儿童听力保健知识课件

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新生儿听力筛查ppt课件可修改全文

新生儿听力筛查ppt课件可修改全文

助听器,一般可在6月龄开始验配并定期进行调试
2)人工耳蜗植入:对双侧重度或极重度感音神经性听力障碍患儿,
可考虑进行人工耳蜗植入。
3、听觉:言语训练。
4、社区:家庭康复指导。
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9
听力筛查的的流程
正常新生儿(48-72小时)
急重症病房内新生儿患儿(出院பைடு நூலகம்)
儿童保健科


未通过
复筛(42天左右)
未通过
市级医院 诊断性检查(3个月左右)
不正常
市级医院 诊断性检查(6个月左右)
不正常
进入康复程序
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通过
正常
随访
10
新生儿听力筛查的设备
一、自动听性脑干反应 (AABR):
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18
耳及听力保健知识指导
1、正确的哺乳及喂奶,防止呛奶。婴儿溢奶时应及时,轻柔清理。 2、有耳毒性药物致聋家族史者,家长应主动告知医生,如果必须使
用链霉素、庆大霉素、卡那霉素、丁胺卡那霉素、小诺霉素、新 霉素、红霉素等抗生素时,应在医生指导下慎重应用。 3、避免头部外伤。 4、患腮腺炎、脑膜炎等病,应注意听力变化。 5、如有以下异常,应及时就诊:儿童耳部及耳周皮肤的异常;外耳 道有分泌物或异常气味;有拍打或抓耳部的动作;有耳痒、耳痛、 耳胀等症状;有语言发育迟缓的表现。
9、发音模糊不清;
10、电话声音调的过大;
11、上课常常不专心,学习能力较一般同龄儿童低下。
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爱耳日ppt课件幼儿

爱耳日ppt课件幼儿

组织听力检查活动
免费听力检测
为幼儿提供免费的听力检 测服务,让家长及时了解 孩子的听力状况。
听力障碍筛查
针对有听力障碍风险的幼 儿进行筛查,及早发现并 采取干预措施。
听力保护指点
根据幼儿的听力检查结果 ,提供个性化的听力保护 建议和指点。
制作爱耳主题海报
创意设计
鼓励幼儿发挥想象力,设计以爱 耳为主题的海报,提高他们的创
定期进行听力检查
01
02
03
定期检查
家长应定期带幼儿进行听 力检查,以便及时发现听 力问题并采取相应措施。
注意视察幼儿反应
如发现幼儿对声音的反应 较迟钝或出现其他特殊表 现,应及时就医检查。
听力保护知识普及
家长应了解听力保护知识 ,教育幼儿如何保护自己 的耳朵,提高幼儿的自我 保护意识。
Part
爱耳日ppt课件幼儿
汇报人:文小库 202X-XX-XX
• 什么是爱耳日? • 耳朵的重要性 • 如何保护幼儿的耳朵? • 爱耳日活动建议 • 幼儿听力保健游戏
目录
Part
01
什么是爱耳日?
爱耳日的起源
爱耳日是为了提高人们对听力损失和听力保健的认识,促进听力预防和康复而设立的国际性 主题日。
1998年3月,在纽约召开的“国际耳聋学术交流大会”上,中国残疾人联合会提出将爱耳日 活动纳入中国残疾人事业计划,并将每年3月3日定为“爱耳日”。
听力损失
耳朵的听力损失会对我们的日常生活产生严重影响,如沟通障碍、学习困难、心理压力 等。
听力保护
保护听力是至关重要的,应避免长时间暴露于噪音环境中,定期进行听力检查,以及采 取适当的听力保护措施。
耳朵对语言发展的影响

