六年级上册科学复习提纲
教科版六年级科学上册期末重点复习提纲
教科版六年级科学上册期末重点复习提纲Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】教科版六年级《科学》上册期末重点复习提纲第一单元机械和工具1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。
螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。
2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
它有三个点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点，在杠杆上用力的位置叫用力点，杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4、当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。
当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。
5、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
轮轴由一个较大“轮”和一个较小的“轴”组成，在“轮”上用力时省力。
6、在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。
7、滑轮可以根据能否随重物移动分为定滑轮和动滑轮。
像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
定滑轮不能省力，能改变力的方向。
像塔吊的吊钩上可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
动滑轮能省力，但不能改变力的方向。
8、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
滑轮组，技能改变力的方向又能省力。
9、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面，斜面可以省力。
10、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。
螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
11、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
12、我们认识的常用简单机械有杠杆、滑轮、轮轴和斜面等。
13141617、杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的，当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离，杠杆不费力也不省力；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，杠杆费力。
(完整word版)小学六年级科学上册复习提纲
人教版版小学六年级科学上册复习提纲.doc第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。
机械包括机器和工具。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。
不同的工具有不同的用途。
二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；在生活中常见的可以省力的杠杆有撬棍、压水井的压杠等。
可以省力的杠杆类工具有：老虎钳、羊角锤、开瓶器、裁纸刀、杠秤等。
当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；生活中的应用的工具有：火钳、夹子、筷子、镊子。
；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
生活中的应用有跷跷板、天平、装订机等。
4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。
三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。
2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。
有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。
3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。
