oracle数据库课程设计
oracle数据库课程设计
oracle数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Oracle数据库的基本概念，包括表、字段、索引、约束等；2. 学会使用SQL语句进行数据查询、插入、修改和删除操作；3. 理解数据库的设计原则，能够完成简单的数据库设计；4. 了解数据库的安全性和事务管理。
技能目标：1. 能够独立使用Oracle SQL Developer等工具进行数据库操作；2. 能够编写基本的SQL查询语句，解决实际问题；3. 能够运用数据库设计原则，设计出结构合理、性能优良的数据库；4. 能够对数据库进行基本的维护和管理，确保数据安全。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生良好的团队协作精神，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生严谨、细心的学习态度，养成良好的编程习惯；4. 增强学生的信息安全意识，认识到数据安全的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以培养学生实际操作能力为主，结合理论讲解，使学生能够掌握Oracle数据库的基本知识和技能。
学生特点：学生在本年级已具备一定的计算机操作基础和编程能力，对数据库有一定的了解，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应以实践操作为主，辅以理论讲解。
教学过程中，注重培养学生的动手能力，使学生能够将所学知识应用于实际项目中。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle数据库的发展历程和特点2. Oracle数据库体系结构- 数据库物理结构- 数据库逻辑结构- 数据库内存结构3. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）- 数据操纵语言（DML）- 数据查询语言（DQL）- 数据控制语言（DCL）4. 数据库表操作- 表的创建、修改和删除- 表数据的插入、更新、删除和查询5. 约束和索引- 主键约束、外键约束、唯一约束等- 索引的概念、类型和创建方法6. 数据库设计- 实体关系模型- 关系数据库设计方法- 数据库规范化理论7. 数据库安全与事务管理- 用户权限管理- 数据库备份与恢复- 事务的概念、特性及管理8. 实践操作- Oracle SQL Developer工具的使用- SQL语句编写和调试- 数据库设计案例分析与实现教学内容安排和进度：1. Oracle数据库概述（1课时）2. Oracle数据库体系结构（2课时）3. SQL语言基础（4课时）4. 数据库表操作（4课时）5. 约束和索引（2课时）6. 数据库设计（4课时）7. 数据库安全与事务管理（3课时）8. 实践操作（6课时）本教学内容根据课程目标，遵循科学性和系统性原则，结合教材章节，制定详细的教学大纲。
orcle数据库基于课程设计
orcle数据库基于课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Oracle数据库的基本原理和操作技能，能够熟练使用Oracle数据库进行数据管理和查询。
具体来说，知识目标包括了解数据库的基本概念、掌握SQL语言、了解Oracle数据库的体系结构和功能；技能目标包括能够使用Oracle数据库进行数据定义、数据操纵、数据查询和数据库维护；情感态度价值观目标包括培养学生对数据库技术的兴趣和热情，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容教学内容主要包括Oracle数据库的基本概念、SQL语言、Oracle数据库的体系结构和功能、数据定义、数据操纵、数据查询和数据库维护等。
具体安排如下：1.Oracle数据库的基本概念：介绍数据库的定义、发展历程、基本概念和特点。
2.SQL语言：讲解SQL语言的基本语法、数据定义语言、数据操纵语言、数据查询语言和事务控制语言。
3.Oracle数据库的体系结构和功能：介绍Oracle数据库的逻辑结构、物理结构、存储结构和数据库管理功能。
4.数据定义：讲解表、视图、索引等数据定义对象的概念和创建方法。
5.数据操纵：讲解插入、更新、删除等数据操纵操作的基本方法。
6.数据查询：讲解SELECT语句的用法、常用查询优化技巧和高级查询技术。
7.数据库维护：介绍数据库的备份与恢复、性能监控与调优、安全性管理等维护方法。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解Oracle数据库的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握数据库技术的基本知识。
2.讨论法：学生就数据库技术的应用场景、优缺点等问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数据库技术在实际应用中的具体操作和解决方法。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作Oracle数据库，提高学生的实际操作能力。
