最新一年级艺术教案
10 可爱的花草 教案(表格式)一年级美术人美版(2024新版)
《可爱的花草》教案设计学情分析一年级学生对周围世界充满好奇，具有较强的模仿能力和创造欲望。
他们已经能够识别一些常见的花草，但在艺术表达和创作方面还缺乏经验。
教学中应注意引导学生观察和感受，通过简单的手工活动激发他们的创造力，同时关注学生的情感体验和个性表达。
教学目标审美感知能够识别和描述不同花草的形态和色彩，增强对自然美的感知。
艺术表现通过简单的手工活动，创作出自己心目中的可爱花草形象。
创意实践在教师的引导下，尝试用不同的材料和方法表现花草，培养创新思维和实践能力。
教学重点、难点重点1. 认识和描述不同花草的形态和色彩。
2. 通过手工活动创作可爱的花草形象。
难点1. 如何引导学生在创作中融入自己的想象和创意。
2. 如何评价和展示学生的作品，激发他们的自信心和成就感。
教学方法与准备教学方法观察法、讨论法、实践法教具准备花草图片、彩色纸张、剪刀、胶水教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. 展示一系列花草图片，引导学生观察并描述花草的形态和色彩。
2. 提问：“你们在日常生活中见过哪些花草？它们给你留下了什么印象？”3. 引导学生分享自己的观察和感受，激发学生对花草的兴趣。
4. 介绍本课的主题《可爱的花草》，并简要说明学习目标。
5. 展示一些学生作品，让学生猜测是如何制作的，激发学生的好奇心和探索欲。
学生观察图片并回答问题，分享自己的观察和感受。
通过观察和分享，激发学生对花草的兴趣，为后续的手工制作活动做铺垫。
6. 引导学生思考：“我们如何用手工制作出可爱的花草？”知识讲解1. 讲解花草的基本形态和色彩特点。
2. 展示不同花草的图片，让学生辨认并描述其特点。
3. 引导学生思考：“我们如何用手工材料表现出花草的形态和色彩？”4. 讲解手工制作花草的基本步骤和技巧。
5. 展示一些手工制作的花草作品，让学生观察并分析制作方法。
6. 提问：“你们觉得制作花草作品时需要注意哪些方面？”学生观察图片并回答问题，学习手工制作花草的基本步骤和技巧。
一年级美术教案(精选10篇)
一年级美术教案（精选10篇）1.一年级美术教案篇一教学目标：1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。
2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。
3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。
教学重、难点：1、打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。
2、在设计制作的过程中感受其中的’奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。
教具学具：纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、讲授新课：1、引导阶段：相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。
组织学生相互解决问题。
2、发展阶段：出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。
阐述自己的观点和看法。
三、学生作业，教师辅导：1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。
2、个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。
鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。
3、充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。
进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。
4、开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。
四、收拾整理：学生收拾整理自己的剩余物品。
培养学生良好的行为习惯。
五、课后拓展：课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。
2.一年级美术教案篇二教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
一年级浙人美版艺术美术《小小书签》教案
一年级浙人美版艺术美术《小小书签》教案一、教学目标1.让学生了解书签的作用和意义，激发学生对阅读的热爱。
