语文词语的基础知识
语文基础知识——词语(四)怎样理解词语
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• 引言 • 词语的类别与特性 • 词语的关系与搭配 • 词语在句子中的作用 • 提高理解词语能力的方法 • 总结与练习
01
引言
词语的重要性
01
02
03
传达信息
词语是传达信息的基本单 位，正确理解词语有助于 准确获取和传递信息。
丰富表达
THANKS
感谢观看
词语的类别与特性
名词、动词、形容词的基础知识
01
02
03
04
名词：表示人、事物、时间、 地点或抽象概念的词。例如： “书”、“人”、“爱情”等
。
动词：表示动作、行为、存在 、变化或关系的词。例如：“ 跑”、“吃”、“是”等。
形容词：表示人或事物的性质 、状态或特征的词。例如：“ 美丽的”、“高兴的”、“大
练习识别词语的感情色彩 。例如
“他这个人很狡猾。”中的“ 狡猾”带有贬义，表示这个人 不够诚实可靠。
练习掌握常见成语的含义 和用法。…
“画蛇添足”、“口是心非” 、“井底之蛙”等，需要了解 它们背后的故事和寓意，才能 正确使用。
通过案例分析，学习如何 运用理解…
分析一篇短文中词语的含义和 用法，或者分析一段对话中双 方如何运用词语进行交锋和沟 通。
04
词语在句子中的作用
词语的句法功能
名词
表示人、事物、时间、地点或抽 象概念的名称，常作为句子的主 语或宾语。例如：“猫在垫子上 睡觉”中的“猫”和“垫子”都
是名词。
动词
表示动作、行为、存在或变化的 词，常作为句子的谓语。例如： “他写了一封信”中的“写”就
是动词。
形容词
1-4单元语文基础知识
第一板块基础知识1、词语积累渔民涉水茁壮关闭火灾冰冷危险保护安全冷静冷门坚定节日省会杰出省份花纹品尝海湾熟练诱人2、成语积累玩火自焚一贫如洗突如其来斩草除根冷言冷语冷眼旁观心灰意冷客客气气宾至如归一往无前传授道业各显其能著书立说深入浅出理直气壮香气扑鼻亲眼所见丰衣足食黑白分明春色满园3、反义词：落后---进步前进---后退温暖---寒冷保护---破坏安全---危险主人---宾客关闭---打开贫穷---富裕强大---弱小坚强---软弱全面---片面生---熟4、反义词成语三长两短喜新厌旧一朝一夕七上八下九死一生弄巧成拙第二板块基础知识归类1、词语皮带兰花散步风铃草丛树梢已经乃至阳伞顺利森林美丽玩耍广阔座位曾经树根光束孩子随从记忆胜利胜地2、成语：脱口而出天高云淡格格不入心中有数顺流而下各种各样百依百顺百花盛开万紫千红百鸟齐鸣春满人间一年之计在于春一天之计在于晨3、词语搭配：春天的消息盛开的花朵咚咚的钟声广阔的原野阵阵的香气快乐的小鹿美丽的村庄浓郁的得味善良的爷爷4、量词（课文中出现的）一颗白桦树一阵风一股清泉一朵红花一座音乐厅一颗大水珠一丛丛二月兰一位老爷爷一束花5、积累描写春天的句子。
（仅供参考）春天的风是轻柔的，是温暖的。
四月，春天才来到我的家乡。
春风吹过，这里到处都是春光明媚的景象。
柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶。
小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿；花儿也伸伸懒腰，打个哈欠探出了小脑袋。
小燕子也从南方飞回来了，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！家乡的春天真美啊！6、默写古诗《春夜喜雨》、《忆江南》三四板块基础知识一、词语善良温柔褐色辫子兴趣安慰城市包围互动笑声牵手跛脚玻璃菠萝透明山坡波浪外婆披肩冤枉陡坡暑假延伸礼貌迈进伙伴住宅近邻衬衫洪水长征祝愿祝寿祝贺心愿礼堂礼节温暖书写子孙庆贺二、成语其乐融融情真意浓福如东海寿比南山一尘不染擦肩而过掌上明珠哭笑不得善始善终惊慌失措郑重其事三、句1、仿写句子妈妈的爱是清凉的风。
小学语文必学基础知识(拼音+量词+关联词+修辞+标点符号+歇后语+句子)
１小学语文必会基础知识--拼音一、字母表（音序表）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz（其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同）二、音节音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括：介母）三、声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w四、韵母1、单韵母：a o e i u ü （6个）2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）3、鼻韵母：（前鼻音）an、en、in、un 、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong五、整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）六、标调规则有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！七、拼写需注意的事项1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写：Beijing；文章标题开头字母要大写2小学语文必会基础知识--量词常能听见小朋友有意或无意的说：那里有“一头马”，听着挺可乐，但这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题——量词。
