建设工作，提高学科教学质量，提升学校的学科竞争力。
4. 促进教师专业发展：为教师提供更多的发展机会和平台，支持教师参加培训、学术交流等活动，促进教师个人成长。
5. 营造良好的教学氛围：通过团队建设，营造积极向上、团结协作的教学氛围，提高教师的工作积极性和满意度。
二、任务内容
1. 教学研究：定期组织团队成员开展教学研究活动，分享教学经验和心得，探讨教学中存在的问题及解决方法。
2. 课程开发：共同开发优质的教学资源，包括教材、教案、课件等，提高教学效果。
3. 学科竞赛：组织和指导学生参加各类学科竞赛，提高学生的综合素质和竞争力。
4. 教育培训：安排教师参加专业培训和学术交流活动，提升教师的专业水平和教学能力。
5. 团队活动：定期组织团队活动，增强团队凝聚力和归属感。
以上内容仅供参考，你可以结合实际情况进行优化与修改。