三年级信息技术(全册)

2015—2016学年度

第一学期

三

年

级

信

息

技

术

教

案

三年级

2014—2015学年度

第一学期

三年级信息技术（上册）教学计划

一、指导思想

根据《中小学信息技术指导纲要（试行）》的要求核心课程改革的需要，课程的基本任务是提高学生的信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以信息的获取、交流、加工与处理为基础的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神、和实践解决实际问题的能力。

注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对信息技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在信息技术学习中的探究、实践，注重学生情感态度、价值观的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。

信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术形成解决实际问题的能力和终身学习的能力，为适应未来学习型社会提供必要保证。

二、教材分析:

本学期使用的教材为九年义务教育西安交通大学出版社的信息技术三年级上册。本册内容分为三部分：第一部分为新朋友，多了解，第二部分为小电脑大发现，第三部分为：小窗口大世界，教材所学内容符合学生年龄特征，易学易懂，实用性强，有大量的网络内容，能极大的调动学生的学习兴趣，为学生日后应用打下坚实的基础。

三、学情分析：

三年级只有1个班级，学生都有一定的计算机操作基础，但对基本知识与技能的掌握情况还不规范、不全面，考虑到三年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对网络浏览器的学习，让学生能尽量熟悉和使用IE，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实

的基础。

四、教学目标

基本了解电脑，知道怎么使用浏览器

1、了解电脑的组成与功能

2、了解电脑是怎么来工作的

3、能输入和保存文件

4、IE窗口通天下

五、教学重难点

1、电脑的工作

2、浏览器的正确使用

六、教学准备

计算机网络教室

七、课时安排

教学新课合计18节，含复习两节，考试一节。

八、教学方法

在信息技术教学中,跳出学科本位,从教育的高处来看信息技术的教学,教学变为充满活力和创意的学习活动因此,我觉得可以应用以下教学方法:

1、演示法

2、"任务驱动"教学法:

3、活动教学法

后附教学进度表

信息技术学科教学进度表

教学目标：1. 通过学习使学生认识WINDOWS操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。

教学重点：学习计算机系统软件及鼠标应用

教学难点：桌面的认识

课时：一课时

教具准备：多媒体网络环境；网页背景素材；

教学方法：演示法、欣赏法

板书设计

第二课认识桌面与鼠标

修订

一、复习

上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁

能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？

学习计算机的操作系统及鼠标的应用。

生：好。

二、新授。

1.什么是“桌面”

（启动计算机后，进入WINDOWS系统后，我们所看的

画面，这就是“桌面”）如图所示：

2.应如何启动计算机，“开机的顺序”。

3.鼠标的使用。

鼠标有以下几种基本操作：

三、做一做。

四、新授。（如何关机）

关机步骤：第一步：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；

第二步：单击“关闭系统”，弹出对话框：

第三步：选择“关闭计算机”后，单击“是（Y）”，此时计算机自动进行关机操作；

第四步：关闭显示器。

五、想一想。

师：那好。同学们回去后，应思考下列两个问题：

1、开机的顺序？

2、关机的操作步骤？

课后反思

举例多种对话框

五、课堂小结

通过本节课的学习，你有哪些收获？又有哪些疑问？课后记：

课题第七课小小键盘真神奇

教学目标：

１、通过学习使学生认识键盘，了解操作键盘的指法。

教学重点：键盘与指法

教学难点：键盘与指法

课时：一课时

教具准备：电脑、多媒体课件。

教学方法：演示法、练习法

板书设计

第七课小小键盘真神奇

修订教学过程：

一、谈话导入

师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，

还有别的输入设备吗？

生：有。

师：那是什么设备？

生：是键盘。

师：鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是一种

常见的键盘。

课复习考试