词语知识
词语知识点(可用)
词语知识板块词语知识点①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。
②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。
③能按一定要求对词语进行逻辑归类。
主要题型如：(1)把词语补充完整，并解释所填字的意思(2)照样子写词语(3)根据意思写词语(4)用词造句(5)找近义词或反义词(6)选择恰当的词语(7)辨别每组词语中不是同一类的词(8)连线搭配词语等。
一、理解词语理解词语的方法：１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。
例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。
２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。
例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。
如：“这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。
前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。
二、辨析词义辨析词义的方法：１、要搞清词语的感情色彩。
例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。
“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
２、注意运用的对象。
如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
３、注意范围的大小。
如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
４、注意程度的轻重。
如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
５、考虑词语搭配的习惯。
如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。
词语积累知识点①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。
②掌握常用的成语、谚语和歇后语。
③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。
叠词的形式有：AABB式干干净净整整齐齐风风雨雨风风火火堂堂正正偷偷摸摸轰轰烈烈ABAB式商量商量讨论讨论商量商量研究研究乐呵乐呵锻炼锻炼琢磨琢磨考虑考虑教育教育ABAC式有权有势大摇大摆AABC式恋恋不舍姗姗而来面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关ABCC式文质彬彬可怜巴巴热气腾腾人才济济书声琅琅神采奕奕生机勃勃ABB式静悄悄软绵绵明晃晃恶狠狠赤裸裸野茫茫红彤彤绿油油模仿词语结构，写词语的有：①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻语重心长②什么—怎么样：手脚发软四肢无力③并列的四种事物：天地山水花木禽兽④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫）热——（火热）⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油⑨两个反义词组成的词语：出没涨落⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢成语归类描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依说明知事晓理方面：循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益来自寓言故事的成语：自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠描写事物的气势、气氛：无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地形容四季特点：春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月形容繁荣兴盛景象：济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息描写美的景和物：美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