电脑平面设计怎么学
计算机辅助平面设计第一章
实践与练习
（1）用CorelDRAW或Photoshop绘制一个你喜欢的标志图形。
（3）位图
也称点阵图像或绘制图像，是由称作像素的单个点组成的。扩大位图尺寸就是增大 单个像素。处理位图时，输出图像的质量取决于开始设置的分辨率。
（4）分辨率
也称点阵图像或绘制图像，是由称作像素的单个点组成的。扩大位图尺寸就是增大 单个像素。处理位图时，输出图像的质量取决于开始设置的分辨率。
（5）像素
像素是数字图像的基本单元，一幅图像就是由许多像素组成的。同一幅图像像素的 大小是固定的。
（6）矢量图
依据某个标准对图形进行分析而产生的结果，它不直接描述图像上的每一点，而是 描述产生这些点的过程和方法。矢量图像，也称为面向对象的图像或绘图图像，在 数学上定义为一系列由线连接的点。
（7）位图和矢量图的区别
1 绘制墙体
2 开启门洞窗洞，并安装门窗
3 填充各种地面纹样
4 放置家具
5 标注尺寸
广告海报绘制
通过对广告海报的绘制学习，让学生基本掌握Illustrator中图形工具、填充工具、 钢笔工具 、网格工具、文字工具的使用。
1 背景处理
2 图案绘制
3 文字制作
补充知识：计算机色彩与像素
（1）RGB模式
红、绿、篮，一般用在屏幕上显示，不用在印刷品上。RGB色彩模式是通过红绿蓝 3种颜色叠加产生的颜色，增加每种颜色的光强度会产生不同的颜色，所以RGB模 式又称为加色模式。
计算机平面设计教学标准
中等职业学校计算机平面设计专业教学标准一、专业名称专业代码计算机平面设计090300二、入学要求初中毕业或同等学历者三、基本学制3年四、培养目标本专业主要面向计算机平面设计领域,培养从事计算机广告设计与制作、工程效果设计、数字影像处理及平面设计相关行业等工作的高素质劳动者和技能型人才;五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养职业道德和产业文化素养、专业知识和技能：（一）职业素养1．具有良好的道德品质和职业信誉,爱岗敬业、遵纪守法;2．具有良好的身体素质,有积极的工作态度和创新精神,,能胜任高强度的劳动;3．具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识;4．具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识;5．具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力;6．具有一定的美学艺术修养;7.具有熟练的计算机操作技能;二专业知识和技能1.具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识;2.具有与计算机平面设计应用相关的美术素养;3.熟悉从事计算机平面设计必需的文学和设计规范等知识;4.具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力;5.具有使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息的能力;6.了解工程制图的基本知识,掌握主流CAD软件的使用方法及机械、建筑工程等二维图纸的绘制技能;7.具有网页设计与制作的能力;8.具有使用计算机进行广告设计与制作、工程效果设计、数字影像处理等的初步能力;广告设计与制作1.具有较高的审美素养,较强的视觉感受功能力和视觉表现能力;2.熟悉广告设计原理、规范、广告类型,掌握广告创意方法和实现途径;3.掌握海报、画册、报纸、杂志、图书等排版的综合技能;4.具有网站的美工设计和素材制作的能力;工程效果设计1. 熟悉基础建模、材质与灯光、动画控制等三维设计方法,掌握运用三维动画制作工具进行三维模型、虚拟场景等制作技能;2. 了解工程制图的基本知识,理解机械、建筑等工程制图的业务规范,具有机械、建筑工程等二维和三维图纸以及3D打印模型图纸的绘制能力;3.熟悉建筑装饰装潢设计的基本知识与规范,掌握建筑装饰装潢施工图与效果图的设计技能;4.具有进行简单的工程效果设计的能力;数字影像处理1.