2.引导学生观察、欣赏不同风格的书签，培养学生的审美能力。
3.掌握制作书签的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重难点1.重点：学习制作书签的方法，设计出有创意的书签。
2.难点：在书签设计中体现个性化和创意。
三、教学准备1.教师准备：各种书签实物、图片资料、制作书签的材料（卡纸、彩纸、剪刀、彩笔、胶水等）、示范作品。
2.学生准备：卡纸、彩纸、剪刀、彩笔、胶水等。
四、教学过程1.导入环节教师展示一本精美的书籍，打开书露出书签，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”引导学生认识书签，了解书签的作用是方便标记阅读位置。
教师讲述一个关于书签的小故事，激发学生对书签的兴趣。
2.欣赏书签教师展示各种不同风格的书签实物和图片，如动物造型书签、植物造型书签、卡通人物书签等。
引导学生观察书签的形状、颜色、图案等，让学生说一说自己喜欢哪种书签，为什么喜欢。
教师总结书签的特点，如小巧玲珑、美观实用、富有创意等。
3.制作书签教师示范制作书签的方法：选择材料：可以选择卡纸、彩纸等作为书签的材料。
设计形状：用剪刀剪出自己喜欢的形状，如长方形、圆形、心形等。
装饰书签：用彩笔在书签上画出美丽的图案，如花朵、动物、星星等，也可以用贴纸、彩色毛线等材料进行装饰。
打孔穿线：在书签的顶部打一个小孔，穿上彩色的丝带或毛线，作为书签的挂绳。
学生动手制作书签，教师巡回指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的书签。
4.作品展示与评价学生将自己制作的书签展示在教室的展示区。
组织学生进行作品欣赏和评价，让学生说一说自己的书签有什么特点，最喜欢哪个同学的书签，为什么喜欢。
教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时提出一些改进的建议。
5.课堂总结教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结制作书签的方法和技巧。
人教版一年级艺术美术《山河新貌》教案
人教版一年级艺术美术《山河新貌》教案一、教学目标1.知识与技能目标引导学生观察祖国山河的美丽景色，了解不同地貌的特点。
学会用绘画、手工等形式表现山河新貌。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.过程与方法目标通过欣赏图片、视频，实地观察等方式，让学生感受山河之美。
以小组合作的形式进行创作，提高学生的合作能力和沟通能力。
鼓励学生尝试不同的艺术表现手法，培养学生的创新思维。
3.情感态度与价值观目标激发学生对祖国山河的热爱之情，增强民族自豪感。
培养学生保护环境、爱护自然的意识。
二、教学重难点1.教学重点观察山河景色，用艺术形式表现山河新貌。
培养学生的创造力和合作能力。
2.教学难点如何在作品中体现山河的特色和新貌。
三、教学方法讲授法、观察法、讨论法、实践法、展示评价法。
四、教学准备1.教师准备多媒体课件，展示祖国山河的图片、视频等资料。
绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
一些实地拍摄的山河照片。
2.学生准备绘画工具、手工材料。
五、教学过程1.导入新课播放一段祖国山河的视频，让学生感受山河的壮丽。
提问学生：“你们看到了哪些美丽的景色？你们觉得祖国的山河美在哪里？”引出课题。
2.观察山河景色展示一些祖国山河的图片，引导学生观察不同地貌的特点，如山脉、河流、平原等。
让学生说一说自己最喜欢的山河景色，并描述其特点。
教师介绍一些著名的山河景点，如黄山、长江、黄河等，让学生了解它们的历史和文化价值。
3.讨论山河新貌组织学生讨论：“现在的山河和以前有什么不同？我们可以从哪些方面表现山河的新貌？”引导学生从生态环境、城市建设、交通发展等方面思考山河的变化。
教师总结学生的讨论结果，强调保护环境、建设美丽家园的重要性。
4.艺术创作绘画创作：教师示范用绘画的方式表现山河新貌，可以先画出山河的轮廓，再添加细节和色彩。
学生选择自己喜欢的绘画工具，根据自己的观察和想象进行创作。
手工制作：教师展示用手工材料制作山河模型的方法，如用彩纸制作山脉、用棉花制作云朵等。
小学一年级美术教案3篇
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
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【篇⼀】⼩学⼀年级美术教案 《动植物欣赏》 ⼀课时 教学⽬标： 1、了解动物的⽣活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发⾃信⼼和美术学习的兴趣。
