小学作文不同的开头方式精编版
各类作文万能开头与结尾精编版
最新资料推荐各类作文万能开头与结尾自信结尾：自信是一种美, 具有极强的魅力, 你要拥有它, 就能使青春永葆欣赏开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通, 也包含了信任和肯定, 欣赏是一种激励和引导, 可以使人扬长避短, 更健康的成长和进步.结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人, 学会欣赏是一种爱, 人与人之间在互相欣赏之中, 世界才能充满爱! 虚心开头：：“虚心使人进步,骄傲使人落后. ”谦虚就是有自知之明,是一种有修养的表现.一个人只有谦虚,才会让别人尊重.结尾：“满招损, 谦受益. ”让我们养成谦虚的美德,做一个高尚的人吧!谦虚开头：谦虚是一种美德, 也是一种明智之举, 因为人外有人、天外有天. 谦虚使人进步, 因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它.结尾：成熟的谷穗低着头, 成熟的苹果红着脸,它们启示我们：成功来自谦虚集体力量开头：“一根筷子容易折,十根筷子抱成团” .这话不错,在巨大的困难面前,个人的力量是渺小的,微不足道的,而许许多多个人汇集成集体, 才能形成强大的力量, 最终赢得胜利结尾：雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海, 才能永不干涸. 是啊! 一个人就像一滴水一样, 如果离开了集体这个大海, 就将一事无成. 集体的力量是伟大的!集体智慧结尾：俗话说：“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮. ”集体的智慧是多么强大呀!助人为乐开头：助人为快乐之本, 助人为乐是一种美德, 助人是人格升华的标志.结尾：帮助人, 让我们亲密地走在了一起,让我们变得像一家人一样. 我愿意继续去帮助那些需要帮助的人, 让我们的生活充满七彩的阳光!珍惜开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时, 时间从碗边流走; 喝水时, 时间从随水流走;睡觉时,时间又从脚边流走. 这摸不着,抓不住的时间呵, 它无声地来又匆匆地远走” .懂得珍惜,人生便是一种永恒.最新资料推荐结尾：我们常常感动,是因为懂得、珍惜.懂得珍惜,阳光将洒遍心灵,懂得珍惜,晚风将拂过心灵, 让我们的心灵那么温暖,那么安宁.珍惜吧,珍惜所拥有的以及还没有拥有的,心灵的土壤既使长不出参天大树,我们也可以拥有对蓝天的向往.友谊开头：现代人的友谊,很坚固又很脆弱.它是人间的宝藏,需我们珍爱.友谊的不可传递性, 决定了它是一部孤本的书.我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊. 友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘.结尾：长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分, 和朋友坦诚的交往, 会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳, 心境重新开朗.团结开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻结尾：一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息.如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹.宽容开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德. 因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心.因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜.而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如.结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡. 正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净; 正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒.谅解开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情; 谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩.结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者; 我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往. 