幼儿托班健康教案
托班健康《多变的表情》教案
托班健康《多变的表情》教案一、教学目标1. 认识不同的表情，如开心、生气、伤心、害怕等。
2. 能够模仿和表达不同的表情。
3. 培养幼儿对情绪的认知和表达能力。
二、教学内容1. 认识四种基本表情：开心、生气、伤心、害怕。
2. 通过故事、歌曲、游戏等活动，让幼儿体验不同表情的感受。
3. 引导幼儿模仿和表达不同表情。
三、教学准备1. 故事课件：《小动物的表情》2. 歌曲课件：《表情歌》3. 表情卡片四张（开心、生气、伤心、害怕）4. 贴纸若干四、教学过程1. 活动导入：a. 邀请幼儿观察教师的表情，提问：“老师现在是什么表情？你们能猜到老师现在的心情吗？”b. 引导幼儿分享自己知道的表情，如开心、生气、伤心、害怕等。
2. 活动一：故事《小动物的表情》a. 播放故事课件，让幼儿倾听故事内容。
b. 故事结束后，引导幼儿讨论：“故事中的小动物们有哪些不同的表情？它们分别是什么心情？”3. 活动二：歌曲《表情歌》a. 播放歌曲课件，让幼儿跟随歌曲一起唱。
b. 歌曲结束后，引导幼儿模仿歌曲中的表情。
4. 活动三：表情卡片游戏a. 出示表情卡片，让幼儿识别卡片上的表情。
b. 引导幼儿模仿卡片上的表情，并说出对应的情绪名称。
5. 活动四：贴纸表情游戏a. 发给幼儿每人一张白纸和若干贴纸。
b. 引导幼儿在白纸上贴上不同的表情贴纸，并描述对应的情绪。
6. 活动总结：a. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
b. 教师总结：不同的表情能表达我们的不同心情，我们要学会理解和表达自己的情绪。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及表情模仿的准确性。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，以及是否能正确表达自己的情绪。
3. 收集幼儿在贴纸表情游戏中的作品，评价他们的创作能力和表达能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表情表现，鼓励家长积极参与幼儿的情感教育。
2. 环境创设：在班级环境中布置“表情墙”，让幼儿展示自己的表情作品，增强幼儿的表达欲望。
托班教案健康教案8篇
托班教案健康教案8篇教案应包括教学过程中的资源整合，教案让教师明确课堂目标，确保每节课都能围绕主题展开，下面是本店铺为您分享的托班教案健康教案8篇，感谢您的参阅。
托班教案健康教案篇1活动目标：1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。
活动准备：录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。
活动过程：1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。
师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。
请个别幼儿讲述并模仿动作，引导幼儿一起跟做。
3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。
（动作有所变化）4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。
动作变换。
小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？活动活动放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。
托班教案健康教案篇2一、活动目标1、引导幼儿知道鼻子能闻气味，嘴巴可以尝味道。
2、引导幼儿能用闻和尝的方式辨别食物，发展幼儿的感知能力。
3、引导幼儿了解鼻子和嘴巴的重要性，初步学习保护鼻子和嘴巴的方法。
二、活动目标1、相关图片2、辣椒、苦瓜、柠檬水、香水各一瓶三、活动过程1、教师出示事先准备好的图片，引导幼儿进入芝麻开门环节。
（1）看看画面中这两个小朋友脸上少了什么？我们一起来帮他们贴上吧！（2）请你看看周围的小朋友，是不是每个人都有鼻子和嘴巴呢？2、教师出示香水，请幼儿先看后闻。
（1）你知道这是什么吗？你是怎么知道的呢？（2）教师喷出香水请幼儿闻一闻，香水的气味怎么样？（3）你们使用什么闻到香水味的？3、教师带领幼儿进入科学大探索环节，引导幼儿大胆猜测几种食物的气味。
托班的健康教案15篇
托班的健康教案15篇托班的健康教案1游戏目的：1、幼儿学会按照口令，练习一个接着一个跑。
2、学会用身体表现小雨滴。
游戏准备：小雨滴头饰（每个幼儿一个）游戏过程：1、教师带领幼儿来到操场上，给每位幼儿戴上小雨滴头饰，幼儿跟着老师学做小雨滴落下来的动作。
2、游戏规则当老师说：“下雨啦！”时，幼儿四散跑开。
当老师说：“小雨滴汇成一条河！”幼儿立刻跑到老师后面一个拉着一个的衣服排成一队。
当老师说：“下雨啦！”幼儿再次四散开来。
当老师说：“小雨滴流到田地里了！”幼儿找一个位置，跟老师做小雨滴在田地里流动的样子。
网托班的健康教案2活动目标：1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐活动准备：1、录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带2、 "五彩鸡蛋"若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。
活动过程：一、开始部分导入鸡妈妈："今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。
""一二一，一二一""呀！草地上可真美啊，有美丽的菊花姐姐，有红树叶，黄树叶，我们看了心里可真开心啊，来，我们一起来跳个舞吧。
"（师幼共同做健身操）二、基本部分1、蛋宝宝不见了跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声鸡妈妈："咦！是谁哭得这么伤心呀，让我们去看看吧。
""原来是鸟妈妈啊。
鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么哭啊？"鸟妈妈："我走路走得太急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可怎么办啊？"鸡妈妈："鸟妈妈，您别着急。