量词：表示人、事物或动作的数量单位的词。
量词的分类很多，例如名量词、动量词等。
“一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。
“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。
把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。
小学常用、常考的量词做了一个归纳如下：个、头、块、匹、条、斤、名、位、群、座、口、阵、双、本、道、把、份、根、次、列、架、栋、辆、台、片、轮、只、棵、颗、朵、艘、场、对、封、张、件、所、杆、瓶、顶、项、幅、部、支、枝、首、尊、堆、钩、叶、弯、缕、伙（注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要注意在日常生活中的积累和正确的运用）除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必会的知识点。
语文基础知识有哪些
语文基础知识有哪些在语文学习中，我们要学会总结学过的知识。
以下是店铺为大家整理好的语文基础知识，欢迎大家参考学习哦！语文基础知识有哪些11.知识积累（1）正确理解词义词有单义和多义之分。
单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。
汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。
一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。
意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”“流与源”的关系。
如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。
引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。
学习过程中要记住本义，学会引申。
比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。
如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。
词的比喻义和修辞上的比喻不同。
词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。
了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。
（2）词语的感情色彩褒义词：带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。
壮丽谦逊刚强。
贬义词：带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。
奸诈卑劣渺小。
中性词：不带褒贬感情色彩的词。
结果状况配合方法。
（3）辨析近义词①从意义方面来辨析★词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。
★词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
★词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。
二年级语文四字词语知识点-小学语文基础知识归纳.doc
二年级语文四字词语知识点|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-四字词语是指广义的概念，包括成语和非成语，也叫固定词组或自由词组。
为大家准备了语文四字词语知识点，快和小编一起看看。