把握谅解，社会便会进步;把握谅解，人类便拥有财富.理解开头：理解，是友谊的结晶;理解，是从信任中开出的鲜花;理解，是人与人之间关爱的光环.它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定.结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌!.............................................最新资料推荐......................................开头：孤寂人生,谁来聆听你心中的清音?望眼未来,谁来领略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,弹一曲“高山流水” ,震彻群山,激扬层浪.于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情.人生得一知己足矣! 结尾：分享是一种博爱的心境, 学会分享, 就学会了生活.分享是一种思想的深度,深思的同时, 你分享了朋友的痛苦. 分享是一种生活的信念, 明白了分享的同时, 明白了存在的意义.快乐的分享,痛苦的承担.在你与人分享的时候,就肩负着一份重任.让他更快乐,让痛苦全部溜走, 让阳光洒满你的心灵.集体利益开头：集体,是什么概念?集体就是一个团队,所谓的团结,就是关心集体,热爱集体、回报集体,下面我就讲讲、、、、、、结尾：正因为这样, 我们一定要团结团结, 因为我们是一个集体、、、、、、回报开头：(1) 绿草如茵, 那是草儿在回报春天; 鲜花缤纷, 那是花儿在回报阳光; 白雪千里,那是雪儿在回报朔风.生活, 因回报而美丽.(2) 绿叶尽情地释放自己,映衬了荷花, 挤出了阴凉,虽然没有人赞赏, 最后枯黄而死,但它相信, 明年的夏天依旧绿意盎然. 雪,忍受深深的孤寂,用自己的躯体保护农作物,虽然最后融化成了水,但它不后悔, 因为农民会因此展开笑颜. 梅, 迎着风雪, 一枝独放, 虽然不能改变周围环境的寂冷, 但它坚信, 第一个报春的消息, 迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报.(3) 在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的脚步中, 我听到了一种声音, 天使的声音,好人总有好梦, 付出总有回报. 结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报,却忽略了自己到底为这个世界付出了多少. 天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报•诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好…… 我们只有让自己付出, 让自己做得最好, 我们的生活才会更加美好.感恩开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩. 因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情. 因为感恩才让我们懂得了生命的真谛结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染.学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实.集体温暖开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量.............................................. 最新资料推荐.....................................结尾：“一棵小树, 难经风吹雨打; 百里森林, 能顶呼啸狂风. ”让我们主动关心集体, 热心为集体做事, 诚心为集体服务吧!师生情开头：有一种职业最美丽, 那就是教师;有一道风景最隽永, 那就是师魂;有一种情感最动人,那就是师生情. 我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望…… 结尾：老师是无私的,他不求得到学生的回报;老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才.作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗?奉献开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己;奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我. 结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献; “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵.