幼儿园小班音乐教案-小班音乐游戏 小小鸡
音乐小小鸡教案
音乐小小鸡教案为了充分满足您的需要我整理了以下信息：“音乐小小鸡教案”。
通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。
准备教案课件的过程中，老师需要思考如何更加生动。
我们提供的方法仅供参考具体实施请您根据实际情况做出调整！音乐小小鸡教案篇1教学目的：1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态，小鸡出壳(小班音乐教育)。
2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。
3、通过游戏听辩同一旋律在不同音区的差别，并根据音区的变化动作，体验创造的乐趣。
教学准备：1、初步熟悉小鸡出壳的'音乐。
2、鸡蛋一个、头饰。
3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。
教学过程：一、母鸡生蛋。
1、教师模仿母鸡生蛋的动作。
2、教师和幼儿随音乐有节奏地模仿母鸡走路。
二、小鸡醒来了，幼儿教案《小鸡出壳(小班音乐教育)》。
1、教师和幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。
（动动手、动动脚、转一圈、看一看）三、小鸡破壳。
1、小鸡香来得花不少时间来啄壳，如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢？2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作，并请其他幼儿模仿。
3、带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。
四、游戏：老鹰捉小鸡。
1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。
2、不好了，老鹰来了！我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西，一动不动。
3、教师扮演母鸡游戏一遍。
提问：你刚才变的是什么？4、启发幼儿变成矮矮的、不会动东西继续游戏，说说自己是什么物体？五、游戏结束。
1、幼儿模仿小鸡走的动作离开活动室。
音乐小小鸡教案篇2活动目标1.感受音乐的情绪变化，体验师幼、同伴间共同游戏的快乐。
2.通过以游戏的方式了解熟悉音乐的风格。
3.学习用创造性的动作自由表现乐曲中比力气、比跳舞、比嗓门的情节。
4.理解游戏玩法和规则，能跟着音乐的变化玩游戏。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备故事图片、音乐。
幼儿园小班音乐优秀教案《小小鸡》含反思通用
幼儿园小班音乐优秀教案《小小鸡》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《快乐歌唱》第四章《动物音乐会》，内容为歌曲《小小鸡》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和认识鸡这种动物，学会用歌声表达对鸡的认识和喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察和模仿，学会歌曲《小小鸡》，提高音乐表现力和节奏感。
2. 培养幼儿对鸡这种动物的兴趣和认识，激发他们关爱动物的情感。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会歌曲《小小鸡》，并能用动作表现出鸡的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、鸡的图片、歌词卡片。
2. 学具：小鸡的头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察鸡的图片，让幼儿了解鸡的外形特征和生活习性。
（2）引导幼儿模仿鸡的叫声和动作，激发他们对鸡的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《小小鸡》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
（3）教师带领幼儿一起唱歌曲，并加入动作，增强表现力。
3. 实践环节（5分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一种颜色的彩笔，共同完成一幅关于鸡的画。
（2）每组派一名代表展示作品，并分享创作过程。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏做动作。
（2）教师邀请个别幼儿上台表演，并给予鼓励和表扬。
（1）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，巩固歌曲《小小鸡》。
（2）引导幼儿思考：除了鸡，还有哪些动物是我们熟悉的？它们有什么特点？六、板书设计1. 歌曲名：《小小鸡》2. 歌词卡片：鸡妈妈、鸡宝宝、叽叽叽、捉虫子3. 鸡的图片七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小鸡，并写一首关于小鸡的儿歌。
2. 答案示例：（1）画：小鸡画，黄黄的毛，可爱的嘴巴，快乐地捉虫子。
（2）儿歌：《小鸡小鸡》小鸡小鸡，叽叽叽，黄黄的毛，可爱的嘴巴，捉虫子，快乐地玩耍，我们一起学小鸡，唱歌跳舞真开心。
小班音乐活动教案《小小鸡》含反思