oracle数据库设计课程设计
oracle数据库设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握数据库设计的基本原理；2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，如创建表、查询数据、更新数据等；3. 掌握数据库设计规范，能够设计出结构合理、性能优良的数据库表结构；4. 了解数据库的安全性和一致性约束，能够为数据库设置合理的约束条件。
技能目标：1. 能够运用所学知识独立完成小型信息系统的数据库设计；2. 能够熟练运用SQL语言进行数据库的操作，解决实际问题；3. 能够运用数据库设计原则对现有数据库进行优化，提高数据库性能；4. 能够分析实际业务需求，撰写数据库设计文档，为软件开发提供支持。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性，提高自主学习能力；2. 培养学生具备良好的团队合作精神，能够在团队项目中发挥积极作用；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，对待数据库设计和操作能够认真负责；4. 通过数据库技术在实际案例中的应用，使学生认识到信息技术对社会发展的积极作用，增强社会责任感。
二、教学内容1. Oracle数据库基础知识- 数据库概念、发展历史及Oracle数据库特点- 数据库体系结构、数据库存储结构- SQL*Plus工具的使用2. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）：创建、修改、删除表- 数据操纵语言（DML）：插入、查询、更新、删除数据- 数据控制语言（DCL）：权限管理、事务控制3. 数据库设计原理- 实体关系模型（ER模型）及其转换- 数据库设计范式：1NF、2NF、3NF、BCNF- 数据完整性、约束条件设置4. Oracle数据库高级应用- 索引、分区、视图、序列的应用- 存储过程、函数、触发器的创建与使用- 数据库性能优化、备份与恢复5. 实践项目- 设计一个小型信息系统的数据库，包括表结构设计、数据操作、完整性约束设置等- 对数据库进行性能优化，分析并解决性能瓶颈- 撰写数据库设计文档，进行项目展示与交流教学内容按照以上五个方面进行组织，确保学生能够系统地掌握Oracle数据库的设计与应用。
oracle数据库课程设计
oracle数据库课程设计Oracle数据库课程设计一、引言Oracle数据库是目前最为常用的关系型数据库管理系统之一，具有强大的数据存储、管理和查询功能。
本文将就Oracle数据库课程设计进行详细介绍，包括设计目标、数据库结构、数据表设计、索引设计、查询优化等方面。
二、设计目标Oracle数据库课程设计的主要目标是实现一个功能完善、性能高效、安全可靠的数据库系统。
具体目标包括：1. 数据库结构合理，满足课程设计的需求；2. 数据表设计规范，字段命名清晰，数据类型准确；3. 索引设计合理，提高查询效率；4. 查询优化，避免冗余计算和不必要的IO操作；5. 数据备份与恢复，确保数据的安全性和可用性；6. 用户权限管理，保护数据库的安全性；7. 系统性能监控，及时发现和解决潜在问题。
三、数据库结构设计根据课程设计的要求，我们需要设计一个包含学生信息、课程信息、成绩信息等表的数据库。
根据实际需求，我们可以设计如下的数据库结构：1. 学生表（Student）：包含学生ID、姓名、性别、年龄等字段；2. 课程表（Course）：包含课程ID、课程名称、学分等字段；3. 成绩表（Score）：包含学生ID、课程ID、成绩等字段。
四、数据表设计1. 学生表（Student）：学生ID为主键，姓名为字符串类型，性别为字符类型，年龄为整数类型；2. 课程表（Course）：课程ID为主键，课程名称为字符串类型，学分为浮点数类型；3. 成绩表（Score）：学生ID和课程ID组合为主键，成绩为浮点数类型。
五、索引设计为了提高查询效率，我们可以在学生表和课程表上创建索引，以便快速检索学生和课程信息。
在学生表上创建学生ID的唯一索引，在课程表上创建课程ID的唯一索引。
六、查询优化在进行查询时，我们可以使用合适的查询语句和条件，尽量避免全表扫描和不必要的计算。
可以使用WHERE子句限定查询条件，使用JOIN操作关联不同表之间的数据，使用GROUP BY和HAVING 子句进行分组和筛选，使用ORDER BY进行排序等。
Oracle数据库应用与开发课程设计
Oracle数据库应用与开发课程设计1. 课程概述Oracle数据库应用与开发课程涵盖了数据库管理、应用开发等方面的知识。
本课程旨在通过理论讲解和实践操作，帮助学生掌握Oracle 数据库的基础知识和应用开发技能，为学生未来进入IT行业打下坚实的基础。
2. 课程目标本课程旨在培养学生的以下能力：•掌握关系型数据库的基本原理和SQL语言；•熟悉Oracle数据库的基本管理操作；•熟练运用PL/SQL语言开发存储过程、触发器等；•能够利用Oracle数据库完成数据分析和查询；•能够进行简单的Web开发并与Oracle数据库进行交互。
3. 授课内容3.1 数据库基础•数据库概述和基本概念；•数据模型和关系模型；•实体关系模型和规范化；•SQL语言基础。