具备较高的审美素养,较强的视觉感受功能力和视觉表现能力;2.掌握照相机、摄像机、影像编辑和播放等数字影像设备的使用、连接、维护等基础技能;3.具有数码照片调整、修饰、创意等效果的处理的能力;4.了解数字影像相关行业规范和要求,结合专业方向完成数字影像产品的设计与制作,掌握数字影像行业综合技能;七、主要接续专业高职：计算机应用技术,计算机多媒体技术、图形图像制作、三维动画设计、出版与电脑编辑技术;本科：计算机科学与技术,数字媒体技术、数字媒体艺术;八、课程结构专业核心课 公共基础课 专业技能课二专业技能课1.专业核心课2.专业技能方向课1广告设计与制作2工程效果设计3数字影像处理4.综合实训综合实训,各学校可以根据自己学校的教学要求灵活安排,建议以项目实训或校企合作的生产性实训方式进行,也可以和学生技能证书考核要求结合进行;时间安排上可以结合课程的进度,安排在每个学期,也可以统一安排的第五个学期;技能考证要在当地教育主管部门的统一要求下完成,证书要求以当地教育主管部门的统一要求为准,可以是国家相关部委教育部、国家人力资源与社会保障部、工业与信息化部等的职业技能证书,也可以是当地教育主管部门或行业协会统一认可的职业资格证书;5.顶岗实习建立校企合作的顶岗实习工作机制,实行“校企联盟,以工带学”;学生走进企业,根据自身的专业特点,分成若干个项目组,由专业指导老师及企业指导教师带领学生完成企业体验活动,依次进行参观企业和生产车间,观摩企业员工的工作过程,亲自体验生产过程;十、教学时间安排一基本要求每学年为52周,其中教学时间40周含复习考试,累计假期12周;1周一般为28-30学时;顶岗实习一般按每周30小时1小时折1学时安排;3年总学时数约为3000—3300学时;实行学分制的学校,一般16－18学时为1个学分,3年制总学分不得少于170;军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动,以1周为1学分,共5学分;公共基础课程学时一般占总学时的1/3,累计总学时约为1学年;允许不同专业根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整,上下浮动,但必须保证学生修完公共基础课程的必修内容和学时;专业技能课程学时一般占总学时的2/3,其中顶岗实习累计总学时原则上为1学年;要认真落实教育部、财政部关于中等职业学校学生实习管理办法的规定和要求,在确保学生实习总量的前提下,可根据实际需要,集中或分阶段安排实习时间;对文化基础要求较高或对职业技能要求较高的专业,可根据需要对课时比例作适当的调整;实行弹性学习制度的专业,可根据实际情况安排教学活动的时间;专业教学标准的课程设置中应设立选修课程,其教学时数占总学时的比例应不少于10%;（二）教学安排建议十一、教学实施一教学要求教学要符合教育部有关教育教学的基本要求,按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位,重在教学方法、教学组织形式的改革,教学手段、教学模式的创新,调动学生学习积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础;贯彻以就业为导向、以能力为本位的教学指导思想,根据机电技术应用专业培养目标,结合企业生产与生活实际,大力对课程内容进行整合,在课程内容编排上,合理规划,集综合项目、任务实践、理论知识于一体,强化技能训练,在实践中寻找理论和知识点,增强课程的灵活性、实用性与实践性;二教学管理教学管理要更新观念,改变传统的教学管理方式;教学管理要有一定的规范性和灵活性,合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源,为课程的实施创造条件；要加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法,促进教师教学能力的提升,保证教学质量;十二、教学评价一专业课程的考核专业课程“以学生发展为中心”,采用过程性考核和终结性考核相结合的考核模式,实现评价主体和内容的多元化,既关注学生专业能力,又关注学生社会能力的发展,既要加强对学生知识技能的考核,又要加强对学生课程学习过程的督导,从而激发学生学习的主动性和积极性,促进教学过程的优化;1.