小班音乐活动教案《小小鸡》教学目标•能够辨别《小小鸡》这首歌曲的旋律；•能够跟随着歌曲静态地舞动，展现出小鸡们的生动形象；•能够模仿小鸡鸡叫的声音，尝试用身体语言表现出来。
教学内容《小小鸡》是一首非常活泼欢快的歌曲，并且其歌词和旋律都非常易于学习，因此适合小班幼儿园的音乐活动教学。
教導孩子利用身体语言表现出歌曲的节奏感，通过跳跃、扭动等形式跟随歌曲律动，让幼儿对音乐产生浓厚的兴趣，从而有助于激发他们的音乐素质。
教学步骤1. 引入歌曲教師通过演示和引导幼儿一起跟随歌曲做出动作，让孩子感受歌曲的基本节奏和音乐节奏元素，并学习字母和单词的发音。
可以从轻轻拍手，到踢腿、跳跃等有规律的动作，让孩子快速的进入歌曲的世界。
2. 舞蹈表演教師为幼兒表演歌曲中小鸡们的样子和舞蹈姿态，带领孩子们一起模仿小鸡们的样子，从而让孩子们跟着歌曲的节奏动起来。
3. 身体表演教師通过演示示范，让孩子们跟着认真学习如何模仿小鸡的叫声，并通过身体语言表达出歌曲的意境。
4. 师生互动老師可以邀請學生發揮創意，自己表演《小小鸡》，讓幼兒們進一步認識這首歌曲，提高歌曲的认知度和学习兴趣。
5. 总结反思在教学结束时，可以为孩子们总结一下《小小鸡》这首歌曲的节奏、旋律和歌词，帮助孩子们加深对这首歌曲和细节的认知和了解，并为下一次学习的音乐活动做好铺垫。
反思在教学过程中，老师可以发现有些孩子对歌曲旋律和节奏可能理解不到位，没有成功地跟随歌曲动起来。
这时，老师可以更多地帮助孩子们理解歌曲的节奏和旋律，鼓励他们更加积极地参与到音乐活动中来。
另外，在教学过程中的互动环节可以更多地运用创意和幽默，让孩子们觉得音乐活动不仅仅是一件枯燥的事情，而是一件富有趣味和乐趣的事情。
总体来说，《小小鸡》是一首非常适合小班幼儿园音乐活动教学的歌曲，它的旋律简单易学，歌词清晰明了并且非常贴近孩子们的日常生活，能够让孩子们快乐地学习音乐，并且在教学中不断积累音乐方面的综合素质。
幼儿园小班音乐优秀教案《小小鸡》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《小小鸡》含反思幼儿园小班音乐优秀教案《小小鸡》含反思「篇一」活动目标1、用指印添画的`方式画出各种形态的小鸡和小鸭。
2、乐于表现小鸡、小鸭在一起的场景，发挥想象力。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备1、大幅草地背景图以及幼儿人手一份草地背景图（背景用彩色纸贴）2、绘画材料。
3、鸡和鸭的近态图片活动过程一、情景导入出示背景图片，导入鸡蛋和鸭蛋。
过渡语：鸡妈妈的一个鸡蛋发出了“笃笃笃”的声音，猜猜会发生什么事情？二、教师示范1、教师示范添画方式。
引导语：小小脑袋伸出来，圆圆眼睛看一看，尖尖嘴巴唱起歌，翅膀翅膀拍一拍，一二三站起来。
2、第二次示范。
添画不同形态的小鸡。
3、添画小鸭。
引导语：小小脑袋伸出来，圆圆眼睛看一看，扁扁嘴巴嘎嘎嘎，翅膀翅膀拍一拍，一二三连一连站起来。
关键提问：小鸭长得怎么样？小鸡和小鸭有什么不一样？过渡语：我们先来帮帮鸡妈妈和鸭妈妈生蛋然后再帮它们一起孵蛋。
三、幼儿操作老师指导重点：用指印的方式画出各种形态的小鸡和小鸭。
四、分享交流完成操作的幼儿一起分享交流自己添画的小鸡和小鸭，大胆想象它们在干什么。
活动反思：都说中班幼儿好动，容易兴奋，做事无条理。
如果此时吧基础打扎实了，幼儿以后的发展会很顺利。
由于课前做了充分的准备工作，因此幼儿能画出动态各异的小鸡和小鸭。
幼儿食用作画工具、材料、步骤，都能做到有条不经。
本节课适合中班的幼儿，效果良好。
幼儿园小班音乐优秀教案《小小鸡》含反思「篇二」活动目标：1、理解故事，尝试跟着教师一起复述故事。
2、认识“鸡的一家”，乐意表述公鸡、母鸡和小鸡主要的特征。
活动准备：1、挂图28号；《小朋友的书春天来了》2、公鸡、母鸡和小鸡的头饰若干。
活动过程：1、引出课题。
老师要给小朋友讲个故事，故事的名字是《小鸡的一家》。
鸡的一家都有谁呢？（引导幼儿说说鸡的一家有公鸡、母鸡、小鸡，请幼儿学学他们的叫声）2、教师讲述故事，提问：大公鸡长得什么样？大公鸡是怎么说话的？小母鸡长得什么样？小母鸡是怎么说话的？有一天，大公鸡对小母鸡怎么说？小母鸡是怎么回答的？它们的小宝宝是谁？小鸡是哪里来的？它是怎么说话的？3、出示挂图，教师再次讲述故事。
小班音乐游戏教案及教学反思《小小鸡》
小班音乐游戏教案及教学反思《小小鸡》教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.掌握简单的旋律并能够唱出歌曲《小小鸡》2.通过游戏的方式感受音乐，学习音乐基本知识，提高音感3.学生能够在游戏中锻炼协作能力，提高团队合作精神4.学生能够在游戏中得到放松，放飞自我，释放内心的细微情感教学内容歌曲教学•少儿音乐启蒙：《小小鸡》•节奏游戏：“齐步走”、“跟我做动作”、“模仿节奏”游戏教学•游戏1：“动物拍手音乐会”•游戏2：“和谐小组”教学过程导入引导学生进入音乐状态，例如，让他们搓手、抬手、摇头、摆臀等方式。
和学生互动，让学生放松心情，进入学习的状态。
歌曲教学1.听歌。
学生听歌曲《小小鸡》，领悟歌曲的整体感觉。
2.认识旋律。
唱第一遍《小小鸡》，让学生听。
3.掌握歌词。
唱第二遍《小小鸡》，让学生跟唱。
4.学习节奏。
唱第三遍《小小鸡》，让学生跟着节奏打拍子。
游戏教学游戏1：动物拍手音乐会1.将学生分为小组，每个小组选出一名代表。
2.每位代表分别扮演小动物，如狗、猫等，并给出相应的拍手动作。
3.音乐响起后，代表们依次进行动作，其他同学要猜出代表扮演的动物。
4.游戏结束后，可由同学来说出自己比较喜欢的动物，并模仿动物的声音。
游戏2：和谐小组1.将学生分成若干小组。
2.每个小组挑出一位代表，其他同学负责为代表和伴奏。
3.代表唱一首歌曲，其他同学跟唱，同时其他同学用听觉反馈为代表伴奏。
