意象对话案例摘录
最新心理咨询师考试辅导资料：意象对话及案例
心理咨询师考试辅导资料：意象对话及案例所谓的意象对话，就是用想象中的意象进行交流，来进行心理治疗。
人的想象中出现的形象，往往具有象征意义。
这种想象中有象征意义的形象，就是所谓的意象。
意象可以反映人的意识中或潜意识中的心理活动。
意象对话，就像两个用象征的语言进行交流。
对于求助者的有些心理问题，通过意象对话技术，可以更确切地做出诊断。
意象对话的操作，就是双方闭上眼睛，在心理咨询师的引导下，求助者进入想象的情境，然后双方通过意象进行交流。
案例：女孩16岁，高一新生，有点内向，不爱交往，一门心思学习。
小学时候成绩一直是尖子生，自己考上重点初中后，自己一下子找不到感觉了。
因为同学们几乎都是尖子生，就在这时，女孩开始为自己脚上有臭味而不安，每次回家都没完没了地洗脚。
后来，走进高中的校门不久，女孩又为自己的脚臭担心。
走在校园里，仿佛别人也用怪怪的眼光看自己。
别人只要一说悄悄话，就以为是议论自己，慢慢地，女孩不愿去上学了。
在进行意象对话中，女孩出现了这样的意象：一个女孩摔倒了，身上和脸上都是土，脸上还流血了，很脏很脏的，蓬乱的头发下满脸地痛苦，女孩正在隐隐地哭泣。
咨询师引导她让想象中的女孩子来到了卫生间，打开了电灯，先洗静了脸上的血迹和泥土，仔细地梳理一下头发，然后换上了一件漂亮的连衣裙。
这时候，她说镜子里的女孩脸上有了光彩，很精神的样子，她的说话中也显露出几分轻松。
意象对话继续进行。
女孩子说：“我走进了一个房间，屋子里有一张床，床的枕头下面藏着一把剑。
”我感到害怕。
咨询师说：“不用怕，走过去，坐在床上，拿起剑来，试试看”。
女孩子轻轻惊叫一声：“哎呀，划破了手指，手指流血了。
”咨询师说告诉女孩子不用怕，洗洗就没事了。
女孩子说：“是没有血了。
”咨询师在引导女孩子说：“现在，再拿起这把剑，用手在它的平面上摸摸，感觉怎样？”女孩子说：“感觉挺光滑的，挺好的，哎，现在我不害怕了。
”咨询师再深入引导说：“好，拿好姿势，再舞动一下。
一个意象疗法的片段
咨询师：身体很舒服的坐着，双眼闭上，好，现在开始放松，头是放松的，颈部，肩部，好，往下胸部、腰部、臀部、大腿、小腿、脚、脚趾。
好，现在开始想象，你眼前有一个小路，顺着小路走，往前走，你会找到一座房子，找到了吗？我：找到了。
咨询师：是个什么样的房子我：一个像木棍扎得很结实的房子，木棍是干的，但不旧，一间房子。
咨询师：有窗吗？我：有。
有两扇没有装任何东西的黑洞。
咨询师：有门吗？我：有。
咨询师：好，现在你推开门走进去。
我：推开用细木棍扎成的木门走了进去。
咨询师：你看到了什么？我：我看到了一个老太太，腰里系着围裙，在一个木板上一直和面团。
咨询师：还看到了什么？我：围着后墙连着木板有一排像坑一样的床，上面整齐的放着铺盖。
咨询师：有人住过吗？我：似乎等待很多的人来住。
咨询师：你和老太太说话了吗？我：她一直低头和面团。
咨询师：你过去帮帮她。
我：我走过去，帮她和面，把馒头放到烧开的锅上。
咨询师：现在老太太呢？我：她走过去坐到坑头，低头不说话，手里还沾满面。
咨询师：你走过去，和她说说话。
我：走过去，她似乎是我的妈妈，我挨近她坐下，搂住她的脖子，我们又说又笑了。
