小学四年级奥数竞赛班作业第18讲:巧求面积(一)
小学奥数模块教程四年级杯赛备战讲义——巧求面积

上课日期: 上课时间: 教师姓名:知识点一:格点面积 一、正方形格点问题在一张纸上,先画出一些水平直线和一些竖直直线,并使任意两条相邻的平行线的距离都相等(通常规定是1个单位),这样在纸上就形成了一个方格网,其中的每个交点就叫做一个格点.在方格网中,以格点为顶点画出的多边形叫做格点多边形,例如,右图中的乡村小屋图形就是一个格点多边形.那么,格点多边形的面积如何计算?它与格点数目有没有关系?如果有,这两者之间的关系能否用计算公式来表达?下面就让我们一起来探讨这些问题吧!用N 表示多边形内部格点,L 表示多边形周界上的格点,S 表示多边形面积,请同学们分析前几个例题的格点数.我们能发现如下规律:12LS N =+-.这个规律就是毕克定理.二、 三角形格点问题1、定义:所谓三角形格点多边形是指:每相邻三点成“∵”或“∴”,所形成的三角形都是等边三角形.规定它的面积为1,以这样的点为顶点画出的多边形为三角形格点多边形.2、公式:关于三角形格点多边形的面积同样有它的计算公式:如果用S 表示面积,N 表示图形内包含的格点数,L 表示图形周界上的格点数,那么有22S N L =⨯+-,就是格点多边形面积等于图形内部所包含格点数的2倍与周界上格点数的和减去2.知识点二:图形剪拼巧求面积知识框架毕克定理若一个格点多边形内部有N 个格点,它的边界上有L 个格点,则它的面积为12LS N =+-.本讲中很多类型的题目还要求同学们去动手尝试.通过本讲知识的学习,让同学们了解不同图形的分割、拼合、剪拼的方法,锻炼同学们的平面想象能力以及增强学生的动手操作能力.(1)把一个几何图形按某种要求分成几个图形,就叫做图形的分割.(2)反过来,按一定的要求也可以把几个图形拼成一个完美的图形,就叫做图形的拼合.(3)将一个或者多个图形先分割开,再拼成一种指定的图形,则叫做图形的剪拼.我们在图形的分割、拼合和剪拼的过程中,都要结合所提供的图形特点来思考.(1)如果把一个图形分割成若干个大小、形状相等的部分,那么就要想办法找图形的对称点,把图形先分少,再分多.(2)图形中,如果有数量方面的要求,可以先从数量入手,找出平分后每块上所含数量的多少,再结合数量来分割图形.(3)如果是要把几个图形拼合成一个大图形,要特别注意每条边的长度,把相等的边长拼合在一起,先拼少的,再拼多的.(4)如果是剪拼图形,要抓住“剪、拼前后图形的面积相等”这个关键,根据已知条件和图形的特点,通过分析推理和必要的计算,确定剪拼的方法.一、解题关键:分割其实就是运用特殊的三角形(等角直角三角形、等边三角形等)、正方形、等边图形的特殊性质进行分割而得,所以分割的关键是利用了特殊图形的关系解题。
小学四年级数学 面积的巧算 教案 例题+练习+作业+答案

面积的巧算知识点总结1:分割法2:添补法【例题精讲】例1如图:在一个等腰三角形中作一个正方形,已知阴影部分的面积是3平方厘米,那么大三角形的面积是多少平方厘米?【答案】27平方厘米可以将等腰三角形分割成完全相同的9个和阴影部分完全相同的等腰三角形,因此大三角形的面积是3×9=27(平方厘米)【例题小结】分割法:等腰三角形的分割。
练习1如图:在一个等腰三角形中作一个正方形,已知正方形的面积是36平方厘米,那么大三角形的面积是多少平方厘米?【答案】72平方厘米【解析】连接小正方形的对角线,可以将正方形分割成两个全等的等腰直角三角形,小三角形的面积是正方形面积的一半,又因为大直角三角形是等腰直角三角形,因此相当于被分割成4个面积相等的等腰直角三角形,因此大三角形的面积是36÷2×4=72平方厘米。