4.游戏结束时，各小组进行表演，用音乐来展示各小组的和谐程度。
反思•这一节课最大的成果是学生收获了乐趣，这对日后学习音乐也是一种好的激励。
•由于这是一节初衷是让学生感受音乐，所以老师并没有要求学生对歌曲的歌词做出任何表达。
这一点可以在以后的学习中留意，提高学生的表达能力。
•游戏中分组不够均匀，有些同学的表现并没有得到展示。
总结本节课以《小小鸡》为载体，通过歌曲教学和游戏教学，让学生在轻松自如的氛围中学习音乐，感受音乐的魅力。
在学生掌握《小小鸡》歌曲的同时，还通过游戏锻炼了协作能力，比赛能力和表达能力，对于幼儿音乐启蒙教育具有一定的指导意义。
幼儿园音乐活动《小小鸡》教案
幼儿园音乐活动《小小鸡》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小小鸡》了解小鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、活动准备1. 教具准备：小鸡玩具、图片、音频设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 导入：教师展示小鸡玩具和图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如鸡冠、羽毛、小脚等。
2. 学习歌曲：教师播放《小小鸡》歌曲，让幼儿边听边跟唱。
教师注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 表演环节：教师组织幼儿进行角色扮演，模仿小鸡的行为特点，如啄米、捉虫等。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对歌曲和小鸡的认识，培养幼儿关爱小动物的情感。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置与小鸡相关的图片、玩具等，营造温馨的氛围。
3. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固歌曲内容和音乐技能。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在合唱练习中的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中的音乐表现。
4. 通过音乐游戏和课后练习，检验幼儿对歌曲的熟悉程度和应用能力。
六、活动注意事项1. 确保音频设备音质清晰，避免音量过大损伤幼儿听力。
2. 教师在教学过程中要注意语速适中，发音准确，以便幼儿模仿。
3. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整歌曲难度和教学内容。
4. 关注幼儿情绪，适时调整教学节奏，确保每个幼儿都能积极参与。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示小鸡玩具和图片，让幼儿直观地了解小鸡的外形特征。
2. 循序渐进法：从单个音节到完整歌词，逐步教授，让幼儿轻松掌握歌曲。
小班音乐游戏详案教案及教学反思《小小鸡》
小班音乐游戏详案教案及教学反思《小小鸡》一、游戏目标通过游戏《小小鸡》，帮助小班幼儿了解鸟类，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力，锻炼幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、游戏准备1.游戏道具：音乐播放器，扭转鸟蛋（可以使用纸制鸟蛋或者球代替），音乐《小小鸡》录音。
2.游戏场地：室内或者室外均可，确保有足够的空间供幼儿活动。
3.游戏前准备：确保音乐播放器可以正常播放，鸟蛋已准备好。
三、游戏过程本游戏主要分为三个阶段：游戏准备，游戏进行和游戏结束。
3.1 游戏准备在游戏前，教师首先播放音乐《小小鸡》，让幼儿感受音乐的节奏和情感，引起他们的兴趣。
随后，教师将鸟蛋放在合适的位置，并告诉幼儿这是一个鸟蛋，里面孵出来的是小小鸡。
教师可以用简单生动的语言解释鸟蛋的孵化过程，激发幼儿的好奇心。
3.2 游戏进行1.集体活动：教师引导幼儿围成一个大圈，每个幼儿手拉手形成一个连环圈。
教师再次播放音乐，让幼儿跟随音乐的节奏，围着鸟蛋转圈。
2.扭转鸟蛋：当音乐播放暂停时，教师停止音乐，幼儿们停止转圈，并且找到最接近鸟蛋的幼儿，把鸟蛋交给他/她。
然后，教师会继续播放音乐，随着音乐的节奏，幼儿们再次转圈。
3.音乐停止：游戏继续进行，不断重复以上步骤，直到音乐完全停止。
此时，手里拿着鸟蛋的幼儿将鸟蛋打开，出现里面的小小鸡。
教师可以给幼儿展示一个小小鸡的图片或者毛绒玩具，让幼儿更加形象地认识小小鸡。
4.参与互动：每个幼儿都有机会扮演拿到鸟蛋的角色，不仅培养了幼儿的团队合作意识，还增加了互动的乐趣。
3.3 游戏结束当所有的鸟蛋都被打开后，游戏即可结束。
教师可以播放其他音乐，进行舒缓放松的音乐活动，或者继续引导幼儿进行其他游戏活动。
四、教学反思通过这个音乐游戏《小小鸡》，幼儿们能够在音乐中感知节奏、培养动手能力，并且通过游戏中的团队合作，增强幼儿的集体意识。
同时，游戏还能够提升幼儿对鸟类的认识，培养他们的观察力和好奇心。
然而，在教学过程中，我发现一些问题。
《小小鸡》小班音乐活动教案
《小小鸡》小班音乐活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿通过音乐活动，了解小鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进他们与同伴之间的合作意识。