咨询师：还看到了什么？我：看到房子中央放着两张椅子，有一个圆面的茶几，茶几上竖着一堆木棒头一样的东西，我想把它收拾干净。
咨询师：你走过去，把它收拾一下。
我：我收拾好了，它似乎又长出来了，总也收拾不完。
咨询师：你拿个口袋，把它装进去。
我：我拿个口袋，装进去，但它又长出来了。
咨询师：你让那个老太太帮助你，把它抬起来，扔到外在去。
我：找不到门了，屋里似乎很暗了。
咨询师：从窗口扔出去。
我：从窗口扔出去了。
咨询师：好，你现在打开门走出来。
我：找不到门。
咨询师：让老太太给你指门在哪儿？我：我拉开门走出来了，门外还是很亮，有太阳光从树叶间照下来了。
咨询师：好，顺着那条路走，好，现在上楼了，现在到我们办公室了，好睁开眼睛。
意象对话案例摘录
“……继续想象，你走着走着，在前面看到一座房子，这是什么样的房子？”心理咨询师问。
“一座小平房，房顶上有一个烟囱。
”来访者，一个11岁男孩子回答。
这个男孩在一个月前，突然出现行为异常，整天发呆，学习成绩下降。
父母不知道为什么，因为在这一段时间，他并没有遇到什么心理上的刺激事件。
问他，他说没有什么，于是父母只好找心理医生，而心理医生问他，他也说没有什么。
后来他的父母找到我，我问他，他理所当然还是说没有什么，而观察他后我发现，他显然有一点什么。
他的眼睛不像同龄人那样活泼，像有什么心事似的。
于是我决定采用心理咨询和治疗的新技术——意象对话技术。
我先让他想象一座房子。
“房子开着门吗？”我问。
“开着。
”男孩子说。
“那么你进去，看看在房子里面有什么？”“有一个壁炉。
”男孩子说。
“还有呢？”“还有，真奇怪，我看到一条蛇在半空扭动。
”“还有呢？”“屋子里有一张写字台，上面有一个台灯，写字台和台灯都落满了尘土。
在写字台下面的墙上有一个洞。
”“哦。
”“我进入这个洞，发现在半空有一把刀或者是一根蜡烛。
“半空里为什么会有刀和蜡烛？”我问。
“我想，大概是有一个隐身人拿着刀或蜡烛吧。
”……看起来仿佛不知所云，像是睁着眼睛在说梦话。
但是在心理学家，特别是受过心理动力学训练的心理学家看来，梦都是有意义的。
同样，这些想象出来的意象也都有具体意义。
精神分析的创始人弗洛伊德指出，在梦里的形象都有象征意义，每个形象的意义是不固定的，比如刀，它可以代表武器象征战斗，也可以象征男性性器官，因为它的形状和男性性器官相似，而且也可以插进体内。
在想象中也是一样，刀、蜡烛、蛇、烟囱等等意象都有象征意义，而且我发现。
虽然万的意义可以是战斗也可以是男性性器官，但是在这里它很可能就是性器官。
我的理由是，蜡烛、蛇、烟囱等意象都可以用来表示男性性器官。
所有这些可以表示男性性器官的意象一起出现，还能有什么其他意义呢？更何况蛇是在半空出现，刀和蜡烛也一样，半空正是男性性器官所在的高度。
朱建军 意象对话5
员：孙悟空和猪八戒都是男孩子，他们有什么不同？朱：一个是猴子，一个是猪，小猴子的口欲期固结是那种野、淘气，象个小乞丐一样，这是他最明显的表现；猪的口欲期是直接的口欲期：吃，吃呀吃的，吃得胖胖的。
其实猪的傻和猴子的灵都有口欲期的特点，口欲期说到底是依赖，依赖母亲或其他对象，所以，口欲器的人一定有某种方式得到所依赖的东西，猴子是凭他的机灵，猪是以自己的憨厚博取对他的爱，所以猪挨欺负是潜意识中的苦肉计：你看我这么憨厚、这么老实，我就是一头猪么。
