外研版三年级起点三年级英语下册
三年级-外研版(三起点)-英语-下册-[教学设计] Module 8 Unit 1 (1)
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Module 8Unit 1 It’s on your desk.一、教学目标1. 知识目标:(1) 能感知、运用in, on, behind, under四个介词描述物品所在的位置。
(2) 会用Where is ...?询问物品所在的位置,及做出回答It’s on/in/behind/under ...2. 能力目标:能掌握描述物品所在位置的句子,并能在实际生活学习中运用、交流、讨论。
3. 情感目标:学会与他人交流,体验学习的乐趣。
二、教学重点能感知、运用in, on, behind, under四个介词描述物品所在的位置。
三、教学难点会用Where is ...?询问物品所在的位置,及做出回答It’s on/in/behind/under ... 四、教学准备多媒体课件。
五、教学过程Step I Warm-up1. Greetings.T: Hello, boys and girls! How are you?Ss: I’m fine, thanks. And you?T: I’m fine too. Do you like the magic? Let’s watch.(播放魔术视频)2. Play a game: Point to.T: 这位魔术师能变出许多东西来,现在大家看幻灯片,看看都变出了什么。
Ss: It’s a desk/door/chair/window/pencil/book/box ...T: Good job! Show me your finger and point.Ss: Point to the desk/door/chair/window/pencil/book/box ...(学生边说边指向对应的物品)T: Wonderful!【设计意图】创设情境以“变魔术”为主线,通过轻松的对话、游戏,拉近与学生的距离,复习学过的知识,激发学生学习热情,调动学习积极性,为本节新授课做好铺垫。
外研版三年级下册英语单词

外研版三年级下册英语单词The English words in the Lower Primary English Version of the third grade of Foreign Language Edition are an important part of the students' English study. Learning these words can help students improve their vocabulary and communication skills.外研版三年级下册英语单词是学生英语学习中的重要组成部分。
学习这些单词可以帮助学生提高词汇量和沟通能力。
In the third grade, students are taught words related to everyday life, such as colors, numbers, animals, food, and clothing. These words are essential for students to communicate in English in their daily lives. As students progress through the curriculum, they will continue to build upon these foundational words.在三年级,学生学习与日常生活相关的单词,如颜色、数字、动物、食物和服装。
这些单词对学生在日常生活中用英语进行交流至关重要。
随着学生课程的进展,他们将持续积累这些基础单词。
Teachers play a crucial role in helping students learn and understand these English words. They use various teaching methods such as visual aids, games, and repetition to reinforce the students' memory of the words. Teachers also provide opportunities for students to practice using the words in context, which helps improve their retention and understanding.老师在帮助学生学习和理解这些英语单词中起着至关重要的作用。
外研社版小学英语 (三年级起点)三年级下册全册电子课本+课文朗读

三年级下册Module 1电子课本+课文朗读电子课本重点单词短语song [sɒŋ] 歌曲TV 电视台favourite [ˈfeɪvərɪt] 最喜欢的colour [ˈkʌlə(r)] 颜色Here you are [hiə ju: ɑ:] 给你课文参考翻译Module 1 Unit 1 Listen,point and say.Thank you to my school! Thank you to my teachers! Thank you to School TV!感谢我的学校!感谢我的老师们!感谢学校电视台!Module 1 Unit 1 Listen,point and find “a,b,c...”. What's your favourite song, Ms Smart?你最喜欢的歌曲是什么,斯玛特女士?It's the ABC song.字母歌。