【小结】分割法:等腰直角三角形的分割。
例2 如图:有三个正方形,较小的正方形是由较大的正方形的各边中点连接而成,已知最小的正方形的周长为20厘米,那么最大的正方形面积是多少平方厘米?【答案】100平方厘米最小正方形的边长是20÷4=5(厘米),因此面积是5×5=25(平方厘米),连接大正方形的对角线,得出大正方形的面积是小正方形的4倍,因此面积是25×4=100(平方厘米)。
【例题小结】分割法:正方形的分割。
练习2 如图:有两个正方形,小正方形是由大正方形各边中点连结而成。
已知大正方形的边长是16厘米,那么小正方形的面积是多少平方厘米?【答案】128平方厘米【解析】连接小正方形的对角线,可将大正方形分成8个相等的直角三角形,以此小正方形的面积是大正方形面积的一半,因此面积是16×16÷2=128(平方厘米)。
【小结】分割法:正方形的分割。
例3 在下图中,三角形ABC 和三角形DEF 是两个完全相同的等腰直角三角形,其中DI 长6厘米,CF长3厘米,那么阴影部分的面积是多少平方厘米?【答案】27平方厘米连接HI。
四年级秋季第五讲《巧求面积》(一)

7. 水池的面积是 8 3 24 ,铺完之后水池加上地砖的面积是 176 16 11 .由于每铺一圈 都会是边长增加 2 ,所以铺了 8 2 4 (圈). 8. 通过对图形进行分割, 可以发现 C 的长与宽分别是 5cm 和 2cm , 则它的面积是 5 2 10 2 2 ( cm ),那么 A B 的面积是 31 10 21 ( cm ),如给 B 移到 A 的旁边,则知正方形的 边长:( cm ),正方形的面积是 3 3 9 ( cm2 ),原长方形的面积是 31 9 40 ( cm2 ).
图1
图2
图3
2. 方法一:如果求出长方形的宽及正方形的边长,则图形 ABEFGD 的周长和面积可以求 出.而正方形的边长 GC DC DG AB DG 10 4 6 (厘米),长方形的 宽 BE CE 10 6 4 (厘米), 所求图形的周长 10 2 6 2 4 4 40 (厘 米),面积 S长方形ABCD S正方形CEFG 10 4 6 6 76 (平方厘米) 方法二:可以将线段 GF 、 DG 向外平移,得一个新的图形 ABEH ,因为 DG HF , 所以图形 ABEH 的周长就是图形 ABEFGD 的周长. 而 AB BE 10 GF DH , (厘米),所以图形 ABEH 是边长为 10 厘米的正方形.所求图形的周长 正方形 ABEH 的周长 10 4 40 (厘米), 面积 S正方形ABEH S长方形DGFH 10 10 6 4 76 (平方厘米)
A D 4 10
H F E
G
C
B
10
3. 方法一:可以直接求出每小块菜地的长和宽,从而求出每小块菜地的面积; 每一块地的面积是:( [ 16 2) 2] ( [ 8 2) 2] 7 3 21 (平方米) 方法二:也可以求出这块地的总面积,再减去道路的面积,然后把剩余的面积四等分求 出每小块菜地的面积;每一块地的面积是: [16 8 (2 16 8 2 2 2) ]4 ( 128 44) 4 21 (平方米) 4. 根据题意,可以用下图表示增减变化的情况,从图中可以看出,原来长方形的长为 (2720 680) (60 50) 340 (米),宽为 680 340 50 52 (米).