过程性考核主要用于考查学生学习过程中对专业知识的综合运用和技能的掌握及学生解决问题的能力,主要通过完成具体的学习工作项目的实施过程来进行评价;具体从学生在课堂学习和参与项目的态度和职业素养及回答问题等方面进行考核评价;同时,从在完成项目过程中所获得的实践经验、学生的语言文字表达和人际交往及合作能力、工作任务或项目完成情况、安全意识、操作规范性和节能环保意识等方面来进行考核评价;2.终结性考核主要用于考核学生对课程知识的理解和掌握,通过期末考试或答辩等方式来进行考核评价;3.课程总体评价根据课程的目标与过程性考核评价成绩、终结性考核评价的相关程度,按比例计入课程期末成绩;二顶岗实习课程的考核评价成立由企业兼职指导教师、专业指导教师和辅导员或班主任组成的考核组,主要对学生在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、专业技术能力和任务完成等方面情况进行考核评价;十三、实训实习环境本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地;1.校内实训实习基地主要设施设备及数量见下表：2.校外实训基地根据专业人才培养需要和产业技术发展特点,应在企业建立两类校外实训基地：一类是以专业认识和参观为主的实训基地,能够反映目前专业技能方向新技术,并能同时接纳较多学生学习,为新生入学教育和认识专业课程教学提供条件；另一类是以社会实践及学生顶岗实习为主的实训基地,能够为学生提供真实专业技能方向综合实践轮岗训练的工作岗位,并能保证有效工作时间,该基地能根据培养目标要求和实践教学内容,校企合作共同制订实习计划和教学大纲,精心编排教学设计并组织、管理教学过程;十四、专业师资建立适应本专业教学改革发展要求,符合本专业教学要求的“双师”结构专兼职师资队伍;专业专任教师应具备良好的师德和终身学习能力,具有本专业或相应专业本科及以上学历、中等职业学校教师资格证书和本专业相关工种中级以上职业资格,能够适应产业、行业发展需求,熟悉企业情况,参加企业实践和技术服务,积极开展课程教学改革;专业带头人应有较高的业务能力,具有高级职称和高级职业资格,熟悉产业发展的整体情况和行业对技能型人才的需求,在专业改革发展中起引领作用;聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师,应具有高级及以上职业资格或中级以上专业技术职称,能够参与学校授课、讲座等教学活动;专任教师和学生之比一般不高于1:30,兼职教师一般占专业教师的15%～30%;十五、其他本专业教学标准是指导性方案,各中等职业学校根据区域产业和经济发展要求制订学校教学实施方案,可在本方案的基础上作不超过10%的调整仅限于专业技能课程;。
平面设计学习的计划和能力
平面设计学习的计划和能力一、学习目标：1. 掌握平面设计基础知识：色彩理论、排版原则、图形设计等。
2. 熟练掌握设计软件：如Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe InDesign等。
3. 提高审美能力和创意思维。
4. 培养良好的沟通和团队合作能力。
二、学习计划：1. 学习基础知识：我将通过阅读平面设计的相关书籍和网络资源，学习色彩理论、排版原则、图形设计等基础知识。
我还计划参加一些线上课程，学习平面设计的基本概念和技能。
2. 实践操作：我将积极参与实践，应用所学知识进行设计实践。
我将设计海报、名片、宣传册、网页等各种平面作品，不断提高自己的设计技能。
3. 学习设计软件：我将通过教程和实践，熟练掌握设计软件的操作技能，包括Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe InDesign等。
4. 参与项目实践：我将积极参与一些项目实践，包括学校的设计比赛、社团活动的宣传物设计等，通过实际项目的实践来提高自己的设计能力。