二年级语文四字词语知识点1、关于团结合作的成语：同心协力众志成城万众一心战无不胜2、关于取长补短的成语：人外有人天外有天博采众长多多益善3、关于错误思想的成语：贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做4、关于刻苦学习的成语：勤学好问好学不倦读书百遍其义自见(xiàn)5、自言自语筋疲力尽日新月异举世无双遵纪守法自我欣赏无能为力严行不一语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用.希望提供的语文四字词语知识点，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!二年级语文同音字期末复习要点（上册）|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-想要提高自己的学习成绩，超越别人，就要在别人还玩耍的时候，自己静静的学习。
做好超越别人的准备了吗?我们为大家提供了二年级语文同音字期末复习要点，希望能帮到大家。
二年级语文同音字期末复习要点饱(温饱)、保(保卫) 背(背心)、被(被子) 城(城市)、诚(诚实)川(山川)、穿(穿衣) 比(比赛)、笔(笔记) 并(并且)、病(生病)厂(工厂)、场(场地) 但(但是)、弹(子弹) 池(电池)、迟(迟到)读(读书)、独(独立) 丰(丰收)、枫(枫叶) 浮(飘浮)、福(幸福)件(事件)、舰(军舰) 金(金子)、斤(公斤) 句(句子)、巨(巨人)礼(礼貌)、理(理解) 曲(歌曲)、取(取得) 台(台湾)、抬(抬头)洼(水洼)、蛙(青蛙) 卫(卫生)、味(味道) 言(语言)、沿(井沿)扬(飘扬)、洋(海洋) 阴(阴天)、音(音乐) 已(已经)、椅(椅子)亿(亿万)、易(容易) 宇(宇宙)、羽(羽毛) 直(直接)、植(植树)纸(纸张)、指(指导) 捉(捉鱼)、桌(桌子) 狐(狐狸)、胡(二胡)戏(京戏)、细(仔细) 饥(饥饿) 、鸡(小鸡) 及(及格)、极(极点)实(其实)、食(粮食) 至(至于)、帜(旗帜)、治(治病)青(青菜)、轻(轻轻)、清(清水) 申(申请)、伸(伸手)、身(身体)尤(尤其)、由(由于)、游(游泳) 园(公园)、元(元旦)、员(队员)互(互相)、户(户口)、护(保护) 历(日历)、丽(美丽)、粒(米粒)夕(夕阳)、吸(吸气)、息(休息) 之(总之)、枝(树枝)、织(纺织)科(科学)、棵(一棵树) 颗(颗粒)京(北京)、经(经过)、惊(惊奇)、睛(眼睛)劳(劳动)、牢(牢记)、牵(牵挂)、铅(铅笔)州(神州)、舟(小舟)、周(周围)、洲(亚洲)住(居住)、助(帮助)、注(注音)、祝(庆祝)其(其它)、奇(奇怪)、棋(下棋)、旗(旗帜)计(计算)、记(日记)、技(科技)、际(国际)克(克服)、刻(立刻)、客(客人)、课(上课)市(市民)、示(表示)、事(事情)、室(教室)只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。
语文基础知识手册
语文基础知识手册一、词语的分类语文是我们学习和运用的语言文字，而词语是语言文字的最小单位。
词语的分类主要有以下几种：1.名词名词是表示人、事、物、地方等具体或抽象事物名称的词语，如“天空”、“人民”、“故事”等。
2.动词动词是表示人或事物的动作、变化或状态的词语，如“跑”、“飞”、“思考”等。
3.形容词形容词是表示人或事物的性质、状态、特征等的词语，如“美丽”、“高大”、“快乐”等。
4.副词副词是修饰动词、形容词、副词等的词语，用于表示程度、时间、地点、方式等，如“很”、“常常”、“慢慢地”等。
5.介词介词是引导名词或代词与其他词语构成关系的虚词，用于表示时间、地点、方向等，如“在”、“给”、“向”等。
6.连词连词是用来连接词语、短语、句子等的词语，分为并列连词和从属连词，如“和”、“或者”、“因为”、“虽然”等。
7.代词代词是用来代替名词或名词词组的词语，如“我”、“你”、“他”、“这”、“那”等。
二、句子的成分句子是表达完整意思的语言单位，句子由多个成分组成，主要包括以下几部分：主语是句子中执行动作的人或物，常常是名词或代词，如“小明”、“他们”等。
2.谓语谓语是句子中表达动作、变化或状态的核心部分，常常是动词，如“跑”、“学习”等。
3.宾语宾语是句子中受到动作影响的人或物，用来回答“谁”或“什么”受到了动作的影响，常常是名词或代词，如“书”、“我”等。
4.定语定语是修饰名词或代词的词语，用来描述或限定主语或宾语的性质、特征等，如“红色的”、“漂亮的”等。
5.状语状语是修饰动词、形容词、副词等的词语，用来表示时间、地点、方式等，如“明天”、“在学校”等。
6.补语补语是对主语或宾语的补充说明，常常是形容词、名词或动词不定式等，如“是”、“称为”等。
三、修辞手法修辞手法是指作者运用语言进行修饰和表达的技巧和方法。
常见的修辞手法有以下几种：1.比喻比喻是指用某种事物来描写另一种事物的修辞手法，常用于形容抽象事物或使语言更加生动、形象，如“心如火焰”、“月亮如银盘”等。
初一语文基础知识词语汇总