学员：他们是不是兄弟？朱：可以看成是一个人的两个方面，也可以看成是兄弟的竞争，哥哥就是那个大当家的，是用这种方式适应，那么弟弟就一定要换一种方式，比精他比不过哥哥，就比傻，可以这么来看。
（菩提老祖发现了两个妖精，化作葡萄到了他面前，给他照妖镜和护身符）菩提老祖化成水果，为什么不变成苹果香蕉，而变成葡萄呢？大家猜猜，有菩提树的谐音，还有一个是不论在中国还是外国葡萄都是滋养的基本的象征，苹果在很多时候让人联想到性，葡萄与性没有关系，它与感情滋养、生命滋养有关，为什么，外国有一种解释，但只适合外国人，不适合中国人，荣格说葡萄可以酿葡萄酒，葡萄酿酒意味着一种转化，它可以象征物质的、自然长出的葡萄变成超自然的酒，这是一种转化，而且吃葡萄和喝酒的感受也是不同的，葡萄就是一种甜汁，酒会令你醉，会产生意识状态的转变，好象是一种新的意识状态，各原始民族都认为意识状态的转变好象是从凡人世界到非凡人世界转换，我吃了点致幻剂或和了葡萄酒就感觉好象到了另一个神奇的世界，它实际上是代表了这个。
我后来想中国不酿葡萄酒，但它更象母亲的乳头，它更多的是从奶转化过来的。
所以它是象征着一种对人无害的、没有任何意味的东西，菩提老祖之所以变成葡萄没有变成苹果是有道理的，片子里问“为什么变葡萄不变苹果？”实际是一种负移情。
另一个是照妖镜，我的书里讲了意象对话的做法，就是让你放松之后，想象走在什么地方，然后看镜子，这个用照妖镜与我们在意象对话里看镜子是一样的，所以我们也有一个小技巧，就是一个来访者你给他做了好几次总摸不透他，我们做意象也不很清楚，我们就可以让自己放松，然后你就想象一个照妖镜我们用它来照来访者，想象这个镜子很雾，然后慢慢变清，脑子里不要有一个先入为先的东西，有时候脑子里就会冒出一个形象，比如冒出来一个骷髅，这就是这个来访者，这不是给来访者做，是咨询师自己做，你可以通过这种方式了解来访者。
中小学生心理健康教育优秀案例：意象对话促进初中男生自我同一性整合的个案研究
中小学生心理健康教育优秀案例意象对话促进初中男生自我同一性整合的个案研究成长是一个破茧成蝶的过程。
走过困顿与彷徨，才能显现丰盈的生命！——题记【案例描述】李某，男，15岁，身高154cm,身体瘦弱。
学校初二年级学生，由班主任介绍到学校心理辅导室。
原因是他逃课, 离家出走（离家出走期间，一直在网吧玩游戏），有抽烟等多种不良行为，多次教育谈话均没有效果。
李某7岁时母亲意外去逝，此后父亲一直在外打工很少回家，他一直和爷爷奶奶生活。
一直到小学六年级，父亲带着继母和妹妹回到本地一起生活。
初一上学期学习很刻苦, 成绩依然优秀。
初一下学期开始逃课，作业完成质量变差。
班主任发现后，通过谈心，家访等方式进行教育，但效果甚微。
离家三天后被找到，被介绍到学校心理辅导室。
与老师、同学的关系一般；唯独与同桌关系较好，但同桌也存在一定的问题行为（抽烟、玩游戏），在离家出走的一段时间内，就是同桌带他去自己家吃饭，洗澡，还会给他零用钱。
对该李某的心理辅导总共进行了七次。
第1次：收集资料，建立咨询关系，从家庭背景、学习情况以及人际交往等方面对李某进行了了解，作出心理评估与诊断；第2-5五次：李某在心理辅导师的引导下，出现都代表李某自己的“三个我”，采用意象对话的方式促进相互理解与支持，达到和谐的状态; 第6次：挖掘自身优势，帮助其建立社会支持系统；第7次：采用意象对话与父亲对话，促进其对父亲的理解，结束咨询。