5. 寻找导师：我计划寻找一些有经验的设计师作为我的导师，向他们请教学习，从他们的经验中吸取营养，提高自己的设计水平。
6. 参加培训课程：我计划参加一些平面设计的专业培训课程，学习更深入的设计知识和技能。
7. 参加设计展览和讲座：我将积极参加各种设计展览和讲座，了解最新的设计趋势和技术，拓展自己的设计视野。
三、提高能力的方法：1. 拓展设计视野：我计划多看一些优秀的设计作品，包括书籍、杂志、网站、设计展览等，拓展自己的设计视野，提高审美能力。
2. 多与同行交流：我将积极与同行交流，参加设计师交流会、设计沙龙等活动，与其他设计师交流经验，学习他们的优点，共同进步。
3. 培养创意思维：我将多开展创意活动，如头脑风暴、绘画练习等，培养自己的创意思维，不断开拓设计范围。
4. 注重实践经验：我将注重实践经验的积累，多参与设计项目的实践，通过实际的设计项目提升自己的设计能力。
计算机平面设计概述_第一周
数来表示。DPI数值越大，扫描的分辨率越高，扫 描图像的品质越高，但也是有限度的。对于印刷 应用而言，扫描到600DPI就已经足够了。
二 计算机辅助平面设计的基础知识 [3]打印机分辨率
打印机的分辨率指的是打印机能够打印的清晰度。从标 识上来说，则有两种不同标识方式：dpi和cpi。
关于dpi（dot per inch）的，通用的一种分辨率标识 方式，即指在每一个平方英寸可以表现出多少个点，在 实际应用中一般就用一个数字来标识。分辨率越高，数 值越大，就意味着产品输出的质量越高。
一、平面设计的定义和分类
（一）了解平面设计：
平面设计（graphics design）视觉传达设 计、装潢设计，将不同的基本图形，按照一定的 规则在平面上灵活组合成图案，产生多种视觉效 果。主要在二维空间范围之内以轮廓线划分对象 界限、描绘形象的设计活动。而平面设计所表现 的立体空间感，并非实在的三维空间，而仅仅是 图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。
帧等） 广告设计 包装设计 影像设计（动画，影视，多媒体设计等）
一、平面设计定义和分类 （三）计算机辅助平面设计的主要工具软件
（
1）Photoshop（2）CorelDRAW
（3）Freehand （4）Illustrator
Photoshop是图像处理、位图软件通常称为ps，对于 图片处理用得比较多，能够处理出色、漂亮的图片。 矢量图处理和编辑软件领域向来是Illustrator、CD和 FreeHand占主流地位。
一、平面设计的定义与分类 （三）计算机辅助平面设计的主要工具软件 小结：
PS与CD共同点是都是图形图像类软件 ； PS与CD其区别是PS是位图处理软件（图像后期处 理），CD是矢量图制作软件（图形绘制），这两 个软件就相当于左右手。
电脑简单制图入门教程
电脑简单制图入门教程电脑制图是一项非常实用的技能，无论是在日常生活中还是在职业发展中，都能够发挥重要的作用。
下面是一份简单的电脑制图入门教程，帮助初学者快速上手。
首先，你需要选择一款适合自己的制图软件。
市面上有许多种图形设计软件，如Adobe Illustrator、CorelDRAW等。
初学者可以选择一款功能简单、易于操作的软件，例如Inkscape、GIMP等免费软件。
接下来，你需要了解一些基础的制图知识。
首先是了解不同的图形元素，如点、线、面等。
了解它们在不同形状和颜色的组合下所代表的含义。
同时，你还需要学习一些基本的图形操作技巧，如绘制直线、曲线、多边形等。
你可以通过软件的帮助文档、在线教程或视频教程来学习这些基础操作。
在学习了基础知识后，你可以开始实际操作了。
首先，打开制图软件，并选择你要绘制的画布大小。
然后，通过选择相应的工具，你就可以开始绘制图形了。
例如，选择直线工具，点击鼠标左键，在画布上拖动鼠标，就可以绘制一条直线。
你可以用鼠标的左右键来调整直线的起始点和结束点，以及直线的长度和角度。
除了基本的绘图工具外，你还可以使用软件提供的其他功能来增强你的制图效果。
例如，你可以选择不同的填充颜色或纹理来给图形上色。
你还可以添加文本、图像和其他元素来丰富你的制图内容。
在绘制完成后，你可以对图形进行调整和优化。