开头：鲁迅先生"俯首甘为孺子牛"; 周总理鞠躬尽瘁，死而后已;孔繁森将自己的一生奉献于阿里. 他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂.其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的. 我们要从现在做起，从自身做起. 让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂给予开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香.结尾：赠人玫瑰，手有余香!关爱开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在. 我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱!结尾：是呀! 正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间. 我们的家园才会更加温馨美好诚实开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人. 结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型;真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽;真诚是鲜花，送之于人手有余香. 责任开头：责任感是诸葛孔明" 鞠躬尽瘁，死而后已"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》.结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长. 愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉最新资料推荐鼓励开头：每个人的成长都离不开鼓励,因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励,那次的事情, 我到现在还记忆犹新. 结尾：鼓励自己,我们充满斗志,迎接新的挑战;鼓励自己,我们会看到阳光,收获希望;鼓励自己, 将为自己缔造新的辉煌.信任开头：信任亲友是人的天性, 而信任他人则是一种美德, 在信任的过程中, 快乐而全面地, 认知这个看似复杂的世界. 结尾：信任是一种力量, 是我们不断前进的动力!心胸宽广开头：雨果说:" 比陆地宽广的是海洋, 比海洋宽广的是天空, 比天空宽广的是人的胸怀. 结尾：心就是一个人的翅膀, 心胸有多大世界就有多大1 开头雨哗哗的下着, 滋润着大地. 静静的, 雨停了, 大地显出勃勃生机. 一道彩虹横跨空中,像一座七彩桥, 云朵慢慢悠悠的飘着,太阳拨开了洁白的屏障,一下子蹦了出来, 温暖的阳光照耀着大地.鸟儿掸掸羽毛上的水珠,在半空中飞翔, 或是飞到电线上歌唱,就像五线谱中的音符, 歌声清脆而又婉转, 十分优美动听. 叶上汇聚着一颗颗晶莹剔透的珍珠,反射着阳光, 闪亮夺目,当它落下时,发出“滴答——滴答”的声音,像是在演奏一首节奏欢快的乐曲.结尾这将会成为我心海里那朵晶莹的浪花.2 开头夏日的夜空,繁星点点,区政府广场上的音乐喷泉格外迷人. 20 点整,表演开始了,音乐响起,水花四溅伴着优美的旋律变幻着:有时像一朵盛开的花儿,向四周伸展着花瓣;有时像一只晶莹,栩栩如生的水蝴蝶, 扇动着翅膀围绕着水池飞舞; 有时像一堵晶莹剔透的屏障,令人沉醉在朦胧之中. 一首乐曲即将结束, 伴着七彩的灯光,充满了诗情画意.结尾所有人都沉浸在欢乐的气氛中, 欢声笑语回荡在整个广场. 这美好的盛夏之夜, 这迷人的音乐喷泉!3 开头春像一位腼腆的少女, 悄悄的来临, 她轻轻一挥手, 大地便春意盎然,生气勃勃. 瞧, 大地复苏,莺歌燕舞,冬眠的小动物们睡完懒觉来迎接这美妙的世界;小草从土里探出头来,展望这全新的世界;柳树在溪旁梳理着头发,暖风吹过"秀发飞扬"; 笋牙儿不畏艰辛,一个劲儿向上钻. 春天的天空格外蓝,鸟儿欢快地翱翔着,云儿悄悄地变幻着; 溪水格外清澈,即使前面的路多么艰辛,他都勇往直前; 空气格外清鲜,带着雨后的气息, 令人陶醉在这朝气蓬勃的画面之中.结尾.............................................最新资料推荐春是那么含蓄,那么腼腆,那么迷人,她会令人遐想, 令人无法抗拒4 开头早日里,跟母亲接触的多了反而不觉得怎样.可是住校后, 我发现每次回家母亲都要亲昵的把我的鼻子点一下, 每次回家都要点一下, 无一例外. 这一点是爱吗?结尾一天一点的爱, 让我在人生路上奋起前进.一天一点的爱, 让我忧伤时重拾信心与信念.一天一点的爱，在人间永存，直到永远永远……5 开头在这个多雨的城市，我的心情也变得潮湿，总是莫名的想念一些消失在岁月中的片段，残留的影像在梦中反复地出现，那梦是雪白雪白的，一个下着雪的天，冷冷的雪在梦中却是异常的温暖，梦里没有任何对话，只有着莫名的牵引，仿佛…… 仿佛那里有我等待多年的……结尾让我在雪花飞满天的日子里，许个小小心愿：让每个美丽的梦都长出彩色的翅膀，飞到它想去的地方，让以后的日子真实、快乐地前行.