2014秋福师《教育科学研究方法》在线作业一及答案
14秋福师《小学课程与教学论》在线作业一满分答案
福师《小学课程与教学论》在线作业一
单选题多选题
一、单选题（共40 道试题，共80 分。
）
1. __________是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 内在评价
-----------------选择：A
2. （）是教师从事教育工作的根本动力。
A. 专业精神
B. 奉献精神
C. 舍己精神
D. 具有爱心
-----------------选择：A
3. 20 世纪50 年代末至60 年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即__________。
A. 进步主义课程
B. 学术中心课程
C. 永恒主义课程
D. 要素主义课程
-----------------选择：A
4. 在教师的直接领导下整个班级的学生一起进行的学习，称为________。
A. 合作学习
B. 分组学习
C. 个别学习
D. 同步学习
-----------------选择：D
5. 提出“最近发展区”理论假设的是_________。
A. 赞科夫
B. 巴班斯基
C. 维果茨基
D. 列昂节夫
-----------------选择：C
6. “学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是_________的观点。
A. 被动适应论
B. 主动适应论
C. 滞后论
D. 超越论。
福师《教育科学研究方法》在线作业一15秋答案
福师《教育科学研究方法》在线作业一
一、单选题（共15 道试题，共30 分。
）
1. 根据____可把教育调查分为常模调查和比较调查。
A. 调查内容的性质
B. 调查目的
C. 调查事项多少
D. 调查对象
正确答案：B
2. 问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者能够直接回答的项目应采用的提问方式是____。
A. 间接提问
B. 假设性提问
C. 直接提问
D. 针对性提问
正确答案：C
3. 根据（）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A. 实验的控制程度
B. 实验环境
C. 实验因子多少
D. 前人是否作过研究
正确答案：D
4. 报告式论文正文的组成部分中，（）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。
A. 前言
B. 方法
C. 结果
D. 讨论
正确答案：A
5. 研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。
A. 具体性原则
B. 量力性原则
C. 新颖性原则
D. 价值性原则
正确答案：B
6. 根据所采用文献行程时间的不同可分为不同的类型是（）。
A. 二手分析和内容分析
B. 定量的文献研究和定性的文献研究
C. 历史文献研究和现实文献研究
D. 一次文献分析和二次文献分析
正确答案：C
7. （）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。
A. 重测信度系数。
秋季福师《教育科学研究方法》在线作业一二 100分
201712福师《教育科学研究方法》在线作业一 100分一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。
）V1. 结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。
A. 定距回答B. 定序回答C. 定类回答D. 定性回答满分：2 分2. ____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。
A. 调查法B. 问卷法C. 观察法D. 访谈法满分：2 分3. ____是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
A. 灵活性B. 群众性C. 针对性D. 应用性满分：2 分4. 根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A. 实验的控制程度B. 实验环境C. 实验因子多少D. 前人是否作过研究满分：2 分5. 教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。
A. 经验总结法B. 调查法C. 个案研究法D. 实验法满分：2 分6. 行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A. 计划B. 行动C. 观察D. 反思满分：2 分7. （）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。
A. 杜威B. 夸美纽斯C. 福禄贝D. 赞可夫满分：2 分8. （）是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。
A. 操作性定义B. 实验C. 假设D. 变量满分：2 分9. 一篇文章大约选____个词作为关键词。
A. 3-8B. 2-5C. 3-6D. 2-8满分：2 分10. 在确定调查范围时，需要将（）作为调查范围的依据。
A. 教育实践B. 有较成熟的相关理论C. 调查报告D. 观察记录满分：2 分11. 召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是____。
A. 追因法B. 教育会诊法C. 活动产品分析法D. 临床法满分：2 分12. 先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。
2012年秋福师《教育科学研究方法》在线作业一及答案-推荐下载
B. 自变量
C. 因变量
D. 变量 满分：2 分 10. 根据（ ）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。 A. 实验的控制程度
B. 实验环境
C. 实验因子多少
D. 前人是否作过研究 满分：2 分 11. 在分析材料阶段，研究者首先应选择（ ）项目将材料进行分类处理。 A. 一级
B. 二级
B. 趋势分析
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
14秋福师《教育统计与测量评价》在线作业一答案
福师《教育统计与测量评价》在线作业一
单选题多选题判断题
一、单选题（共21 道试题，共42 分。
）