Module 1 Unit 1 Listen and say.Then sing.THE ABC SONG字母歌Module 1 Unit 2 Listen,point and say.那是什么?It's my leg.它是我的腿。
What colour?什么颜色的?Oh, it's red!哦,它是红色的!Module 1 Unit 2 Listen and say.What's your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么?My favourite colour is yellow.我最喜欢的颜色是黄色。
Here you are.给你。
Thank you.谢谢你。
Module 1 Unit 2 Listen and say.Then chant. What's your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么?What's your favourite letter?你最喜欢的字母是什么?I love every colour.我爱每种颜色。
三年级下英语教学设计-Module 7-外研版(三起)

三年级下英语教学设计-Module 7-外研版(三起)一、教学目标1. 知识目标•能够听、说、读、写26个英文字母。
•能够识别并书写26个英文字母。
•能够听懂、口头表达并书写26个英文字母的发音。
2. 能力目标•养成学生学习英语的兴趣。
•培养学生的听、说、读、写英语的能力。
•能够与同学合作,完成课堂小组任务。
3. 情感目标•培养学生学习英语的自信心和兴趣。
•增强学生与同学之间的合作精神。
二、教学重点与难点教学重点•26个英文字母的识别和发音。
•26个英文字母的书写。
教学难点•26个英文字母大小写的区分。
三、教学过程及详细安排1. 教学准备•教师准备:教学课件、教学用具(白板、彩笔等)。
•学生准备:课外阅读材料。
2. Warming-up(5分钟)•用PPT播放英文字母歌,让学生跟着歌曲唱,熟悉26个英文字母的发音和顺序。
•用PPT播放26个英文字母的大写形式,让学生快速认知并默写出26个大写字母。
3. Presentation(20分钟)•用PPT播放26个英文字母的小写形式,让学生识别并跟着老师读。
•用PPT播放26个英文字母的大小写形式对照,让学生区分大小写。
•让学生上表演台,快速读出所展示的26个英文字母并辨认大小写形式。
4. Practice(25分钟)•让学生自己在纸上模仿字母书写,教师巡视并指正学生的书写错误。
•让学生使用手指、笔杆等自由画出26个英文字母的大小写形式。
•让学生与组员合作完成26个英文字母的识别和书写任务,展示在班级黑板上,并从中选取3个组展示并老师点评。
5. Production(30分钟)•让学生在小组内选择一个英文字母,利用单词类比、图片等方式,展示该字母,并要求组员一起读英文单词表达该字母的发音。
•让学生利用26个英文字母自由组合,完成一个短小精悍的英文单词并展示给全班,其他学生猜单词。
6. Summary(5分钟)•教师简要总结本节课所学内容。
7. Homework(5分钟)•让学生根据老师的要求,阅读英语故事书并默读书中单词,并要求用26个英文字母、单词形式来汇报自己所读故事的主要内容。
外研版三年级起点小学英语三年级下册Module3单元测试试卷含答案-答案在前

Module 3 单元测试答案解析一、1.【答案】C【解析】本题考查主语和动词在一般现在时情况下的正确搭配,因题干中的动词为原型like,所以主语不能选择为第三人称单数的she和he,只能选择I。
2.【答案】C【解析】本题考查学生对新学的否定句型I don’t like…的掌握程度,not只是构成don’t的一部分,所以不能选择。
3.【答案】B【解析】本题考查学生对I like + V-ing句型的掌握程度,教师可以用简洁的话语和学生说如果喜欢或不喜欢的不是一类事物,而是一个动作时,那么这个动词需要使用ing形式。
4.【答案】C【解析】本题考查学生对I like + V-ing句型的掌握程度,教师可以用简洁的话语和学生说如果喜欢或不喜欢的不是一类事物,而是一个动作时,那么这个动词需要使用ing形式。
这里需要注意的是skip的ing形式必须双写最后一个字母再加ing。
5.【答案】A【解析】本题考查学生对I like + V-ing句型的掌握程度,教师可以用简洁的话语和学生说如果喜欢或不喜欢的不是一类事物,而是一个动作时,那么这个动词需要使用ing形式。
这里需要注意的是ride的ing形式必须去掉末尾不发音的字母e再加ing。
6.【答案】C【解析】本题考查连词and的用法,常用于连接平行的同类词汇,选项中只有football与题干中的basketball为同类词汇(球类运动名词)。
7.【答案】A【解析】本题考查morning exercises常为复数的用法。