天描写山水美景：锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺描写花草树木：繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫描写日月风云：大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣带有近义词的成语：兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁短叹道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快带有反义词的成语：东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰表示思考的词语：深思熟虑冥思苦想左思右想思前想后思深忧远若有所思一、补充成词风流（）洒气（）轩昂神（）奕奕满面（）光威风（）（）相貌（）（）温（）尔雅心地（）良风度（）（）（）（）大方一元（）始万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火暑气（）人秋高气（）万里（）云涸波（）渺一望无（）岁月（）流尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）静雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）转（）诗词歌（）琴（）书（）人定（）天风雪交（）寒气（）人波光（）（）高山（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙（）笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔（）（）如生头头是（）娓娓而（）（）中开河（）（）其谈胡（）乱（）无（）之谈海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋满（）（）友如云（）（）生辉宾客（）（）一见如（）一往（）深相见恨（）交（）言（）形影不（）难舍难（）情同（）（）一望而（）一目（）然得（）应（）左右逢（）言（）意（）要言不（）开（）明义开门见（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）文思如（）二、按要求写成语（至少五个）１、描写人物仪表的：２、反映人物优秀品质的：３、反映技艺高超的：４、反映朋友间情宜深厚：５、反映景色优美的：三、写近义词：开拓（）气魄（）和蔼（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）惬意（）闪烁（）推荐（）推辞（）茂密（）嗜好（）适宜（）寻常（）安稳（）折服（）发掘（）庄重（）拾掇（）搭救（）珍惜（）光阴（）宽大（）凝聚（）憧憬（）炽热（）不屈不挠（）五颜六色（）转眼间（）四、一词多义：⑴给下面带点的词语找近义词，说说它们的意思有什么不同。
词语的词性与词义辨析知识点总结大全
词语的词性与词义辨析知识点总结大全词性与词义是语言学习和使用中非常重要的概念，正确理解和运用词语的词性和词义，有助于提高语言表达的准确性和丰富性。
本文将综合总结常见的词性与词义辨析知识点，以便读者更好地掌握和运用。
一、名词名词是表示人、事、物或抽象概念的词。
在句子中充当主语、宾语、表语和定语等成分。
1. 可数名词与不可数名词的区别可数名词有单数和复数形式，表示可以计数的事物或抽象概念。
如book（书）, dog（狗）。
不可数名词只有单数形式，表示不能具体计数的事物或抽象概念，通常用来表示物质、抽象或无法分割的概念。
如water（水）、money （金钱）。
2. 名词的单数与复数形式名词的单数形式是指只有一个的意思，复数形式是指有多个的意思。
名词的复数形式通常通过在词尾加“s”或“es”来表示，但也有不规则的变化形式。
如car（车）的复数形式是cars（车辆）。
3. 可数名词的分类可数名词可以分为可数名词和不可数名词。
4. 名词的所有格形式名词的所有格形式表示所属关系或所领关系，通常在名词的词尾加上“’s”，当名词已以“s”结尾时，只需加上“’”。
如girl（女孩）-->girl’s （女孩的）。
二、形容词形容词是用来描述或修饰名词或代词的词语。
1. 形容词的基本用法形容词通常在名词前面作定语，用来描述或修饰名词。
如beautiful （美丽的）girl（女孩）。
2. 形容词的比较级与最高级形容词的比较级用来表示两种事物之间的比较，通常在形容词原形后面加上“er”，在前面加上“more”。
形容词的最高级用来表示三种或三种以上事物之间的比较，通常在形容词原形后面加上“est”，在前面加上“most”。
如big（大）- bigger（更大的）- biggest（最大的）。