4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。
5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这里的棍子相当于杠杆。
四、轮轴的秘密1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
人教版小学六年级上册科学复习提纲
人教版小学六年级上册科学复习提纲
目标
本复提纲旨在帮助小学六年级上学期的学生复科学课程内容，巩固知识点，提高研究成绩。
复内容
复内容包括以下几个主题：
1. 物质与能量
- 物质的分类和性质
- 物质的组成和变化
- 能量的转化和利用
2. 动物的特征和性
- 动物的分类
- 动物的结构和功能
- 动物的生存性和适应环境的能力
3. 植物的特征和生长发育
- 植物的分类和特征
- 植物的结构和功能
- 植物的生长发育和繁殖方式
4. 环境与保护
- 环境因素对生物的影响
- 生物保护和环境保护的意义
- 环境问题的认识和应对策略
复方法
- 阅读教材，复每个主题下的重点知识点和概念
- 完成教材上的题和练册上的练题
- 制作复笔记，总结每个主题的重要内容
- 与同学一起讨论，互相提问和解答问题
- 参加老师布置的复测验和模拟考试
复建议
- 制定合理的研究计划，分配好复时间，保证每个主题都有足够的复时间
- 确定自己的研究方式，选择适合自己的复方法
- 解决复中遇到的问题，及时向老师请教或向同学寻求帮助
- 多做思维导图、图表和例题，帮助理清知识结构和记忆重点内容
- 做好心理调节，保持积极的复态度，相信自己能够取得好成绩
以上是人教版小学六年级上册科学复习提纲，祝同学们复习顺利，取得优异成绩！。
科学六年级上册复习提纲
第一单元显微镜下的世界1、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表……都有微生物。
水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种类的微生物。
2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。
3、荷兰人列文虎克发现了微生物，并制作了显微镜4、自制酸奶的步骤: 1、制作名称：自已动手做酸奶。
制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器制作过程：（1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟（2）待牛奶冷却到35℃—40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。
5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。
在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
6、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有那么粗，他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。
7、细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物身上吸收养料。
8、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。
9、细菌的功：利用细菌生产新的食物，利用细菌生产药品和生物塑料。
过：有的细菌会致病。
10、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。
11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。
12、胡克发现了细胞。
13、细胞是构成生命体的基本单位。
第二单元我们的地球1、按照火山活动的历史，可分为：活火山、死火山、休眠火山。
3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。
4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。
5、地球赤道周长是40091千米。
6、地球赤道半径是6378千米。
7、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪。
8、地球表面的主要地形地貌有：高原、平原、湿地、峡谷、沙漠、海洋和岛屿。
9、七大洲有：北美洲、南美洲、欧洲、非洲、亚洲、大洋洲、南极洲。
10、四大洋有：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
六年级上册科学复习提纲(知识点)