儿童保健科小儿耳聋护理课件

儿童保健科小儿耳聋护理课件
儿童保健科小儿耳聋护理
演讲人
目录
01. 小儿耳聋病因和发病机 制
03. 小儿耳聋辅助检查和处 理要点
05. 小儿耳聋常见护理措施
02. 小儿耳聋临床表现 04. 小儿耳聋常见护理注意
事项
06. 小儿耳聋常见护理技巧
1
小儿耳聋病因和发病 机制
遗传因素
遗传性耳聋:由基因突变 或染色体异常引起
01
常染色体隐性遗传:父母
辅助检查:如听力测试、 影像学检查等,帮助医生 确定耳聋的原因和程度
处理要点:及时发现、及 时治疗,避免错过最佳治 疗时机,提高治疗效果
4
小儿耳聋常见护理注 意事项
避免噪音刺激
避免长时间
1 暴露在高分 贝噪音环境 中
保持室内安
3 静,避免大 声喧哗
使用耳塞或
2 降噪耳机保 护听力
定期进行听
4 力检查,及 吸道感染,进 而影响听力
03
药物滥用:滥用药物 可能导致听力损失
04
遗传因素:遗传性耳聋 基因可能导致听力损失
疾病因素
1
2
3
4
遗传因素:基因突 变、染色体异常等
环境因素:噪音污 染、药物毒性等
疾病因素:其他疾病 导致的耳聋,如脑膜
炎、梅尼埃病等
感染因素:病毒、 细菌等感染
2
小儿耳聋临床表现
听力损失程度
轻度听力损失:听声音困难, 但日常交流不受影响
A
重度听力损失:听声音困难, 日常交流受到严重影响
C
B
中度听力损失:听声音困难, 日常交流受到一定程度影响
D
极重度听力损失:几乎听不到 声音,日常交流受到极大影响
语言发育迟缓

幼儿园爱耳日健康知识讲座教学课件

幼儿园爱耳日健康知识讲座教学课件
传导性听力损失
外耳或中耳受损导致的听力问题。
后天性听力损失
由于疾病、噪声、药物等原因引起的听力下 降。
感音神经性听力损失
内耳或听神经受损引起的听力障碍。
听力损伤的预防与控制
噪声控制
减少长时间暴露于噪声环境,使用耳 塞或降噪耳机。
健康生活
保持健康饮食、适量运动,减少慢性 疾病的发生。
药物安全
遵循医嘱,避免滥用药物,特别是耳 毒性药物。
定期清洁
家长应定期为孩子清洁耳朵,使 用温和的洁耳产品,避免过度清
洁和损伤。
保持干燥
保持耳朵内部干燥,避免长时间处 于潮湿环境,以预防感染。
避免异物进入
教育孩子不要将小物品放入耳朵, 如豆子、珠子等,以防损伤耳道。
耳朵保健的注意事项
避免长时间噪音暴露
长时间处于噪音环境中会对听 力造成损害,家长应限制孩子
融入社会。
爱耳日的目标
01
普及听力保健知识,提 高公众对听力保健的重 视程度。
02
加强听力障碍预防和干 预措施的宣传,减少听 力残疾的发生。
03
促进听力辅助器具的研 发、生产和推广,提高 听力障碍者的生活质量 。
04
推动政府和社会各界对 听力保健和听力障碍预 防的关注和支持。
03
耳朵保健知识
耳朵清洁与护理
正确的耳部护理方法。
总结与回顾
内容回顾
通过提问和回顾的方式,帮助孩子们 巩固所学知识,加深对爱耳护耳重要 性的认识。
互动反馈
收集孩子们的互动表现和反馈,了解 他们对爱耳知识的掌握程度,为后续 教学提供改进依据。
对未来的展望
持续关注
鼓励孩子们在日常生活中持续关注耳朵健康,养成定期检查耳朵的习惯。

儿童耳及听力保健技术规范ppt课件

儿童耳及听力保健技术规范ppt课件
(二)从事儿童耳及听力保健工作的医护人员应当接受儿童相 关专业技术培训,并取得培训合格证书。从事听力筛查和检 测的技术人员必须省级卫生行政部门考核批准,经岗前培训 ,取得合格证后方可上岗。 (三)做好辖区内筛查未通过儿童的追访,并记录筛查、诊断 和干预结果。