四年级奥数几何知识面积的计算

四年级奥数几何知识面积的计算来源:添加日期:2007-07-01 11:28:01 进入论坛家长博客1、人民路小学操场长90米,宽45米,改造后,长增加10米,宽增加5米。
现在操场面积比原来增加多少平方米?【思路导航】用操场现在的面积减去操场原来的面积,就得到增加的面积,操场现在的面积是:(90+10)×(45+5)=5000(平方米),操场原来的面积是:90×45=4050(平方米)。
所以现在比原来增加5000-4050=950平方米。
(90+10)×(45+5)-(90×45)=950(平方米)练习(1)有一块长方形的木板,长22分米,宽8分米,如果长和宽分别减少10分米,3分米,面积比原来减少多少平方分米?练习(2)一块长方形地,长是80米,宽是45米,如果把宽增加5米,要使面积不变,长应减少多少米?2、一个长方形,如果宽不变,长增加6米,那么它的面积增加54平方米,如果长不变,宽减少3米,那么它的面积减少36平方米,这个长方形原来的面积是多少平方米?【思路导航】由:“宽不变,长增加6米,那么它的面积增加54平方米”可知它的宽是54÷6=9(米);又由“长不变,宽减少3米,那么它的面积减少了36平方米”,可知它的长为:36÷3=12(米),所以,这个长方形的面积是12×9=108(平方米)。
(36÷3)×(54÷9)=108(平方米)练习(1)一个长方形,如果宽不变,长减少3米,那么它的面积减少24平方米,如果长不变,宽增加4米,那么它的面积增加60平方米,这个长方形原来的面积是多少平方米?练习(2)一个长方形,如果宽不变,长增加5米,那么它的面积增加30平方米,如果长不变,宽增加3米,那么它的面积增加48平方米,这个长方形的面积原来是多少平方米?练习(3)一个长方形,如果它的长减少3米,或它的宽减少2米,那么它的面积都减少36平方米,求这个长方形原来的面积。
小学奥数第18周 面积计算

因此,S△ABC=5 S△DCF。由于 S△ABC=8 平方厘米,所以 S△DCF=8÷5=1.6(平方厘 米),则阴影部分的面积为 1.6×2=3.2(平方厘米)。 练习 1 1、 如图 18-2 所示,AE=ED,BC=3BD,S△ABC=30 平方厘米。求阴影部分的面积。
A
DA
DA
D
F
F
F
B
E
C
B
E
C
B
E
C
18-18
18-19
18-20
答案:
练1
1、 30÷5×2=12 平方厘米
2、 21÷7×3=9 平方厘米
21
3、
5×3÷3=22
平方厘米 2
练2
1、 4÷2=2 8÷2=4
2、 8×2=16 16+8×2+4=36
3、 15×3=45 15+5+15+45=80
1 2、 如图 18-3 所示,AE=ED,DC=3BD,S△ABC=21 平方厘米。求阴影部分的面积。
1 3、 如图 18-4 所示,DE=2AE,BD=2DC,S△EBD=5 平方厘米。求三角形 ABC 的面积。
A F
E
A F
E
A
E
F
B D 18-2
C B
18D-3
B C
C D 18-4
例题 2。 两条对角线把梯形 ABCD 分割成四个三角形,如图 18-5 所示,已知两个三角形的面
的面积是 4,求三角形 ABC 的面积。
A
(完整word版)小学奥数模块教程四年级杯赛备战讲义——巧求面积