8.【答案】B【解析】本题考查连词and的用法,常用于连接平行的同类词汇,故red和blue两个表示颜色的名词中应该选着and来连接。
9.【答案】C【解析】本题考查学生联系上下句,找出关键词的做题方法,只有green能与题干中的colour 相匹配。
10.【答案】C【解析】本题考查球类运动前不加任何冠词的知识。
二、【答案】1.C 2.C 3.B 4.A 5.B【解析】本题考查学生对已学单词的意义掌握程度,同时考查学生的常识是否过关,较难的是第3小题,对低年级段的学生可以引导他们直接从表面意思上进行分类,I(我),you(你)是做事情的人,而your(你的)不能,所以your与其他两个单词不是同一类的。
三年级下册Module6M6U1WhatdoyoudoonSundays

外研版小学英语(三年级起点)三年级下册Module 6Unit 1 What do you do on Sundays?第一课时一、教学内容本课教学内容是外研版小学英语(三年级起点)三年级下册Module 6Unit 1 What do you do on Sundays?本单元话题是谈论周日活动安排。
主课文语境是星期日下午,Sam 在去踢足球的路上遇到了Dalin,两人一边走一边谈论各自在星期日的活动安排。
二、学情分析三、本课的教学对象是三年级的学生,他们活泼好动,喜欢模仿,唱歌,游戏,也喜欢各种各样的活动。
第四模块已经学了I like swimming/football/riding my bike等句型,第五模块已学过用She/He plays football/goes to school/goes to work/goesshopping Do you play football on Saturdays ? yes, I do ./No I don’t.来谈论自己周六的活动。
这些都为本单元以旧引新谈论周日活动安排,打下了基础。
三、课时安排:两课时第一课时:讨论图片,预测文本信息;阅读文本,完成语篇信息采集任务,感知新语言知识。
第一课时【教学目标】知识目标:要求学会的单词on Sundays、go swimming、eat、sleep、watch TV,能够灵活运用句子What do you do on Sundays ?和What do you do in the morning/afternoon?及做出相应的回答。
能力目标:学会询问他人的周末活动,回答他人对自己周末活动的询问。
情感目标:让学生拥有一个健康向上的周末活动,通过学生小组合作、讨论、交流,让学生感受把所学知识融会到实际交往中的乐趣,培养学生浓厚的英语兴趣,从而激发积极的学习情感。
【教学重点】教学重点:单词:Sunday、go swimming、eat、sleep、watch TV 句子:What do you do on Sundays?What do you do in the morning/afternoon?【教学难点】运用What do you do on Sundays ?和What do you do in the morning/afternoon?把所学知识融入到实际交往中。
外研社英语三年级下册教案【五篇】

【导语】海阔凭你跃,天⾼任你飞。
愿你信⼼满满,尽展聪明才智;妙笔⽣花,谱下锦绣第⼏篇。
学习的敌⼈是⾃⼰的知⾜,要使⾃⼰学⼀点东西,必需从不⾃满开始。
以下是为⼤家整理的《外研社英语三年级下册教案【五篇】》供您查阅。
《Daming flies kites in the park》 教学⽬标: Where does Daming fly kites? He flies kites in the park. 教学重点: 描述物品的位置 教学⽤具: a recorder, word cards, pictures 教学过程: ⼀、热⾝复习 ⽼师发指令,学⽣做动作,复习运⽤“on,in,under”。
指令内容可以滑稽有趣些,例如:“Put your nose on the pencil box. Put your hand on your head. Put your foot on the desk.”⽼师发出指令后,可以问学⽣:“Where’s your nose? Where’s your hend? Where’s your foot?”学⽣做出回答。
⼆、课⽂导⼊ ⽼师问学⽣:“How many seasons are there in a year? What are they?”以此复习表⽰四季的单词。
然后⽼师将表现四季的图⽚贴在⿊板上,问学⽣:“What do you do in spring/summer/autumn/winter?”⽼师根据学⽣的回答继续问:“Where do you...?” 三、课⽂教学 1.⽼师问学⽣:“What does Daming do in spring/summer/autumn/winter?”⽼师播放录⾳或教学VCD,呈现SB Unit2活动1,请学⽣熟悉课⽂内容。
⽼师再放录⾳,出⽰Daming活动的图⽚,请学⽣根据录⾳内容将图⽚贴在相应的季节图⽚处。
外研(三起)英语三年级下册教案(全册)

重难点
能够掌握26个字母的英文发音,根据英文字母表对字母进行排序,并能演唱歌曲THE ABC SONG
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1.Ss listen toTHE ABC SONG.
