词语的有关知识

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词类活用知识点大全

词类活用知识点大全

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1. 名词:表示人、事物、地点、抽象概念等的词语。

2. 动词:表示动作、状态、变化等的词语。

3. 形容词:用来描述名词性词语的性质、特征、状态等的词语。

4. 副词:用来修饰动词、形容词、其他副词等的词语,表示程度、时间、地点、方式等。

5. 介词:用来表示名词或代词与其他词语之间的关系,如时间、地点、方向、手段等。

6. 连词:用来连接词语、短语、从句等的词语,如并列连词、递进连词、转折连词等。

7. 代词:用来代替名词或其他代词的词语,如人称代词、指示代词、
不定代词等。

8. 数词:表示数量的词语,如基数词、序数词、分数词等。

9. 感叹词:用来表示情感、感叹、祝福等的词语,如哎呀、好啊、祝
福等。

10. 叹词:用来表示惊讶、疑问、不满等情感的词语,如啊、哦、嗯等。

11. 疑问词:用来引导疑问句的词语,如谁、什么、哪里等。

12. 拟声词:用来模拟声音、动作、情感等的词语,如咕噜、哗啦、哈哈等。

13. 成语:由四个汉字以上组成,具有固定意义的词语,如井底之蛙、一马当先等。

14. 词组:由两个或两个以上的词语组成的固定搭配,如红红火火、一举两得等。

15. 俚语:在特定社会群体中流行的、具有特殊意义的词语,如装逼、吃瓜群众等。

语文词语解释大全

语文词语解释大全

语文词语解释大全语文是我们学习中文的科目,通过学习语文,我们可以了解汉字的构造及意义,掌握正确的表达方式,培养良好的写作能力和阅读理解能力。

在学习语文的过程中,我们会遇到各种各样的生词和词语。

下面是一份详细的语文词语解释大全,帮助我们更好地理解这些词语的意义。

一、词义解释1. 汉字:中国特有的文字系统,用于表达语言的意思。

2. 词语:由一到多个汉字组成的有意义的单位。

3. 词义:词语所表示的具体意思。

4. 同义词:与另一个词语意义相同或相近的词语。

5. 反义词:与另一个词语意义相反的词语。

6. 词组:由两个或多个词语组合而成的特定搭配。

7. 成语:由四个字组成,有独特含义和惯用法的词语。

8. 俗语:流传在民间并被广泛使用的短句或词语。

9. 歇后语:常用于幽默或讽刺的两句相对联的句子。

10. 谚语:经过长期实践而形成的具有一定智慧的表达方式。

二、字音解释1. 声调:汉字的音调,用于区分不同的意义。

2. 声调符号:用于标志汉字的声调。

3. 拼音:用拉丁字母表示汉字的发音,并标示声调的一种方式。

4. 注音符号:用于标示汉字的读音和声调的符号。

三、语法解释1. 词性:词语在句子中所属的类别,如名词、动词、形容词等。

2. 句子成分:一个句子中具有特定语法功能的词语组成的部分,如主语、谓语、宾语、状语等。

3. 修饰成分:修饰某个词语或短语的成分,如定语、状语、补语等。

4. 句子类型:句子按照所陈述的内容和疑问形式分类,如陈述句、疑问句、祈使句等。

四、修辞手法1. 比喻:用一个意象来说明另一个意象,形成隐喻的修辞手法。

2. 比拟:对两个事物进行比较,找出共同点,形成比较的修辞手法。

3. 排比:用同样的结构、配列相同的语句或单词,加强修辞效果。

4. 反复:多次重复批判、夸奖或描述同一事物,以达到强调目的。

5. 夸张:对某个事物或感情进行极端夸张,以夸张效果来增加表达力。

6. 对仗:对句子、诗歌的结构进行对称的修辞手法,增强美感。