1. 教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可用公式加以形象地表达，其公式是（）。
A. 评价=测量+评定+价值判断
B. 评价=测量+定量描述+定性判断
C. 评价=测量+非测量+价值判断
D. 评价=测量+非测量+统计推断
-----------------选择：C
2. 下面哪个选项的内容是地位量数（）。
A. 标准差和百分等级
B. 平均数和中位数
C. 标准分数和百分位
D. 平均数和标准差
-----------------选择：C
3. 一组数据的标准差，反映这组数据的（）。
A. 分布范围
B. 差异大小
C. 取值水平
D. 集中位置
-----------------选择：D
4. 根据题目答案的范围和评分误差的大小，可把测验题目分成（）。
A. 选择题和填空题
B. 选择题和供答题
C. 客观题和主观题
D. 论文题和操作题
-----------------选择：C
5. 适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度是（）。
A. 时间效度
B. 内容效度
C. 效标关联效度
D. 结构效度
-----------------选择：B
6. 积差相关系数方法的创立者是英国的（）。
A. 皮尔逊
B. 斯皮尔曼
C. 达尔文
D. 高尔顿
-----------------选择：A。
14秋福师《学校健康教育学》在线作业一满分答案
福师《学校健康教育学》在线作业一
单选题判断题多选题
一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）
1. 健康促进测量指标不仅是针对健康状况，而且要针对人群的（）．
A. 生活方式
B. 生活质量
C. 健康观念
D. 社会环境
-----------------选择：B
2. 社区健康促进的目标人群是（）．
A. 妇女
B. 老年人
C. 慢性病患者
D. 全部社区居民
-----------------选择：D
3. 针对建国初期学生健康状况极差的状况，毛泽东同志分别于1950年和1951年两次写信给教育部长马叙伦，提出（）的指示．
A. 终身体育教育
B. 增强人民体质
C. 发展体育运动
D. 健康第一
-----------------选择：D
4. 健康促进规划的评价方案形成于（）．
A. 规划设计阶段
B. 规划实施阶段
C. 规划实施结束后
D. 规划设计、实施全过程
-----------------选择：A
5. 实现学校健康教育目标的基本途径是（）．
A. 健康教育课
B. 体育活动
C. 体育宣传
D. 卫生保健
-----------------选择：A
6. 人口老龄化是（）．
A. 人口出生率上升和人均期望寿命延长的必然结果
B. 人口出生率下降和人均期望寿命缩短的必然结果
C. 人口出生率上升和人均期望寿命缩短的必然结果
D. 人口出生率下降和人均期望寿命延长的必然结果
-----------------选择：D。
14秋福师《小学教育管理》在线作业一满分答案
福师《小学教育管理》在线作业一
单选题多选题判断题
一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）
1. “目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）。
A. BMO
B. MOB
C. MBO
D. OMB
-----------------选择：C
2. 社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 学校教育目标
D. 教育方针
-----------------选择：A
3. 具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A. 行政管理方法
B. 经济管理法
C. 教育管理法
D. 目标管理法
-----------------选择：A
4. 解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配
A. 认识性
B. 利益性
C. 情感性
D. 思想性
-----------------选择：B
5. 管理实践的关键在于（）。
A. 组织
B. 决策
C. 计划
D. 控制
-----------------选择：B
6. “彼得原理”讲的是（）。
A. 选拔任用领导者的误区
B. 培训领导者的误区
C. 选拔任用领导者的科学原理
D. 培训领导者的科学原理
-----------------选择：A
7. 主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
福师《教育科学研究方法》在线作业二满分答案
福师《教育科学研究方法》在线作业二福师《教育科学研究方法》在线作业二s 单选题单选题1. 行动研究法实施步骤中的行动研究法实施步骤中的____________应该具有足够的灵活性和开放性，应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。
况和没有认识到的制约因素。
A. 计划计划B. 行动行动C. 观察观察D. 反思反思?正确答案：正确答案：A A2. （）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。
（）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。
A. 调查法调查法B. 实验法实验法C. 观察法观察法D. 经验总结法经验总结法?正确答案：正确答案：C C3. （ ）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A. 无关变量无关变量B. 自变量自变量C. 因变量因变量D. 变量变量?正确答案：正确答案：A A4. 根据根据____________可把教育调查分为常模调查和比较调查。
可把教育调查分为常模调查和比较调查。
可把教育调查分为常模调查和比较调查。
A. 调查内容的性质调查内容的性质B. 调查目的调查目的C. 调查事项多少调查事项多少D. 调查对象调查对象?正确答案：正确答案：B B5. （ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
新之处。
A. 研究题目研究题目B. 对课题研究目的及意义的简要说明对课题研究目的及意义的简要说明C. 课题的研究思路课题的研究思路D. 结题报告结题报告?正确答案：正确答案：B B6. 把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____________。