六年级上册科学复习提纲第一单元显微镜下的世界1.水滴里的世界1、水里有许多我们肉眼看不见的很小很小的生命体，它产被称为微生物。
2、微生物是一类非常微小的生命体，要借助显微镜才可以看清楚。
3、微生物在大自然中分布极广，空气、水、泥土里，动植物体内和体表都有微生物。
4、水滴中的那很多个小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。
5、海洋中的硅藻也是一种微生物。
2.馒头发霉了1、霉是一种生物，它非常小，用眼睛很难直接看清，必须借助显微镜，所以叫它微生物。
2、霉种类很多，颜色各异，有青色、黄色、黑色、白色等，形状有绒毛状、蛛丝状、棉絮状等。
3、食物和其它物品在温暖、潮湿的条件下最容易；食物发霉与温度和湿度有关。
4、防止食物和其它物品发霉的方法:（1）真空包装；（2）放干燥剂；（3）低温保存；（4）太阳暴晒。
3.搭建生命体的积木1、人体和其他的很多生物都是由细胞组成的。
2、大多数的细胞都很小，要借助显微镜才能看清楚。
但个别细胞却很大，如鸡蛋中的蛋黄。
3、人体的骨骼、肌肉、血液、皮肤、脂肪等都是由细胞组成的。
4、动物、植物、人都是由细胞构成的，统称为“生物”。
5、生物是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。
6、细胞也是有生命的，它会繁殖、生长、发育、衰老、死亡。
第二单元我们的地球1.地球的形状1、地球赤道周长：4 0091千米，地球赤道半径：6378千米，地球表面积：5 1006 7866平方千米。
2.地球的表面1、地球上有高山、峡谷、峭壁、悬崖、深浅不一的沟壑，还有一望无际的平原和海洋。
地球的表面是千姿百态。
2、地球表面的形态有：高山、峡谷、峭壁、悬崖、沟壑、平原、丘陵、盆地、沙漠、溶洞等。
3.地球的内部1、到目前为止，人类钻孔的深度只能够达到14千米2、地球是由地壳、地幔、地核三部分构成的。
3、地壳是地球固体地表构造的最外圈层，整个地壳平均厚度约17千米，其中大陆地壳厚度较大，平均约为35千米。
湘教版六年级科学上册期末考点复习提纲
湘教版六年级科学上册期末考点复习提纲第一单元：二歧分类法是选择一对明显不同且具有可比性的特征，将植物分为两类，然后在每类中又根据相对应明显不同的特征再区分为两类如此下去，直至把所有植物分完。
1.生物之间吃与被吃的链状关系叫做食物链。
能自己制造营养物质称为生产者。
微生物能把动植物实体分解称为会解置。
许多食物链相互交错连接而形成的复杂营养关系叫做食物网。
2.能够提供食物和防御捕食者等条件的场所叫做栖息地，生物与其栖息地环境相互依存，密不可分,我们把生物与其生存的环境构成的统一整体叫做生态系统。
生物及其栖息地的多样性也使生态系统具有箜样性。
3.生态系统的多样性，包括海洋生态系统,森林生态系统,城市生态系统,农田生态系统,草原生态系统,沙漠生态系统。
4.生态瓶中的各个角色是相互依存、相互关联的,只有维护好生态瓶中的生态平衡,生态平衡才能维持较长时间。
5.破坏生态平衡的因素：人为因素和自然因素。
人为因素是生态平衡失调的主要原因。
第二单元：雾是由空气中的水蒸气遇冷凝结成众多小水滴或小冰晶漂浮在空气中形成的。
6.雾在低空，云在高空，雨和雪是自然界中常见的降水现象。
水的三态分别是气态、液态和固态。
温度引起了水的三态变化，当水的温度加热至期℃时，水便会沸腾，迅速变成水蒸气,水蒸气遇冷又会凝结成小水滴,当水的温度低至OC以下时，水便会凝固成冰，冰块受了热又会融化为液态的水。
7.自然界里的水不断受热蒸发，变成水蒸气上升到高空；高空中的水蒸气不断受冷形成云，又变成雨、雪降落到地面上，地面上的水又通过各种途径流入大海。
第三单元能量：能量我们常常看不见，却能感知到它。
压缩的弹簧、注射器内压缩的空气具有能量。
8.高处的物体、压缩的弹簧和压缩的空气具有的“蓄势待发的能量,称为势能。
行驶的汽车、飞行的子弹具有的“运动”的能量，称为动能。
动能和势能统称为机械能。
风能、潮汐仅D能、水能都是机械能。
9.能量存在的形式多种多样,任何东西如果有移动、变化、发光、发热、嵬声的现象，就是某种能量在起作用。
青岛版科学六年级上册一二单元复习提纲
5蜡烛的变化
1、生活中有哪些类似木头折断这样的变化？课课练9页
2、生活中有哪些类似木条燃烧这样的变化？课课练9页
6食盐和水泥
1、什么是可逆变化？同步18页
2、什么是不可逆变化？同步18页
3、了解物质的可逆和不可逆变化对人类有什么意义？同步18页7 铁生锈
1、实验：铁生锈课课练13页
2、怎样防止铁生锈？同步21页
8 牛奶的变化
1、牛奶不能与酸性物质同时饮用
1病毒
1、常见的病毒有哪些？课课练1页
2、病毒是一类什么样的生物？同步2页
3、病毒按形状分几类？课课练2页
4、病毒按寄生体分几类？课课练2页
2细菌
1、细菌有哪些特点课课练3页
2、细菌对人类的好处课课练3页
3、细菌按形状分几类？课课练2页
3馒头发霉了
1、实验：写出你研究馒头发霉的过程课课练5页
2、霉菌生长需要什么条件？同步8页