语文基础知识点词语归纳总结

语文基础知识点词语归纳总结

语文基础知识点词语归纳总结一、词语的定义和分类1.1 词语的定义词语是语言的基本单位,是由一个或多个字组成,具有独立意义的语言单位。

词语是语言表达思想的基本工具,是构成句子的原料。

举例:人、物、动作等。

1.2 词语的分类•实词:有实际意义,包括名词、代词、动词、形容词、数词等。

•虚词:没有实际意义,包括介词、连词、助词等。

实例:在句子“我喜欢读书。

”中,“我”、“读书”是实词,“喜欢”是虚词。

二、词语的构成2.1 单字词和复合词•单字词:由一个字构成的词语,如“花”、“树”。

•复合词:由两个或两个以上的词合成的词语,如“学生”、“读书”。

2.2 固定搭配词•短语:由多个词语构成的意义完整、形式固定的语言单位,如“看书”、“上学”。

•习惯用语:在特定语境中一般定型的词组,如“吃饭”、“早上好”。

三、词语的活用3.1 词语的派生•前缀:位于词前,用以构成新词,如“不”、“很”。

•后缀:位于词后,用以构成新词,如“天然”、“美丽”。

3.2 词语的组合•并列关系:两个或多个词语并列连用,表示相同或类似的意义,如“喝茶、吃饭”。

•递进关系:两个或多个词语表递进关系,如“红红火火、逐渐发展”。

四、词语的应用4.1 词语的搭配•搭配:词语之间相互搭配使用,能够表达准确的意义,如“沉默寡言、敦厚老实”。

4.2 词语的义项辨析•同义词:意思相同或相近的词语,如“购买”、“买”。

•反义词:意义相反的词语,如“高”、“低”。

五、词语的应试技巧5.1 联想记忆词语•利用关联记忆的方法,提高记忆效率。

5.2 多读多写词语•经常阅读文章,积累词语,提高应用能力。

六、结语以上是关于语文基础知识点词语的归纳总结,通过学习本文,相信大家对词语的定义、分类、构成、活用和应用等方面有了更深入的了解。

在日常学习中,可以多加练习,掌握好词语的使用方法,提高语文表达能力。

希望本文对大家有所帮助!。

高三语文总复习词语知识点

高三语文总复习词语知识点

高三语文总复习词语知识点一、词语的基本概念词是语言中最基本的单位,是由一个或多个音节组成的,可以独立运用的语言元素。

词语是具有完整意义的词的合称,包括单音词和多音词。

二、单音词1. 单音节词:由一个音节组成的词,如:人、天、水等。

2. 双音节词:由两个音节组成的词,如:花朵、阳光、学校等。

三、多音词1. 多音字:一个字有不同的读音,如:钢(gāng,gàng)、行(xíng,háng)。

2. 多音词:一个词有不同的读音,如:发(fā,fà)、下(xià,hà)。

3. 同音字:不同的字音相同,如:马(mǎ)、吗(má)、麻(má)。

四、构词法知识点构词法是研究词汇扩充和词的结构的学科,主要包括造词、词类转换、词根词缀等内容。

1. 造词(1)组合:由两个或两个以上的词组合而成,如:横扫千军、明星级、快乐无边等。

(2)派生:通过词缀的添加、删减、变化等,产生新的词语,如:美丽、吃遍天下等。

(3)转化:根据词形、词义等的转变,产生新的词语,如:亡羊补牢、冰雪聪明等。

2. 词类转换词类转换是指一个词语在不同的语法环境中可以属于不同的词类。

如:大(形容词)→大大(副词)、飞(动词)→飞来(动词短语)。

3. 词根词缀词根是词语中含有意义的核心部分,词缀是在词根前后加上的具有一定意义的语素。

如:愿(词根)+望(前缀)=愿望、美(词根)+化(后缀)=美化。

五、词义辨析1. 同音词的辨析:具有相同的音但意义不同的词,如:燕(yàn,古代指鸟类)和烟(yān,燃烧后的气体)。

