部编版神州谣课件完美版1
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1神州谣 课件 (共39张PPT)
部编版语文二年级下册 识字
1
中华人民共和国
神州 华夏
中华 九州
1
2
自由读课文：
①读准字音，读通句子，读好停
3
顿，在每一小节前面标上序号。
②想一想：你能用什么方法记住
4
这些字。
字词识记
zhōu
神州
fēnɡ sǒnɡ
珠峰耸
yì nónɡ
情谊浓
huá
中华
ɡé xiá
隔海峡
qí fèn
齐奋发
yǒnɡ
··
朗读时要语速要低缓，声音要深情。
我们的神州大地不仅有风景秀丽的名川大 山，还有勤劳勇敢的各多少个民族？你知道哪些民族？
五 十 六 个 民 族
各民族人民齐心协力，奋发向上， 共同为国家振兴而努力。
齐奋发，共繁荣。
经济或事业蓬勃发展，写出了 祖国面貌日新月异、人们生活 幸福美满。
读一读，记一记
练习巩固
课外练习
1.背诵课文。 2.搜集一些关于祖国山川的图片或家人拍摄的祖国风 光的照片，仿照课文写一写。
1
2
表达了作者对祖
国山河的热爱之情。
3
4
课文小结
本文是一首篇幅短小却内涵丰富的歌 谣，气势恢弘，赞美了中华民族历史悠久、 文化灿烂，山川 壮美 ，风景如画，表达 了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌 盛共同奋斗 的愿望。
学完这篇课文，你有什么感想？
学完这篇课文，我觉得我们祖国 很伟大，景色优美，人民幸福，我热 爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。
黄山奇
草原 广
自由朗读第3、4小节，边读边想： 你读懂了什么？
中华儿女 台湾与大陆是一家人，我们都是—— 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
1
中华人民共和国
神州 华夏
中华 九州
1
2
自由读课文：
①读准字音，读通句子，读好停
3
顿，在每一小节前面标上序号。
②想一想：你能用什么方法记住
4
这些字。
字词识记
zhōu
神州
fēnɡ sǒnɡ
珠峰耸
yì nónɡ
情谊浓
huá
中华
ɡé xiá
隔海峡
qí fèn
齐奋发
yǒnɡ
··
朗读时要语速要低缓，声音要深情。
我们的神州大地不仅有风景秀丽的名川大 山，还有勤劳勇敢的各多少个民族？你知道哪些民族？
五 十 六 个 民 族
各民族人民齐心协力，奋发向上， 共同为国家振兴而努力。
齐奋发，共繁荣。
经济或事业蓬勃发展，写出了 祖国面貌日新月异、人们生活 幸福美满。
读一读，记一记
练习巩固
课外练习
1.背诵课文。 2.搜集一些关于祖国山川的图片或家人拍摄的祖国风 光的照片，仿照课文写一写。
1
2
表达了作者对祖
国山河的热爱之情。
3
4
课文小结
本文是一首篇幅短小却内涵丰富的歌 谣，气势恢弘，赞美了中华民族历史悠久、 文化灿烂，山川 壮美 ，风景如画，表达 了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌 盛共同奋斗 的愿望。
学完这篇课文，你有什么感想？
学完这篇课文，我觉得我们祖国 很伟大，景色优美，人民幸福，我热 爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。
黄山奇
草原 广
自由朗读第3、4小节，边读边想： 你读懂了什么？
中华儿女 台湾与大陆是一家人，我们都是—— 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
部编版《神州谣》PPT完美版1
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
yǒng
涌
fēng
峰
涌泉 涌流
识字巧方法
半桶(甬)水 (氵)
山峰 顶峰
识字巧方法
相逢在 “山”边
我会认
sǒng
耸
gé
隔
高耸 耸立
阻隔 隔断
识字巧方法
人人(从) 掩“耳”
识字巧方法
阵前(阝)融化 一小虫(鬲)
lù (大陆) 陆
liù (陆拾圆)
注意加点字 的读音！
读一读: 那拾位元陆整• ”(lù，)军准军备官把在这汇笔款钱单寄上给签家了乡“的陆老• (母liù亲)佰。陆
耸 隔与 陆 峰涌 浓 繁荣
理解词语
【神州】 【大陆】 【奋发】 【情谊】 【繁荣】 【珠峰】
试着把词语和意思连起来！
指精神振作，情绪高涨。 珠穆朗玛峰简称珠峰。 战国时人驺衍称中国为“赤县神州”，后 来用“神州”作为中国的代称。 使(经济或事业)蓬勃发展，兴旺。 人与人相互关心、相互敬爱的感情。 特指我国领土的广大陆地部分。