上课日期: 上课时间: 教师姓名:知识点一:格点面积 一、正方形格点问题在一张纸上,先画出一些水平直线和一些竖直直线,并使任意两条相邻的平行线的距离都相等(通常规定是1个单位),这样在纸上就形成了一个方格网,其中的每个交点就叫做一个格点.在方格网中,以格点为顶点画出的多边形叫做格点多边形,例如,右图中的乡村小屋图形就是一个格点多边形.那么,格点多边形的面积如何计算?它与格点数目有没有关系?如果有,这两者之间的关系能否用计算公式来表达?下面就让我们一起来探讨这些问题吧!用N 表示多边形内部格点,L 表示多边形周界上的格点,S 表示多边形面积,请同学们分析前几个例题的格点数.我们能发现如下规律:12LS N =+-.这个规律就是毕克定理.二、 三角形格点问题1、定义:所谓三角形格点多边形是指:每相邻三点成“∵”或“∴”,所形成的三角形都是等边三角形.规定它的面积为1,以这样的点为顶点画出的多边形为三角形格点多边形.2、公式:关于三角形格点多边形的面积同样有它的计算公式:如果用S 表示面积,N 表示图形内包含的格点数,L 表示图形周界上的格点数,那么有22S N L =⨯+-,就是格点多边形面积等于图形内部所包含格点数的2倍与周界上格点数的和减去2.知识点二:图形剪拼巧求面积知识框架毕克定理若一个格点多边形内部有N 个格点,它的边界上有L 个格点,则它的面积为12LS N =+-.本讲中很多类型的题目还要求同学们去动手尝试.通过本讲知识的学习,让同学们了解不同图形的分割、拼合、剪拼的方法,锻炼同学们的平面想象能力以及增强学生的动手操作能力.(1)把一个几何图形按某种要求分成几个图形,就叫做图形的分割.(2)反过来,按一定的要求也可以把几个图形拼成一个完美的图形,就叫做图形的拼合.(3)将一个或者多个图形先分割开,再拼成一种指定的图形,则叫做图形的剪拼.我们在图形的分割、拼合和剪拼的过程中,都要结合所提供的图形特点来思考.(1)如果把一个图形分割成若干个大小、形状相等的部分,那么就要想办法找图形的对称点,把图形先分少,再分多.(2)图形中,如果有数量方面的要求,可以先从数量入手,找出平分后每块上所含数量的多少,再结合数量来分割图形.(3)如果是要把几个图形拼合成一个大图形,要特别注意每条边的长度,把相等的边长拼合在一起,先拼少的,再拼多的.(4)如果是剪拼图形,要抓住“剪、拼前后图形的面积相等”这个关键,根据已知条件和图形的特点,通过分析推理和必要的计算,确定剪拼的方法.一、解题关键:分割其实就是运用特殊的三角形(等角直角三角形、等边三角形等)、正方形、等边图形的特殊性质进行分割而得,所以分割的关键是利用了特殊图形的关系解题。
四年级奥数竞赛4.巧求面积(上)答案

2011秋季学而思奥数测试题答案第1题 (本题10分)(★★)有一列数:l,2,4,7,1l,16,22,29,37,问这列数第15个数是多少?1.A 1052.B 1063.C 1104.D 104正确率:有69%的网校学员答对了该题知识点:数列正确答案:B试题讲解:第2题 (本题10分)1.A 6012.B 600C 5993.4.D 602正确率:有50%的网校学员答对了该题知识点:数列计算正确答案:A试题讲解:第3题 (本题10分)1.A 1252.B 1303.C 1004.D 98正确率:有85%的网校学员答对了该题知识点:数列计算正确答案:C试题讲解:第4题 (本题10分)1.A 452.B 603.C 284.D 50正确率:有73%的网校学员答对了该题知识点:数列计算正确答案:D试题讲解:第5题 (本题10分)(★★★)在1~300这三百个自然数中,所有能被4整除的数的和是多少?1.A 114002.B 114403.C 112404.D 12400正确率:有70%的网校学员答对了该题知识点:数列求和正确答案:A试题讲解:第6题 (本题10分)(★★★★)56个互不相同的非零自然数之和为2800,问最少有多少个偶数?1.A 32.B 53.C 44.D 6正确率:有65%的网校学员答对了该题知识点:数列正确答案:C试题讲解:===================================================================== 第1题 (本题10分)A 49501.2.B 50503.C 5051D 60504.