2. 近义词的辨析:意义相近但用法、侧重点等有所不同的词,如:喜欢和爱好、勇敢和英勇。

六、词语搭配词语搭配是指在语言表达中,某些词语常与特定的词语搭配使用,形成固定的词组或短语。

如:高兴、愉快、快乐等与"心情"搭配,构成固定的词语搭配。

七、词语辨析用词准确,对词汇的辨析和运用十分重要。

《词语积累与词语解释》

《词语积累与词语解释》

反义词
这类词语的意义相反,不能同时使用。例如,“黑暗”和 “明亮”就是反义词。
贬义词
表示否定、负面评价的词语,如“丑陋”、“卑鄙”。
反义词辨析
绝对反义词
这类反义词在意义上没有任何交 集,相互排斥,互不兼容。例如 ,“生”和“死”就是绝对反义 词。
相对反义词
这类反义词在意义上存在一定联 系,但并不完全对立。例如,“ 高”和“低”就是相对反义词。
增加表达的生动性和趣味性。
对于一些争议较大的新词、热词 ,要谨慎使用,以免引起不必要
的争议和误解。
04 词语的分类与辨 析
同义词辨析
近义词
这类词语在意义和用法上都极为接近,常常可以互相替换 使用。例如,“立刻”和“马上”就是近义词,都表示“ 立即”的意思。
褒义词
表示肯定、正面评价的词语,如“优美”、“高尚”。
相关词辨析
同音词
发音相同但意义不同的词语,例如, “到达”和“达到”。
同形词
形式相同但意义不同的词语,例如, “故事”和“事故”。
05 词语的来源与传 说
汉语的起源
汉语起源于古代中国,是中华民族几千年的文化瑰宝。最早的汉 字可以追溯到商代的甲骨文,经过几千年的发展,形成了现代的 汉字和汉语。
汉字的演变过程
增强沟通能力
拥有丰富的词汇可以更好 地表达自己的观点和情感 ,增强与他人的沟通和交 流能力。
词语积累的方法
阅读
通过广泛的阅读,接触和 理解各种类型的文章和书 籍,逐渐增加词汇量。
记背
有意识地记忆一些重要的 词汇和短语,包括它们的 含义、用法和拼写等。
练习
通过写作、口语练习和语 言游戏等方式,实际应用 所积累的词汇,加深理解 和记忆。

词语解释与辨析

词语解释与辨析

词语解释与辨析一、引言语文学习是学生认识世界、表达思想的重要工具,而词语作为语文学习的基本单位,对于学生的语言能力和表达能力的培养具有至关重要的作用。

本课将围绕词语解释与辨析展开,帮助学生掌握正确理解词语的方法,提升语文学习的能力。

二、词语解释1. 词语的定义词语是由一个或多个字组成,具有独立意义的语言单位。

它是人们进行交流和表达思想的基本单位。

2. 词语的分类(1)实词:指具有实际意义的词语,如名词、动词、形容词等。

(2)虚词:指没有实际意义,只起连接、修饰等作用的词语,如介词、连词、助词等。

3. 词语的意义词语的意义是指词语所表示的事物、动作、性质等的含义。

理解词语的意义需要考虑上下文和语境。

三、词语辨析1. 同音词的辨析(1)词语:指具有相同读音但意义不同的词语。

如:红(hóng)、洪(hóng)。

(2)辨析方法:通过上下文和语境来判断词语的具体意义。

2. 近义词的辨析(1)词语:指意义相近但又有细微差别的词语。

如:美丽、漂亮、秀丽。

(2)辨析方法:通过比较词语的具体含义和用法,理解词语之间的差别。

3. 反义词的辨析(1)词语:指意义相反的词语。

如:高、低;快、慢。

(2)辨析方法:通过对比词语的具体含义和用法,理解词语之间的对立关系。

四、词语解释与辨析的实践1. 课堂活动:词语游戏(1)活动目的:通过游戏的形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习词语解释与辨析的方法。