3.2 Oracle数据库管理•Oracle数据库的安装和配置；•数据库对象的管理（用户、表、索引、视图、触发器等）；•数据备份和恢复；•数据库性能的优化。
3.3 PL/SQL语言•PL/SQL语言基础；•存储过程、函数和触发器的设计和使用；•游标的使用；•错误处理和调试。
3.4 Oracle数据分析•Oracle数据查询语言；•数据分析函数的使用；•多表查询和子查询；•表连接和视图。
3.5 Oracle应用开发•Web开发概述；•HTML、CSS和JavaScript基础；•Java Web开发基础；•JDBC概述及其使用；•Java Server Pages（JSP）和Servlet开发。
4. 课程评估4.1 考核方式本课程考核分为两部分：实验报告和期末考试。
实验报告占总成绩的40%，期末考试占总成绩的60%。
4.2 实验报告实验报告要求学生在掌握Oracle数据库应用开发技能的基础上，完成一个实际项目的开发。
实验项目可以是Web应用开发、数据库管理和优化、数据分析等方向，要求综合运用所学知识，具有一定的实用性、可行性和创新性。
实验报告应该包括以下内容：•实验目的和需求分析；•系统设计和实现过程；•系统测试和调试；•系统部署和运行。
关于oracle的课程设计
关于oracle的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握其体系结构。
2. 学会使用SQL语言进行基本的数据查询、插入、更新和删除操作。
3. 掌握Oracle中的数据类型、约束和索引的使用。
4. 了解事务管理和数据备份的基本方法。
技能目标：1. 能够独立创建Oracle数据库和表，并进行有效管理。
2. 能够运用SQL语句进行复杂的数据查询，具备解决实际问题的能力。
3. 掌握使用PL/SQL编写存储过程和触发器，提高数据处理能力。
4. 能够对Oracle数据库进行简单的性能优化和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发其学习积极性。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高其团队协作能力。
3. 增强学生的信息安全意识，使其认识到数据保护的重要性。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生将掌握Oracle数据库的基本知识和技能，能够独立解决实际问题，并具备一定的数据库管理和维护能力。
同时，培养学生对数据库技术的兴趣，提高其情感态度价值观。
为后续的教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle体系结构2. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）- 数据查询语言（DQL）- 数据操纵语言（DML）- 数据控制语言（DCL）3. Oracle数据类型、约束和索引- 常见数据类型- 约束的创建与使用- 索引的创建与维护4. 复杂查询与子查询- 多表查询- 集合运算- 子查询及关联子查询5. PL/SQL基础- PL/SQL块结构- 变量、常量与数据类型- 控制结构- 存储过程与触发器6. 事务管理和数据备份- 事务控制语句- 数据备份与恢复7. Oracle性能优化与故障排查- 性能优化策略- 常见故障分析与排查教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
oracle简单的课程设计
oracle简单的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握数据库的基本结构；2. 学会使用SQL语句进行数据查询、插入、更新和删除操作；3. 掌握Oracle数据库的表、索引、视图和序列的创建和管理；4. 了解数据库的安全性和事务处理。
技能目标：1. 能够独立创建和配置Oracle数据库环境；2. 能够运用SQL语句完成常见的数据操作；3. 能够通过编写简单的存储过程和触发器实现业务逻辑；4. 能够运用数据库工具进行性能优化和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情，提高主动学习的积极性；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，增强团队协作意识；3. 培养学生具备良好的信息素养，关注数据库技术的实际应用和发展趋势；4. 培养学生遵循数据库规范，尊重数据安全和知识产权。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在让学生掌握Oracle数据库的基本知识和操作技能，培养具备实际应用能力的数据库技术人才。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成数据库的创建、管理和维护工作，为后续深入学习数据库相关技术打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使他们在学习过程中形成正确的技术观和价值观。
二、教学内容1. Oracle数据库简介：介绍数据库的基本概念、发展历程、Oracle数据库的特点及应用场景，对应教材第一章。