书写指导：右上两竖较短， 两点呈八字分开；右下
造句：台湾是我国不可分割的一部分。 “弓”三笔写成。
我会写
dǎo
台湾岛 岛
结构: 半包围
音序：D 部首：山
组词：岛国 小岛 造句：台湾岛是中国第一大岛。
书写指导：第四笔竖折折钩 要写得宽而扁，包围住左下 方的“山”字。
我会写
xiá
海峡 峡
结构: 左右 音序：X 部首：山 组词：海峡 峡谷 造句：海峡两岸一家亲。
三、根据课文内容，把句子补充完整。 各____民__族______，情谊______浓____， 齐____奋__发______，______共____繁荣。
【新部编版】二年级下册《神州谣》PPT精品课件1
右边不要 和“旅” 的右边混 淆，正确 区分。
右边是 “宜”， 里面是两 横。
上下结构， 上要盖下。
上下结构， 上要盖下。
在文中找找这些生字所 在的词句。
读一读 记一记
书写作业展示
作业
1.抄写生字。 2.有感情地朗读 课文。
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静” 。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“ 不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
第3单元
1 神州谣 第1课时
神州大地
祖国大地
神州
祖国 中国
神州谣
课文一共有几个小节，标 上序号。
数一数
自由读课文， 读通句子。
州涌峰耸湾 隔峡与陆谊 浓齐奋繁荣
分小节朗读课文
我神州， 称中华， 山川美， 可入画。
谁喜欢课文的第1小节？为什么？
讨论
“山川美，可入画”是什么意思？ 祖国山川像画一样美丽。
黄河奔， 长江涌， 长城长， 珠峰耸。
“珠峰”全名是什么？课文插 图是哪里？
台湾岛， 隔海峡， 与大陆， 是一家。
这一节，你读懂了什么？ 台湾和大陆都是中华民族的一部分。
各民族， 情谊浓， 齐奋发， 共繁荣。 这一节，你读懂了什么？
部编版二年级语文下册《神州谣》ppt课件
kēnɡ
水坑坑
shū fu
舒服
跟老牛一样，好多小动物都被青蛙 的吆喝吸引过来。他们有的说缺点儿树， 有的说缺点儿花，有的说缺条路……
小篆
quē 隶书
“夬”既是声旁也是形旁，是“决” 的省略，表示开口。
听了小动物们的建议，青蛙做了很多事。 去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 给泥塘灌足了水。 栽了树、种了花、修了路。
第1课时 第2课时
第1课时
三字经 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。
1 神州谣
《大中国》
我们的祖国除了叫“中国”外， 还可以称作什么？
神州、华夏、九州、中华
“州”的字源
抄写词语
青蛙 竹子 道路
草籽 应该
野鸭 花丛
泉水 尽情
第2课时
词语复习，语言运用
青蛙 草籽 野鸭 泉水 竹子 应该 花丛 尽情 道路 牌子 吆喝
1. 读一读：注意“牌子、竹子”的轻声。 2. 认读多音字“喝”，并用词语造句。
自读课文
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不 怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到 城里住。
创编歌谣
我中华，幅员广，山河丽，物产丰。 五千年，源远长，长江美，黄河壮。
你还能接着用自己喜欢的内容 往下编吗？
课后作业
阅读书籍《中华民族精神故 事》，并把阅读后的感受与同学 们分享。
板书设计
黄河奔 长城长 台湾岛 各民族
神州谣
长江涌 山川美，可入画
珠峰耸 与大陆——是一家 齐奋发——共繁荣
第1课时 第2课时
神州谣
人教部编版语文《神州谣》PPT完美课件1
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
气势恢宏。
这首歌谣赞美了中 华民族历史悠久、文化灿 烂，山川壮美，风景如画。
表达了中华儿女盼 望祖国统一，为祖国繁 荣昌盛共同奋斗的愿望。
拓展阅读
我爱我的祖国 祖国祖国我爱你，锦绣山河多美丽。 三山五岳秀峰奇，洞庭湖中君山立。 桂林山水甲天下，万里长城数第一。 祖国成立六十年，处处展现新天地。
课后作业
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
学习第三小节
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
台湾岛是我 们的领土吗？从
哪里看出？
我来指一指
大陆