谢!
耳及听力保健知识指导
1.防止呛奶。
2.不要自行清洁外耳道,避免损伤。 3.洗澡或游泳时防止呛水和耳进水。
4.远离强声或持续的噪声环境,避免使用耳机。
5.有耳毒性药物致聋家族史者,应主动告知医生 。
耳及听力保健知识指导
6.避免头部外伤和外耳道异物。 7.患腮腺炎、脑膜炎等疾病,应注意其听 力变化。 8.有以下异常,应及时就诊:儿童耳部及 耳周皮肤的异常;外耳道有分泌物或异常气 味;有拍打或抓耳部的动作;有耳痒、耳痛 、耳胀等症状;对声音反应迟钝;有语言发 育迟缓的表现。
儿童耳及听力保健技术规范
内容与方法
检查时间
0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6岁儿童在健康检查同时进行耳及听力保健 听力筛查的重点:6、12、24、36月龄
检查内容
耳外观检查:检查有无外耳畸形、外耳道异常分泌物、外耳湿 疹等 听力筛查:
听力筛查
筛查方法及工具
听觉行为观察法: 不单独使用
听觉评估仪:
筛查型耳声发射、听性脑干诱发电位
0-3岁儿童听觉观察法听力筛查阳性指标
年龄 6月龄 12月龄 不会寻找声源 对近旁的呼唤无反应 不能发单音字音 不能按照成人的指令完成相关动作 不能模仿成人说话或说话别人听不懂 吐字不清或不会说话 36月龄 总要求别人重复讲话 听觉行为反应
24月龄
经常用手势表示主观愿望
听觉评估仪筛查阳性指标
年龄 测试音强度 测试音频率 筛查阳性结果

《保护听力爱护耳朵》科普ppt课件【23页】

《保护听力爱护耳朵》科普ppt课件【23页】
正确的擤鼻涕的方法:可先吸一口气,再用一个手指轻轻地压一侧鼻孔,然后将气从另一侧鼻孔慢慢擤出,注意动作要轻而慢,不能用力太大。两边鼻子轮流擤,千万不可将两侧鼻翼同时捏住擤。
慎用药:尽量避免用耳毒性药物,如庆大霉素、链霉素、卡那霉素、新霉素等,如机体解毒排泄功能低,应用这些药物容易引起耳中毒而损害听力。
请听耳朵诉诉苦
专家提醒
耳朵的结构极其复杂,耳道又窄又深,只能用专门的耳镜才能观察到,没有经过专门培训的人根本搞不清楚耳朵的内部结构。在这种情况下,盲目地把异物伸进耳朵,一不X心就会造成鼓膜穿孔。
耳道是由鼓膜所封闭的,任何烟雾和香气都不可能通过耳朵进入身体。如果说香气可以在一定程度上缓解大脑疲劳和身体压力,那么只能通过鼻子呼吸才能达到。
耳部保健X知识
耳部保健X知识
08
09
10
熄肝火:如经常处于急躁、恼怒的状态中,会导致听力要尽量使自己保持轻松愉快的良好心境。
多补肾:肾开窍于耳,故可在医生指导下服用一些补肾的药物,也可常喝核桃粥、芝麻粥、花生粥、猪肾粥等,对于保护听力颇有裨益。
常按摩:按摩耳垂前后的翳风穴、听会穴每日早晚各按摩一次,每次5—10分钟,长期坚持下去即可见效。
耳聋、耳鸣和中耳炎是临床最常见的耳部疾病,除了少部分先天患者之外,大部分后天耳部疾病是由于不良的生活方式、用耳方式造成的,一些所谓的时尚生活对耳朵的伤害尤其严重。
请听耳朵诉诉苦
听力损失25dB以下一般无语言障碍平均听力损失26-40dB会不同程度的影响语言平均听力损失41-55dB影响幼儿的语言学习平均听力损失56-70dB语言迟缓且发音异常平均听力损失71-90dB不能分辨言语声可导致语言障碍平均听力损失90dB以上语言障碍明显不能进行正常的社会交往

儿童耳及听力保健培训资料PPT文档共19页

儿童耳及听力保健培训资料PPT文档共19页
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
儿童耳及听力保健培训资Байду номын сангаас 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非