宝宝们，我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗？"2、鸡宝宝找蛋鸡妈妈："我们一起来找找看，咦，这边没有，咦，这边也没有，蛋宝宝在哪儿呢？""哦，这边有这么多蛋宝宝呀，我们一起来装吧，宝宝们，我们动动脑筋看，把蛋宝宝装在哪里呢？""我们要轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不会碎了。
幼儿园托班心理健康教育教案优秀10篇
幼儿园托班心理健康教育教案优秀10篇幼儿园心理健康教育教案篇一活动背景：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。
保证良好的睡眠质量是幼儿健康成长的基础，有利于幼儿的生理、智力和体力的健康发展。
大班下学期的幼儿即将步入小学，正是意识发展迅速的时期，在5-6岁这个关键的学前期，应该安排幼儿独立睡眠，对于孩子心理的发展及养成独立意识和能力培养很有好处。
然而，如今的家庭教育和养育模式造成了很多幼儿到了5-6岁还不愿意独立睡眠，他们害怕、恐惧、依恋，对于这样的幼儿，独立睡眠无疑是进一步成长到儿童期的艰难一步。
那么，如何来帮助这群可爱的幼儿跨出这关键的一步是家长和老师在生活和心理指导上的关键任务，于是，这节大班心理健康活动《黑夜，我不怕》应运而生了。
教材分析：黑夜对幼儿来说充满神秘感，黑夜是什么样的？黑夜里会看到什么？黑夜会不会听到很多奇怪的声音？黑夜到底可怕吗？通过这个活动，利用“大头儿子”的卡通形象和故事情节，一步步引导幼儿理解“黑夜”，了解黑夜并不可怕，感受黑夜神秘的美，从心理健康的角度帮助幼儿尝试独立睡眠。
活动目标：1.通过故事情境和亲身体验，认识并了解黑夜，知道黑夜并不可怕。
2.能在集体面前自豪地讲述自己一个人睡的勇敢经历，或坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3.愿意积极地用各种方法克服对黑夜的恐惧，激发尝试一个人独睡的勇敢心理。
活动准备：1．物质准备：ppt课件、背景音乐、每人一个眼罩、每人印有姓名的一个笑脸、调查板红蓝爱心底板两块、“黑夜，我不怕”记录表4张和底板一个、自制“黑夜我不怕秘笈”若干本。
2．经验准备：部分幼儿已经有过独立入睡的经历，幼儿对黑夜的初步认识。
活动过程：一、出示夜晚图片，谈话导入，引入主题，激发幼儿兴趣。
1．出示PPT，宁静的黑夜背景图。
师：这是什么时候的景象？夜晚月亮和星星发出温暖又微弱的光芒，每天晚上都要干什么呢？师（小结）：经过一天的活动人们都累了，好好睡一觉既舒服，也使身体和大脑得到充分休息。
托班健康教案8篇
托班健康教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园托班健康活动教案(精选5篇)
幼儿园托班健康活动教案(精选5篇)幼儿园托班健康活动教案篇1【活动目标】1、发展幼儿双手，双膝着地爬和跨的能力。
2、激发幼儿积极尝试参与活动的兴趣。
【活动重点】练习幼儿双手，双膝着地爬的能力。
整个活动的设计都是以这个重点为主的，主要是通过“小乌龟学搬家”的游戏，让幼儿学习手膝着地向前爬。
【活动难点】能跨过一定高度的障碍物。
对于托班的幼儿来说，有很多幼儿走楼梯都还不怎么会，让他们跨过一定的高度，非常具有挑战性，为此，我就在活动中通过让幼儿多次进出家门跨门槛的方式来引导他们做跨的动作，巩固练习了本次活动的难点，也提高了他们的活动兴趣。
【活动准备】1、乌龟的胸饰与幼儿人数相等，教师(妈妈)的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望，幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，投入到乌龟宝宝的角色当中。
2、各类娃娃家中得生活道具，以此来提高幼儿参加活动的积极性。
3、乌龟的家，并在门口系上橡皮筋做门槛，让宝宝来练习跨的动作。
4、磁带、录音机、围裙。
【活动过程】一、开始部分1、创设情境、引出主题。
(1)听音乐做律动师：“宝宝，今天的天气真好，和妈妈一起来做做操，出来锻炼一下身体好吗?我们出来的时候要先跨过家门槛，跨的时候要把脚抬高点，小心别摔跤了”。
(2)跟着妈妈爬一爬。
师：“我们都是可爱的乌龟宝宝，今天宝宝要跟妈妈学走路了，你们知道乌龟是怎么走路的吗?”评析：给幼儿创设一个宽松、井然有序的活动氛围，既愉悦幼儿的情感，丰富幼儿的知识，也为下一个环节做好了铺垫。
二、基本部分。
1、乌龟宝宝爬啊爬。
师：“我的宝宝们真能干，爬的可真好，现在我们爬回家吧。
”(再次巩固宝宝爬、跨的技能)2、乌龟宝宝学搬家。
师：“冬天马上要来到了，我们的家又暗又冷，怎么办呀?”“等妈妈找到了一处新的好地方，我们要搬家了，今天我们一起来练习学搬家吧。
”让宝宝尝试背着物品往前爬，提示保持身体平衡，物品不掉落。
(1)示范引导幼儿游戏。
四肢着地，背上物品，慢慢往前爬。
幼儿园托班健康领域《玩球》教案
幼儿园托班健康领域《玩球》优秀教案一、教学背景1. 适用年级：幼儿园托班2. 教学目标：培养幼儿对球的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力和跑、跳等基本动作。
3. 教学重点：让幼儿能够积极参与玩球活动，提高手眼协调能力。
4. 教学难点：培养幼儿团队合作意识，学会分享和互助。
二、教学内容1. 玩球的基本动作：跑、跳、投、接等。
2. 团队合作游戏：双人抢球、三人传球等。
3. 培养幼儿的规则意识：在游戏中遵守规则，公平竞争。
三、教学准备1. 教具：篮球、足球、排球等不同类型的球若干，障碍物若干，计时器一个。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范跑、跳、投、接球等基本动作，让幼儿模仿练习。
期间，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队合作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行双人抢球、三人传球等游戏。
教师强调游戏规则，引导幼儿学会配合、分享和互助。
4. 竞赛活动（10分钟）：设置障碍物，开展抢球接力赛。
教师记录各组成绩，给予表扬和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性。
2. 观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评价他们的合作意识。
3. 记录幼儿在竞赛活动中的成绩，评价他们的竞技水平。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的玩球情况，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿对球的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置球类活动区，提供各种类型的球，让幼儿自由玩耍。