【案例分析】通过第一次与李某的接触交流作出评估与诊断：严重心理问题。
李某初一上学期之前一直在争做一个乖孩子，但是似乎并没有得到亲人，特别是父亲的过多青睐。
亲子之间非常缺乏有效的沟通，父亲以为供孩子吃饱穿暖、生活学习上有求必应就算照顾好了，殊不知精神上的交流、情感的共鸣才是让孩子走近自己的关键钥匙。
所以，当孩子在家得不到有效的情感回应，感受不到父母发自内心的关爱时，他只能寻求外界一切能给自己温暖的力量，恰巧此时同桌的关怀让他的孤寂心灵得到了寄托，他开始觉得这个“朋友”比自己的父母好太多了，所以，他的行为开始向同桌靠拢，学习抽烟、打网络游戏。
意象对话心理咨询人际关系案例
掀开磨盘看到一口枯井和一个魔鬼求助者是一个中年女性，她的主要问题是她和母亲关系问题让她痛苦不甚。
她父母在她4、5岁时离异，母亲性情有些怪异，从不告诉父亲离婚的原因。
常常在她面前说自己如何如何一个人把她拉扯大不容易，反复强调说：“你可不能对我不孝啊！”……我引导求助者进入意象，她看到：有一条土路，路的两边是寸草不生的慌原，可以看到几棵枯树。
顺着路往前走在荒凉的黄士地上看到一个毛草房，房顶是毛草的，四壁是用玉米秸搭建的，窗子和门也是由玉米桔做成的，没有玻璃四下透风，进入房间后见到的是一个用玉米桔和草搭起的床，没有被褥，其它什么也没有，她从房间里出来见到一个磨盘，自动地按逆时针方向旋转，磨的是玉米，磨出来的是玉米粉，想象着把磨盘掀开后她就全身颤抖，萎缩成团，惊恐万分，面色苍白，我说：“不要怕，这只是个想象，还有我陪着你，你是安全的，告诉我你看到了什么？”她说：“看到一口枯井，里面有一个魔鬼！”我说：“好，你就盯着魔鬼看，能盯着它看吗？”她说：“能，我怕！我很怕！”全身颤抖着哭作一团……，哭声中传达着她强烈的恐惧……我说：“好，你盯着看，表达你的心理感受，让它听到”她说：“我怕！我害怕！我非常害怕！”边哭边说……，哭声、恐惧感不断向远处传出，弥漫到整个房间……我说：“好，你继续盯着她看，看看她现在的样子怎么样了？”她说：“她不那么狰狞、恐怖了”，但她还是不停地哭泣着。
我说：“你想象着你现在是她，能想象到吗？”她说：“能。
”我说：“你现在是它，你看着对面的你，看看你是什么样子，也许不是现实中的样子”她说：“我就是现实中的我，穿一套灰色衣裤，很恐惧的样子，泪流满面，身体倦缩在地上”我说：“你盯着意象中的你看，刚才意象中的你说，我怕，非常怕！看看魔鬼想说什么？”魔鬼生硬性地说：“我一切不都是为了你好，你那么幼稚，我不是怕你受别人的骗吗！”我说：“好，现在你再来想象你是意象中的你自己，你感觉一下，这是谁在说话，现在知道它是谁了吧？”她说：“是妈妈在说话，它变了，它变成妈妈的样子，妈妈好凶的样子，我怕她！”接着又哭起来……嘴里说着：“妈妈，你的样子让我很怕！你总是说你都是为了我好，但你却一直那么凶，让我感觉透不过气来，让我感觉我不知道该怎么做，我不是不孝，是我的确已经不知道我该怎么做了，你知道吗，我都多次地想到死，想一死了之……”听着她边说边哭，感觉到这个妈妈真的是让她感受到无限大的压力……我说：“好，你现在再想象你是妈妈，看看妈妈是怎么说的？”妈妈还是极其生硬地说：“妈妈不都是怕你受骗吗！