学生初听并感知歌曲:THE ABC SONG,随后尝试唱一唱。
8.Ss repeat the word TV.
学生学习单词TV的读音,并跟着老师朗读。
9.学生学习单词TV的读音,并跟着老师朗读。
10.Ss read and role-play the passage.
学生朗读课文并分角色表演对话。
1.T plays Video 1.
教师播放幻灯片。
T: “Look! Students are having English class in the classroom. What’s Ms Smart’s favourite song? ”
2.Ss listen and answer T’s questions.
学生回答教师的问题。
1.Let’s listen:THE ABC SONG.
教师组织学生一起听一听歌曲THE ABC SONG。
T: “Hello, everyone. Today, we are going to learn Module One, Unit OneIt’s the ABC song.
7.Ss watch Video 2 and get the main idea.
学生观看动画,并了解动画的主要内容。
Ss answer the question:
Thank you to our school.
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外研版三年级起点三年级英语下册一、单词归类(一)、物品类1、toy 玩具2、doll 洋娃娃3、kite 风筝4、box 盒子5、book 书6、computer game 电脑游戏(二)、交通工具1、ship 轮船2、car 小车3、bike 自行车4、bus 公共汽车(三)、动物类1、monkey 猴子2、tiger 老虎3、lion 狮子4、an elephant 一头大象5、panda 熊猫6、cat 小猫7、dog 狗(四)、指高矮胖瘦大小得形容词1、tall 高得2、short 矮得3、fat 胖得4、thin 瘦得5、big 大得6、small 小得(五)、食品类1、rice 米饭2、meat 肉3、noodles 面条4、fish鱼肉5、milk 牛奶6、peanut 花生7、sweet 糖果(六)、水果类1、pear 梨子2、banana 香蕉3、an orange 一个桔子4、an apple 一个苹果(七)、功课类1、Chinese 语文,汉语2、math 数学3、English 英语4、music 音乐5、art 拳术6、P、E、体育7、Science 科学(八)、一年四季1、spring 春天2、summer 夏天3、autumn 秋天4、winter 冬天(九)、指天气得形容词1、warm 暖与得2、hot 炎热得3、cool 凉爽得4、cold 寒冷得5、sunny 阳光充足得6、windy 有风得(十)、节日类1、Spring Festival 春节2、New Year 新年3、Christmas 圣诞节4、Christmas tree 圣诞树5、Happy Spring Festival、春节快乐6、Happy New Year、新年快乐7、Happy Christmas、圣诞快乐8、Merry Christmas、圣诞快乐9、Happy birthday to you、生日快乐(十一)、衣物类1、dress 裙子2、coat 外套3、sweater 毛衣4、T-shirt T 恤衫(十二)、运动1、football 足球2、basketball 篮球3、table tennis 乒乓球4、morning exercises 早操5、riding bikes 骑自行车6、skipping 跳绳7、swimming 游泳(十三)、表整点得时间1、at four o’clock 在四点钟2、at five o’clock 在五点钟3、at nine o’clock 在九点钟(十四)、表半点得时间1、half past one 一点半2、half past six 六点半3、half past eight 八点半(十五)、动词短语1、get up 起床2、go to school 上学3、go home 回家4、go to bed 上床睡觉5、go swimming 去游泳6、go fishing 去钓鱼7、go to work 去上班8、watch TV瞧电视9、have breakfast 吃早饭10、have lunch 吃午餐11、have dinner 吃晚饭12、play basketball 打篮球13、play football 踢足球14、play table tennis 打乒乓球15、look at 瞧、、、、、、16、fly kites 放风筝17、sing songs 唱歌18、swim 游泳19、walk 步行20、sleep 睡觉21、have music 上音乐课(十六)、乘交通工具得介词短语1、by bike 骑自行车2、by car 乘小车3、by bus 乘公车4、by ship 乘轮船(十七)、表地点得介词短语1、in the box 在盒子里2、on the desk 在桌子上3、under the chair 在椅子下4、in your