正确率:有100%的网校学员答对了该题知识点:数列求和正确答案:B试题讲解:第2题 (本题10分)A 20130211.2.B 20140243.C 20150284.D 2016033正确率:有100%的网校学员答对了该题知识点:数列求和正确答案:C试题讲解:第3题 (本题10分)1.A 50472.B 5050C 101003.4.D 10094正确率:有100%的网校学员答对了该题知识点:数列求和正确答案:A试题讲解:第4题 (本题10分)1.A 48932.B 49003.C 48914.D 4901正确率:有100%的网校学员答对了该题知识点:平方差公式正确答案:C试题讲解:第5题 (本题10分)1.A 125262.B 125273.C 125284.D 12529正确率:有80%的网校学员答对了该题知识点:平方和公式正确答案:D试题讲解:第6题 (本题10分)1.A 3382802.B 3383203.C 3383504.D 338380正确率:有60%的网校学员答对了该题知识点:平方和公式正确答案:B试题讲解:第1题 (本题10分)桌子上放着40根火柴,甲、乙二人轮流每次取走根。
四年级奥数面积求解

关于图形面积求解主讲:姬老师我们要学会观察、分析,通过添加辅助线或者割补的方法,运用一些平移、分解、合并等方法,将不规则的图形转化为我们已学过的基本图形来求解。
在直接运用面积公式求解受阻时,我们往往会采用移位、合并、分解、转化等解题技巧。
所以,同学们拥有敏锐的观察力和灵活的思维在解题过程中就显得相当的重要。
例1.一张长方形纸片,在长边上剪下10cm,宽边上剪下5cm,余下的部分正好是一个正方形。
已知正方形的面积比原长方形纸片面积少140C㎡,求原长方形纸片的面积。
例2,在一个正方形的小花园的周围,环绕着宽为5m的水池,水池的面积是300㎡,问小花园的面积是多少㎡?例3,一块菜地长16m,宽8m,菜地中间留了宽2m的路,把菜地平均分成4块,问每一块地的面积是多少?例4,正方形的内部套着一个长方形,正方形的边长是15cm,长方形的4个角的顶点,恰好分别把正方形的4条边分成2段,其中长的一段是短的2倍。
那么,这个长方形的面积是多少?课堂练习1.四边形面积:下图中AB=3厘米,CD=12厘米,ED=8厘米,AF=7厘米.四边形ABDE的面积是?四边形AFDC的面积=三角形AFD+三角形ADC=(1/2×FD×AF)+(1/2×AC×CD)=1/2(FE+ED)×AF+1/2(AB+BC)×CD= (1/2×FE×AF+1/2×ED×AF)+(1/2×AB×CD+1/2×BC×CD)。
所以阴影面积=四边形AFDC-三角形AFE-三角形BCD=(1/2×FE×AF+1/2×ED×AF)+(1/2×AB×CD+1/2×BC×CD)-1/2×FE×AF-1/2×BC×CD=1/2×ED×AF+1/2×AB×CD=1/2×8×7+1/2×3×12=28+18=46。
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巧求面积练习题
一.夯实基础:
1. 如图是学校操场一角,请计算它的面积(单位:米)
2. 一块长方形铁板,长15分米,宽12分米,如果长和宽各减少2分米,面积比原来减少
多少平方分米?
3. 一块长方形纸片,在长边剪去5cm ,宽边剪去2cm 后(如图),得到的正方形面积比原
长方形面积少231cm .求原长方形纸片的面积.
4. 一个边长为20厘米的正方形,依次连接四边中点得到第二个正方形,这样继续下去可
得到第三个、第四个、第五个正方形.求第五个正方形的面积?
3020
3040
5
2
5. 如图所示,把一个正方形各边中点顺次相连,可得一个新的较小的正方形;把这个小正
方形的各边中点顺次相连,又可以得到一个新的更小一些的正方形……如此依次连下去,一直连到第三个新正方形为止。
如果图中阴影的面积等于1,那么图中最大的正方形面积等于多少?