3. 形容词与副词的区别形容词用来描述或修饰名词或代词，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
如he speaks（他说话）loudly（大声地）。
谐音词语知识点总结
谐音词语知识点总结一、谐音词语的特点谐音词语是指在音韵上相近或相同的词语，具有一定的特点和规律。
1. 音韵相似：谐音词语是指在音韵上相似或相同的词语，包括声母、韵母或声调等方面。
2. 意义不同：谐音词语在意义上通常是不同的，但也有一些谐音词语在意义上有一定相关性。
二、谐音词语的分类谐音词语可以根据音韵的相似性、意义的关联性等方面进行分类，一般可以分为以下几种类型。
1. 声母谐音：指声母相同或相近的词语，如“心疼”和“心痛”、“完美”和“玩美”等。
2. 韵母谐音：指韵母相同或相似的词语，如“落叶”和“乐业”、“开怀”和“快活”等。
3. 声调谐音：指声调相同或相近的词语，如“乡愁”和“桑酬”、“居然”和“俱然”等。
4. 音韵与意义谐音：指音韵相似，但意义不同的词语，如“蔬菜”和“殊死”、“牛肉”和“忸怩”等。
5. 综合谐音：指在声母、韵母、声调等多个方面都相似的词语，如“梦幻”和“猛汉”、“暗箱”和“岸巷”等。
三、谐音词语的应用谐音词语在汉语中有着广泛的应用，既可以增加语言表达的多样性，也可以增加趣味性和幽默感。
在口语中，谐音词语常常被用来制造幽默、引起共鸣、增加趣味。
在文学作品中，谐音词语也常被用来进行修辞和表达。
在歌曲、广告等方面，谐音词语也有着广泛的应用。
四、谐音词语的学习与运用1. 学习谐音词语需要加强对音韵的理解和把握，对声母、韵母、声调等方面的变化要有一定的敏感度。
2. 在口语表达中，可以适当运用谐音词语，增加幽默感和趣味性，但要注意语境的恰当运用。
3. 在表达中要注意区分谐音词语的意义，避免产生歧义或误解。
4. 学习谐音词语要注重在实际语境中的灵活运用，不能死记硬背，要结合实际的交流进行学习和练习。
总之，谐音词语是汉语中一个具有特色的语言现象，它不仅增加了语言表达的丰富性，也为我们的交流带来了趣味和幽默。
学习和掌握谐音词语对于提高我们的语言表达能力和交流能力是有一定的帮助的。
希望大家在日常生活中多多利用谐音词语，给我们的生活增添一些趣味和乐趣。
词语辨析技巧知识点总结大全
词语辨析技巧知识点总结大全在中文写作中，正确使用词语是非常重要的。
不同的词语有着细微的差别，如果使用不当，就会产生误解或歧义。
因此，学习和掌握词语的辨析技巧非常重要。
本文将总结常见的词语辨析技巧知识点，帮助读者正确使用词语，提升写作水平。
1. 同义词辨析1.1 “愉快”与“快乐”“愉快”和“快乐”都表示心情愉悦的状态。
“愉快”侧重于指个体在特定场合、环境或活动中感到舒适、满足。
例如：“周末和家人一起度过的时光很愉快。
”而“快乐”则指内心深处感到开心、满足。
例如：“听到好消息后，他心情无比快乐。
”1.2 “困难”与“艰难”“困难”和“艰难”都表示遇到了困难。
然而，“困难”侧重于外界的条件和环境带来的阻碍，可以通过调整和解决来克服。
例如：“他遇到了一些学习上的困难，但通过努力，最终取得了好成绩。
”而“艰难”则指困难非常大，无法轻易解决。
例如：“战争期间，人们经历了许多艰难的时刻。
”2. 近义词辨析2.1 “健康”与“身体健康”“健康”和“身体健康”都强调身体状况良好，没有疾病。
“健康”是一个更加广泛的概念，既包括身体健康，也包括心理和社交的健康。
例如：“定期锻炼可以保持健康。
”而“身体健康”则强调身体方面的健康。
例如：“年轻人应该多注意饮食，保持身体健康。
”2.2 “喜欢”与“爱”“喜欢”和“爱”都表示对某人或某物的好感。
“喜欢”侧重于对事物的欣赏和喜爱，程度较轻。
例如：“我喜欢悠闲的周末。
”而“爱”则表示更深的感情和依恋。
例如：“我爱我的家人。
”3. 对比词辨析3.1 “相同”与“相似”“相同”和“相似”都表示有一定的相似之处。
“相同”强调事物没有任何差别，完全一致。
例如：“这两幅画的颜色、形状完全相同。
”而“相似”则表示在某些方面有相似之处，但不完全一致。
例如：“这两幅画的风格相似，但细节上有一些差别。
”3.2 “优点”与“长处”“优点”和“长处”都表示某人或某物的优势。
“优点”侧重于事物本身的优势。
词的常识介绍
词的常识介绍词是语言中最基本的单位之一，是由一个或多个音节组成的具有意义的语言元素。
词是构成句子的基本成分，它可以单独作为一个完整的语言单位来使用。
词的常识涵盖了词的定义、分类和特点等方面的知识。
本文将从这几个方面对词的常识进行介绍。
一、词的定义词是语言的基本单位，它是由一个或多个音节组成的，具有独立意义或者功能的语言单位。
词可以单独存在，也可以通过组合形成词组或句子。
词是人们进行交流、表达思想的基本元素。