3、课本8页下头一段话
4食用菌
1、蘑菇各部分的名称课本10页
2、常见的食用菌课课练6页
3、如何依据颜色、形状、气味、分泌物判别有毒蘑菇同步12页。
六年级科学上册复习提纲
第一单元：工具和机械一、填空题。
1.利用力学原理组成的各种装置叫做(机械)。
能够方便人们完成工作的器具叫做(工具)。
2.现在有三项工作急需完成:①把油桶运上汽车;②移动大石块;③升国旗。
在滑轮、木板、绳索、撬棍中选择恰当的工具来完成上述工作。
我们可以利用(木板)把油桶运上汽车;可以利用(撬棍)把大石块移开;可以利用(滑轮)和(绳索)来升国旗。
3.杠杆有三个点，分别是(用力点)、(阻力点)和(支点)。
支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）。
4.天平是(不省力也不费力)杠杆，天平的左盘和右盘分别是杠杆的(阻力点)和(用力点)，中间的转轴是杠杆的(支点)。
5.杠杆可以分为（省力杠杆）、（费力杠杆）和（不省力也不费力杠杆）。
阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离的杠杆是是(费力杠杆)，反之则是(省力杠杆)。
6.古希腊科学家(阿基米德)发现了杠杆原理，他曾说过这样一句名言:给我一个(支点)，我就能撬起整个地球。
7.我们身边时时刻刻都有杠杆原理的应用，如我们使用的开瓶器是(省力杠杆);跷跷板是(不省力也不费力杠杆);我们吃饭用的筷子是(费力杠杆)。
8.用开瓶器打开瓶盖的过程中，开瓶器的支点在（瓶盖凹陷处）。
9.螺丝刀的刀把相当于轮轴的（轮），金属杆相当于轮轴的（轴）。
10.我们推门的时候，用力点离门轴越远，推门时越（省力），这是利用了轮轴原理，相当于增大了轮轴的（轮）。
11.滑轮是一种周边有（槽），可以绕着（中心）转动的轮子。
12.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（定滑轮）。
虽然定滑轮不能（省力），但可以改变力的（方向）。
13.像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（动滑轮）。
动滑轮能（省力），但（不能）改变力的方向。
14．把（定滑轮）和(动滑轮)组合在一起使用，就构成了滑轮组。
滑轮组的特点是既能(改变力的方向)又能(省力)。
滑轮组的组数越多越（省力）。
15. 轮轴是杠杆的变形，轮轴的支点在(轮和轴转动的轴心上)16.在城市的立交桥和天桥上面常常修建一些斜坡，骑自行车的人在过桥时利用了简单机械一一(斜面)的原理,把自行车沿斜坡推上去会(省力)。
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六年级上册科学复习提纲六上第一单元《工具和机械》一、填空1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作（机械）。
螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做（简单机械）。
2、常用的简单机械有（杠杆）、（滑轮）、（轮轴）、（斜面）。
3、像撬棍这样的简单机械叫做（杠杆）。
它有三个点，用力的位置叫（用力点），克服阻力的位置叫（阻力点），支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫（支点）。
4、杠杆尺平衡条件：左边的钩码数×格数＝右边的钩码数×格数。
5、当阻力点到支点的距离（大于）用力点到支点的距离时，杠杆（费力）；当阻力点到支点的距离（等于）用力点到支点的距离时，杠杆（不省力也不费力）；当阻力点到支点的距离（小于）用力点到支点的距离时，杠杆（省力）。
6、“秤砣虽小，能压千斤”运用的是杠杆的原理。
杆秤由秤杆、秤盘、秤砣、提绳几部分组成。
它也是一种杠杆类的工具。
7、制作杆秤：首先找到秤杆上的三点，定好位置。
接着拴好阻力点和支点的细绳，挂好秤盘，系上秤砣。
再用挂钩码的方法，在秤杆上画出重量刻度。
8、像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起，可以转动的机械叫做（轮轴）。
9、轮轴的作用：在轮上用力省力，在轴上用力费力；当轴相同时，轮越大越省力。
10、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（定滑轮）。
可以随重物一起移动的滑轮叫做（动滑轮）。
11、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了（滑轮组）。
滑轮组能改变用力方向，而且可以成倍地省力；滑轮组组数越多，越省力；滑轮组用多少力，要看动滑轮身上有几段绳子，那提升该物体就用了几分之一的力。
12、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做（斜面）。
斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大，直接垂直向上提升重物相当于坡度90º，用力最大。
螺丝钉的螺纹（越密），旋进去就（越省力）。
13、（链条）与（两个齿轮）啮合，起到传递动力而是自行车运动的作用。
14、自行车的大齿轮带动小齿轮，转动速度变( 快)，小齿轮带动大齿轮，转动速度变( 慢)。
（转速快，用力大；转速慢，用力小。
）15、“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来”，说这句话的人是古希腊科学家（阿基米德）。
现实中不可能实现的。
16、我们的手臂骨像是一根杠杆，肘关节是（支点），手臂杠杆是一个（费力）杠杆。
17、在小个子战胜大个子的游戏中，小个子是用力点，在小个子一方的同学相当于动滑轮，小个子对方的同学相当于定滑轮。
游戏中我们发现，小个子轻轻一拉，两位同学之间的距离被拉近，两个大个子再使劲也拉不开，对方的同学最费力。
随着绳子绕在棒上的圈数越多，小个子所付出的拉力越来越小，说明滑轮组的组数越多就越省力。
二、探究实验1、斜面是否有省力作用？猜测：斜面有省力的作用。
实验材料：可搭建斜面的木板、测力计、重物实验步骤：1、搭建斜面；2、把重物挂在测力计下竖直提起，记录测力计的读数；做三次，取平均数；3、把重物放在斜面上，用测力计把重物沿着斜面向上拉，观察测力计的读数，记录下来。
做三次，取平均数。
4、分析比较数据，得出结论。
2、不同坡度的斜面省力情况一样吗？猜测：不同的坡度的斜面省力情况是不一样的。
斜面的坡度越小，越省力。
实验材料：可改变坡度的斜面实验板、测力计、重物实验步骤：1、搭建斜面；2、把实验板展开，成为一个高度不变，坡度可改变的斜面。
用坡度较小的斜面，把测力计沿斜面把重物向上拉，观察测力计的读数；再加大坡度，把测力计沿斜面把重物向上拉，观察测力计的读数；每个实验做三次，记录每次实验数据。
3、分析比较数据，得出结论。
3、研究轮与轴之间的秘密实验材料：一个大轮、一个小轮、一根长线、几个钩码实验方法：将大轮和小轮套在同一根轴上，用一根线同时栓在大轮和小轮上，在线的两头依次挂上钩码使轮平衡看到的现象：大轮挂的少，小轮挂的多得到结论：用大轮带动小轮省力，用小轮带动大轮费力4、研究动滑轮的实验实验材料：测力计、钩码、滑轮、线实验方法：先用测力计直接提起钩码看有多少牛顿，做好记录。
将线一端固定后，另一端通过钩着钩码的滑轮用测力计向上拉看有多少牛顿，做好记录，进行比较看到的现象：通过动滑轮提钩码比直接提起所用的力要少一倍得到结论：动滑轮可以省力但不改变用力方向三、找一找（找出下图中的用力点、支点、阻力点，并在图中标出）四、在杠杆尺的右边画上钩码，使杠杆尺平衡。
五、给滑轮组画上线，要求一组用力向下，一只组力向上。
第二单元复习资料一、填空1、材料的宽度越（宽），抗弯曲能力越（强）；材料的厚度越（厚），抗弯曲能力越（强）。
材料的宽度和厚度中，（厚度）更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
2、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。
它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以（增强横梁抗弯曲能力）是建筑上很重要的问题，横梁的横截面都是长方形是（立着）放的，这样就大大增强了抵抗弯曲的能力。
3、在不增加材料的情况下，改变薄形材料的（形状），可以增加抗弯曲的能力。
改变形状，实际上是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。
增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
所以钢材多做成“工”“L”“U”“口”“T”形，既节省材料，还提高了抵抗弯曲的能力。
人们根据植物的茎如竹子、水稻、芦苇和动物的骨骼都是空心的制造了钢管，使其重量轻，能承载更大力。
4、瓦楞纸板不是单纯的弯折，也不是把纸单纯的平粘增加厚度，而是将平板纸和弯折后的纸粘合在一起，既节省了材料，还增加了材料的厚度，使其抵抗弯曲的能力增强。
5、拱形受到压力时，能把压力（向下）和（向外）传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合的更加紧密。
拱形受到压力时会产生一个（向外推）的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
6、圆顶形可以看成（拱形）的组合，它具有拱形（承载受压力大）的优点，而且（不产生向外推的力）。
（球形）在各个方向上都是（拱形），这使得它比任何形状都坚固。
7、生物体中的拱形：人的头骨（保护脑）、拱形的肋骨（保护心肺）、足拱（承载人体的重量）、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。