终于，雪停了，雪化了，什么也没了——开头当迎新的钟声敲响时，我们中国人民满怀激动地呼喊着：“新年到了!新年到了!今天是除夕夜，是个合家团圆的日子，整个城市都笼罩在一片喜庆欢悦的气氛中.结尾烟花没了，夜空还是原来的夜空，那些美丽终究只是昙花一现……开头正月初一闹新春，正月十五看花灯.”我从小，就是听着这首儿歌长大的，过了15个春节，也过了15个元宵节，一年一年地过去，每年总有不同的感觉.结尾元宵节已过，正月也过去了大半过年的热闹劲儿，也消失的差不多了.那么，等到下一次元宵节，让我们相聚在烟火同样灿烂的星空下，共同拥有那份暖暖的心情吧!开头你在白云间，用手托起蓝天，撒下一片光芒.花儿笑了，比赛似的纷纷挺正腰杆，连翘花朝天举着金黄的小喇叭，翠绿的叶子欢快地舞了起来，明亮的歌从它口中流淌出来.伴着微风，你在一块块土地上播下希望，小雨点带着风铃打马而过，帮你滋润万物.再也听不到易安居士的叹息，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁. ”这位花瓣般易碎的女诗人悲春叹秋，年............................................. 最新资料推荐 .....................................华在她手上变成情丝 ,使她“人比黄花瘦” .只有你的智慧能温暖那颗冰冷易碎的心 . 一次又一次悲凉后会是相逢 , 会是 生机焕发 . 你在白云上写下至理 , 让阳光终日灿烂 !结尾你在白云间俯视，你在青山里呼唤，你在大海中荡漾，你在我心田永驻 ....开头萧索单调的冬季里 ,总是在盼望春天 .盼望她的草长莺飞 ,丝绦拂堤 ,盼望她的千树琼花 ,碧波涟漪 ,盼望她的兰馨蕙草 , 润物如酥 ; 盼望她的春色满园 , 落红如雨 .结尾如今,春季已到 .春天是一年中最美丽的季节 ,古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、 赞美春天 .春天,带 给人生命力 , 带给人希望 .开头 当春带着她特有的新绿 , 海一样地漫来时 , 真能让人心醉 当春携着她特有的温煦 , 潮一样地涌来时 , 也能让人断魂 春 , 绝对是一桢浸染着生命之色的画布 .新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿 , 满眼的绿色呀 , 温柔着我们的视线 . 还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、 点点紫呀 , 也惊喜着我们的目光 .于是,开始在春天漫步结尾开头. 春天 , 是美好的季节 , 是充满诗情的季节 ; 春天 , 又意味着一个生机勃勃的开始 自古以来 , 诗人喜爱春天 , 赞美春天 , 是因为春天景色宜人 , 处处皆可入诗 . 漫步古诗百花园 , 只见咏春诗姹紫嫣红、争奇 斗艳,令人目不暇接 ,随意采撷几朵 ,慢慢品读 ,不知不觉已陶醉其中 .结尾诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨 , 春已去尽 , 鹅鸭不知 , 故欢叫追逐 , 无忧无虑 , 而人却不同 , 既知春来 , 又知 春去,落花虽可追 ,光阴不可回 ,诗人的惜春之情 ,溢于言表 .开头 时间从指间不经意地流走 , 往昔的格子里爬满了蜘蛛的足印 , 它正在忙碌地结网 , 把我们走过的每一步都尘封起来 , 只是 有的地方清晰易见 , 有的地方却模糊不清 , 这就是用尘土覆盖着的闪闪发亮的金子 , 它需我们去品味 , 去知道它真正的价 值 , 这便是成长............................................. 最新资料推荐 .....................................成长是一条缓缓流淌的溪流 . 我们在悄然声中不知不觉地长大 ,学会了坦然、坚强、快乐地面对生活 . 时间流走了我们小 时候的纯净与天真 , 但那些成长的故事却依然无法忘却 . 这其中 , 有喜悦有苦涩 , 有欢乐有悲哀 . 成长需要我们一点点去 感悟,它是一条灿烂辉煌的金丝带 , 串起了我的回忆与向往 .开头小学时候 , 我常要到胡同口的小店买文具 . 本想赶到傍晚天亮的时候出去 , 可总是想不起来 , 只能在漆黑的夜晚走出家 门. 结尾这就是春 , 因着萌生在这里的生命的齐奏, 让我真真切切感受到一种神奇的美丽转瞬间严冬已逝 , 春天已悄悄地来到人间现在,每当我夜晚再走这条熟悉的路时, 已不再奔跑了.我用勇气和信心战胜了自己, 看见了通向光明的希望开头我最喜欢的运动莫过于花样滑冰了.记得第一次路过冰场时,我一下子就被那优美的音乐吸引了.接着,只见一些运动员如冰上精灵般在冰面上驰骋, 他们高雅的气质和优美的动作真让我着迷,而那些跳、转更看得我眼花缭乱. 我想,如果有一天我也能够像他们那样, 在冰上奔跑, 那将是多么惬意啊!结尾当我再一次走进考场时, 比上一次更多了一份自信, 完美、流畅地完成了每一个动作. 当我给评委鞠躬时, 激动、兴奋、成功、喜悦的心情涌上心头. 当我回头看见自己冰刀划出的一圈圈痕迹时, 真有一种自豪和成就感.几年的努力没有白费我做到了!。