软件通常提供了一些编辑功能，如调整图形大小、旋转、翻转等。
你还可以改变图形的颜色、线型和透明度等属性。
最后，当你完成了制图后，别忘了保存你的作品。
你可以选择将图形保存为图片格式，如JPEG、PNG等，以便在其他应用程序中使用。
你也可以选择将制图文件保存为软件特定的格式，以便日后继续编辑和修改。
总之，电脑制图是一个非常有趣和实用的技能。
通过学习一些基础知识和掌握一些基本操作技巧，你就可以开始自己进行简单的制图了。
希望这份入门教程能够帮助你快速上手，享受制图的乐趣！。
如何自学平面设计入门教程
如何自学平面设计入门教程如何自学平面设计入门教程如果想通过自学学会平面设计，首先要学会的肯定是利用软件，打好基础。
下面店铺整理了自学平面设计的方法，希望对你有所帮助! 自学平面设计的学习流程第一步：同时学习软件和设计原则，重点学习设计原则1. Photoshop软件不等于设计，我大约在三年多前临摹过一个作品，原图是用三维软件Cinema 4D做的，我用的是Photoshop。
而当时有一位想要成为设计师的金融圈同学，居然用Excel就完成了临摹。
所以我认为只要能保证最后的产出结果，用什么软件都是可以的。
但是想要找一份平面设计的工作，以及在学习的过程当中需要做一些必要的练习，那么Photoshop至少是要会用的。
怎么样算是会用呢?我在使用Photoshop的时候最常用到的有以下8个功能：移动工具、缩放工具、图层、蒙版、字体、纹理、叠加方式、透明度。
在我自学的时候，这些功能的相关知识是在Tutsplus 上看了一些实战教程后就差不多会用了，之后在工作应用中慢慢地就能掌握到必要的程度，能够根据自己的想法产出设计了。
对软件的精通能够较好地提升产出环节的效率，但是在正确的设计流程中，产出占的比重实际上并不高(对我来说，通常产出过程只占整个设计过程的不到20%)，所以不需要将太多的精力放在软件本身上，我认为在实践中提升就好，当自己对软件的掌握度无法做出自己想要的效果时，再去学习相关的知识，或者也可以考虑软件以外的其他方法。
至于Illustrator，我个人很少用，只有在LOGO的设计确认后，会用Illustrator做最后的产出。
而在大部分情况下，在做名片、海报、传单、包装等设计时，或是在设计过程当中制作情绪板等工具时，基本上都是使用Photoshop，至今还未遇到无法解决的问题。
所以我认为作为平面设计师，学习Photoshop的优先级远高于Illustrator。
Indesign，是出版物排版软件，暂时没必要学。
电脑美术设计基础——平面构成
课程名称电脑美术设计基础项目平面构成课题平面构成的元素分析课型一体化授课班级中职二年级授课时间课时2授课教师学习目标通过对理论的学习，基本掌握平面构成元素中点线面的概念、形态以及它们在平面空间中的构成种类，掌握在设计中的应用；通过课堂的理论讲授，作品分析，让学生掌握平面构成的基本原理，借助每一个构成课题，实践与思考，启迪造型创作意念，发现构筑新形式的方法，从中提高创造能力，审美能力与表达能力。
要求学生进行手绘平面构成的练习，通过手绘完成作业，尽可能做出新构思。
掌握绘画的基本功，为专业平面造型设计打下基础。
教学对象分析中职二年级学生属广告专业班级的学生，侧重视觉传达相关技能操作知识的学习，美术设计基础知识薄弱，理解能力欠缺，因此在教学中应突出重点，循序渐进，同时辅助大量的图片便于他们理解。
图文并茂的形式也减少了理论课程的枯燥和乏味，能调动学生们的兴趣。
教学重点【重点】掌握点、线、面的形态、构成以及在设计中的应用。
教学难点【难点】1、掌握点、线、面的构成。
2、掌握点、线、面在设计中的应用。
3、点、线、面的构成练习。
教学方法【教法】讲授法、项目教学法【学法】自主探究、鉴赏学习教学回顾1、电脑美术设计的应用软件2、电脑美术设计的数字图像3、电脑美术设计的色彩模式(RGB、CMYK)4、电脑美术设计的文件格式与图像的解析度5、电脑美术设计的三大基本功能（图像处理、版面视觉的构成、标题文字的处理）1课时教学环节及时间分配教学过程（教学内容和教学方法）设计意图第1课时1分钟2分钟5分钟32分钟一、课前准备教师准备工作：1、自制课件、写教案。