- 数据库基本概念- Oracle数据库发展历程- Oracle数据库的特点2. Oracle数据库体系结构：讲解Oracle数据库的体系结构，包括物理结构、逻辑结构、内存结构等，对应教材第二章。
- 物理结构- 逻辑结构- 内存结构3. SQL语句基础：学习基本的SQL语句，包括数据查询、插入、更新、删除等操作，对应教材第三章。
- 数据查询- 数据插入、更新、删除- 约束和事务处理4. Oracle数据库对象：介绍表、索引、视图、序列等数据库对象的创建和管理，对应教材第四章。
Oracle数据库课程设计(1学分)实验指导书模板
计算机学院实验指导书课程编号：课程名称：课程学分：实验学时：适用专业：学生实验守则第一条学生进入实验室从事实验、科研活动，必须严格遵守实验室的各项规章制度。
第二条实验前必须做好预习，明确实验的目的、内容、方法和步骤，未经预习或无故迟到15分钟以上者，指导人员有权取消其实验资格。
第三条保持实验室的严肃、安静，不得在实验室内大声喧哗、嬉闹，不准在实验室内进食、吸烟和乱吐乱丢杂物。
第四条学生必须在实验指导老师规定实验开始时，方可动手实验，严禁未经许可就开始实验。
学生必须以实事求是的科学态度进行实验，严格遵守操作规程，服从实验教师或实验技术人员的指导(对有特殊要求的实验，必须按要求穿戴安全防护用具后方可进行实验),如违反操作规程或不听从指导而造成仪器设备损坏等事故者，按学校有关规定进行处理。
第五条学生应备有专用实验记录本，实验记录是原始性记录，是撰写实验报告的主要依据，内容要求真实、客观地反映实际情况，实验结果须经实验教师或实验技术人员认可。
第六条严防事故，确保实验室的安全。
发现异常情况，及时报告实验教师或实验技术人员，并采取相应的措施，减少事故造成的损失。
第七条实验完成后，应将仪器、工具及实验场地等进行清理、归还，经实验教师或实验技术人员同意后，方可离开实验室。
第八条独立完成实验报告，按时交给实验教师，不得抄袭或臆造。
实验报告是实验完成后的全面总结，它主要包括：实验名称、实验目的、实验原理、实验仪器设备、实验条件、实验数据、结果分析和问题讨论。
实验报告一律用钢笔或圆珠笔书写，统一采用国家标准所规定的单位与符号，要求文字书写工整，不得潦草；作图规范，不得随手勾画。
目录实验一、管理信息系统的设计与实现Oracle数据库课程设计报告实验一管理信息系统的设计与实现一、实验目的1、掌握Oracle数据库的安装、配置；2、重点掌握Oracle数据库开发（重点）；3、掌握Oracle数据库设计（难点）。
二、实验原理及说明1、Oracle数据库的安装、配置Oracle安装与卸载创建/删除数据库2、SQL*Plus的使用SQL*Plus的环境配置SQL*Plus的的启动SQL*Plus登录，注销，编辑等命令3、SQL语句的使用数据查询语言数据操纵语言数据定义语言数据控制语言常用函数的使用创建索引创建视图分区表创建序列创建同义词4、完整性约束的使用主键约束唯一键约束外键约束非空约束check约束默认值5、PL/SQL编程数据类型与运算符PL/SQL语句控制结构编写存储过程编写触发器编写游标包编写函数6、移动数据库导出数据导入数据使用工具实现对数据的导入导出三、实验内容学生从以下题目中选择一题，单独完成课程设计内容：题目一：物业管理信息系统软件是一套具备记录、查询物业小区业主信息、物业管理费用信息、水电煤气费用信息、有线电视信息、供暖费用信息、业主房款缴纳信息，并且可以打印输出上述信息报表(月报表、季报表、年报表)的管理软件系统。
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电气与信息工程学院《数据库开发技术》课程设计设计题目：学生考勤系统年级专业：10级计算机科学与技术组长：XXX小组成员：XXX XXXX指导教师：XXXX完成日期：2013年6月28日学生考勤系统摘要：本系统阐述了考勤系统的设计开发的全过程，包括系统整体设计，各个功能模块划分，系统功能模块的设计与具体实现等部分。
该系统侧重于学生考勤信息查询和数据库的维护，通过已编制好的程序，完成对用户的登录、考勤信息的添加、查询、统计、学生请假等，本系统使用Visual C#和oracle数据库编写完成，实现学生考勤信息的记录和管理，为教师的考勤工作提供信息。
关键词：考勤管理；Visual c#；oracle数据库Abstract：The system elaborated attendance system design and development process, including the system overall design, each function module, design of system function modules and concrete realization and so on. The system focuses on the student attendance information query and database maintenance, through the program, to complete the user login, attendance information to add, query, statistics, students