8、薄壳结构（如：蛋壳、蚌壳）在受到外力的作用时，能够把力沿整个壳体表面向四周均匀传递，使壳体单位面积上受到的压力并不大，所以能够承载较大的重量。
9、塑料瓶的上部是圆顶形，中部瓶身是圆柱形，表面有环状的拱，竖着的拱，底部有向内凹进去的圆顶形，最厚的地方是瓶口，最薄的地方是瓶身，拱和圆顶形可以更好的承载力，使塑料瓶更坚固。
10、骨架式的构造叫做（框架结构）。
框架结构中，（三角形）框架具有（稳定性）好，省材料等特点，（四边形）框架（容易变形），在四边形框架中（对角）加上（斜杆）可以坚固四边形，斜杆的作用是起到（推）或（拉）的作用，使四边形坚固不变形。
11、对正方体的框架进行加固，可以在6个面各加一根斜杆，也可以在它的内部斜着加。
如果承受向下的压力时，考虑到节省材料可以上、下面不加，只在（四周）各加一根。
12、不容易倾倒的框架塔具有：（上小下大），（上轻下重），（风阻小）、（框架结构）等特点。
13、用大小不一的瓶子建高塔时，将大瓶放在下面，小瓶放在上面，用吸管和胶带做一个大些的底座，大瓶内装入水或沙使其上轻下重，上小下大。
检验高塔的抗风能力可以用电风扇用相等的距离对着塔用不同的风档吹的方法。
记录并比较。
14、石拱桥的优点：就地取材、耐久性好、外形美观、桥下行船容易，但跨度小。
拱在桥面下：桥下空间高，便于船的通行。
拱在桥面上：桥面低，与道路连接容易，桥面拉住拱足能抵消向外的推力（青藏铁路大桥）15、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。
桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
16、从桥的结构上看有：梁桥、（拱桥）、（钢索桥）、（浮桥）。
17、拉索桥具有跨度大的特点，由钢揽、桥面、桥塔组成，钢揽能承载较大的重量，高高的桥塔可以降低钢揽的拉力。
主钢缆被桥下——锚碇紧紧拉住，将力传递给巨大的地基基础。
18、造桥时要综合考虑许多因素，如：材料、载重、形状结构、跨度、美观等，根据不同的要求，再根据各种桥的承载能力的大小，以及跨度进行设计。
二、实验探究：1、纸的宽度对抗弯曲能力有没有影响我的猜想：纸的宽度对抗弯曲能力有影响改变的量：纸的宽度不改变的量：纸的厚度、搭纸桥的高度、纸桥中间的距离实验材料：1倍宽、2倍宽、4倍宽的纸各一张，两个一样高的木块，垫圈若干实验方法：依次将1倍宽、2倍宽、4倍宽的纸放在距离相等的木块上做纸桥，然后再桥上放垫圈，直到纸桥低部刚碰到课桌，依次记录所放的垫圈数进行比较。
看到的现象：在1倍宽的纸上放的垫圈最少，在4倍宽的纸上放的垫圈最多。
我的结论：纸越宽抗弯曲能力越强。
2、纸的厚度对抗弯曲能力有没有影响我的猜想：纸的厚度对抗弯曲能力有影响改变的量：纸的厚度不改变的量：纸的宽度、搭纸桥的高度、纸桥中间的距离实验材料：1倍厚、2倍厚、4倍厚的纸各一张，两个一样高的木块，垫圈若干实验方法：依次将1倍厚、2倍厚、4倍厚的纸放在距离相等的木块上做纸桥，然后再桥上放垫圈，直到纸桥低部刚碰到课桌，依次记录所放的垫圈数进行比较。
看到的现象：在1倍厚的纸上放的垫圈最少，在4倍厚的纸上放的垫圈最多。
我的结论：纸越厚抗弯曲能力越强。
第三单元复习资料一、填空1、1820年，丹麦科学家（奥斯特）把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生（磁性），使指南针发生偏转。
在导线上方和下方的指南针偏转的角度相反。
导线绕成线圈立着放，磁力最大，指南针偏转角度最大成90°。
2、检测电池中有没有电，用线圈和指南针可以做成（电流检测器）。
3、由（线圈）和（铁芯）组成的装置叫（电磁铁）。
做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
4、电磁铁通电产生（磁性），断电磁性消失。
电磁铁也有（南北极），并且可以相互转换。
5、逆时针绕法是从里往外绕，顺时针绕法是从外往里绕。
6、（改变线圈缠绕的方向）、（改变电池正负极的接法）都能改变电磁铁的南北极。
7、电磁铁的磁力大小与（线圈圈数）有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与（使用的电池数量）有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；电磁铁磁力大小与线圈与铁芯之间的距离有关：线圈与铁芯距离近磁力大，距离远磁力小。
电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。
8、电磁铁运用的领域：电铃、电磁起重机、磁悬浮列车、电磁炮、磁带等9、电动机由（外壳）磁铁、（转子）绕着线圈的铁芯、换向器、（后盖）电刷组成。
转子上面有（三组）线圈。
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。