海峡 台湾岛
学习第四小节
从哪里看出各民族 大团结的景象？
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
学习第四小节
学习第四小节
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
就是各民族兄弟团 结在一起，像亲兄弟一 样。
说各民族兄弟团结一 心，奋发努力，抓紧一分 一秒，共同实现祖国繁荣。
赛
各 民 族 ，情 谊 浓 ，齐 奋 发 ，共 繁 荣 。
1 神州谣 课件(共40张PPT)
神州谣
神州谣：
神州：古时称中国为“赤县神州”；
后用“神州”壹做中国的别称，称中 国为神州大地贰。 谣（yáo ):在叁民间流传的歌通常叫
做谣，像民谣、童谣 。
肆
中华人民共和国
神州 华夏 九州 中华
我们的祖国还有很多响亮的名字，大家还知道哪些？
读认生字
神州 涌动 山峰 耸立 台湾 间隔 海峡 与其 大陆 友谊 浓情 整齐 奋发 繁多 繁荣
数民族。
壹
你知道自己是哪
个民族的吗？
叁
肆
山川美 可入画 黄河奔 长江涌
神
长城长 珠峰耸
州 台湾大陆是一家 谣
无比热爱
各民族共同奋斗
读一读，记一记。
华夏儿女 神州大地
yán
炎黄子孙
wēi
巍巍中华
民族团结 世界大同
qiánɡ
奋发图强 繁荣昌盛
一、读拼音，连一连。
shén zhōu yǒu yì xiá gǔ mín zú
示儿 宋·陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
4 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
数一数：一共有几句话？
想一想：语言形式有什么特点？
概括祖国 山河之美
均指中国
我神州，称中华， 山川美，可入画。
祖国山川像 画一样美好。
热爱 自豪
三山
黄
庐
山
山
雁荡山
北京故宫
拉萨布达拉宫
黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸
黄河奔 写出黄河的水流湍急
长江涌 形容长江水势浩大
发
fà 发型 造句： 他发现妈妈做了一个新发型。
(1)自由朗读课文，圈出生字，遇到不认识的 字借助拼音多读几遍。
神州谣：
神州：古时称中国为“赤县神州”；
后用“神州”壹做中国的别称，称中 国为神州大地贰。 谣（yáo ):在叁民间流传的歌通常叫
做谣，像民谣、童谣 。
肆
中华人民共和国
神州 华夏 九州 中华
我们的祖国还有很多响亮的名字，大家还知道哪些？
读认生字
神州 涌动 山峰 耸立 台湾 间隔 海峡 与其 大陆 友谊 浓情 整齐 奋发 繁多 繁荣
数民族。
壹
你知道自己是哪
个民族的吗？
叁
肆
山川美 可入画 黄河奔 长江涌
神
长城长 珠峰耸
州 台湾大陆是一家 谣
无比热爱
各民族共同奋斗
读一读，记一记。
华夏儿女 神州大地
yán
炎黄子孙
wēi
巍巍中华
民族团结 世界大同
qiánɡ
奋发图强 繁荣昌盛
一、读拼音，连一连。
shén zhōu yǒu yì xiá gǔ mín zú
示儿 宋·陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
4 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
数一数：一共有几句话？
想一想：语言形式有什么特点？
概括祖国 山河之美
均指中国
我神州，称中华， 山川美，可入画。
祖国山川像 画一样美好。
热爱 自豪
三山
黄
庐
山
山
雁荡山
北京故宫
拉萨布达拉宫
黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸
黄河奔 写出黄河的水流湍急
长江涌 形容长江水势浩大
发
fà 发型 造句： 他发现妈妈做了一个新发型。
(1)自由朗读课文，圈出生字，遇到不认识的 字借助拼音多读几遍。
1 神州谣 课件(共26张PPT).ppt
神州谣
第二课时
知识抢答，激发兴趣
1．神州除了可以称பைடு நூலகம்“中华”之外，还可以称 为____华__夏_____、____九__州_____。
2．____黄__河_____被誉为中国的母亲河。 3．中国最长的河流是____长__江_____。 4．中国最高的山峰是_珠__穆__朗__玛__峰__。
情景学文，直观感受
台湾岛，隔海峡。 与大陆，是一家。
各民族，情谊浓。 齐奋发，共繁荣。
情景学文，直观感受
隔
情景学文，直观感受
峡 与
情景学文，直观感受
台北101大厦庆祝春节
台湾中秋活动
情景学文，直观感受