你知道吗，任何时候只有妈妈是最爱你的，他（他的丈夫）不就是看着你现在还有能力，等你没有用了，没有了能力的时候他还会理你吗，你还小，你不知道事道险恶啊！……”她说：“妈妈你总是说他不好，我已经是四十多岁的人了，我就真的是不能分辩是非吗？人家哪儿不好，你说要来这边他就同意买150多平方的房子，你说不来，你说让他把房子卖掉，人家二话没说就把房子卖掉，人家还得怎样做你才满意啊！”她还是边哭边说：“你总是说他不好，可是别人谁不说他好啊，都说他对我像对一个孩子一样呵护的无微不至啊！妈妈你怎么就不能理解我呢？”…….在意象里，她和妈妈经过了大约一个小时的对话，最后终于母子相互理解，她给妈妈擦去眼泪，妈妈的手握着他的手，有了笑容。
意象对话心理治疗案例
意象对话心理治疗案例一、案例背景。
来访者是一位名叫小李的年轻男性，25岁，他最近因为工作压力和感情问题陷入了严重的焦虑和抑郁情绪之中。
他在工作中经常出错，感觉自己什么都做不好，而且和女朋友的关系也变得紧张，两人总是争吵不断。
二、初次意象对话。
我让小李找一个舒服的姿势坐下，闭上眼睛，放松身体，然后开始引导他进入意象的世界。
我：“现在想象你站在一片广阔的草原上，你能看到什么？”小李：“我看到了一片绿色的草地，但是草地上有很多坑洼，而且天空有点灰蒙蒙的。
”我：“那你往远处看呢？”小李：“远处有一座山，但是山上好像光秃秃的，没有什么树木。
”从这个意象中，我能感觉到小李的内心世界是比较混乱和缺乏生机的。
草原上的坑洼代表着他生活中的坎坷和不顺利，灰蒙蒙的天空和光秃秃的山暗示着他的情绪低落和内心的荒芜。
我接着引导他：“现在你看到草原上有一条小路，你沿着这条小路走，看看会走到哪里。
”小李：“我沿着小路走，走到了一个小湖边，湖水很浑浊，周围还有一些垃圾。
”我：“你在湖边看到了什么动物吗？”小李：“我看到了一只受伤的鸟，它的翅膀在流血，看起来很可怜。
”这只受伤的鸟很可能象征着小李自己，他在生活中受到了伤害，无论是工作上的挫折还是感情上的矛盾，都让他像这只鸟一样，失去了飞翔的能力。
三、分析与治疗过程。
我对小李说：“我们现在要帮助这只鸟。
你先找一些草药来，给它的伤口止血。
”小李开始在周围寻找草药，过了一会儿，他说：“我找到了一些草药，给它敷上了。
”我：“很好，现在你用树叶和树枝给它做一个小窝，让它可以休息。
”小李按照我的指示做了，然后说：“小鸟看起来舒服了一些。
”这个过程其实是在帮助小李重建他的自信和自我修复能力。
当他在想象中照顾受伤的鸟时，也是在潜意识里照顾自己受伤的心灵。
我又引导他：“现在你看看湖水，有没有办法让它变得清澈呢？”小李想了想，说：“我可以用树叶把垃圾捞起来，然后再挖一条小沟，让湖水流动起来。
”小李在努力让湖水变清澈的过程中，他的情绪也在逐渐改善。
意象对话放松引导词
意象对话《看房子》请舒服地坐好，让你的腰部靠在椅背上，让你的颈部靠在椅背上，让你感觉到特别放松和舒服请做3 个深迈的呼吸，随着呼吸让自己完完全全的放松下来，（、随着呼吸让自己的心情平静下来，然后合上你的眼睛，现在你开始专注地听我说话，而周围人的声音都慢慢离你远去了）请把你的注意力放在你的头顶，感觉你的头皮开始放松，越来越放松越来越放松，沿着你的头皮向下到你的额头，额头的皮肤开始放松了放松了，（感觉有一股微微的凉风吹到你的额头上越来越清凉，这种清凉的感觉慢慢地通过你的皮肤渗透到脑海里，使你的脑海也变得越来越清凉了）好沿着你的额头向下到你的眉毛，眉毛开始放松了。