2、填写教学日志、检查胸卡的配带。
学生准备工作：1、提前预习平面构成的基本要素这一章节。
2、准备好记录课堂笔记的工具。
3、准备上课练习所需素材：A4打印纸、尺子、铅笔、橡皮、黑色签字笔。
二、回顾上次课的重点内容回顾上次课所学习的电脑美术设计概述的相关内容导入新课概念导入法、兴趣导入法、提问导入法：先讲解平面构成的概念，然后引入组成平面构成所包含的元素，之后让学生观看一段有关点线面的视频，在观看的过程中，从视觉和听觉引发学生的兴趣；同时提问在这段视频中，所有的画面是由什么元素组成，从而引入本节课所讲的重点内容之一，点线面的形态及构成。
初学者怎样自学平面设计
初学者怎样自学平面设计初学者怎样自学平面设计在决定学习平面设计后，众多初学者往往不知道该如何下手。
这时候，一份好的计划能让你学习平面设计之路事半功倍。
以下是店铺为大家整理的初学者怎样自学平面设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第一步：了解平面设计都说知己知彼，百战不殆，作为一个新手从零开始学平面设计，首先要弄明白的是平面设计是什么，当你能够用自己的语言解释平面设计，让小伙伴们听得明白的时候，基本上你就开始入门了。
同时你还要明白：学习平面设计要掌握哪些基本知识，和行业知识，才不至于在学习的过程中产生困惑，迷失方向。
此阶段，你不需要知道，要看什么样的书，要学什么样的平面设计软件，也不必纠结自己有多高的审美。
而是要知道，人类文明发展到当前这个阶段，平面设计这个领域中包含的最最基础的东西是什么，然后再来谈如何学习会来得更快。
你也可以先暂停本文阅读，去看看平面设计的百科介绍。
第二步：明确学习方向同样是平面设计也细分很多种类别。
根据你所处行业不同，会涉及到以下不同内容，同时它们也是相互穿插交错着的，也不必太过纠结分类是否合理：1.印刷类设计：需要学习一些印刷知识，比如：名片、VIP卡、宣传单(也叫DM单)、海报、POP等的设计;2.户外喷绘类设计：店招、灯箱、吊旗、海报、舞台背景等;3.包装类设计：还需要学习产品包装材质、外形、尺寸、刀模等专业知识;4.形象类设计：企业VI、logo设计、字体设计，这一类需要对矢量图形软件有非常娴熟的掌握才能胜任;5.web类设计：网页设计、UI设计、淘宝店铺装修、H5页面设计，通常还会学习到html+css3方面的知识。
了解完上述这些不同行业相关的平面设计内容后，再来问问自己，那一个类别是自己最喜欢的，或者最擅长的，然后你就可以开启自己的学习之旅了。
当然你可能对上述这些行业并不了解，也不知道自己喜欢什么，就是单纯的喜欢ps软件，爱好平面设计，渴望到自己设计出来的作品被人欣赏，那就再好不过了。
计算机平面设计专业介绍
计算机平面设计专业介绍计算机平面设计专业介绍平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面(page layout)、电脑软件等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。
下面是店铺整理的关于计算机平面设计专业介绍，希望大家认真阅读!一、计算机平面设计专业概况计算机平面设计专业创建于2010年8月，目前在校生421名。
现有专业教师23人，具有双师素质IT企业聘任兼职教师16名，其中高级职称的3人，“双师型”教师22人。
该专业现有计算机平面设计实训室、动画设计实训室、摄影实训室、网站建设与维护实训室、计算机硬件技术实训室、数字媒体实训室、计算机网络技术实训室、画室等10个校内实训室，涵盖了基础实验、专业实训和扩展实训。
实验室有设备400余台，校内实训室面积近600平方米，实验实训设备总值达200余万元。
建立了一批满足实践教学和科研需要、分布广泛、比较稳定的校外实践教学基地11个，每年可安排近500名学生进行综合生产实习和顶岗实习需要。
经过几年的探索与实践，计算机平面设计专业形成了以就业为导向，突出实践教学环节，将职业能力培养和素质教育贯穿于全过程的工学结合“4+1+1”人才培养模式。