《幼儿耳保健》课件

《幼儿耳保健》课件

注意幼儿是否有中耳炎等常见耳部疾 病的征兆,如发热、呕吐、耳鸣等。
预防中耳炎等常见耳部疾病的关键是 保持幼儿耳部卫生和避免长时间噪音 刺激。
如有疑虑,家长应及时带幼儿就医检 查和治疗。
04
家庭和幼儿园在幼儿耳保健
中的作用
家庭在幼儿耳保健中的作用
日常护理
家长应定期检查幼儿的耳 朵,确保耳朵清洁,避免 耳道感染。
03 保护功能
耳朵能够通过听觉警觉周围环境变化,提醒幼儿 注意安全。
02
幼儿耳保健的重要性
听力对幼儿发展的影响
听力是语言学习的前提
听力与情感发展
幼儿通过听觉获取信息,听力受损会 影响其语言和词汇的积累。
听力正常有助于幼儿情感表达和情感 交流,听力受损可能影响其情感发展 。
听力与认知发展
听力正常有助于幼儿对世界的认知, 听力受损可能影响其理解力和学习能 力。
《幼儿耳保健》ppt 课件
目录
• 幼儿耳朵的生理特点 • 幼儿耳保健的重要性 • 幼儿耳保健的方法和注意事项 • 家庭和幼儿园在幼儿耳保健中的作
用 • 案例分享与经验交流
01
幼儿耳朵的生理特点
耳朵的结构
01 外耳
包括耳廓和外耳道,负责收集声音。
02 中耳
包括鼓膜和听骨,负责传递声音。
03 内耳
家园合作共同促进幼儿耳保健的措施
信息共享
家长和幼儿园应共享幼儿的耳保 健信息,以便全面了解幼儿的听
力状况。互动交流定来自组织家长和幼儿园的交流活 动,共同探讨如何更好地进行幼
儿耳保健。
制定方案
根据幼儿的实际情况,制定个性 化的耳保健方案,确保每个幼儿
的健康成长。
05
案例分享与经验交流
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儿童听力保健知识培训讲义
一、儿童耳聋发病率:
1. 据有关部门提供的资料显示,目前我国有耳聋的残疾人2000多万人,由于家族遗传、新生儿围产期疾病、噪音、耳毒性药物等因素造成的新增聋儿每年3万人左右。

发病率在6‰左右,可见儿童耳聋发病率居五残(听力、肢体、视力、智力、精神)之首。

二、听力保健知识讲座主要内容:
1、什么是耳聋?
2、引起耳聋的因素是什么?
3、耳聋能预防吗?
4、新生儿期如何防聋?
5、婴幼儿期如何防聋?
6、儿童听力保健三字经。

三、什么是耳聋?
1.聋是指各种致病因素造成的单耳或双耳不同程度的听觉障碍。

耳聋分为轻度、中度、中重度、重度、极重度耳聋。

耳聋并不仅仅指完全听不见也包括轻度的听力损失。

2.耳聋的本质是听觉障碍,听觉障碍还包括耳鸣、听觉分辨能力下降、对稍大的声音过于敏感(重振)等等。

3.耳聋可分为传音性耳聋和感音神经性耳聋。

由于外耳及中耳的病变从而阻碍声波的传导,即为传音性耳聋。

若接受声波的内耳或由内耳经听神经径路发生问题,影响声音的感受,则为感音神经性耳聋。

四、引起耳聋的因素是什么?
1.遗传发育因素:永久性听力障碍家族史;颅面形态畸形,包括耳廓和耳道畸形等;耳聋综合征或遗传病;
2母亲孕期疾病:巨细胞、风疹、疱疹、梅毒或弓形体等引起的宫内感染;母亲孕期曾使用过耳毒性药物;
3.围产期疾病:新生儿重症监护室中住院超过24小时;出生体重低于1500克;高胆红素血症达到换血要求;Apgar评分5分钟0—6分;机械通气时间5天以上;
4.部分感染性病:脑膜炎、麻疹病毒性脑炎、腮腺炎;
5.中耳炎:小孩感冒,很容易并发中耳炎(接近70%~90%的学龄前儿童均罹患过中耳炎),并且可能因此引起波动性轻度的听力障碍。

6.过度噪声暴露:在80分贝噪音环境中长期工作的人,应当配带耳塞,90分贝以上的噪音环境中工作,应当使用防护用具;不应当长时间在摇滚音乐环境中停留;随着随身听、Mp3、Mp4的相继问世,目前有很多人经常用耳机听音乐或者听外语,声音过大或者听的时间太长,对听力都会有一定的影响。

