词语知识
词语知识点(可用)
词语知识板块词语知识点①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。
②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。
③能按一定要求对词语进行逻辑归类。
主要题型如：(1)把词语补充完整，并解释所填字的意思(2)照样子写词语(3)根据意思写词语(4)用词造句(5)找近义词或反义词(6)选择恰当的词语(7)辨别每组词语中不是同一类的词(8)连线搭配词语等。
一、理解词语理解词语的方法：１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。
例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。
２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。
例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。
如：“这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。
前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。
二、辨析词义辨析词义的方法：１、要搞清词语的感情色彩。
例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。
“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
２、注意运用的对象。
如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
３、注意范围的大小。
如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
４、注意程度的轻重。
如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
５、考虑词语搭配的习惯。
如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。
词语积累知识点①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。
②掌握常用的成语、谚语和歇后语。
③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。
叠词的形式有：AABB式干干净净整整齐齐风风雨雨风风火火堂堂正正偷偷摸摸轰轰烈烈ABAB式商量商量讨论讨论商量商量研究研究乐呵乐呵锻炼锻炼琢磨琢磨考虑考虑教育教育ABAC式有权有势大摇大摆AABC式恋恋不舍姗姗而来面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关ABCC式文质彬彬可怜巴巴热气腾腾人才济济书声琅琅神采奕奕生机勃勃ABB式静悄悄软绵绵明晃晃恶狠狠赤裸裸野茫茫红彤彤绿油油模仿词语结构，写词语的有：①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻语重心长②什么—怎么样：手脚发软四肢无力③并列的四种事物：天地山水花木禽兽④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫）热——（火热）⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油⑨两个反义词组成的词语：出没涨落⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢成语归类描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依说明知事晓理方面：循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益来自寓言故事的成语：自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠描写事物的气势、气氛：无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地形容四季特点：春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月形容繁荣兴盛景象：济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息描写美的景和物：美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天描写山水美景：锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺描写花草树木：繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫描写日月风云：大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣带有近义词的成语：兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁短叹道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快带有反义词的成语：东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰表示思考的词