即前四个学期进行办公自动化、绘画、摄影、网页美工、图形图像处理、动画制作、影视后期制作等方面的理论知识学习和操作能力培养;第五学期在企(行)业工程技术人员和学校教师的共同指导下进行项目研发、平面设计、动画设计与制作、网页设计与制作等校内生产性实训、考取IT资格证书;最后一学期是顶岗实习，通过顶岗实习，实现学校和企业、学习与工作的“零距离”对接。
2013--2015年，计算机平面设计专业学生参加省市级职业技能大赛获奖28项，其中获省一等奖1项、二等奖1项、三等奖6项;获市一等奖6项，二等奖15项。
五年来，该专业为社会输送优秀毕业生236名，学生初次就业率超过99%。
用人单位对毕业生满意率96%，学校成为河南省IT行业技术技能型人才的.重要储备库和孵化器，为区域经济的快速发展提供了人力资源和技术支撑。
cdr平面设计教程图文
CDR平面设计教程图文1. 介绍CorelDRAW（CDR）是一款功能强大的平面设计软件，广泛应用于图形设计、排版、插图等领域。
本教程将向您介绍CDR平面设计的基本操作和技巧。
2. 界面简介当您打开CDR软件时，会看到以下主要界面组件：•菜单栏：包含各种功能选项，例如文件、编辑、视图等。
•工具栏：提供了常用的绘图工具，如选择工具、画笔工具、图形工具等。
•画布区域：显示您的设计内容，您可以在此区域绘制、编辑图形。
•命令栏：显示当前工具的选项和设置。
•工作区：可以根据需要调整和自定义布局。
3. 基本操作3.1 创建新文档要创建一个新的CDR文档，请按照以下步骤操作： 1. 点击菜单栏中的「文件」选项。
2. 在下拉菜单中，选择「新建」。
3. 在弹出的对话框中，设置文档的大小、分辨率和颜色模式等参数。
4. 点击「确定」按钮以创建新文档。
3.2 绘制基本图形CDR提供了各种工具和方法来绘制基本图形，下面介绍两种常用的绘图方法：•使用矩形工具绘制矩形：1.选择矩形工具。
2.在画布上点击并拖动鼠标，定义矩形的大小。
•使用椭圆工具绘制椭圆：1.选择椭圆工具。
2.在画布上点击并拖动鼠标，定义椭圆的大小。
3.3 编辑图形一旦绘制了图形，您可以对其进行编辑和修改。
下面是一些常用的图形编辑操作：•移动图形：选中图形，使用选择工具拖动图形到新位置。
•缩放图形：选中图形，使用缩放工具按住鼠标并拖动来改变图形的大小。
•旋转图形：选中图形，使用旋转工具将鼠标放在图形上方并拖动来旋转图形。
4. 高级技巧4.1 使用图层管理设计CDR的图层功能可以帮助您更好地管理设计，使其更加清晰和易于编辑。
以下是一些图层管理的技巧：•创建新图层：点击图层面板中的「新建图层」按钮。
•重命名图层：双击图层名称，然后输入新名称。
•隐藏图层：单击图层左侧的眼睛图标来隐藏图层。
•锁定图层：单击图层左侧的锁定图标来锁定图层，防止图形被无意中修改。
4.2 使用效果和滤镜CDR提供了多种效果和滤镜，可以为您的设计增添更多的独特和艺术效果。
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电脑平面设计怎么学
电脑平面设计怎么学？现在大学教的东西与社会需求越来越脱节，很多人大学毕业之后找不到对口的工作，只能另外报班学习一门技术。
那么，我们应该继续按部就班的读大学，四年之后流入找工作的人潮，还是应该学习一门有用的技术，做一名专业人士呢？
人是最具有无限创造力的，所以在任何一个社会任何一个时期，人才都是推动社会发展最核心的力量。
可以看出，企业对于人才的需求量集中在专业技术、技能型人才上。
随着Java的优势和特点逐渐在编程语言中体现，而且学习好了Java可以很方便学习其他编程语言，所以Java越来越受到人们的青睐。
位于安宁区教育港的北大青鸟兰州优越学校，推崇技能+学历+经验的教学模式。
无论是学资学历、师资力量还是专业技术在同类机构中都占据不少优势，更重要的是北大青鸟入学就签订就业协议，很大程度上解决了学员的就业难题。
古语有云，"师者，所以传道、授业、解惑也。
"对于师资，北大青鸟兰州优越校区一直加大力度，从不松懈。
老师们以技能为主，理论为辅的教学方式主导教学，以学员就业为最终目的，做好教育本职工作。
说到底，一个学校到底好不好，还是要看在里面能不能学到东西。
特别是一些基础较差的同学，现阶段可能找不到好学校的。
点击咨询。