七、安全注意事项1. 确保活动场地安全，无杂物、水坑等障碍物。
2. 教师要加强安全教育，让幼儿掌握正确的玩球方法，避免发生意外。
托班健康幼儿园教案
托班健康幼儿园教案1.各种空调的图片、教室中的空调实物。
2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰开始部份:谈话导入,引起兴趣。
师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热,小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。
)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小朋友们喜欢开着空调吗?(喜欢)基本部份:1.出示空调图片(可以请去观察并感受大班寝室里的空调),引出活动。
提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么形状的?(长方形)夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的?2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。
(1) 设置悬念,引出故事。
夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法,什么办法呢?(装了一台空调在屋里)(2) 讲述故事。
提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(因为鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。
)小鼹鼠在家天天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)(3)幼儿看图,教师分角色讲述一遍故事。
(教师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作讲述,请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)(4)请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。
(幼儿选择自己喜欢的角色)小结:空调能带给我们一个清凉的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。
适当的户外活动有利于身体健康。
活动结束:引导幼儿简单续编故事。
第二天,小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力,简单续编故事。
(请语言表达能力强的幼儿带头说一说。
)活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。
区域活动户外区：电风扇活动经验学习原地自传圈，锻炼平衡能力，增强自控能力。
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幼儿托班健康教案
幼儿托班健康教案1
活动目标：
1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、PPT1、PPT2。
3、牙模型、牙刷一把，小镜子。
4、请专业牙科医生到活动现场
活动过程：
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1、播放PPT1，幼儿观看。
2、提问：动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢?
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?
1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?
2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3、讨论：怎么会有洞洞的?
三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2、说一说它们有什么不同?
3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4、播放PPT2，了解保护牙齿的方法。
5、请出专业牙科医生讲解，进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?
五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝?
1、早晚刷牙，进食后漱口。
2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1、利用模型，边示范，边讲解正确的刷牙方法：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。
刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼儿徒手演习刷牙的方法。
幼儿托班健康教案2
活动目标：
1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。
2、加强自我保护，预防甲型流感。
3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。
2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。
活动过程：
一、认识甲型流感。
谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。
(播放介绍疫情的视频)
(向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。
)
幼儿讨论。
甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?
二、甲型流感
1、甲型流感这么恐怖，你们害怕吗?有什么办法可以预防甲型流感呢?
(勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。
)
2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办?(及时就医，要到正规的大医院)。