语：深思熟虑冥思苦想左思右想思前想后思深忧远若有所思一、补充成词风流（）洒气（）轩昂神（）奕奕满面（）光威风（）（）相貌（）（）温（）尔雅心地（）良风度（）（）（）（）大方一元（）始万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火暑气（）人秋高气（）万里（）云涸波（）渺一望无（）岁月（）流尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）静雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）转（）诗词歌（）琴（）书（）人定（）天风雪交（）寒气（）人波光（）（）高山（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙（）笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔（）（）如生头头是（）娓娓而（）（）中开河（）（）其谈胡（）乱（）无（）之谈海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋满（）（）友如云（）（）生辉宾客（）（）一见如（）一往（）深相见恨（）交（）言（）形影不（）难舍难（）情同（）（）一望而（）一目（）然得（）应（）左右逢（）言（）意（）要言不（）开（）明义开门见（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）文思如（）二、按要求写成语（至少五个）１、描写人物仪表的：２、反映人物优秀品质的：３、反映技艺高超的：４、反映朋友间情宜深厚：５、反映景色优美的：三、写近义词：开拓（）气魄（）和蔼（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）惬意（）闪烁（）推荐（）推辞（）茂密（）嗜好（）适宜（）寻常（）安稳（）折服（）发掘（）庄重（）拾掇（）搭救（）珍惜（）光阴（）宽大（）凝聚（）憧憬（）炽热（）不屈不挠（）五颜六色（）转眼间（）四、一词多义：⑴给下面带点的词语找近义词，说说它们的意思有什么不同。
词语的词性与词义辨析知识点总结大全
词语的词性与词义辨析知识点总结大全词性与词义是语言学习和使用中非常重要的概念，正确理解和运用词语的词性和词义，有助于提高语言表达的准确性和丰富性。
本文将综合总结常见的词性与词义辨析知识点，以便读者更好地掌握和运用。
一、名词名词是表示人、事、物或抽象概念的词。
在句子中充当主语、宾语、表语和定语等成分。
1. 可数名词与不可数名词的区别可数名词有单数和复数形式，表示可以计数的事物或抽象概念。
如book（书）, dog（狗）。
不可数名词只有单数形式，表示不能具体计数的事物或抽象概念，通常用来表示物质、抽象或无法分割的概念。
如water（水）、money （金钱）。
2. 名词的单数与复数形式名词的单数形式是指只有一个的意思，复数形式是指有多个的意思。
名词的复数形式通常通过在词尾加“s”或“es”来表示，但也有不规则的变化形式。
如car（车）的复数形式是cars（车辆）。
3. 可数名词的分类可数名词可以分为可数名词和不可数名词。
4. 名词的所有格形式名词的所有格形式表示所属关系或所领关系，通常在名词的词尾加上“’s”，当名词已以“s”结尾时，只需加上“’”。
如girl（女孩）-->girl’s （女孩的）。
二、形容词形容词是用来描述或修饰名词或代词的词语。
1. 形容词的基本用法形容词通常在名词前面作定语，用来描述或修饰名词。
如beautiful （美丽的）girl（女孩）。
2. 形容词的比较级与最高级形容词的比较级用来表示两种事物之间的比较，通常在形容词原形后面加上“er”，在前面加上“more”。
形容词的最高级用来表示三种或三种以上事物之间的比较，通常在形容词原形后面加上“est”，在前面加上“most”。
如big（大）- bigger（更大的）- biggest（最大的）。
3. 形容词与副词的区别形容词用来描述或修饰名词或代词，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
如he speaks（他说话）loudly（大声地）。
词语辨析技巧知识点总结大全
词语辨析技巧知识点总结大全在中文写作中，正确使用词语是非常重要的。
不同的词语有着细微的差别，如果使用不当，就会产生误解或歧义。
因此，学习和掌握词语的辨析技巧非常重要。
本文将总结常见的词语辨析技巧知识点，帮助读者正确使用词语，提升写作水平。
1. 同义词辨析1.1 “愉快”与“快乐”“愉快”和“快乐”都表示心情愉悦的状态。
“愉快”侧重于指个体在特定场合、环境或活动中感到舒适、满足。
例如：“周末和家人一起度过的时光很愉快。
”而“快乐”则指内心深处感到开心、满足。
例如：“听到好消息后，他心情无比快乐。
”1.2 “困难”与“艰难”“困难”和“艰难”都表示遇到了困难。
然而，“困难”侧重于外界的条件和环境带来的阻碍，可以通过调整和解决来克服。
例如：“他遇到了一些学习上的困难，但通过努力，最终取得了好成绩。
”而“艰难”则指困难非常大，无法轻易解决。
例如：“战争期间，人们经历了许多艰难的时刻。
”2. 近义词辨析2.1 “健康”与“身体健康”“健康”和“身体健康”都强调身体状况良好，没有疾病。
“健康”是一个更加广泛的概念，既包括身体健康，也包括心理和社交的健康。
例如：“定期锻炼可以保持健康。
”而“身体健康”则强调身体方面的健康。
例如：“年轻人应该多注意饮食，保持身体健康。
”2.2 “喜欢”与“爱”“喜欢”和“爱”都表示对某人或某物的好感。
“喜欢”侧重于对事物的欣赏和喜爱，程度较轻。
例如：“我喜欢悠闲的周末。