小学生作文开头二十种
小学生作文开头二十种一、外貌描写式开头。
即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
（选自〈〈懒的报应〉〉）二、性格特征式开头。
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
（选自〈〈多面妈妈〉〉）三、开门见山式开头。
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友.》）四、环境描写式开头。
即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
(选自〈〈那天，我真后悔〉〉)五、巧设问题式开头。
即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自〈〈假文盲〉〉）六、心理描写式开头。
即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。
[作文]五种小学生作文开头写法
![[作文]五种小学生作文开头写法](https://img.taocdn.com/s3/m/55e397a2941ea76e58fa0471.png)
[作文]五种小学生作文开头写法"我宁愿挑一天的土，也不愿写一篇年终总结。
"这是我们单位一位司机的话。
写文章是不是真的这么难呢？不是，仅仅他们没有学会写文章的方法。
如果你手里有一把万能钥匙，就不怕打不开门。
如果你掌握了写文章的方法，就不怕写不出文章。
有的同学写作文，到了半节课，还在咬笔头，开不了头。
现在我把众多的作文开头法归纳出简单易记易用的五类作文开头法，供参考。
作文题目：《我的父亲》。
一、直接开头法我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子……这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。
这种直通通的开头，往往容易使文章显得平淡。
下面介绍四种鲜活的开头法。
二、用经典句子开头1、用诗词开头。
"莫等闲，白了少年头。
"我的爸爸四十多了，白了头，不过依然很平凡……2、用俗语开头。
中国有句俗语叫做"三棒槌打不出一个屁来。
"我的爸爸就是一个不爱说话的人……还可用用对联、用成语开头等等。
三、用声音开头。
1、用歌声开头。
"笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。
"快深夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试……2、用响声开头。
"皮哒，皮哒。
"深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很惨……还能够用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，凡是能够出声的都能够用来开头。
四、由一种东西想到另一个东西开头。
（联想开头法）每次放学回学，看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车，我就想起了我的爸爸。
他就是用这辆自行车送我上幼儿园的……五、用结果开头法。
（倒叙法）我们全家人正在吃晚饭，我的爸爸一边吃一边看电视。
他突然站起来，发疯似地大叫："中了，中了。
"原来他中了500万的彩票。
不同形式的作文开头
不同形式的作文开头
哎，那天晚上真是吓死人了，风大得跟鬼叫似的，城堡都快塌了。
你猜怎么着？一个少年就这么往那儿走，眼神里还特坚定，不知道想啥呢。
三、日记式开头。
今天这日子，哎呦，收到了一封旧信，多少年了啊，字迹都看不清了，但我还记得那时候的感觉，就像昨天一样。
四、议论文式开头。
现在人工智能这么火，你说是好是坏呢？我觉得吧，好处多得很，方便多了，但也得注意，别让它把咱们都替代了。
五、诗歌式开头。
宇宙里那么多星星，你说它们都在想啥呢？那颗星星那么亮，可能就是在讲故事吧，谁知道呢，反正都特美。
小学生作文开头的常见的七种方法
小学生作文开头的常见的七种方法第1篇：小学生作文开头的常见的七种方法1.开门见山法。
这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。
这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。
例如《课间十分钟》一文开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到*场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。
这个开头就点明了时间――“下课”，地点――“*场上”，人物――“同学们”，事情――“课间活动”。