二、词的分类1.实词和虚词：实词是有实际意义的词，包括名词、动词、形容词、副词等；虚词是指在语法上具有一定功能但没有实际意义的词，包括连词、介词、助词、语气词等。
2.实词的分类：实词又可以分为实义词和虚词。
实义词具有具体的指代意义，可以表达具体的人、事、物、动作和状态等，包括名词、动词、形容词、副词等；虚词是相对于实义词而言，没有具体的指代意义，主要起到连接、修饰、补助等语法作用，包括介词、连词、助词等。
3.词的构词法：根据构词法的不同，词可以分为一个字、单音节词、多音节词、派生词、复合词等不同形式。
三、词的特点1.音义独立性：词是由音节组成的，每个字、音节都有自己的发音和意义，具有一定的独立性。
2.语法功能：词在句子中发挥着不同的语法作用，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
3.语义特点：词具有具体的指代意义，能够表达人、事、物、动作和状态等。
4.可搭配性：词具有一定的搭配规律，与其他词语之间可以进行搭配，形成不同的语言表达。
5.可变性：词具有一定的变化形式，包括词性、时态、数等的变化，如名词的单复数形式、动词的时态变化等。
四、词的应用与拓展1.词的应用：词是我们进行语言表达和沟通的基本工具，它们成为句子的基本组成部分，通过词的使用可以准确地表达自己的意思。
2.词的拓展：词语是语言的基本单位，通过词的组合可以创造出新词、词组和句子。
语言的发展和变化中出现了大量的新词，不断满足人们对于新事物、新概念的表达需求。
理解词语的方法知识讲解
6、造句法
如：分秒必争── 可以这样造一个句子：同学们对学习时
间抓得很紧，课堂上一分一秒的时间也不放 过。这真是“分秒必争”啊！
理解词语的方法主要有：
1、联系上下文 2、找近义词、说反义词、换词语
3、有感情朗读（读出相应的语气，也就理解 了词语的意思）。 4、联系生活实际 5、展开想象
6、造句法
3、有感情朗读（读ຫໍສະໝຸດ 相应的语气，也就理解 了词语的意思）。
一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了 特大风暴。 特大：读出相应的语气，特···大，就是特别 的大的意思。
4、联系生活实际
背井离乡 可以结合5·12汶川大地震后，当地的居民
被迫离开自己的家乡，到外地去谋生来理解。
5、展开想象
如“花团锦簇”一词，可引导学生想象春天 到了，各种颜色的花竞相开放、争奇斗艳的 情景来体会词义。
月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。”大地对它的 无理挑衅根本不予理睬。
课堂小结：
解释词语的方法不仅仅只有这几种， 而是多种多样的。我们解词时，既要遵 循一定的规则，但又不能墨守成规，学 习有法，学无定法。要灵活运用，具体 问题具体分析，只有这样，才能对词语 的意义做出恰如其分的解释。
有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领。一
天，它对大地说：“谁也没有我本领大。夏天的太阳多热 呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线， 给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还 能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去…”
怎样理解词语
理解词语的方法主要有：
1、联系上下文 2、找近义词、说反义词、换词语
3、有感情朗读（读出相应的语气，也就理解 了词语的意思）。 4、联系生活实际 5、展开想象
小学一到六年级语文词语知识点积累
小学一到六年级语文词语知识点积累（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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基础知识-词语、成语盘点
基础知识-词语、成语盘点1、ABB式的词语：黑沉沉、亮晶晶、香喷喷、金灿灿、静悄悄、胖乎乎、水汪汪、笑哈哈、沉甸甸、黑乎乎、白茫茫、孤零零、绿油油、急匆匆、兴冲冲、红扑扑、火辣辣、暖烘烘、笑盈盈、乱哄哄、慢吞吞、黑糊糊、空荡荡、好端端、慢吞吞、雾沉沉、红彤彤2、AABB式的词语：挨挨挤挤、躲躲闪闪、大大方方、浩浩荡荡、结结巴巴、叽叽喳喳、口口声声、零零星星、老老实实、冷冷清清、来来往往、密密麻麻、勤勤恳恳、切切实实、清清白白、曲曲折折、实实在在、严严实实、隐隐约约、郁郁葱葱、支支吾吾、3、ABCC式词语：空、泪眼汪汪怒气冲冲、气喘吁吁、千里迢迢、人才济济、铁板钉钉、逃之夭夭、文质彬彬、想入非非、行色匆匆、小心翼翼、兴致勃勃、仪表堂堂、议论纷纷、风度翩翩4、AABC式的词语：帘帘飞瀑、皑皑雪山、涓涓细流、滔滔江水、赫赫有名、栩栩如生、默默无闻、念念不忘、源源持续、姗姗来迟、息息相