leave, the system uses Visual C and oracle database # completed, student attendance information recording and management, for the teacher work attendance information.Key words: attendance management；Visual C #；oracledatabase，目录摘要： (II)Abstract： (II)1 系统概述 (1)1.1背景分析 (1)1.2功能描述 (1)1.3功能模块划分 (2)1.4可行性分析 (2)2 系统E-R图和逻辑结构 (3)2.1 系统E-R图 (3)2.2系统逻辑结构设计 (4)3 数据库表空间和表设计 (6)3.1设计表空间 (6)3.2 创建表 (6)4 界面显示效果 (8)4.1用户登录界面 (8)4.2学生出勤信息管理界面 (9)4.3学生信息管理界面 (10)4.4教师信息管理界面 (11)总结 (12)参考文献 (13)致谢 (14)1 系统概述1.1背景分析随着高校校园信息化的逐步完善，有效地借助网络、数据库等技术提高工作和管理效率。
如今针对师生的成绩查询系统、教务管理系统、招生就业系统、BBS、校园网站等系统在各大高校纷纷出现，对全校师生的学习、生活、管理、办公带来了便利。
因此学生考勤管理系统能进一步加强高校学风建设，维护正常的教学秩序，给学生创造一个优良的学习环境。
目前高校学生上课考勤管理都是以任课老师上课点名，记录学生上课情况，对于时间比较长的请假，需要通过递交请假申请让班主任、院系领导都批准方能生效。
这种模式在目前高校管理中暴露了不可避免的弊端：（1）学生请假不方便；（2）学生请假对任课老师不透明；（3）学生对自己整个学期的上课出勤情况没有整体的统计信息；（4）班主任对本班学生整个学期的上课出勤情况不易查看；（5）院系领导、学校领导不容易把握学生上课的出勤情况。
因此一个好的学生考勤管理系统在一定程度上可以解决这些弊端，本系统主要针对目前高校学生在线请假以及学生上课出勤管理而设计的信息系统。
本系统涉及到高校六大类用户：学生、任课老师、班主任、院系领导、学校领导、系统管理员。
1.2功能描述根据各类用户的需求描述，系统应当具备请假系统、考勤管理系统、后台管理系统这三大主要功能。
请假系统功能：通过班主任以及院系领导批准请假信息。
请假最长时间不能超过1个月，特殊情况除外。
考勤管理功能：任课老师通过考勤管理系统，对学生上课出勤信息进行公开。
请假系统要借助班主任才能完成，考勤管理系统要借助请假系统、班级课表安排才能完成，然而每学年课表都在变化，班主任安排也有在变化，学生也在变化，因此必须要求后台管理系统能根据系统需求，动态的、准确的更新系统数据。
系统管理员有系统的最高权限，负责系统所需所有数据的动态同步更新以及维护，根据系统针对各用户的设计，基本功能如下：（1）管理学校各院系、年级、专业、班级的添加、删除、修改等。
（2）管理每个学期每个班级的课程安排及指定班主任和任课老师。
（3）管理系统所有用户。
（4）管理全校课表安排。
（5）管理系统的请假、考勤信息。
1.3功能模块划分根据系统用户的需求，将本系统按功能划分成三大功能模块：请假系统、考勤系统、后台管理模块，涉及到六大类用户：学生、任课教师、班主任、院系领导、学校领导、系统管理员。
根据需求分析主要分为三大模块：（1）请假系统模块：本模块的功能是在线请假的实现及管理，主要涉及三大类用户：学生、班主任及院系领导用户，学生通过此功能模块进行在线请假及查看请假记录信息；班主任在线审批学生请假及查看请假记录信息；院系领导在线审批学生长时间的请假及查看请假记录信息。
（2）考勤系统模块：本模块的功能是学生考勤信息统计的实现、查看及管理，涉及六大类用户中的所有用户。
学生在线查看自己所有学年的出勤信息；任课老师在线管理学生出勤信息；班主任、院系领导、学校领导查看不同的范围的学生出勤信息。
（3）后台管理模块：本模块的功能实现整个系统数据的同步更新及维护，只涉及系统管理员用户。
系统管理员动态的管理学生信息、课表安排、学年安排等信息，是整个系统实现的基础。
1.4可行性分析（1）技术可行性学生考勤管理系统在目前的学校中使用还不普遍，但也有许多类似的成功案例：如教务管理系统、排课系统等。
本系统采用Visual C#高级语言及oracle数据库技术综合开发。
而这个系统尽管其在组织关系上存在着很大的复杂性，繁琐性，但是就整个系统的技术构成上来看，它还是属于一个数据库应用类的系统。
其基本操作还是对存在数据库进行添加、删除、查找、修改等。
所以就单纯的数据库应用来看，暂不存在太大的技术问题。
2 系统E-R图和逻辑结构2.1 系统 E-R图本系统的功能是在线请假的实现及管理，主要涉及三大类用户：学生、班主任及院系领导用户，学生通过此功能模块进行在线请假及查看请假记录信息；班主任在线审批学生请假及查看请假记录信息；院系领导在线审批学生长时间的请假及查看请假记录信息。
同时实现生考勤信息统计的实现、查看及管理，涉及六大类用户中的所有用户。
学生在线查看自己所有学年的出勤信息；任课老师在线管理学生出勤信息；班主任、院系领导、学校领导查看不同的范围的学生出勤信息。