教学重点：欣赏、感知、探索、理解⾃然界及艺术作品中的动物的形、⾊、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。
课前准备： 师⽣课前多⽅⾯搜索与动物相关的图⽂资料、动物欣赏图⽚和视频资料。
各种⽤以制作“动物”的材料和⼯具。
制作好的形式多样的“动物”作品。
教学程序： ⼀、表演、回忆、发表 1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他⼩朋友去猜⼀猜吗？（部分学⽣台前模仿某⼀种动物进⾏表演，台下学⽣猜迷） 2、引导学⽣回忆并说出⾃⼰喜爱的动物形体、颜⾊、花纹等基本特征和这种动物有什么⽣活习性？喜欢⽣活在什么环境⾥？ 启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
⼆、观察、赏析、感受 1、播放各种动物的活动录象和图⽚，引导学⽣观察其⽣活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动场⾯的视频及图⽚资料，引导学⽣赏析⽐较动物的颜⾊、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、学⽣分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？ 4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现⽅式和美的多样性。
（教师引导学⽣思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？） 三、思考、探索、创作 引导赏析学⽣制作的动物作品的美感（从形、⾊、花纹、动态⽅⾯引导），探索如何巧妙的运⽤各种材料制作动物的⽅法（⽤了哪些材料？） 四、展⽰、评价、延伸 1、各⼩组展⽰⾃⼰的作品，进⾏“动物的故事”童话剧表演。
2024年小学美术教案一年级 小学美术教案人教版七篇(优质)
2024年小学美术教案一年级小学美术教案人教版七篇(优质)小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇一小小手课时第 1 课时教学目的1、对平面手形变化的想像。
2、在平面的根底上对于立体手形的再创造。
3、通过学习美化再造小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。
重点、难点学习设计、美化小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。
形象设计、情趣构思以及对绘制的理解和掌握。
课前准备学生作品假设干件、磁带一盒、彩笔。
教学过程 (内容、方法、手段)一、组织教学：检查学生用具，师生行礼、上课。
通过对自然常识的提问，情景绘画作品的展现与讲解激发学生对本课的兴趣〔播放与新课内容有关的儿童音乐〕。
进展手影游戏在游戏的根底上，进展平面手形的造型想像。
作为表现和造型课，可有局部学生利用立体手的造型直接在手上用树叶或笔绘。
猜猜它们是谁？你知道它们是用什么做的吗？在作品完成后可以进展有趣的手偶表演。
也可直接采用手印再添画二、通过图例启发学生，使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中，深化浅出地理解设计方法和一些简单的思维步骤。
通过讲一步欣赏优秀作品，调动学生的艺术想象力，培养他伞兵构思，启发他们设计绘制出形式多样的小手。
表现形式①色块；②单一形象化；③有趣的情景。
画、剪手形将自己的左手放在事先选好的纸片上用笔从手腕外侧顺着手的外缘画出手形，稍加修整。
设计、绘制：启发学生进展艺术想象，选择一种设计方法〔绘画或剪贴〕来进展。
内容不拘一格，如自己喜欢的花草、人物、动物、数学等各种图案。
三、作业要求〔1〕设计出自己所喜欢的，不同于课本和范画的美丽的图形。
〔2〕精心绘制，注意形象的设置和颜色的选择搭配。
四、学生绘制、教师辅导。
〔播放情景音乐〕五、课堂小结请局部学生展示自己的作品，选出优秀的作品贴在教学图上，师生一起评价，从而培养学生的艺术鉴赏力。
板书设计小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇二学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术根底也比较好，可以在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反响上产生的静止和流动的感觉，并且可以运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。
人美版(2024)小学美术一年级上册《巧手捏花馍》教案及反思