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
谊 齐浓繁荣
拓展词语，理解词意
华夏儿女 神州大地 家庭和睦 奋发图强
炎黄子孙 巍巍中华 民族团结 只争朝夕
神州谣
第一课时
欣赏儿歌，激趣导入
整体感知
zhōu huá yǒng fēng sǒng gé xiá yǔ
州华涌峰耸 隔峡与
lù yì nóng qí fèn fán róng
陆谊浓齐奋繁荣
整体感知
zhōu yǒng
fēng sǒng
wān
xiá
神州 涌现 珠峰 耸立 台湾 海峡
lù
yì mín zú fán róngfèn
品读短文，欣赏激趣
奔涌耸峰
品读短文，欣赏激趣
黄
长
河
江
品读短文，欣赏激趣
长
珠
城
峰
品读短文，欣赏激趣
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
通过加点字能够感受到什么？ 加点词的准确运用，凸显景物特点， 使景物更加立体化，更容易想象画面。
部编版语文课件《神州谣》完美版1
长江涌
感受到长江的水势浩大、汹涌澎湃。
长江，世界第三长河，亚洲第一长河。发源于青藏高原的 唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧，是中华民族的母亲河。长江干 流流经中国11个省、自治区、直辖市，于崇明岛以东注入东海。 全长6397km，比黄河(5464km)长900余公里，在世界大河长度中 仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河，居世界第三位。
朗读示例：
◎ 读句子，注意加点的词。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
•
•
•
•
解题指导：
这四个加点的字分别写出了黄河、长江、 长城、珠峰的特点。“奔”表现出了黄河一 往无前的气势；“涌”刻画出了长江的汹涌 澎湃；“长”表现了长城的蜿蜒不绝；“耸” 突出了珠穆朗玛峰的高耸入云。
◎读一读，记一记。
华夏儿女 神州大地
长城长
感受到长城的长，蜿蜒不绝、不见首尾。
珠峰耸
感受到珠穆朗玛峰的高耸入云。
山
黄河奔
川
长江涌
壮
美
长城长
珠峰耸
台湾岛，隔海峡，
大陆
台湾 海峡
台湾日月潭
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
台湾和大陆都是祖国不可分割的一部分。
各民族，情意浓， 齐奋发，共繁荣。
五十六个民族情谊浓厚，为使祖国 更加繁荣昌盛而努力奋斗。
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”， 全文结 构严谨 。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
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讨论
“山川美，可入画”是什么意思？ 祖国山川像画一样美丽。
黄河奔， 长江涌， 长城长， 珠峰耸。
“珠峰”全名是什么？课文插 图是哪里？
台湾岛， 隔海峡， 与大陆， 是一家。
这一节，你读懂了什么？ 台湾和大陆都是中华民族的一部分。
各民族， 情谊浓， 齐奋发， 共繁荣。 这一节，你读懂了什么？
讨论
部编版《神州谣》课件完美版1
第3单元
1 神州谣 第1课时
部编版《神州谣》课件完美版1
神州大地
祖国大地Biblioteka 神州祖国 中国神州谣
课文一共有几个小节，标 上序号。
数一数
自由读课文， 读通句子。
州涌峰耸湾 隔峡与陆谊 浓齐奋繁荣
分小节朗读课文
我神州， 称中华， 山川美， 可入画。
谁喜欢课文的第1小节？为什么？
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体1．出示、介绍天气日历，并试 着用简 单的文 字、简 图记录 当天的 天气。 2.天气是一个地方在某一短时间里大 气的冷 暖、阴 晴、雨 雪以及 风等情 况。 3.对各种天气现象进行交流、讨论。 4.运用多种感官来收集天气信息，并 记录在“ 天气日 历”表中 。 5.意识到长期的观察和记录会使我们 了解到 更多的 天气信 息。 6.天气总是在不断变化，有些天气会 给我们 带来灾 害。
有感情齐读 课文
独体字， 第一笔 “点”向 左斜，其 他两点向 右斜。
右边不要 和“旅” 的右边混 淆，正确 区分。
右边是 “宜”， 里面是两 横。
上下结构， 上要盖下。
上下结构， 上要盖下。
在文中找找这些生字所 在的词句。
读一读 记一记
书写作业展示
作业
1.抄写生字。 2.有感情地朗读 课文。
亲爱的同学们，再见！