放松了，眉毛向两边舒展越来越舒服，沿着你的眉毛向下到你的眼睛，眼睛开始放松了放松了眼角的肌肉随之放松了放松了越来越放松，你做得很好，顺着眼睛向下到了你的面颊，面颊的皮肤了开始放松了微微的凉风吹拂着你的面颊，让你感觉到阵阵清凉面颊的皮肤像丝一样的光滑光滑，顺着面颊再向下到了你的嘴唇，嘴唇开始放松了放松了放松了，牙齿也开始放松了舌头、整个口腔都放松了，随之而来的感觉是口腔里一些慢慢湿润了，这种感觉让你感觉很舒服很舒服现在顺着这种感觉再向下到你的的颈脖，颈部肌肉开始放松，放松，放松，顺着颈部向下到了你的双肩，感觉你的双肩开始放松了，放松了，感觉你的双肩的上的重量都完全卸下，感觉两只肩膀越来越轻，越来越放松，放松，（现在你的注意力完全集中在听我说话，而其他周围的声音离你越来越远了，不重要了，你在专注地听我说，按照我的要求一步一步的感受着，非常好，）沿着双肩再向下到你的膀臂，膀臂的肌肉开始放松了顺着膀臂向下到了你的手腕手背手心一直延伸到的你的手指尖，都开始慢慢地放松了，放松了放松了。
请感觉一下你前胸的肌肉也开始放松，放松了，再向下将这种放松的感觉延伸到腹部，腹部的肌肉开始放松放松了。
感觉腹部有微微地发热，微微地开始发热了，热量不断地在提高，然后沿着小腹向四周慢慢地扩散开来，整个腹部都放松了放松了，请再感觉一下的你后背，后背的肌肉开始放松了放松了，沿着后背再向下到你的腰部，腰部的肌肉开始放松，（当你听到我说话的声音，你感觉到非常地非常的舒服和安静，非常地放松，）再向下到你的胯部，到了你胯部大腿膝盖小腿开始放松，（感觉腿部的肌肉开始慢慢地放松下来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“……继续想象，你走着走着，在前面看到一座房子，这是什么样的房子？”心理咨询师问。
“一座小平房，房顶上有一个烟囱。
”来访者，一个11岁男孩子回答。
这个男孩在一个月前，突然出现行为异常，整天发呆，学习成绩下降。
父母不知道为什么，因为在这一段时间，他并没有遇到什么心理上的刺激事件。
问他，他说没有什么，于是父母只好找心理医生，而心理医生问他，他也说没有什么。
后来他的父母找到我，我问他，他理所当然还是说没有什么，而观察他后我发现，他显然有一点什么。
他的眼睛不像同龄人那样活泼，像有什么心事似的。
于是我决定采用心理咨询和治疗的新技术——意象对话技术。
我先让他想象一座房子。
“房子开着门吗？”我问。
“开着。
”男孩子说。
“那么你进去，看看在房子里面有什么？”“有一个壁炉。
”男孩子说。
“还有呢？”“还有，真奇怪，我看到一条蛇在半空扭动。
”“还有呢？”“屋子里有一张写字台，上面有一个台灯，写字台和台灯都落满了尘土。
在写字台下面的墙上有一个洞。
”“哦。
”“我进入这个洞，发现在半空有一把刀或者是一根蜡烛。
“半空里为什么会有刀和蜡烛？”我问。
“我想，大概是有一个隐身人拿着刀或蜡烛吧。
”……看起来仿佛不知所云，像是睁着眼睛在说梦话。
但是在心理学家，特别是受过心理动力学训练的心理学家看来，梦都是有意义的。