关、跃跃欲试、绰绰有余、蒸蒸日上、奄奄一息、翩翩起舞、彬彬有礼、多多益善、空空如也、滔滔不绝、斤斤计较5、ABAC式的词语：一心一意、一板一眼、一草一木、一唱一和、一朝一夕、一举一动、一模一样、不慌不忙、不知不觉、不紧不慢、不折不扣、不闻不问、无影无踪、无缘无故、无忧无虑、无边无际、无声无息、有声有色、有始有终、有说有笑、有头有脸、6、ABAB式的词语：活动活动、比划比划、切磋切磋、快乐快乐、溜达溜达、整理整理、讨论讨论、彼此彼此、暖和暖和、收拾收拾、教训教训、热闹热闹、清扫清扫、清醒清醒、7、ABCB式：得过且过、见怪不怪、将计就计、将心比心、就事论事、心服口服、似懂非懂、似笑非笑、讨价还价、听之任之、心服口服、以毒攻毒、8、带反义词的成语：⑴含有两对反义词的成语悲欢离合古今中外古往今来天南地北出生入死是非曲直⑵1和2位是反义词的成语悲喜交加黑白分明进退两难生死存亡始终如一阴阳怪气左右逢源⑶1和3位是反义词的成语大惊小怪大街小巷大材小用大同小异天高地厚天昏地暗天经地义天罗地网天崩地裂天旋地转天诛地灭⑷2—4位是反义词的成语舍生忘死贪生怕死醉生梦死漫天卷地开天辟地惊天动地顶天立地花天酒地欢天喜地扬长避短说长道短三长两短截长补短取长补短⑸3—4位是反义词的成语颠倒黑白举足轻重无足轻重礼尚往来⑹1—4位是反义词的成语公而忘私死里逃生9、含有方向的成语：东奔西走东张西望东倒西歪前仰后合前呼后拥前仆后继前因后果左右开弓左拥右抱左右逢源七上八下欺上瞒下承上启下南辕北辙南腔北调南征北战10、描写四季景色的成语：春：春光明媚春暖花开春花烂漫春雨绵绵春江如练春山如笑夏:烈日炎炎骄阳似火鸟语蝉鸣蝉声阵阵烈日当空电闪雷鸣秋：秋高气爽天高云淡金桂飘香果实累累北雁南飞五谷丰登冬：北风呼啸瑞雪纷飞冰天雪地漫天飞雪千里冰封白雪皑皑11、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒12、表示“看”的词语：瞟（斜着眼看一下）瞥（很快大概地看一下）瞻仰（很恭敬地看）环视（向四面看）仰视（抬头向上看）眺望（从高处往远处看）俯视（从高处向地处看）凝视（目不转睛地看）饱览（尽情地去看）窥视（偷偷摸摸地看）13、日常文明礼貌用语：初次见面——久仰好久不见——久违看望别人——拜访客人来到——光临等候客人——恭候中途先走——失陪请人勿送——留步请人协助——劳驾请人指教——赐教请人解答——请问与人分别——告辞归还原物——奉还对方赠予——惠赠麻烦别人——打搅赞人见解——高见求给方便——借光求人原谅——包涵托人办事——拜托欢迎购买——光顾老人年龄——高寿自己家庭——寒舍14、对“死亡”的称谓为公之死——殉职为国之死——捐躯英雄之死——牺牲遇难之死——罹难罪犯之死——毙命少年之死——夭折帝王之死——驾崩他乡老死——客死烈士之死——就义救人之死——献身因祸而死——横死僧尼之死——圆寂15、勤奋学习：悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、发奋图强、持之以恒、废寝忘食、夜以继日、专心致志、如饥似渴、孜孜不倦、全神贯注锲而不舍、卧薪尝胆、埋头苦干、16、形容气势大的：浩浩荡荡万马奔腾地动山摇千军万马势如破竹摧枯拉朽。
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词语知识
1、叠词AB AABB
如：说笑--->说说笑笑大方--->大大方方红火--->红红火火四方--->四四方方开心--->开开心心上下--->上上下下来往--->来来往往来回--->来来回回高高兴兴快快乐乐风风光光安安稳稳风风火火风风雨雨家家户户口口声声千千万万三三两两三三五五生生世世是是非非吞吞吐吐形形色色洋洋洒洒原原本本高高兴兴快快乐乐认认真真干干净净明明白白大大小小老老少少老老实实实实在在日日夜夜说说笑笑辛辛苦苦形形色色2、ABAB式的词语
说道说道打扫打扫打扮打扮研究研究乐呵乐呵活动活动比划比划练习练习考验考验学习学习比试比试火红火红批评批评雪白雪白金黄金黄
3、ABB式的词语
白花花白晃晃白茫茫白胖胖黑乎乎黑压压红通通红扑扑红艳艳绿油油笑哈哈笑吟吟喜洋洋乐呵呵兴冲冲气乎乎光秃秃阴沉沉亮晶晶亮堂堂水灵灵水汪汪暖洋洋冷冰冰热乎乎胖乎乎急匆匆干巴巴乱哄哄响当当笑呵呵
4、两次重叠
束一束束一束束美丽的鲜花
片一片片一片片洁白的云朵（火红的枫叶）
颗一颗颗一颗颗明亮的星星
双一双双一双双明亮的眼睛
条一条条一条条活泼的小鱼
匹一匹匹一匹匹奔跑的马儿
排一排排一排排整齐的桌椅
5、又……又……
又蹦又跳又说又笑又高又大又细又长又粗又短又白又胖
又细又弯又打又闹又高又壮又大又圆
6、越……越……
越长越高越走越远越飞越快越飞越高越来越近越下越大
越来越黑越走越快
7、叠词变一变
看看——看一看拍拍——拍一拍走走——走一走读读——读一读
数数——数一数比比——比一比听听——听一听扭扭——扭一扭
说说——说一说讲讲——讲一讲跑跑——跑一跑
8、。