二. 拓展提高:
6. 甲、乙、丙三个正方形,它们的边长分别是6、8、10厘米,乙的一个顶点在甲的中心
上,丙的一个顶点在乙的中心上.这三个正方形的覆盖面积是多少平方厘米?
7. 如图,四边形ABCD 的周长是60厘米,点M 到各边的距离都是4.5厘米,这个四边形
的面积是 平方厘米.
8. 有一个长方形,如果宽减少2米,或长减少3米,则面积均减少24平方米,求这个长
方形的面积?
10
8
6
丙乙
甲
9. 有大、小两个长方形(如图),对应边的距离均为1cm ,已知两个长方形之间部分的面积
是216cm ,且小长方形的长是宽的2倍,求大长方形的面积.
10. 空白处每个方格都是边长为4厘米的正方形,黑条的宽度为2厘米,求阴影部分的面积
和周长。
11. 如图,一块正方形地砖,上面印有四周对称的花纹,正中心红色小正方形面积是8,四
块绿色等腰直角三角形均相同,面积总和是36,那么图中阴影部分的面积是多少?
三.超常挑战:
12. 下图(单位:厘米
)是两个相同的直角梯形重叠在一起,求阴影部分的面积.
13. 两个相同的直角三角形如下图所示(单位:厘米)重叠在一起,求阴影部分的面积.
四.杯赛演练:
14. (2008年第七届”小机灵杯”数学竞赛决赛)如图是由5个大小不同的正方形叠放而成
的,如果最小的正方形(阴影部分)的周长是8,那么最大的正方形的边长是 .
15. (2008年全国小学生”我爱数学夏令营”数学竞赛)如图,边长为 10的正方形中有一等
宽的十字,其面积(阴影部分)为36,则十字中央的小正方形面积为 .
16. (武汉明心奥数挑战赛)如图所示,四个相叠的正方形,边长分别是5、7、9、11.
问
灰色区与黑色区的面积的差是多少?
F
B
A
第6题
第2
题
10
17.(第四届《小数报》数学竞赛决赛试题)有一大一小两个正方形,它们的周长相差20
厘米,面积相差55平方厘米.小正方形的面积是多少平方厘米?
18.(第五届”祖冲之杯”数学邀请赛)如右图所示,在长方形ABCD中,放入六个形状大
小相同的长方形(尺寸如图),图中阴影部分的面积是__________.
B
答案:
1. 这是一个不规则图形,怎样使它能转化为我们熟悉的基本图形呢?可以在图中添上一条
辅助线,把多边形切割成上下两个长方形或左右两个长方形;也可以把多边形补充完整,成为一个长方形;
图一 图二 图三
方法一:如图一,3040203040120014002600⨯+⨯+=+=()(平方米) 方法二:如图二,203040203060020002600⨯+⨯+=+=()(平方米) 方法三:如图三,40302030303035009002600+⨯+-⨯=-=()()(平方米)
2. (方法一)如图,铁板面积比原来减少的面积就是阴影部分的面积,阴影部分的面积是用
原长方形 的面积减去空白部分的面积.即: 1512(152)(122)⨯--⨯-180130=-=50(平方分米).
(方法二)也可把阴影部分分割成两个长方形,求两个长方形的面积.
3. 通过对图形进行分割,可以发现C 的长与宽分别是5cm 和2cm ,则它的面积是5210
⨯=(2cm ),那么A B +的面积是311021-=(2cm ),如给B 移到A 的旁边,则知正方形的边长:(cm ),正方形的面积是339⨯=(2cm ),原长方形的面积是31940+=(2cm ).
4. 第一个正方形的面积是2020400⨯=(平方厘米),第二个正方形的面积如图,实际上是
第一个正方形面积的一半.依次类推,第五个正方形的面积为:
400222225÷÷÷÷=(平方厘米).