bedroom 在您得卧室里5、in the lake 在湖里6、on the snow 在雪地上7、in the park 在公园里8、under the tree 在树下(十八)、表时间得介词短语1、in the morning 在早上2、in the afternoon 在下午3、at the weekend 在周末4、in spring 在春天5、in summer 在夏天6、in autumn 在秋天7、in winter 在冬天(十九)动词原形变为动词第三人称单数动词原形-----------动词第三人称单数汉语1、do------------------- does 做2、go ------------------ goes 去3、watch -------------- watches 瞧电视4、walk---------------- walks 步行5、play --------------- -plays 打,踢(球)6、get ---------------- -gets 得到7、sleep ------------- -sleeps 睡觉8、eat --------------- --eats 吃9、like -------------- --likes 喜欢10、fly ------------- --flies 放(风筝)11、have ------------ -has 有,吃二、重点句子1、My name is Amy、我得名字叫艾米。
2、My favorite toy is a computer games、我最喜欢得玩具就是电子游戏。
My favorite song is the ABC 、我最喜欢得歌曲就是ABC。
3、What’s this? It’s a tiger、It’s big、这就是什么?它就是一只老虎。
它很大。
4、What are they? They’re monkeys、They’re small、她们就是什么?她们就是猴子。
她们很小。
5、I like football、I like swimming、我喜欢足球。
我喜欢游泳。
6、I don’t like basketball、I don’t like skipping、我不喜欢篮球。
我不喜欢跳绳。
7、Pass me the rice、把米饭递给我。
8、Here you are! 给您。
9、Do you like meat? Yes, I do、您喜欢肉吗?就是得我喜欢。
Do you like fish? No, I don’t、您喜欢鱼吗?不,我不喜欢。
10、Does Daming like bananas? Yes, he does、大明喜欢香蕉吗?就是得,她喜欢。
Does he like pears? No, he doesn’t、她喜欢梨子吗?不,她不喜欢。
11、I go to school at eight o’clock、我八点钟去上学。
12、What’s the time? It’s half past twelve、几点钟了?十二点半。
13、What do you do at the weekend? 周末您做什么?I play football in the afternoon、我下午踢足球。
14、What does she do in the morning? 她上午做什么?She watches TV in the morning、她上午瞧电视。
15、At Spring Festival, we have a big family dinner、在春节,我们有一个家庭餐。
16、We eat peanuts and sweets、我们吃花生与糖果。
17、We fly kites in spring、It’s warm in spring、春天我们放风筝。
18、Have you got a new book? Yes, I have、您有一本新书吗?就是得,我有。
19、Have you got a coat? No, I haven’t、您有一件外套吗?不,我没有。
20、Has Sam got a sweater? Yes, he has、三姆有一件毛衣吗?就是得,她有。
21、Has Tom got a sweeter, too? No, he hasn’t、汤姆也有一件毛衣吗?不,她没有。
22、Amy has got a bike、艾米有一辆自行车。
She goes to school by bike、她骑车去上学。
23、Sam hasn’t got a bike、三姆没有自行车。
He goes to school by bus、她乘公车去上学。
24、He goes to work by car、她乘车去上班。
25、She walks to work、她走路上班。
26、It’s on your desk、在您得桌子上。
It’s under the chair、在椅子下面。
27、In spring, Daming flies kites in the park、春天,大明在公园里放风筝。
28、What does Lingling have at school today? She has Music, Art and PE、今天玲玲在学校上什么课?她上音乐,美术与体育。