A. 研究目的的不同研究目的的不同B. 研究方法的不同研究方法的不同C. 研究问题的性质研究问题的性质D. 研究对象的数量研究对象的数量?正确答案：正确答案：D D7. 根据根据____________可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
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福师《教育科学研究方法》在线作业一
单选题多选题
一、单选题（共道试题，共分。
）. 先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。
. 单纯随机抽样
. 分类抽样法
. 多级抽样法
. 有意抽样法
. （）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。
. 自然观察和实验观察
. 直接观察和间接观察
. 参与性观察和非参与性观察
. 结构式观察和非结构式观察
. 把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是( )。
. 研究目的的不同
. 研究方法的不同
. 研究问题的性质
. 研究对象的数量
. 根据（）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
. 实验的控制程度
. 实验环境
. 实验因子多少
. 前人是否作过研究
. 时间取样法的不足之处是（）。
. 受观察时间的限制
. 受主观因素的影响
. 受偶然因素的影响
. 不适于观察学生的内隐行为
. （）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。
. 调查报告. 经验总结报告
. 实验报告. 个案研究报告
. 在确定调查范围时，需要将（）作为调查范围的依据。
. 教育实践
. 有较成熟的相关理论
. 调查报告
. 观察记录
. （）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。
()
. 杜威. 夸美纽斯
. 福禄贝. 赞可夫
. 教育科研是一种由小见大，以点及面的研究方法。
. 经验总结法. 调查法
. 个案研究法. 实验法
. 行动研究法实施步骤中的应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。
. 计划. 行动
. 观察. 反思
. 捷克教育家（）在世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。
. 杜威. 夸美纽斯
. 福禄贝. 赞可夫
. （）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
. 描述性定义. 操作性定义
. 条件性定义. 循环定义
. 行动研究法的实施步骤中的就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
. 计划. 行动
. 观察. 反思
. 问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者能够直接回答的项目应采用的提问方式是。
. 间接提问. 假设性提问
. 直接提问. 针对性提问
. （）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。
. 重测信度系数
. 复本信度系数
. 内部一致性信度
. 评分者信度
二、多选题（共道试题，共分。
）. 校本教育研究要遵循以教师为本就是要（）。
. 研究要从学校实际出发
. 研究要以课堂教学为核心
. 研究要考虑教师实际
. 研究要考虑教师成长的特点
. 观察准备的工作主要包括。
. 确定观察的项目和指标
. 选择观察途径和方法
. 观察取样
. 设计观察表格及记录方法
. 其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等
. 校本教育研究所面临问题的应对措施包括（）。
. 树立正确的研究观念
. 形成科学的思想方式
. 选择恰当的研究模式
. 培养坚定的研究信念
. 发现问题的思维策略包括。
. 怀疑. 逆向思维
. 类比与移植. 深入探究现象
. 选题基本原则包括（）等。
. 价值性原则. 新颖性原则
. 具体性原则. 量力性原则
. 校本教育研究的积极意义包括。
. 校本教育研究有利于提高学校办学质量
. 校本教育研究有利于全面推进素质教育
. 校本教育研究有利于教师的专业化发展
. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
. 要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（）。
. 要认识总结自己经验的必要性
. 要认识经验的丰富性
. 要重视平时材料的搜集
. 要有意识的记录教学实践中的问题
. 经验的四个特征包括。
. 产生于实践
. 通过直接接触外界事物获得
. 是对客观事物的感性的、初步的认识
. 它的内容和本质是客观的
. 有待于进一步上升为理性认识
. 报告式论文正文的组成部分包括（）。
.
前言. 方法
. 结果. 讨论
. 假设检验的一般步骤包括（）。
. 提出假设
. 根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值
. 选定显著水平，查相应的分布表确定临界值
. 将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断
. 确定调查课题的原则包括。
. 目的性原则. 价值性原则
. 量力性原则. 针对性原则
. 访谈的技巧包括。
. 亲切善意的访问态度
. 把握主题，善于引导
. 提问明确，避免误解
. 准确记录谈话内容
. 标准化测试中项目的编排通常可以有（）。
. 并列进行式. 混合螺旋式
. 平行式. 数列式
. 教育文献研究的局限性在于（）。
. 时效性差. 记载偏差
. 信息缺损. 限于语言
. 教育文献研究的特点是（）。
. 间接性. 灵活性
. 实用性. 可行性
. 个案研究的基本原则包括。
. 综合性原则. 针对性原则
. 灵活性原则. 谨慎性原则
. 个案研究法的局限性表现在。
. 样本小. 结论主观性较强
. 费时费力. 干扰因素过多
. 校本教育研究所面临问题的应对措施包括。
. 树立正确的研究观念
. 形成科学的思想方式
. 选择恰当的研究模式
. 培养坚定的研究信念
. 实验报告主要包括（）。
. 背景分析. 前言
. 实验过程和结果
. 讨论和结论
. 涉及教育的实验产生实验教育学出现于世纪初，代表人物包括等。
. 拉伊?梅依曼 . 蒙台梭利。