初一语文基础知识词语汇总初一即将结束，同学们要如何准备复习呢?接下来是店铺为大家带来的初一语文基础知识词语汇总，供大家参考。
初一语文基础知识词语汇总：1.词性：词语根据语法功能(A有无实际意义;B能否充当句子主干;C能否单独回答问题;D能否重叠)可以分为实词和虚词两类。
实词包括名词、代词、动词、形容词、数量词。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
2.介词顺口溜：在上、在下、关于、对，根据、按照、使、与、被。
自从、依靠、凭借、向，通过、沿着、把、给、为。
介词不能单独使用，只能和名词或代词一起，构成介宾短语，在句子中作修饰语(定语、状语、补语)。
介词前后两个词的顺序不能调换。
3.近义词的辨析角度：A词义轻重;B适用的范围;C搭配的对象;D感情色彩;E语体色彩。
4.词语的辨析原则：字不离词，词不离句。
注意联系具体的语言环境理解词语的含义。
5.注意关联词的使用：A、正确使用;B、正确搭配。
6.词语的含义：包括基本义、引申义、比喻义以及词语的深层含义、特殊意义。
词语在运用的过程中会因为具体的语言环境的不同而产生一些引申义、比喻义以及一些深层的含义和一些特殊的意义。
答题方法(1)、思路：联系具体的语言环境理解其比喻义、引申义以及词语的深层含义，特殊意义。
(2)、语言：答题语言一般可用"比喻"..."指"..."意思是"...等。
7.词语的表达作用词语的表达作用是指所指定的词语在该句子中对所表达的对象起到了一个什么样的表达作用、达到了一个怎样的表达效果。
这需要学生对该词语，对整个句子作较为深层次的理解思考，并找到合理有效的语言来表达。
答题方法(1)思路：从词语对所表达对象表现出的情状、实际情况去判断。
并组织合理的语言答题。
(2)语言：注意区分文体，如果是记叙文，应该用"表现了"...或者"生动形象地表现了"...;如果是说明文，应该用"准确地说明了"...;如果是议论文，应该用"有力地论证了"...。
语文基础知识——词语(四)怎样理解词语
其他理解词语的方法：
• 归类法：对一些简单但不好解释的词语进行归类。 例：苹果——一种水果。
芬芳——一种香气。 • 扩词解释法：将词语里的字逐个组词。 例：教导——教育指导。
幽静——幽雅寂静。
• 串字解词法：有的词语就是词中各个字意思的总和。 。
换词 法
分解 组合
比喻法
定义法
意符法
①查字典、词典。
方法一
例如：三上25页 ：听了老师的这番话，我憧憬着即 将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
、 .L
方法2
琳琅满目
蜿蜒
满眼都是好的东西。 形容美好、完美的事 物很多。
弯弯曲曲地延伸
方法3
结合 “词不离句”原则
语境
联系上下文
（依文索义）
1、词语是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成文章的细胞， 词的意义 不理解 ，对文章 内容的理解就会肤浅，或 会误解； 2、写文章时容易出现用词 不当，导致词不达意。
任何一个词语的理解都必须依据具体的语言 环境，要注意上下文和词语的搭配对象，适 用范围，词的感情色彩，词的语法功能。
理解词语方法
查字 词典
结合 生活 实际
结合 语境
夸赞
小刺猬的做法令大家称赞。
罗丹站在塑像面前全神贯注
的思索着。
聚精会神
换反义词加否定
用意思相反的词 加否定来解释。
不文明
骂人、打架是很野蛮的行为。
蜻蜓的眼睛很大，结构很 复杂。 不简单
分解组合法——先分解词义，再把
方法5
意思合起来
分析综合 有些词语的意思就是 单字字意的组合，可 采用分解字义的办法 来理解。
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语文词语的基础知识
语文词语的基础知识
词语由汉字构成，是汉字的拓展和延伸。
今天小编就和大家一起回顾一下语文基础知识之词语复习，希望对你有帮助。
词语
实词：名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)
1、词性划分
虚词：副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)
2、近义词和反义词
(1)意思相同的词：爸爸父亲、互相相互 (2)意思相近的.词：
词义的轻重不同：愉快→高兴→快活词的意义上辨析词义的范围不同：战斗和战役词义的感情色彩不同：果断和武断词的搭配关系不同：严厉和严格
词的用法上辨析，适用对象不同：希望(自己)和期望(别人)
绝对反义词：生→死;富→穷辨析角度：意义和感情色彩相对反义词：前→后;高→低
3、词语归类分类记忆法例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。
4、词语结构一AA：一群群
AABB：重重叠叠、干干净净 ABAB：研究研究
5、成语和谚语。
诀窍三多：多读、多想、多记。