非常直截了当。
2.提示中心法。
这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。
“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。
”这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，3.描写引入法。
描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。
描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。
4.设置悬念法。
在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念未完，继续阅读 >第2篇：四六级作文几种常见的开头法（1）主题句法：thebiggestsafetythreatfacingairlinestodaymaynotbeaterroris twithagun，butthemanwiththeportableputerinbusinessclass。
believeitornot，opticalillusion（错觉）cancuthighwaycrashes。
（2）问题法：doyouknowhowmanypeoplediefromtrafficaccidentsevery23 minutes？whydoescreamgobadfasterthanbutter？（3）对比法：somepessimisticexpertsfeelthattheautomobileisboundtofalli ntodisuse。
小学生习作开头的二十种方式
好头一开妙文自来俗话说：“好的开端是成功的一半。
”写文章也是如此，正所谓：好头一开，妙文自然来。
正因此，有人把文章的开头比作“凤头”。
这里仅介绍几种常见的开头方法，以期抛砖引玉。
一. 开门见山，直入正题开头即以最精简的语言点明文章要表达的主题。
如习作《难忘的印象》的开头：这是我亲眼目睹的一件平凡的小事，虽然没有惊心动魄的场面，却给我留下了难忘的印象。
文章开门见山，引出了要写的“小事”，然后运用一个转折复句，不仅使读者对事件有了一个概括的了解，而且点了题，起到总领全文的作用。
二. 设置悬念，引人入胜开头设置疑团，制造悬念，吸引读者想一览究竟，如习作《自责》的开头：晚自习已结束很久了，同学们都已相继离去。
夜空中的月亮在云层里钻进钻出，显得朦朦胧胧。
空旷的校园里只有忧心忡忡的我站在您的办公室门前，迟疑着，想推您的门，却欲推又止。
“老师会原谅我吗？”我在问自己。
读罢开头，便会产生疑问：小作者有什么心事呢？在月夜里，他为什么还迟迟不愿离去，而站在老师办公室门前呢？他究竟做了什么错事呢？习作一开始就攫住了读者的心，读者会迫不急待地读下去。
三. 描写环境，制造气氛这种开头主要用来渲染气氛，交代事情发生的背景，能起到烘托人物心情、突出主题的作用。
习作《“老青年”��我的爸爸》是这样开头的：雪，纷纷扬扬地下着，爆竹，劈劈啪啪地响着，欢声笑语从邻家的窗户里一阵阵地传到我耳朵里，唉！可我的家呢？简直就像这窗外的雪一样冷冰冰、静悄悄的。
文章开头，大年初一的喜庆反衬着家中的“冷冰冰、静悄悄的”的环境气氛，从而为突出主题��歌颂爸爸“舍小家，顾大家”起到很好的作用。
四. 交代性开头这种开头，或交代时间、地点，或交代人物、事件。
这样写可以使读者对人物和事情首先有一个明晰的印象，形象性较强。
如习作《小钢炮》是这样开头的：我是个小姑娘，可性格泼辣，像个胆大的男孩，特别喜欢管闲事。
小学写作20种作文好开头
小学写作20种作文好开头外貌描写式开头即以人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样。
日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
（选自《懒的报应》）性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象地表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖宝宝”地对我亲不够；可待我不好时，她就咬牙切齿、胡吼乱骂。
（选自《多面妈妈》）开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学、乐于助人、热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友》）环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到或烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥漫了整个天空，站台上站了许多候车人。
（选自《那天，我真后悔》）巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题、制造悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1.反问式开头。