(2)活动步骤:- 教师准备一些同音词、近义词、反义词的卡片。

- 学生分成小组,每个小组派出一名代表。

- 教师抽取一张卡片,代表需要解释或辨析的词语。

- 代表根据卡片上的词语,用口头或肢体语言进行解释或辨析。

- 其他小组成员猜测词语的意义或辨析。

- 猜测正确的小组得分,最后得分最高的小组获胜。

2. 课后作业:词语解释与辨析练习(1)作业要求:学生根据提供的句子,选择合适的词语填空,并解释词语的意义。

(2)作业范例:- 这个小女孩长得很____,她的笑容让人感到愉快。

小学语文词语基础知识

小学语文词语基础知识

小学语文词语基础知识语文词语是学习语文的基础,掌握好词语的意思和用法对于学生的阅读、写作和语言表达能力的提升非常重要。

本文将介绍小学语文中常见的词语基础知识,帮助学生更好地理解和运用词语。

一、词语的定义和分类词语是由一个或者几个音节组成的,具有独立意义的语言单位。

根据词语的意义和功能,可以分为实词和虚词两大类。

1. 实词:实词是具有实际意义的词语,可以单独使用或者作为句子的成分。

实词包括名词、动词、形容词、副词、数词和量词等。

- 名词:表示人、事物、地点、抽象概念等。

如:书、桌子、爸爸、中国。

- 动词:表示动作、状态或者变化。

如:跑、看、学习、喜欢。

- 形容词:用来描述名词的性质、特征等。

如:漂亮的、聪明的、高的。

- 副词:用来修饰动词、形容词、副词等,表示程度、时间、方式等。

如:很、非常、慢慢地、明天。

- 数词:表示数量的词语。

如:一、二、三、十。

- 量词:用来计量事物的单位。

如:个、本、些、公斤。

2. 虚词:虚词是没有实际意义或者意义很模糊的词语,不能单独使用,只能在句子中起连接、修饰或者标记等作用。

虚词包括介词、连词、助词、语气词和叹词等。

- 介词:用来表示名词与名词、名词与动词之间的关系。

如:在、上、下、为。

- 连词:用来连接词语、短语、句子等。

如:和、或、但是、因为。

- 助词:用来标记词语的词形、句子的成分,帮助理解句子的结构和意义。

如:的、地、得、了。

- 语气词:用来表示说话人的情绪、语气等。

如:吗、呢、啊、哦。

- 叹词:用来表示惊讶、赞叹、感叹等情绪。

如:哇、嗯、呀。

二、词语的构成和拼写规则除了了解词语的分类,学生还应该掌握词语的构成和拼写规则,从而能准确运用词语。

1. 词的构成:词可以由一个或者多个字组成,多个字组成的可以分为单词和复词。

- 单词:由一个字组成的词,如:日、月、树。

- 复词:由两个或者更多字组成的词,如:学生、科学、明天。

2. 拼写规则:掌握一些常用的拼写规则,可以帮助学生正确拼写词语。

词语的知识归纳总结

词语的知识归纳总结

词语的知识归纳总结一、什么是词语?词语是组成语言的基本单位,它是由一个或多个音节组成,能够独立运用,表达一个完整概念的语言符号。

二、词语的构成1. 词根:表示词语的基本含义,是构成词语的核心部分。

例如:书、听、美等。