人美版（2024）小学美术一年级上册《巧手捏花馍》教案及反思一、教学内容1.了解花馍的历史、文化背景和艺术特点。
2.学习花馍的基本制作方法，包括揉面、造型、装饰等。
3.通过动手制作花馍，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
4.感受民间传统艺术的魅力，增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
二、核心素养目标1.图像识读：能够观察和分析花馍的造型、色彩和装饰，理解其艺术表现形式。
2.美术表现：运用揉、捏、搓、压等技法，制作出具有创意的花馍作品。
3.审美判断：欣赏和评价花馍作品，提高审美能力和艺术鉴赏水平。
4.创意实践：发挥想象力和创造力，尝试不同的花馍造型和装饰方法。
5.文化理解：了解花馍所蕴含的文化内涵，增进对民间传统艺术的理解和尊重。
三、教学重难点1.教学重点（1）掌握花馍的基本制作方法。
（2）发挥创意，制作出独特的花馍作品。
2.教学难点（1）如何引导学生在制作花馍时体现创意和个性。
（2）如何让学生理解花馍所承载的文化意义。
四、教学策略1.直观教学法：通过展示花馍实物、图片和视频，让学生直观地感受花馍的艺术魅力。
2.示范教学法：教师进行花馍制作示范，让学生清晰地了解制作步骤和方法。
3.实践体验法：让学生亲自动手制作花馍，在实践中掌握制作技巧和创意表达。
4.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成花馍制作任务，培养学生的合作意识和团队精神。
5.评价激励法：通过自评、互评和教师评价等方式，及时肯定学生的进步和优点，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、教学准备1.教师准备：花馍实物、图片、视频资料、教学课件、制作花馍的材料和工具（面粉、水、酵母、颜料、牙签、剪刀等）。
2.学生准备：围裙、袖套、毛巾等防护用品。
六、教学过程七、板书设计《巧手捏花馍》板书1.花馍的历史和文化2.制作材料和工具3.制作步骤和技巧4.创意作品展示5.评价与反思八、教学反思在本次教学中，通过《巧手捏花馍》这一主题，让学生了解了花馍的历史、文化和艺术特点，学习了花馍的制作方法，培养了学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
一年级艺术课后辅导教案-1
一年级艺术课后辅导教案-1目标本课程的目标是帮助一年级学生培养艺术兴趣和创造力，通过多种艺术活动提高学生的美感与审美能力。
教学内容1. 色彩认知- 学习基本颜色的名称和特征- 通过画画和涂色活动，帮助学生区分不同颜色2. 创意绘画- 引导学生运用想象力进行创意绘画- 鼓励学生运用多种材料和工具进行绘画活动3. 手工艺制作- 教授学生简单的手工艺制作技巧，如剪纸、折纸等- 培养学生的动手能力和耐心4. 视觉艺术欣赏- 带领学生观看和欣赏不同类型的艺术作品，如绘画、雕塑等- 引导学生表达对艺术作品的感受和想法教学步骤第一课：认识颜色1. 引入不同颜色的名称和特征，通过展示实物和图片让学生认识颜色。
2. 让学生参与涂色活动，练习区分不同颜色。
第二课：创意绘画1. 引导学生运用想象力，自由绘制一幅画。
2. 鼓励学生使用多种颜色和材料进行绘画。
第三课：剪纸制作1. 教授学生剪纸的基本技巧，如折纸、剪出形状等。
2. 让学生制作自己的剪纸作品。
第四课：观赏艺术作品1. 带领学生参观艺术展览或观看艺术作品的图片。
2. 引导学生表达对作品的感受和想法。
教学评估1. 观察学生在涂色活动中对颜色的辨识能力。
2. 评价学生的创意绘画作品，关注其想象力和表达能力。
3. 考察学生的手工艺制作成果，评估其动手能力和耐心。
4. 收集学生对艺术作品的感受和想法，进行口头评估。
参考资料- 《小学美术教案设计与评价》- 《一年级美术教学指导》以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和补充。
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课题一你我他
教学目标：
1、有趣的节奏游戏中,新同学们互相介绍自己,彼此熟悉.
2、初步学会演唱歌曲《你、我、他》,在歌曲旋律的伴奏下,学生自由表演、交往,懂得互相关心、互相帮助.
3、学生能用自己的双手表现出不同的手影,启发学生发挥想像创编出各种手影.
4、过了解十个手指之间的密切关系,从而深化同学们之间的和谐关系,加深友谊.学会演唱歌曲《巧巧手》.
以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养.
五、全册教学进度
周次内容
第一周《请你认识我》《我有十个好朋友》
第二周《找呀找,找朋友》《校园里的发现》
第三周《我的小书包》
2、我有十个好朋友.