”而“爱”则表示更深的感情和依恋。
例如：“我爱我的家人。
”3. 对比词辨析3.1 “相同”与“相似”“相同”和“相似”都表示有一定的相似之处。
“相同”强调事物没有任何差别，完全一致。
例如：“这两幅画的颜色、形状完全相同。
”而“相似”则表示在某些方面有相似之处，但不完全一致。
例如：“这两幅画的风格相似，但细节上有一些差别。
”3.2 “优点”与“长处”“优点”和“长处”都表示某人或某物的优势。
“优点”侧重于事物本身的优势。
词的常识介绍
词的常识介绍词是语言中最基本的单位之一，是由一个或多个音节组成的具有意义的语言元素。
词是构成句子的基本成分，它可以单独作为一个完整的语言单位来使用。
词的常识涵盖了词的定义、分类和特点等方面的知识。
本文将从这几个方面对词的常识进行介绍。
一、词的定义词是语言的基本单位，它是由一个或多个音节组成的，具有独立意义或者功能的语言单位。
词可以单独存在，也可以通过组合形成词组或句子。
词是人们进行交流、表达思想的基本元素。
二、词的分类1.实词和虚词：实词是有实际意义的词，包括名词、动词、形容词、副词等；虚词是指在语法上具有一定功能但没有实际意义的词，包括连词、介词、助词、语气词等。
2.实词的分类：实词又可以分为实义词和虚词。
实义词具有具体的指代意义，可以表达具体的人、事、物、动作和状态等，包括名词、动词、形容词、副词等；虚词是相对于实义词而言，没有具体的指代意义，主要起到连接、修饰、补助等语法作用，包括介词、连词、助词等。
3.词的构词法：根据构词法的不同，词可以分为一个字、单音节词、多音节词、派生词、复合词等不同形式。
三、词的特点1.音义独立性：词是由音节组成的，每个字、音节都有自己的发音和意义，具有一定的独立性。
2.语法功能：词在句子中发挥着不同的语法作用，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
3.语义特点：词具有具体的指代意义，能够表达人、事、物、动作和状态等。
4.可搭配性：词具有一定的搭配规律，与其他词语之间可以进行搭配，形成不同的语言表达。
5.可变性：词具有一定的变化形式，包括词性、时态、数等的变化，如名词的单复数形式、动词的时态变化等。
四、词的应用与拓展1.词的应用：词是我们进行语言表达和沟通的基本工具，它们成为句子的基本组成部分，通过词的使用可以准确地表达自己的意思。
2.词的拓展：词语是语言的基本单位，通过词的组合可以创造出新词、词组和句子。
语言的发展和变化中出现了大量的新词，不断满足人们对于新事物、新概念的表达需求。
理解词语的方法知识讲解
6、造句法
如：分秒必争── 可以这样造一个句子：同学们对学习时
间抓得很紧，课堂上一分一秒的时间也不放 过。这真是“分秒必争”啊！
理解词语的方法主要有：
1、联系上下文 2、找近义词、说反义词、换词语
3、有感情朗读（读出相应的语气，也就理解 了词语的意思）。 4、联系生活实际 5、展开想象
6、造句法
3、有感情朗读（读ຫໍສະໝຸດ 相应的语气，也就理解 了词语的意思）。
一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了 特大风暴。 特大：读出相应的语气，特···大，就是特别 的大的意思。
4、联系生活实际
背井离乡 可以结合5·12汶川大地震后，当地的居民
被迫离开自己的家乡，到外地去谋生来理解。
5、展开想象
如“花团锦簇”一词，可引导学生想象春天 到了，各种颜色的花竞相开放、争奇斗艳的 情景来体会词义。
月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。”大地对它的 无理挑衅根本不予理睬。
课堂小结：
解释词语的方法不仅仅只有这几种， 而是多种多样的。我们解词时，既要遵 循一定的规则，但又不能墨守成规，学 习有法，学无定法。要灵活运用，具体 问题具体分析，只有这样，才能对词语 的意义做出恰如其分的解释。
有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领。一
天，它对大地说：“谁也没有我本领大。夏天的太阳多热 呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线， 给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还 能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去…”
怎样理解词语
理解词语的方法主要有：
1、联系上下文 2、找近义词、说反义词、换词语
3、有感情朗读（读出相应的语气，也就理解 了词语的意思）。 4、联系生活实际 5、展开想象
小学一到六年级语文词语知识点积累
小学一到六年级语文词语知识点积累（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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词语的知识归纳总结
词语的知识归纳总结一、什么是词语？词语是组成语言的基本单位，它是由一个或多个音节组成，能够独立运用，表达一个完整概念的语言符号。
二、词语的构成1. 词根：表示词语的基本含义，是构成词语的核心部分。
例如：书、听、美等。
2. 词缀：附着在词根上，用来改变词根的意义或构成新词的语素。
根据附着位置可分为前缀、后缀和中缀。
例如：前缀un-，后缀-able等。
3. 词组：由若干个词语组成的固定搭配，表达特定的含义。
例如：开心、红色等。
三、词语的分类1. 名词：表示人、事、物、地点等具体的事物名称。
例如：学校、学生、苹果等。
2. 动词：表示动作、状态或变化。
例如：跑、听、变化等。