2. 词缀:附着在词根上,用来改变词根的意义或构成新词的语素。

根据附着位置可分为前缀、后缀和中缀。

例如:前缀un-,后缀-able等。

3. 词组:由若干个词语组成的固定搭配,表达特定的含义。

例如:开心、红色等。

三、词语的分类1. 名词:表示人、事、物、地点等具体的事物名称。

例如:学校、学生、苹果等。

2. 动词:表示动作、状态或变化。

例如:跑、听、变化等。

3. 形容词:用来描述和修饰名词或代词。

例如:美丽的、聪明的等。

4. 副词:用来修饰动词、形容词和其他副词,表示时间、地点、程度等概念。

例如:快速地、非常等。

5. 代词:用来代替名词,指代特定的人或事物。

例如:他、她、它等。

6. 介词:用来表示时间、地点、方式等关系。

例如:在、上、下等。

7. 连词:连接词语或句子,表示逻辑关系。

例如:和、但是、因此等。

8. 感叹词:表示强烈的情感或意义。

例如:哇、好、谢谢等。

四、词语的派生与构词法1. 派生:指通过添加前缀、后缀或改变词根形式,衍生出新的词语。

例如:快乐-快乐的,美丽-美化等。

2. 构词法:词语形成的规律和方法。

常见的构词法包括:前缀、后缀、合成、转化、派生等。

五、词语的使用技巧1. 词义辨析:不同词语有时表达出的意思非常相近,需要根据具体语境选择使用。

例如:说、讲、谈等。

2. 词语搭配:某些词语必须与特定的其他词搭配使用,形成固定的搭配习惯。

例如:开心、高兴、快乐等。

3. 词语拓展:通过添加前缀、后缀或合成形成新的词语,丰富表达方式。

例如:快乐-不快乐、快乐-快乐地等。

六、词语学习的方法1. 词义积累:通过阅读、听力等方式,积累大量词语的词义和用法。

2. 反复记忆:通过写作、口语练习等方法,多次使用词语,加深记忆。

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词语的相关知识
词语的构成
一、单纯词(由一个语素构成的词)
(一)单音节单纯词(如:天、江等)
(二) 多音节单纯词:
1、联绵词(两个音节连缀成词而不能拆开的词)
(1)双声词(两个音节声母相同的联绵词。

如:崎岖、伶俐等)
(2)叠韵词(两个音节的“韵”相同的联绵词。

如:叮咛、从容等)
(3)非双声叠韵词(两个音节声母不同韵母也不同的联绵词。

如:蝴蝶、芙蓉等)
2、叠音词(由两个相同的音节相叠构成。

如:勃勃、瑟瑟等)
3、音译外来词(如:咖啡、巧克力等)
4、拟声词(如:哗啦、叮咚等)
二、合成词(由两个或两个以上的语素构成的词)
(一)复合式(由两个不同的词根结合在一起构成)
1、联合式(即并列式,由两个意义相同、相近或相反的词并列组合而成。

如:健康、爱憎等)
2、偏正式(前一词根修饰限制后一词根。

如:密植、雪白等)
3、补充式(后一词根补充说明前一词根,如:说服、推翻等)
4、动宾式(前一词根表示动作、行为,后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物,又叫支配式。

