最新2020初一下学期历史教师工作总结
初一历史教师下学期工作总结5篇
初一历史教师下学期工作总结5篇篇1本学期，我担任了初一历史教学工作，一学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和历史课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
现将本学期的工作总结如下：一、备课方面我积极参与集体备课，认真进行备课活动，合理安排教学进度，制定教学计划，保证教学任务的完成。
在备课过程中，我深入研究教材，了解教材的基本思想、基本概念、每单元每节课的知识点以及教材的结构特点、重点与难点，并能运用自如。
同时根据班级学生的特点，因材施教，认真上好每一节课。
二、课堂教学方面1. 注重学生主体作用的发挥。
在课堂教学中，我充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与课堂讨论和课堂活动，注重师生之间的互动和交流，鼓励学生大胆质疑，敢于发表自己的见解。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习，让学生在掌握知识的同时，提高自己的学习能力和解决问题的能力。
2. 注重知识点的落实。
在课堂教学中，我注重知识点的落实和巩固，通过提问、讨论、练习和作业等方式，帮助学生掌握和巩固所学的知识点。
同时，我注重知识的拓展和延伸，引导学生关注历史事件和社会现象，培养学生的历史思维能力和社会责任感。
3. 注重教学方法的创新。
在课堂教学中，我注重教学方法的创新和多样化，采用讲解、讨论、演示、实验等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重运用现代教学手段，如多媒体课件、网络资源等，提高教学质量和效率。
三、课外辅导方面我充分利用课余时间，对学生进行课外辅导。
在辅导过程中，我注重培养学生的思维能力和创新能力，引导学生掌握正确的历史学习方法，提高学生的学习效率。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习，让学生在掌握知识的同时，提高自己的学习能力和解决问题的能力。
四、考试评价方面在考试评价方面，我注重学生的全面发展和个性发展相结合。
初一历史教师下学期工作总结7篇
初一历史教师下学期工作总结7篇篇1历史，作为一门研究过去人类活动和思想的学科，对于培养学生的综合素质和思维能力具有重要意义。
本学期，作为初一历史教师，我致力于提高教学质量和效果，下面将总结本学期的工作。
一、教学目标与内容本学期，我的主要教学目标是帮助学生掌握基本的历史知识，培养他们的历史思维能力和分析问题能力。
在教学过程中，我遵循课程标准，结合教材内容，制定了详细的教学计划。
通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解历史事件、人物及其背后的深层次原因。
二、教学方法与手段在教学方法上，我注重因材施教，根据学生的年龄特点和认知水平，采用生动活泼、多样化的教学方式。
例如，通过讲述历史故事、观看相关视频资料、进行角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和课后研究，培养他们的自主学习能力和合作探究精神。
在手段方面，我充分利用现代信息技术手段，如多媒体课件、网络资源等，提高教学质量和效果。
通过制作精美的课件、搜集丰富的历史资料，我为学生呈现了一个生动、形象的历史学习环境。
此外，我还鼓励学生利用课外时间阅读相关书籍、浏览历史网站等，拓展他们的知识面和视野。
三、教学评价与反馈在教学评价方面，我注重过程性评价与终结性评价相结合。
通过观察学生在课堂上的表现、参与程度以及课后作业完成情况等，我对学生的学习进展进行及时了解和掌握。
同时，我还定期与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困难，以便及时调整教学策略和方法。
在反馈方面，我注重及时性和针对性。
针对学生在学习过程中出现的问题和不足，我给予具体的指导和建议。
此外，我还鼓励学生之间进行相互评价和讨论，以促进他们共同进步和提高。
四、教学成果与收获通过本学期的努力，学生们在历史学科上取得了显著的进步。
他们不仅掌握了基本的历史知识，还培养了良好的历史思维能力和分析问题能力。
在期末考试中，学生们的成绩也有所提高，这充分证明了我的教学成果是显著的。
2024年初一下学期历史教师工作总结样本（3篇）
2024年初一下学期历史教师工作总结样本____年初一下学期，我作为历史教师在学校里工作了一学期。
通过这段时间的工作实践，我有许多经验和体会。
下面是我对自己工作的总结，希望能够对未来的工作有所启示和改进。
一、教学成果总结在这一学期的教学工作中，我注重培养学生的历史思维能力和历史素养，使他们不仅能够熟悉历史知识，更能够从中发掘历史的价值和意义。
通过引导学生进行问题思考、论证分析和历史观察，培养了学生的批判思维和创新能力。
同时，我也注重对学生认知水平和兴趣的培养，通过趣味性教学、互动讨论等方式激发学生学习历史的兴趣和动力。
二、教学方法总结1. 多媒体辅助教学：在教学中，我充分利用多媒体手段，如幻灯片、视频等，使教学内容更加生动有趣。
通过图片、音频、视频等形式，让学生深入感受历史的魅力。
2. 活动式教学：通过组织小组讨论、角色扮演、文献分析等活动，提高学生的参与性和探究性，让学生通过互动合作，深入理解历史事件和人物。
3. 翻转课堂教学：在一些重点内容上，我尝试了翻转课堂的方式。
通过提前布置学习任务，让学生在课堂上进行讨论和交流，培养学生的自主学习能力。
三、存在问题与改进在本学期的工作中，我也遇到了一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 知识掌握不够深入：在备课和教学过程中，我发现自己对某些历史知识点的掌握并不够深入，这对学生的学习产生了一定的影响。
为了解决这个问题，我决定进一步扩充历史知识储备，提高自己的专业素养。
2. 教学组织不够紧凑：有时候我在课堂上的组织能力不够强，导致教学时间安排不合理，或者在教学过程中的重点并不明确。