3. 形容词：用来描述和修饰名词或代词。
例如：美丽的、聪明的等。
4. 副词：用来修饰动词、形容词和其他副词，表示时间、地点、程度等概念。
例如：快速地、非常等。
5. 代词：用来代替名词，指代特定的人或事物。
例如：他、她、它等。
6. 介词：用来表示时间、地点、方式等关系。
例如：在、上、下等。
7. 连词：连接词语或句子，表示逻辑关系。
例如：和、但是、因此等。
8. 感叹词：表示强烈的情感或意义。
例如：哇、好、谢谢等。
四、词语的派生与构词法1. 派生：指通过添加前缀、后缀或改变词根形式，衍生出新的词语。
例如：快乐-快乐的，美丽-美化等。
2. 构词法：词语形成的规律和方法。
常见的构词法包括：前缀、后缀、合成、转化、派生等。
五、词语的使用技巧1. 词义辨析：不同词语有时表达出的意思非常相近，需要根据具体语境选择使用。
例如：说、讲、谈等。
2. 词语搭配：某些词语必须与特定的其他词搭配使用，形成固定的搭配习惯。
例如：开心、高兴、快乐等。
3. 词语拓展：通过添加前缀、后缀或合成形成新的词语，丰富表达方式。
例如：快乐-不快乐、快乐-快乐地等。
六、词语学习的方法1. 词义积累：通过阅读、听力等方式，积累大量词语的词义和用法。
2. 反复记忆：通过写作、口语练习等方法，多次使用词语，加深记忆。
90个中考语文词语解释知识点总结
90个中考语文词语解释知识点总结90个中考语文词语解释知识点总结(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
(2)断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
(3)不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
(4)强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
(5)弥留之际：病重快要死了的时候。
(6)媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。
(7)登峰造极：比喻达到顶峰。
(8)恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。
(9)荒凉、冷落的意思：萧索(10)身体因寒冷而蜷缩或兼发抖：瑟索(11)心里好像失去了什么的样子：惘然(12)彼此思想感情不相通：隔膜(13)看不起：鄙夷(14)根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
(15)孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
(16)不言而喻：不用说就可以明白。
(17)一事无成：连一样事情也没做成，什么事都做不成。
(18)锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。
(19)持之以恒：有恒心地坚持下去。
(20)比喻斟酌字句，反复琢磨：推敲(21)创造性的见解或意见：创意(22)某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式：模式(23)还没有经过提炼和加工的原始材料：素材(24)格物致知：穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。
(25)袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。
(26)不知所措：不知道怎么办才好。
(27)一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。
(28)文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
(29)寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。
指读书局限于文字的推求。
(30)味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
(31)吹毛求疵：这里指细到烦琐、挑剔的地步。
(32)狂妄自大：极端的自高自大。
(33)学习不认真，不求深刻理解：不求甚解(24)一下子弄通了某个道理：豁然贯通(35)读书总有好处：开卷有益(36)形容过分地斟酌字句：咬文嚼字(37)为了小的利益，造成大的损失：因小失大(38)要取六月十五日生辰取：这里有"赶"的意思。
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深渊队”复习计划（二）：词语知识
成语解释
邯郸学步----比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把自己原来的本事也丢掉了。
舍本逐末----比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。
本册重点词语解释
17.无拘无束---- 一点也不受拘束。
18.专心致志---- 一心一意，聚精会神。
19.不知所措----不知道该怎么处理，形容受窘或发慌。
/由于惊慌害怕等不知道该做什么。
20.惊心动魄----形容使人感受很深，震动很大。
21.无缘无故----没有任何原因。
/毫无原因，平白无故。
22.莫名其妙----指某件事情很奇怪或不合情理，让人无法理解。
/没有人能说明其中的道理。
23.语重心长----言辞诚恳，情意深长。
24.刹那----极短的时间；瞬间。
25.徘徊----在一个地方来回地走。
26.座无虚席----形容剧场或礼堂等演出场所坐满了观众。