2.设问式开头。
3.疑问式开头。
不管哪种形式的开头，都是为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）心理描写式开头即以人的思想、心情作为开头，以准确的语言表现出主人公的喜怒哀乐，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
如：第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭自己本事挣来的稿费，开心、振奋、骄傲等等幸福的感觉一涌而来。
小学作文开头大全
小学作文开头大全在小学作文中，开头的部分起着至关重要的作用，它能够吸引读者的注意力，引发读者的兴趣，为整篇文章奠定基础。
下面是一些常用的小学作文开头方式，希望对你能有所帮助。
1. 描述法开头通过直接描述人物、地点或事物，引入文章的主题。
例如：太阳已经升起，暖暖的阳光照在我的脸上，我感到一种莫名的喜悦和期待，因为今天是我参加的第一次科学比赛。
2. 提问法开头使用疑问句引发读者思考，并激起他们对文章主题的兴趣。
例如：你有没有想过，为什么蓝天会变成灰色？让我们一起来探讨其中的奥秘。
3. 引用法开头使用名人名言、格言或有趣的故事引发读者的共鸣。
例如：伏尔泰曾经说过：“每个人都是自己命运的建筑师。
”这句话告诉我们要努力奋斗，才能实现自己的梦想。
4. 情景法开头通过描写一个具体的场景，带领读者进入故事情境。
例如：雨后，地面上的水珠闪烁着晶莹的光芒，小草上还挂着晶莹剔透的水滴，看起来就像是一颗颗璀璨的宝石。
5. 对比法开头通过对比两种不同的事物或情景，引出文章的主题。
例如：在城市的喧嚣中，总有那么一小片的绿色绿荫，它们像是自然注入了安宁与生机。
6. 动作法开头描述人物的动作或一系列的动作，使读者能够立即进入故事情节。
例如：小明握紧了拳头，他下定决心，今天一定要赢得篮球比赛的胜利。
7. 讲故事法开头通过讲述一个小故事，进一步引发读者的思考和联想。
例如：从前，有一个小姑娘，她非常善良，大家都称她为“小红帽”。
今天，我要讲的故事就是关于小红帽和那只可爱的大灰狼。
以上是一些常用的小学作文开头方式，你可以根据自己的作文题材和主题选择合适的开头方式。
希望你能够写出一篇引人入胜的小学作文！。
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小学作文不同的开头方式
人们常说，良好的开端是成功的一半。
一篇文章开头的好与坏，是佷重要的。
没有一个好的开头，往下写觉得没有意思，别人也不喜欢读，这就导致了有的同学不喜欢写作文，不敢写作文。
在小学阶段，记人写事的文章是最重要的一部分。
新课标要求：能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
历年来的考试题目，也证明了记叙文是考试中最常见的习作类型。
那么，今天，我们就以记叙文为例，谈一谈作文的不同开头方式。
有个同学在完成一篇《我的妈妈》的习作时，是这样开头的：
我的妈妈今年36岁，长长的披肩发，一双亮亮的眼睛，高挺的鼻子，红红的嘴巴，在我看来妈妈整体是很漂亮的。
妈妈是一个做事特别认真的人。
这段开头，用的是大家常见也常用的一种方式——开门见山式。
他写到了妈妈的外貌，——很漂亮；点出了妈妈的特点——做事特别认真。
那接下去，他就用一两个事例来表现妈妈的这个特点啦。
这种方式我很欣赏，一开头直接奔主题。
又比如，写仙人掌这个植物，开门见山怎么写，直接把文章的中心思想和主题亮出来，看《我的仙人掌》第一段，啊，我爱你仙人掌，更爱你坚韧不拔的坚强品格。
下面只要写他怎么就有坚韧不拔的品质了，怎么爱它，就可以了。
后来，这个同学又用这种方式，写了他的爸爸，他的弟弟，他的老师，他的同学……都用这样一个套子。
时间长了，他自己都觉得，老这样开头，跟别人也类似，没有什么新意，该换换了。
于是，他在老师的帮助下，学会了以下许多新颖独特的开头方式。
1、悬念式
有一句歌词说“世上只有妈妈好，有妈的孩子象个宝”，然而我的妈妈所做的许多事情真让我很生气。
我的妈妈今年36岁，长长的披肩发，一双亮亮的眼睛，高挺的鼻子，红红的嘴巴，在我看来妈妈整体是很漂亮的。
妈妈是一个做事特别认真的人。
人人都是妈妈的宝贝，可我为什么还会生妈妈的气呢？真奇怪。
到底发生了什么事情呢？读到这儿，大家肯定会很好奇，急于知道原因。
于是，被他的作文吸引住了，连忙向下读，到文中去寻求答案。
——这就是悬念式开头。
2、环境式
傍晚，天忽然变得阴沉沉的。
霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
这样的天气，还不见妈妈回家。
我真有些为她担心了。
我的妈妈今年36岁，长长的披肩发，一双亮亮的眼睛，高挺的鼻子，红红的嘴巴，在我看来妈妈整体是很漂亮的。
妈妈是一个做事特别认真的人。
开篇描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出中心的艺术效果。