为了改善这个问题，我打算加强教学计划的编写，合理安排每节课的内容和时间，确保教学进度的紧凑。
3. 与学生的沟通欠佳：在与学生的交流中，我发现有些学生对历史学科的兴趣不高，对学习的积极性也较低。
为了改善学生的学习状态，我打算加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，积极解答问题，给予更多的关心和鼓励。
2020最新七年级历史教学总结（通用5篇）
最新七年级历史教学总结2020最新七年级历史教学总结（通用5篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是小编帮大家整理的2020最新七年级历史教学总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
最新七年级历史教学总结1本学期，我继续担任七年级四个班的历史课教学。
我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
现就一学期的工作总结如下：一、反思作为毕业班教师，尤其是下学期这个关键的时候，我更加认真的制定教学工作计划，注重研究中学历史教学理论，阅读相关的理论著作和专刊；认真备课和教学；积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。
在工作中，我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中历史课程标准》进行施教，让学生既掌握好基础知识，又提高了技能。
我还注意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点，循循善诱，多方面、多角度去培养同学们良好的情感态度和价值观。
作为教初三历史课的老师，明白自己肩上的重任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关信息和资料。
为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、本学期主要工作1、凸显现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达5000字左右。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景、累计参加集体备课15节左右。
初一下学期历史教学工作总结(优秀模板10篇)
第三、认真进行布置作业和单元检测。通过作业和检测，获得信息反馈，仔细思考学生的学习效果，及时在教学过程中更新自己的方式方法。
三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中
2考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，我们这次能取得好成绩，也就是因为有前三年的基础。是一步一个脚印地走过来的。当然初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个月时间里，把6本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段，我们很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。
我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。
中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体智慧+个人努力=一定能成功。
我能够积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
初一下学期历史教学ຫໍສະໝຸດ 作总结第2篇一个学月很快去了，这个学月，我们历史备课组一如既往的按照新课改要求开展历史教学工作，每一位教师认真做完了[某]年的江苏高考试题，同时我组的韦强老师代表本组历史教师参加市、县级历史赛课均获得一等奖。下面我就本学月教学工作情况做如下总结：
初一历史教师工作总结范文5篇
初一历史教师工作总结范文5篇篇1历史，是我们前行的基石，它记录了过去的辉煌与教训，为我们指明了前行的方向。
作为初一历史教师，我深感责任重大，现将一年的教学工作总结如下：一、教学工作1. 教学内容方面，本学期初一历史教学以《中国历史》为主要内容，涵盖从远古时代到鸦片战争前的历史。
教学中，我注重引导学生掌握基本的历史知识，包括重要历史事件、人物、文化等，为后续学习打下坚实基础。
2. 教学方法方面，我积极采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我鼓励学生参与课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 教学成果方面，通过本学期的努力，学生的历史知识水平得到了显著提高。
在期中和期末考试中，学生的成绩均取得了优异成绩，及格率和优秀率均高于往年。
此外，学生在历史学科竞赛中也取得了不错的成绩。
二、师德师风方面作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在教学工作中，我时刻保持良好的师德师风，以身作则，为人师表。
我尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，注重培养学生的良好品德。
同时，我不断加强自身的学习和修养，提高自己的业务水平和教育能力。
三、工作态度和勤奋方面我始终以饱满的热情和积极的态度投入到教学工作中。
课前，我认真备课，制定详细的教学计划，确保每一节课都能达到预期的教学效果。
课中，我注重学生的反馈和互动，及时调整教学方法和策略。
课后，我认真批改作业和试卷，注重学生的个体差异和特点，进行有针对性的辅导和帮助。
此外，我还积极参加学校组织的各种培训和交流活动，不断提高自己的业务水平和教育能力。
四、不足之处及改进措施虽然本学期取得了不错的成绩，但我也意识到自己还存在一些不足之处。