7.耳毒性药物:2000多万听力语言障碍的残疾人,药物致聋的占30%-40%之多。

目前已发现耳毒性药物已有18类100余种之多,常见耳毒药物可分为抗生素与非抗生素两类。

(1)抗生素类:①氨基糖苷类如新霉素、庆大霉素、卡那霉素、链霉素、妥布霉素和小诺霉素;②其他有多粘菌素、万古霉素等。

(2)非抗生素类:①利尿剂有速尿、利尿酸;②解热镇痛药如阿斯匹林;③抗疟药有奎宁、氯喹;④抗肿瘤药如氮芥、顺铂、长春新硷;⑤p阻滞剂有心得安、心得宁;⑥其他有酒精、一氧化碳、汞、铅、砷、苯胺、避孕药、激素等。

妊娠用药要注意什么?
在刚出生就有耳聋的婴儿中,最多见的原因是遗传因素(染色体异常),第二位就是药物因素了。

因此,妊娠用药是要十分慎重并认真选择的。

目前,化学药物不断增加,抗生素在临床上大量的广泛使用,对耳有毒性的就有几十种之多。

因此,凡是对耳有毒性的药物,在妊娠期都应当禁用或者慎用,特别是在妊娠3个月以前。

五、耳聋能预防吗?
耳聋的发病,在我国目前尚缺乏详细的流行病学调查资料。

面对这样众多的耳聋患者,除了采取必要的医疗、康复对策外,积极开展新生儿听力筛查,普及、宣传听力保健知识,开展耳聋宣传咨询,加强医学监护及科学用药,是预防耳聋关键.
新生儿听力筛查:
新生儿听力筛查是90年代首先在欧美国家发展起来的一项医学实用技术。

目的是“早发现、早诊断、早干预”。

县卫生局在2009年7发文要求有产科的卫生机构进行新生儿听了筛查。

1新生儿听力障碍的发生率正常新生儿发病率3‰,NICU 新生儿发病率30‰。

2.筛查方法:耳声发射法(TEOAE),有条件者可增加快速脑干诱发电位法(AABR)。

3.新生儿听力筛查的准确性:TEOAE筛查新生儿听力障碍的敏感度80%,特异度90%左右,AABR敏感度是90%,特异度是93%。

4.听力障碍对语言和智商的影响:6月龄前被发现者并进行干预的语言理解商和语合表达商明显高于6个月后被发现者,得分差值达20 分。

影响最终语言能力的唯一相关因素是听力障碍发现时间的早或晚,而不是听力损害程度。

5.筛查要求环境:检查时应保持室内安静,噪音不超过40分贝;
6.婴儿状态:最佳的测试结果是在婴儿自然睡眠状态时获得;
7.筛查对象:全体新生儿。

重点是有耳聋高危因素新生儿:遗传发育因素、母亲孕期疾病、围产期疾病、部分传染病、中耳炎、过度噪声暴露、耳毒性药物。

8.治疗和干预对:听力障碍患儿针对病因进行药物治疗;选择配戴助听器;人工耳蜗植入;进行听力和语言训练。

总结:新生儿听力筛查结果显示,听力存在问题的儿童主要集中在早产儿、低体重、窒息、高胆、双胎等因素上,其中2/3为双耳听力障碍,以上疾病因素单一或者共同作用是后天获得性耳聋的主要原因
9.新生儿听力筛查展现预防医学巨大魅力。

10.新生儿听力筛查得到广大家长的认同,有93.1%的被调查者家长即使被告知新生儿耳聋患病率约为千分之几,依然认为筛查是必要的,对家庭和社会都是有益的。

在调查中,78.3%的家长认为如果孩子有听力障碍会影响全家的家庭生活;有17.3%的人认为会影响夫妻感情;31.4%家长认为会影响家庭的和睦;有84.4%的家长担心会影响患儿未来事业的发展,并由此改变他们的生活方式。