然而每学年课表都在变化，班主任安排也有在变化，学生也在变化，因此必须要求后台管理系统能根据系统需求，动态的、准确的更新系统数据。
2.2系统逻辑结构设计表2-1 学生表字段名数据类型可否为空键引用备注stu_no char(10) 否主键学生学号stu_name varchar(30) 否学生姓名stu_sex char(2) 否性别stu_class char(13) 否外键所属班级stu_major char(30) 否外键所属专业stu_faculty char(40) 否外键所属学院表2-3 学生上课考勤表字段名数据类型可否为空键引用备注kaoqin_id char(13) 否主键上课出勤编号sk_time datetime 否上课时间stu_number char(10) 否外键学生学号stu_status char(10) 否学生上课考勤状态teacher_no char(10) 否外键教师编号course_no char(13) 否外键课程编号表2-4 课程表字段名数据类型可否为空键引用备注course_no char(13) 否主键课程编号course_name char(20) 否课程名称course_xz char(4) 否课程性质表2-5 学生请假表字段名数据类型可否为空键引用备注id number 否主键请假代号class_id char(10) 否外键班级代号stu_no varchar2 (20) 否外键学生学号leave_reason varchar2 (200) 否请假原因start_time datetime 否开始时间end_time datetime 否结束时间day_number number 否请假天数qingjia_time datetime 否申请请假时间class_tea_id char(5) 否外键class_tea_sp_status char(10) 否班主任审批状态class_tea_sp_time datetime 否班主任审批时间coll_leader_sp_statchar(10) 否院系领导审批状态uscoll_leader_id char(5) 否外键院系领导代号coll_leader_sp_time datetime 否院系领导审批时间备注：status 表示审批状态：0为等待审批，1为同意请假，2为不同意请假。
3 数据库表空间和表设计3.1设计表空间创建一般的字典管理类表空间，目的是为了方便利用SQL字典跟踪磁盘的使用情况。
使用如下命令创建表空间：create tablespace linpeng_datadatafile ‘/u01/oracle/oradata/tab01.dbf’ size 100Mdefault storage(initial 512K next 128K minextents 2 maxextents 999 pctincrease 0) online;3.2 创建表（1）学生表studentreate table student(stu_no char(10) not null,stu_name varchar(30) not null,stu_sex char(2) check (stu_sex='男' or stu_sex='女'),stu_class char(5) foreign key references classes(class_no),stu_major number foreign key references major(major_id),stu_faculty number foreign key references faculty(faculty_id),constraint pk_student primary key(stu_no))tablespace linpeng_data;（2）教师表teachercreate table teacher(tea_no char(10) not null,tea_name char(20) not null,tea_sex char(2) check (tea_sex='男' or tea_sex='女'),tea_faculty number foreign key references faculty(faculty_id),constraint pk_teacher primary key (tea_no))tablespace linpeng_data;（3）学生上课出勤记录表kaoqin recordcreate table kaoqin_record(kaoqin_id char(13) primary key not null,sk_time datetime not null,stu_number char(10) foreign key references student(stu_no), stu_status char(10) not null,teacher_no char(10) foreign key references teacher(tea_no), course_no char(13) foreign key references course(course_no) )tablespace linpeng_data;4 界面显示效果4.1用户登录界面用户登录界面，此界面主要用于用户进入主界面。