例如，在课堂教学上，有时还过于注重知识的传授，而忽视了学生的思考和参与；在课外辅导上，有时还缺乏耐心和细心。
针对这些问题，我将采取以下改进措施：一是加强课堂互动和讨论环节的设计，引导学生积极参与思考和表达；二是注重课外辅导的针对性和有效性，根据学生的实际情况进行因材施教；三是加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习需求和反馈，以便更好地调整教学策略和方法。
2024年初一下学期历史教师工作总结范本(3篇)
2024年初一下学期历史教师工作总结范本序言：时间过得飞快，转眼间____年的初一下学期已经结束了。
在这个学期里，我作为历史教师，继续热爱着我的工作，努力着去发展我的专业能力，不断提高自己的教学水平。
下面是我对这个学期工作的总结，希望能反思自己的不足之处，总结好的经验和方法，进一步完善自己的教学。
一、工作概况在这个学期里，我承担了初一年级的历史教学工作。
我按照教学大纲和教材要求进行了详细的备课，制定了教学计划，并根据学生的实际情况进行了相应的调整。
每周都有三节历史课，我充分利用每一节课的时间，确保学生能够充分理解和掌握所学内容。
二、工作亮点和创新1. 教学方法的创新：在这个学期里，我尝试了许多新的教学方法，如案例分析法、讨论式教学、多媒体教学等。
这些方法的应用使学生的学习更加活跃和主动，激发了他们对历史的兴趣和热情。
2. 课外活动的组织：为了拓宽学生的历史知识面，我组织了一些课外活动，如参观博物馆、举办历史知识竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生的历史知识，还培养了他们的团队合作能力和社会责任感。
三、存在的问题和不足1. 教材选择不够合理：有时候，我发现教材内容过于抽象和复杂，不符合学生的实际水平和兴趣。
下学期，我将更加注重教材的选择，力求使教学内容更加贴合学生的需求和实际。
2. 学生参与度不高：有时候，我发现学生对历史课的兴趣不高，课堂参与度较低。
这主要是因为历史知识的抽象性较强，学生很难直接与其联系起来。
下学期，我将进一步探索增加学生参与度的方法，例如开展小组讨论、设计趣味性的课堂活动等。
四、教学感悟和方法总结1. 要注重培养学生的思考能力：历史学习不仅仅是记住一些历史事件和人物，更重要的是培养学生的思考能力和分析能力。
在教学中，我要注重让学生思考问题，培养他们独立思考和分析问题的能力。
2. 要给学生创设学习的情境：历史教学可以通过创设情境，使学生更好地理解和体验到历史事件的背景和内涵。
在教学中，我要注重通过故事、案例等方式，给学生创设一个具体的场景，使他们更好地理解历史事件和人物。
初一历史教师下学期工作总结6篇
初一历史教师下学期工作总结6篇篇1一、背景本学期作为初一历史教师，我认真履行职责，积极开展教育教学工作，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
在此，我对本学期的工作进行总结，以期更好地为今后的教学提供参考。
二、教学内容及目标本学期，我主要讲授了中国古代历史的相关内容，包括秦汉、三国、魏晋南北朝、隋唐、宋等多个时期的历史。
教学目标是让学生掌握各个时期的基本历史事实、历史变迁及其背后的原因，培养学生的历史思维能力和分析能力。
三、教学方法与手段1. 教学方法：本学期我采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、小组合作等。
针对不同内容，我灵活调整教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学手段：我充分利用多媒体教学资源，通过PPT、视频、图片等手段，使学生更加直观地了解历史事件和现象。
同时，我还布置了阅读任务和作业，以巩固学生的知识掌握。
四、工作成效及亮点1. 工作成效：本学期，学生历史成绩整体有所提升，特别是在历史分析和论述题方面表现突出。
此外，学生在历史知识的应用方面也有所提高，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 工作亮点：（1）组织历史讲座：本学期，我组织了一次关于秦汉历史的专题讲座，邀请相关专家进行授课，拓宽了学生的视野，提高了学生的学习兴趣。
（2）开展历史剧表演：为了让学生更加深入地了解历史事件，我组织学生进行历史剧表演，通过角色扮演，让学生亲身体验历史情境，增强了学生对历史的理解。
（3）丰富课外实践活动：本学期，我还组织了参观历史遗址、博物馆等活动，让学生在实际中感受历史的魅力，增强了学生对历史的兴趣和热爱。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：（1）部分学生对历史知识缺乏兴趣，学习动力不足；（2）学生在历史材料的分析和论述题方面还存在一定差距；（3）课堂互动不够充分，部分学生参与度不高。
2. 改进措施：（1）加强与学生的沟通，了解学生的学习需求，提高学生的学习兴趣；（2）加强历史材料分析和论述题的训练，提高学生的历史思维能力和表达能力；（3）加强课堂互动，引导学生积极参与讨论，提高课堂氛围的活跃度。
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2020初一下学期历史教师工作总结纵观上下五千年，历史也是由文人一笔一划记录下来的，身为历史老师的你，是否记录下了自己的光辉教学？。
20××初一下学期历史教师工作总结（一）初一下学期，本人任教初一年级x个班的历史课，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。
以下是我在本学期的工作情况总结。
一、本学期实施的措施及成效1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。
为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。
在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。
2、精心设计学生练习。