如::站岗、读书等)
5、主谓式(前一词根表示被陈述的事物,后一词根是陈述前一词根的,又叫陈述式。

如:气喘、心酸等)
(二)重叠式(由两个相同的词根相叠而成。

如:哥哥、形形色色等)
(三)附加式(由词根和词缀构成)
1、前加式(词缀+词根。

如:小王、老乡等)
2、后加式(词根+词缀。

如:花儿、叶子等)
有关颜色的词语
黄:金黄杏黄橙黄鹅黄米黄黄澄澄柠檬黄
红:火红粉红橘红桃花紫红红彤彤红扑扑红艳艳
绿:嫩绿翠绿碧绿墨绿葱绿绿茸茸绿生生绿莹莹绿油油橄榄绿
蓝:瓦蓝碧蓝蔚蓝湛蓝天蓝蓝莹莹宝石蓝
白:雪白灰白苍白银白米白白皑皑白茫茫
黑:乌黑炯黑漆黑黝黑炭黑黑沉沉黑洞洞黑乎乎黑压压
紫:葡萄紫
表示声音的词语
狮(吼) 鹊(躁)狼(嗥)猿(啼)龙(吟)
虎(啸)鹤(唳)犬(吠) 马(嘶)
乌鸦(哇哇)公鸡(喔喔)甲虫(吱吱)小猫(咪咪)老鼠(吱吱)小鸡(叽叽)小羊(咩咩)小狗(汪汪)小鸭(嘎嘎)小牛(哞哞)蜜蜂(嗡嗡)麻雀(喳喳)青蛙(呱呱) 斑鸠(咕咕)鸟鸣(啾啾)春雨(淅沥)狂风(呼呼)大雨(哗哗)小雨(沙沙)雷声(隆隆)秋风(飒飒)树枝(嚓嚓)开门(吱呀)小溪(潺潺)泉水(叮咚)磨刀(霍霍)书声(琅琅)鼓声(咚咚)炮声(隆隆)燕子(呢喃)黄莺(呖呖)金属撞击(铮铮)玉石相撞(玎玲)
动物的栖息的场所
狗(窝)鸡(栅)兔(窟)牛(棚)羊(栏)猪(圈)马(厩)
蛇(洞)虎(穴)龙(潭)鱼(池)蚕(匾)鸟(巢)蜂(箱)
含“丽”字的词语
清秀之美(秀丽)雄壮之美(壮丽)异常之美(瑰丽)罕见之美(奇丽)
俊俏之美(俏丽)光彩之美(亮丽)鲜明之美(艳丽)灿烂之美(绚丽)
华贵之美(华丽)宏伟之美(富丽)
含“客”的词语
购买东西的人叫(顾客)游山玩水的人叫(游客)乘车外出旅行的人叫(旅客)到处游说的人叫(说客)流落他乡的人叫(异客)电脑上搞破坏的人叫(黑客)素不相识的人叫(生客)远道而来的人叫(远客)不经常来的人叫(稀客)
地位高贵的人叫(贵客)搞政治投机的人(政客)去寺院烧香多少人叫(香客)专搞暗杀的人叫(刺客)看热闹的人叫(看客)去茶馆喝茶的人叫(茶客)
含“然”的词语
非常恭敬的样子用(肃然)心中愉快的样子用(怡然)
有点出乎意料用(竟然)不应该这样而这样用(居然)
坚决、毫不犹豫用(毅然)发生急促而又出乎意料(忽然)
不关心、不在乎的样子(漠然)完全在意料之中用(果然)
严正而认真的样子用(俨然)心里平静、无顾虑用(坦然)
流着眼泪的样子用(潸然)失意的样子用(惘然)
因失意而不痛快的样子(怅然)整齐而又有秩序的样子(井然)
非常有文采的样子用(斐然)
含“写”字的词语
按原文一字不漏地写叫(抄写)凭记忆把读过的文字记下来叫(默写)记录别人所念的文字叫(听写)写作叫(撰写)
用简单线条勾勒对象形态叫(速写)在空白处写上文字或数字叫(填写)
按原著换体裁重写叫(改写)将材料加工、整理成文字叫(编写)
用文字把事物的形象表现出来叫(描写)
含“笑”的词语
无情的笑叫---冷笑挖苦人的笑叫---嘲笑讽刺人的笑叫---讥笑讨好人的笑---媚笑难过勉强的笑叫---苦笑暗地里笑叫----窃笑
虚伪狡诈的笑叫---奸笑藏在内心的笑叫---暗笑纵情的笑叫----狂笑
天真的笑叫---憨笑不显著的笑叫---微笑傻乎乎的笑叫---痴笑鄙视的笑叫---耻笑凶恶的笑叫---狞笑背地里高兴地笑---偷笑无意义的笑叫---傻笑
含“笔”字的词语
代替他人写文章叫---代笔集体拟定、一个人写叫---执笔
为后段埋下线索的文字叫---伏笔文字所具有的遣词风格叫---文笔
特别有文采的语言文字叫---妙笔和题旨无关的话叫---闲笔
精雕细琢的文字叫---工笔轻松自如的文字叫---逸笔
意在言外的文字叫--曲笔
含“言”的词语