二、活动准备1. 教具准备：小鸡头饰、小鸡图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，适宜音乐活动的氛围。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题导入（5分钟）：教师展示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如翅膀、尾巴等，并简单介绍小鸡的生活习性。
3. 音乐教学（5分钟）：教师教授《小小鸡》歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律，引导幼儿学唱歌曲。
4. 实践环节（5分钟）：幼儿分组，戴上小鸡头饰，模拟小鸡的行为，如跳、啄食等，演唱《小小鸡》歌曲。
5. 总结环节（3分钟）：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和表现力。
2. 关注幼儿在实践环节中的合作意识，评估他们的团队协作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和想象力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：利用活动中的教具，如小鸡图片、头饰等，布置音乐角，营造音乐氛围。
3. 教学研究：教师总结活动经验，探讨如何更好地开展音乐活动，提高幼儿的音乐素养。
六、教学资源1. 音乐素材：《小小鸡》歌曲音频文件。
2. 图片素材：小鸡图片、农场图片等。
3. 视频素材：小鸡成长视频片段。
4. 教具：小鸡头饰、小鸡玩偶、打击乐器（如小鼓、木鱼等）。
七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题导入（5分钟）：教师展示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如翅膀、尾巴等，并简单介绍小鸡的生活习性。
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小班音乐游戏小小鸡
音乐游戏《小小鸡》（小班）
一、活动目标1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。
二、设计思路小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。
他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。
他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。
因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。
强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。
《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。
小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。
因此，设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。
在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。
从看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。
幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。
真正做到了玩中乐，玩中学。
三、材料和环境创设1、小小鸡一群，供幼儿观看。
2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。
3、创设在游戏中学习的氛围。
4．准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。
四、重点与难点激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。
五、活动流程看小鸡、听节奏、做动作—听歌曲、表情感、讲规则—学歌曲、明规则、做游戏六、活动过程（一）看小鸡，听节奏、做动作。
1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。
（听觉感受）2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。
（动作感受）（二）听歌曲、表情感、讲规则。
1、教师表演小小鸡。
（老师边唱边带“小小鸡”去草地）2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。
（背小包、戴小帽等动作体验）3、老师表演鸡妈妈找小鸡。
（初步感知游戏规则）4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。
（三）学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟，妹妹做游戏。
（体验游戏规则）2、听音乐跟唱歌曲。
（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）3、边唱边做音乐游戏。
（再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则。
）。