根据学科特色和学生特点，精心准备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报，历史手工制作等，使学生动手动脑。
针对学生不同的特点给予不同的评价，正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良师益友。
3、积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
4.优化课堂教学，采用多种多样的教法。
如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5、严抓课堂纪律，提高学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。
在教学过程中，注意分层，对成绩较差的学生减低问题难度，增强其自信心。
6、按质按量完成了本学期xx课基础知识的教学。
在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从远古到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。
7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等成就的讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。
提高了学生思想觉悟。
二、不足之处及存在问题学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够精细，高分不多。
今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。
20××初一下学期历史教师工作总结（二）本学期，本人任教初一下学期x个班的历史课。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
现在作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高教室的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。
但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。
加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求？如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何发挥学生在教室上主体地位作用？如何加强学科之间的渗透？等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。
20××初一下学期历史教师工作总结（三）初一下学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方式，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在教室上特别注意调动学生的主动性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在教室上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方式，做到有针对性。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我认识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、主动推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新认识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风我所教的三个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，因为怕教室领导责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在教室里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方式，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了优良的学风。
八、取得了较好的成绩本学期，期末考试学生的三率情况优良。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。
这些都有待以后改进。
20××初一下学期历史教师工作总结（四）转眼间，又一学期过去了。
初一下学期里，本人担任初一年级历史教学工作。
一期里，本人对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法，虚心向其他教师学习。
本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。
希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。
总结起来，较为深刻是以下两点：一、在教学过程中，要重视学生是学习的主体教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，而在两者中，后者更为重要。
学生是被教的主体，更是学习的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初教学的时候，我忽视了了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认真备好每一节课，想方设法令课堂生动，让学生更易于接受，以为课备得好就一定能讲得精彩，而忽略了学生的反应与接受能力以及与学生的交流。
因此，真正开展教学时遇到一些不能配合的问题。
如在讲授《贞观之治》一课时，让我记忆尤深。