地方流行的话叫---方言诚恳劝告的话叫---忠言劝人改过的话叫---诤言规劝告诫的话叫---箴言分别勉励的话叫---赠言名人说过的话叫---名言生前留下的话叫---遗言教育鞭策的话叫---格言写在书前的话叫---序言公开宣告的话叫---宣言有所寄托的话叫---寓言随便嬉笑的话叫---戏言预先说出的话叫---预言应允别人的话叫---诺言婉转表达的话叫---婉言违背事实的话叫---谣言不切实际的话叫---谰言挑拨离间的话叫---谗言没有根据的话叫---流言阴险狠毒的话叫---恶言狂妄自大的话叫---狂言坦诚表白的话叫---直言宣誓所说的话叫---誓言讨人喜欢的话叫---甜言欺骗臆造的话叫---谎言使人进步的话叫---良言象征吉祥的话叫---吉言
含“手”的词语
被选参加比赛的人---选手指技能特别高明的人---高手
指内行或者行家---里手精于某种行当的人----能手
擅长多种技能的人---多面手不独立承担任务,只去协助别人的人---助手掌舵的人,喻领导者---舵手队伍前打旗的人,喻领导人或先行者---旗手竞赛的对方,特指本领不相上下的人---对手指不再做某事,洗手不干---收手
出卖某物或开始做事情时表现出来的本领---出手
含“别”的词语
握手告别---握别临别时赠礼---赠别不再相见的分别---诀别
设宴送行---饯别永远的分别---永别离别的时间很长---阔别
离别前谈话---话别
含“下”的词语
对君主的尊称---陛下对对方的敬称---阁下对朋友的敬称---足下
对将帅的敬称---麾下对自己的谦称---在下称领导的下属---手下
对太子、公主、亲王的尊敬---殿下
表示“看”的词语
斜着眼睛看一下---瞟眼睛斜着去看---睨集中视力注意看---瞄
很快大略地看一下---瞥很恭敬的看---瞻仰回过头来看---回首
向四个方向看---环视仔仔细细的看---检查抬头向上看---仰视
从高处往远处看---眺望从高处往低处看---俯视目不转睛的看凝视
集中注意力去看---注视尽情地去看---饱览指亲眼看到---目击
偷偷摸摸地看---窥视非常愤怒地看---怒视很快大略地看---浏览
指察看全身---打量从容地走着看---游览敬佩、重视地看---欣赏向远处或四周看---张望上级人员到下级机关检查工作---视察
人体名称的妙喻
臂膀---指得力助手须眉---指男子眉睫---指近在眼前
眉目---条理、头绪或线索手心---所能控制的范围手腕---手段、本领、能耐手足---指兄弟心腹---最亲近、信任的人口齿---表示一个人的口才脚跟---指立场咽喉---交通要道骨肉---指自己身边的亲人骨头---人的品质、气概骨干---起主要作用的人或事物耳目---替人刺探消息的人头脑---指首领肝胆---真诚的心、勇气心胸---指人的气量
心血---指精力心肝---良心,或心爱的人心肠---对某事物的感情心尖儿---父母对儿女的称呼胃口---食欲、食量或兴趣心脏---中心部位
腰杆---指靠山骨架---物体内部用于支撑的架子
日常文明礼貌用语
初次见面---久仰好久不见---久违看望别人---拜访客人来到--光临等候客人---恭候中途先走---失陪请人勿送---留步请人帮忙---劳驾请人指教---赐教请人解答---请问与人分别---告辞对方来信---惠书归还原物---奉还对方赠予---惠赠麻烦别人---打扰赞人见解---高见求人方便---借光求人谅解---包涵托人办事---拜托欢迎购买---光顾老人年龄---高寿自己家-------寒舍
有趣的别称
巾帼---指女子高堂、椿萱、双亲、膝下---父母同称
家父、家严---父亲家母、家慈---母亲昆仲、手足---兄弟
恩师、夫子、园丁--老师同窗---指同学令尊、令堂---称别人父母
令郎、令爱---别人的儿女令兄、令妹---别人兄妹东床---指女婿
青丝---指黑发桑梓---家乡、故乡秋霜---指白发
府上、尊府---别人家庭梨园---指唱戏的地方杏林---指医院、良医
轩辕---指中华大地社稷--指国家门生、桃李、高足---学生代称千金---指女儿汗青---指史册尺素---指书信
杜康---指酒丹青---指绘画千里马---指良才
红颜---指美女婵娟---指月亮泰山---指岳父
翰墨---指书法墨客---指诗人白丁、布衣---指平民。

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