11.虽然新生儿听力筛查在早期发现患儿听力障碍的作用无可替代,孩子家长对儿童行为的仔细观察仍然是不可缺少的。

一般孩子半岁前为语言的准备时期,后半岁为学语言期。

正常孩子六个月左右开始牙牙学语,1岁时能说出物品的名字,1岁半时能说几个单词,2岁时会说简单句子,3岁能说复杂句子。

普及、宣传听力保健知识:听力不及视力受重视,如今家长都非常重视孩子视力、牙齿、心理等方面的保健,往往忽视儿童的听力健康。

其实,耳朵与眼睛一样脆弱,特别是儿童听力极易受损。

保护儿童听力,要注意不让儿童抠耳朵,避免剧烈声音刺激,时刻关注孩子的耳朵是否存在听力问题,不能随便给孩子用药等。

另外,还应定期为孩子进行听力检查,做到早期发现问题,早期干预,以免错过最佳治疗时机。

开展耳聋宣传咨询
“音乐胎教”存在三大误区:
误区一:把收音机直接放在肚皮上。

胎儿能够接受的音乐最好是在60分贝以下,否则声频太高就会造成不良影响,严重的甚至影响耳蜗的发育制聋,因此绝对不可以将收音机直接放在肚皮上。

误区二:听音乐时间过长。

每天保持20分钟左右的听音乐时间即可,过多的音乐刺激也会对胎儿造成不良影响。

误区三:必须听“世界名曲”。

最重要的是选择母亲喜欢的曲子。

悠扬胎教更多的是通过母体作用到胎儿身上,母亲通过聆听自己喜欢的音乐而产生愉快的情绪,从而分泌激素促使胎盘扩张,一是可以帮助吸收更多营养有利胎儿成长,二是母亲愉悦的情绪状态会对胎儿的身心健康起到积极的作用。

六、新生儿期如何防聋?
1.新生儿期耳聋预防应在围产期就开始,母亲孕期保健、预防新生儿围产期疾病、尤其是早产引产时外伤或各种原因缺氧,新生儿黄疸极易引起感觉神经性耳聋。

因此,对这些疾病早期预防和及时治疗是防治耳聋的重要环节。

2.是各种急慢性传染病并发的神经性聋,对听力功能损害严重的传染病有流行性脑脊髓膜炎、猩红热、白喉、伤寒、风疹、
流行性感冒、麻疹、腮腺炎、水痘、带状疱疹、艾滋病等,这些病源微生物或其毒素可通过血液循环,由耳道内血管神经周围间隙等渠道进入内耳,破坏其组织结构。

七、学龄前儿童如何防聋?
1.小儿渗出性中耳炎导致的传导性聋在学龄前儿童常见,因此中耳炎是造成这一年龄段儿童听力损失的主要原因。

儿童分泌性中耳炎的自觉症状多以耳阻塞感或闷胀感为主,可伴有耳鸣,病初可有轻微耳痛,由于此病的不适感轻,患儿常不懂向家长诉说,故未能及时就诊,当家长发现其听力下降时,已错过了治疗的时机,此时治疗已很难见效。

2.同时研究表明,中耳炎的波动性听力下降对于年幼的儿童会导致言语发育迟缓,影响学龄前儿童学习成绩,严重者可致小儿耳聋。

八、孩子听力保健三字经
引起儿童后天性耳聋的不外乎耳病、外伤、药物和噪声几方面,如果平时家长能从这些方面开展预防,则可大大减少耳聋的发生。

慎用药有些家长在孩子患病时总爱擅自用药,殊不知有些药物对听神经有明显的毒害,如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等。

避噪声放鞭炮要让孩子离燃放中心2米以外,并用手捂住耳朵。

父母和老师在教育孩子时千万不要扇耳光。

收听音响和看电视时,不要将音量开得很大。

最好不要让孩子用耳塞或耳机听录音。

治耳病孩子得了化脓性中耳炎要及时治疗,控制病情发展,防止听力减退。

发现孩子听力减退,要到医院查明病因,并予以治疗。

少挖耳家长不要用不洁、坚硬物体如火柴杆、毛线针、发夹、长指甲在孩子耳道内乱掏乱挖,防止用力不当戳破鼓膜。

少乘机尽量不要让婴幼儿乘坐飞机。

因为飞机起飞后机舱内压力大,而孩子的咽鼓管发育尚不完善,易被气压伤害咽鼓管。

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