/所有的座位没有空的，形容人很多。
27.张灯结彩----悬挂灯笼，扎结彩带。
形容喜庆的场面。
28.聚精会神----集中全部精神（注意力）。
29.千钧一发----千钧重的东西系在一根头发上，比喻情况万分危急。
30.五湖四海----泛指全国各地，也指世界各地。
31.身无分文----形容非常贫穷。
32.哄堂大笑----形容全屋子的人同时大笑。
33.两面三刀----比喻居心不良，当地一套，背地一套。
34.九天揽月----到天的最高处去摘月，常形容壮志豪情。
35.风华正茂----正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。
形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
36.司空见惯----见得多了，不以为奇。
37.百思不得其解----百般思索也无法理解。
38.见微知著----见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
39.出人意料----超出人们的意料。
40.侃侃而谈----理直气壮、从容不迫地说话。
41.目瞪口呆----形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
42.饶有趣味----很有趣味。
43.轻轻悄悄----形容走路声音很小、很轻。
44.伶伶俐俐----聪明、灵活。
45.死得其所----形容死的有意义、有价值。
46.万物复苏----宇宙间的一切事物都恢复生机。
47.色彩斑斓----颜色灿烂多彩。
48.琳琅满目----各种美好的东西很多。
/比喻充满了美好珍贵的事情。
49.天长地久----像天地一样长久。
·
50.挪移----挪动、移动，在文中指日出日落。
51.茫茫然----完全不知道的样子，文中指没有感觉。
52.目不暇接----美好的东西太多，一时看不过来。
53.万象更新---- 一切都变了，显得气象一新。
/一切事物或景象都变得焕然一新。
54.铺天盖地----形容来势很猛（声势极大），到处都是。
55.蜂拥而至----形容很多人像蜂蜜成群而飞那样，一拥向前。
56.取之不尽、用之不竭----取之不完、用之不完。
57.身临其境----亲自到了那个地方。
58.戛然而止----突然停止。
59.迫不及待----急迫得不能再等待。
60.光景----境况；状况；情景。
61.娴熟----熟练。
62.无价之宝----形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
63.闪烁----指光亮动摇不定，忽明忽暗。
64.暖和----形容温暖宜人。
65.慈爱----仁慈、爱护。
66.平安夜----指圣诞节的前一夜。
67.不一而足----不是一种，而是很多。
/形容类似的事物或情况很多，不能一一列举。
68.能歌善舞----形容非常善于跳舞和唱歌。
69.赞叹不已----赞美的话说个不停，形容对人十分赞赏。
70.随心所欲---- 一切都由着自己的心意，想怎么做都怎么做。
71.咨询----询问；征求意见。
72.浏览----粗略的看。
73.人声鼎沸----人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
74.烟熏火燎----烟熏和火烤。
75.矜持----拘谨；拘束。
76.卓有成效----成绩效果显著。
/有突出的成绩和效果。
77.一如既往----完全跟过去一样。
78.里程碑----比喻在历史发展过程中，可以作为标志的大事。
79.涔涔----汗流不止的样子。
80.潸潸----流泪不止的样子。
81.从从容容----非常镇定，不慌不忙的样子。
82.勃勃生机----生命力旺盛，充满活力的样子。
83.陶醉----沉浸在某种境界或思想活动中。
84.附和----形容言语、动作追随别人。
85.窈窕----多形容女子（文静）或妆饰、仪容美好。
86.养尊处优----指生活在优裕的环境中。
87.附庸----泛指依附于其他事物而存在的事物。
88.截然不同----形容两种事物毫无共同之处。
89.遮天盖地----遮住天空，覆盖大地。
形容数量极多。
90.怒气冲冲----形容满脸的怒气，异常激动。
91.精兵简政----精简机构，缩小人员。
92.天涯海角----天的边际海的尽头，指非常遥远的地方。
93.简陋----房屋、设备等简单粗陋；不完备。
94.郑重其事----严肃认真地对待这件事。
95.不毛之地----指贫瘠的地方。
96.聊以自慰----姑且用来安慰自己。
97.臭味相投----比喻性格、志趣、思想作风相互投合。
98.游手好闲----懒惰成性，不爱劳动。
99.荒无人烟----偏僻荒凉，见不到人家。
100.若无其事----像没有那回事一样，形容遇事沉着镇定或漠不关心。
101.欣喜若狂----高兴得像发狂，形容高兴到了极点。
102.吹嘘----夸张地宣扬。
103.衣衫褴褛----衣服破破烂烂。
104.滔滔不绝----形容话很多。
105.夜以继日----形容日夜不停地做某事。
106.猝然长逝----突然去世；出乎意料的离去。
107.锲而不舍----比喻有恒心，有毅力。
108.追根求源----追溯事物的根源。
109.无独有偶----某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。
110.娓娓动听----形容善于讲话，使人爱听。
111.生龙活虎----形容富有生气，充满活力。
112.惊涛骇浪----令人惊惧的大波浪。
比喻险恶的环境、遭遇，或艰难的考验。
113.遒劲----雄健有力。
114.小心翼翼----形容恭敬小心，一点不敢疏忽懈怠。