手影是学生都喜欢的游戏,也许面对手形学生很难发现其中的奥秘,但当手的影子投射到墙壁上时,学生的兴趣会非常的高,在游戏中,学生懂得十个手指的密切关系,进而懂得和朋友之间的关系.歌曲《巧巧手》旋律活泼,短小,与手影游戏密切配合.
3、我的手影画.
在学习手影和歌曲《巧巧手》的基础上学习把自己的小手描下来,通过添画,形成一幅幅美丽的画.在绘画过程中学生互相帮助,与课题切合.
教学准备：
可以用来敲击节奏的事物,彩色的纸,一棵画好的大树
教学活动建议：
1、请你认识我.
在有趣的节奏游戏中学生彼此了解后,我设计了一个音乐游戏《小小鸡》,让学生在第一次接触艺术课就有欢笑,在游戏中逐渐能默契地配合.歌曲《你、我、他》在前面学习的基础上进行,使学生认识到人与人之间的密切关系,有了初步的朋友观念.
创造性的培养：
培养形象思维能力,提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力.
采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性,最大限度的开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,转变学习方式,把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程,并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来,从而使每一个学生真正成为美术学习的主体,让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题,进而发展综合实践能力.
第十六周《新年联欢》《生日快乐》
第十七周《生日礼物》
第十八周期末测评
第一单元你、我、他
单Байду номын сангаас执备人：赵学军
单元概述：
学生从幼儿园走入小学,来到一个新的环境,老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人,解除他们的焦虑和恐慌.同时进行集体主义教育,加强同学间的交往,懂得互相关心、互相帮助.通过介绍自己和欣赏画像,在歌曲的伴奏下完成简单的绘画任务.
第四周《生活中的声音》《图画里的声音》
第五周国庆节休息
第六周《音乐里的声音》《玩泥》
第七周《猜猜我是谁》《画画做做小动物》
第八周《小熊请客》
第九周《鸭子拌嘴》
第十周《小鸟的家》
第十一周《我心中的太阳》《月亮和星星》
第十二周《美丽的彩虹》《会变的云朵》
第十三周《我喜欢的玩具》
第十四周《玩具兵进行曲》
第十五周《小交警》《大马路,小汽车》
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈.
知识和能力：
通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力.
4、我的自画像.
在了解和熟悉了同学的基础上学习此课,这个课题对学生来说是非常新鲜的,通过观察、游戏,学生根据自己的特点画像.
5、找呀找,找朋友.
有了“你、我、他”,有了“十个好朋友”这节课来找朋友,先做游戏,再回忆与朋友在一起时的美好时光.在前课画像的基础上本课画像已经不是重点,重点应该在“朋友”二字上.
过程与方法：
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养.
情感态度价值观：
在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活.在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格.
三、提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的具体措施
合作的学习方式：
提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习,提高学生做小老师的兴趣及自学水平,也有利于优良班风的形成、发展；先为学生分好小组进行合作学习,鼓励合作与探究,合作作业以组为单位进行评价.欣赏课前以小组为单位搜集资料,进行研究性学习的前期准备,如：上网查阅有关资料,采访有经验的家长等.橡皮泥雕课以小组为单位准备材料,进行合作练习.而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习,通过集体活动获得丰富的知识与情感体验.
最新一年级艺术教案
一年级艺术教案
主要内容：
最新一年级艺术教案线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行.
教材重点：
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要.
教材难点：
强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向.
5、将手形的轮廓概括成具体形象并进行平面装饰,发展学生形象思维的能力.通过手形添画的练习,锻炼学生对形象的观察、想象能力.
6、通过观察,画出自己的画像,培养学生观察力和表现力.
7、为朋友画像,回忆自己和好朋友在一起时的美好时光,增进友谊,培养团结友爱的思想感情.
8、能恰当地运用颜色、线条画出朋友的画像或者自己和朋友在一起时的美好情景.