——这就是环境式开头。
3、语言式
“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般地叫着。
我只好极不情愿地钻出了热乎乎的被窝。
我的妈妈今年36岁，长长的披肩发，一双亮亮的眼睛，高挺的鼻子，红红的嘴巴，在我看来妈妈整体是很漂亮的。
妈妈是一个做事特别认真的人。
像这样，直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。
——这就是语言式开头。
4、心理式
“哼！妈妈真傻，天气这样差还不回来，还要不要这个家了？工作起来没完没了，傻不傻啊……”我一边坐着门口等妈妈，一边心里嘀咕。
我的妈妈今年36岁，长长的披肩发，一双亮亮的眼睛，高挺的鼻子，红红的嘴巴，在我看来妈妈整体是很漂亮的。
妈妈是一个做事特别认真的人。
以人的思想、心情作开头，更容易表现真实的自我。
主人公的喜怒哀乐，都可以活灵活现地表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
这就是——心理式开头。
5、联想式
每当我看到书架上那两本破了封面又被粘补得漂漂亮亮的《少儿百科丛书》时，就会情不自禁地想起妈妈在灯光下为我修整它们的样子来。
我的妈妈今年36岁，长长的披肩发，一双亮亮的眼睛，高挺的鼻子，红红的嘴巴，在我看来妈妈整体是很漂亮的。
妈妈是一个做事特别认真的人。
书架上那两本书究竟是怎么回事儿？这肯定跟妈妈有关系。
小作者这样的开头，暗示后面会交待一个书与妈妈的故事。
这样，由眼前的一种事物联想到所要写的人物，引起读者的阅读兴趣。
——这就是联想式开头。
6、引用式
“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁……”甜美的歌声里，我似乎看到一个乡村女干部风尘仆仆工作在乡间的身影。
她就是我的妈妈。
我的妈妈今年36岁，长长的披肩发，一双亮亮的眼睛，高挺的鼻子，红红的嘴巴，在我看来妈妈整体是很漂亮的。
妈妈是一个做事特别认真的人。
一首情真意切的歌曲，表达了人们对乡村干部的赞美。
同时，为下文的记叙奠定了基调。
小作者有一个可敬的妈妈。
——这就是引用式开头。
除了引用大家耳熟能详的歌词，还可以引用名人名言或诗句。
引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼得更准确，文章显得更有文采。
7、提问式
母亲的假日何时才能出现？这个问题伴随我走了人生的十多年。
至今我得到的答案——没有。
我的妈妈从来没有假日。
我的妈妈今年36岁，长长的披肩发，一双亮亮的眼睛，高挺的鼻子，红红的嘴巴，在我看来妈妈整体是很漂亮的。
妈妈是一个做事特别认真的人。
开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以引发读者的阅读兴趣。
——这就是提问式开头。
提问法开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为中心服务，要有神秘感、新奇感。
再举个例子给大家：奇怪!“公交孕妇专座”上怎么坐了个身强力壮的大男人，而一位孕妇站在他的身边？难道这个男人不识字？
8、评价式
有这样一个人：为家，辛勤地操劳；为我，操碎了心；为大家，毫不吝啬地付出。
她，就是我伟大的妈妈！我爱她。
我的妈妈今年36岁，长长的披肩发，一双亮亮的眼睛，高挺的鼻子，红红的嘴巴，在我看来妈妈整体是很漂亮的。
妈妈是一个做事特别认真的人。
以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，对人物形象做出自己的评价，深刻地揭示文章的中心，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。
这就是评价式开头。
除了以上讲到文章开头方式，还有很多，比如修辞式开头，可以采用各种不同的修辞手法，像比喻啦，夸张啦，排比啦，对比啦……再比如交谈式开头，像和文中人物交谈啊，或者与读者交谈啊……不论哪种方式，都是与文章中心的表达有关的。
希望小朋友们可以根据自己的作文题目和所选定的材料，选用合适的
开头方式，写出更优美的文章来，以达到自己的表达目的。
学以致用，练习：
给下面的小作文，加两到三个不同方式的开头。
我的老师
我们的冯老师高高的个子，大大的眼睛，短短的头发，脸上常常带着灿烂的微笑。
冯老师很能包容我们的“错误”，记得有一次，一个同学没有写完作业，被冯老师查出来了，但并没有在课堂上点名批评他。
下课后，老师把他叫到跟前，对他说：“你不应该不完成作业，作业是学生们必做的事，如果你不完成作业，老师就无法知道你对昨天的知识掌握了多少。
”那个同学脸红了，说：“老师，我以后再不会不完成作业了。
”
冯老师还很爱运动，听爸爸说，冯老师的排球打得可好了！别看她是个女的，但是打球时像男人一样很有力量。
冯老师很关心我们。
有一次，一位同学生病了，冯老师马上把他送到医务室，给他量体温、吃药，但还是不行，冯老师又马上给他的家长打电话，让家长把他接回家。
这就是我们的冯老师，一个既爱运动，又有爱心的好老师！。