5. 最小的正方形面积等于2,每往外扩一层,面积就会增加一倍。
所以最大正方形面积等
于2×2×2×2=16。
6. 如右图添加辅助线割补,如果甲的面积为4份量,则甲与乙的重合部分是1份量.同理,
如果乙的面积为4份量,则乙与丙的重合部分是1份量.
所以这三个正方形覆盖面积是:10108866664884175⨯+⨯+⨯-⨯÷-⨯÷=(平方厘米).
3020
3040
30
20
30
40
30
20
30
40
7. 本题考查整体思维.下面中四个三角形的高都是4.5厘米,底的和是60厘米,所求四边
形的面积为60 4.52135⨯÷=平方厘米
8. 长方形宽减少2米,面积减少24平方米.说明长方形长:24212÷=(米).
长方形长减少3米,面积减少24平方米.说明长方形宽:2438÷=(米).所以这个长方形的面积为:12896⨯=(平方米).
9. 由于长方形之间的部分是不规则的,所以可以进行分割,这样分割后,A B +的面积是
1628÷=(2cm ),则知小长方形的长与宽之和是81116÷--=(cm ),小长方形的宽是6212÷+=()(cm ),长是224⨯=(cm ),那么有大长方形的长是6(cm ),宽是4(cm ),
面积是4624⨯=(2cm ).
10. 阴影部分面积为大正方形面积减去
8
个小正方形面积:
22212884)2234(cm =⨯-⨯+⨯;阴影部分周长利用平移为大正方形周长加上两个
小正方形周长:cm 962444)2234(=⨯⨯+⨯⨯+⨯。
11. 48。
空白部分面积为36+8+8=52。
由边上的三角形面积为2,绿三角形面积为9,可得BC =2,BD =6,所以正方形面积为100,阴影面积为48。
12. 所求面积等于图中阴影部分的面积,为2052082140-+⨯÷=()(平方厘米).
B
A
13. 阴影部分是一个高为3厘米的直角梯形,然而它的上底与下底都不知道,因而不能直接
求出它的面积.因为三角形ABC 与三角形DEF 完全相同,都减去三角形DOC 后,根据差不变性质,差应相等,即阴影部分与直角梯形OEFC 面积相等,所以求阴影部分的面积就转化为求直角梯形OEFC 的面积.直角梯形OEFC 的上底为1037-=(厘米),面
积为7102217+⨯÷=()(厘米2
).
所以,阴影部分的面积是17平方厘米。
14. 最小正方形的面积是224⨯=(平方厘米),最大的正方形的面积是4222264
⨯⨯⨯⨯=(平方厘米),那么最大的正方形的边长是8厘米.
15. 题目中的空白部分可以组成一个如右图的正方形,正方形面积为1003664-=,右图中
的正方形边长为8,四角小等腰直角三角形的直角边长度为(10-8)÷2=1,中间正方形面积为四角四个小等腰直角三角形的面积和,为21242S =÷⨯=正.
16. 灰色和白色区域形成一边长为11的正方形和一边长为7的正方形,它们的总面积是
22117170+=;类似地,黑色和白色区域组成一边长为9的正方形和一边长为5的正方形,它们的总面积是2295106+=.
由于白色区域在这两种组合中都被计算了,根据差不变原理,可知灰色区域与黑色区域的面积之差就等于17010664-=.
17. 大正方形的边长比小正方形的边长多2045÷=(厘米).
B 的面积是5×5=25(平方厘米),A 的面积是(55-25)÷2=15(平方厘米) 左下角小正方形边长是15÷5=3(厘米),面积是3×3=9(平方厘米)
18. 由图中可以看出
小长方形的长3+⨯小长方形的宽14=,小长方形的长-小长方形的宽6=. 第二式乘以3再与第一式相加得 4⨯小长方形的长146332=+⨯=.
所以小长方形的长8=,小长方形的宽2=,
小长方形的面积8216⨯=,大长方形的面积14(622)140=⨯+⨯=, 阴影面积14061644
=-⨯=.。