同样，这些想象出来的意象也都有具体意义。
精神分析的创始人弗洛伊德指出，在梦里的形象都有象征意义，每个形象的意义是不固定的，比如刀，它可以代表武器象征战斗，也可以象征男性性器官，因为它的形状和男性性器官相似，而且也可以插进体内。
在想象中也是一样，刀、蜡烛、蛇、烟囱等等意象都有象征意义，而且我发现。
虽然万的意义可以是战斗也可以是男性性器官，但是在这里它很可能就是性器官。
我的理由是，蜡烛、蛇、烟囱等意象都可以用来表示男性性器官。
所有这些可以表示男性性器官的意象一起出现，还能有什么其他意义呢？更何况蛇是在半空出现，刀和蜡烛也一样，半空正是男性性器官所在的高度。
男性性器官是用这些表示，女性性器官是用什么呢？弗洛伊德指出，一般来说，包、盒子、壁炉、洞等可以代表女性性器官。
”壁炉在我们的男孩子的想象中已经出现了。
洞是出现在写字台的两个腿之间。
“这个隐形人用刀想做什么？”我问。
“在洞里有一个盒子，他想用刀把盒子撬开。
”男孩子说。
“盒子里面有什么？”我问。
“大概是毒品吧。
”男孩子说。
我们清楚地看到了一个男孩子对性的理解，而且知道他对性的态度，也认为性仿佛“毒品”。
“那不是毒品，只是一种食品。
”我说。
“是吗？”“但是年纪小的人吃了是有害的。
”我强调说。
“是吗？”……“我知道了，它不是毒品，但是年纪小不能吃。
”男孩子继续想象说：“我回到写字台前，写字台的抽屉中有一些资料，是关于那种食品的资料。
”“你可以看看这些资料。
”我说。
……“我不看了，我看到在写字台上有一台电脑，我要使用电脑了。
……电脑中有许多知识。
……”男孩子开始做关于电脑的想象。
这就是用意象对话做心理咨询的过程，看起来像两个人一起说梦话，但是在这个例子中，一次这样的梦话聊天后，男孩子的“发呆”就大大减少，男孩子对学习也开始恢复兴趣。
男孩子的母亲想知道我和孩子谈了什么，为什么这样有效。
我没有和她讲，很多话我是要替来访者保密的。
即使我把我们的谈话原原本本告诉他母亲，恐怕她也不会理解，这样的说一通“胡话”为什么就治疗了她的孩子的心理问题。
我倒是在他的母亲那里得到了一个消息。
在一个月前，孩子听其他孩子说过，在以后的生理卫生课本上有生殖器的图片。
所以我确信我的判断正确，孩子的发呆是在想关于性的问题，而我的话已经解除了他对性的些疑惑，我已经告诉了他：“这是食品，不是毒品”（性不是邪恶的），“小孩子不可以吃”，“你可以看“‘食品’的资料”。
小男孩可能知道这些话的象征意义。
也可能不知道，也可能他是把这次咨询中做的这些想象只看做一个游戏，但是他内心中的一个地方知道我的意思，很清楚地知道。
文学艺术形象的象征性曾经看过一个短篇小说，故事情节很可以用象征来解释。
可惜的是找不到这小说的原文了，这里就大致介绍一下它的情节。
主人公好象坏运缠身。
一次他做火车，发现在自己的座位上坐了一个丑陋的、身上散发着讨厌的臭气的矮个子。
他要这个家伙离开，而这个家伙拒不离开。
他愤怒地找火车上的列车员评理，而列车员竟然说这里从来没有出现过什么丑陋的矮子。
这时矮子也消失了。
主人公百口莫辩。
第二次是在餐厅，他买了饮料。
一转眼，那个矮子又喝他的饮料。
他愤怒地找服务生，而服务生也说那里有矮子？他回头看，矮子又神秘消失了。
第三次，第四次，最后发展到他回家发现矮子在他的床上和他的妻子同床，他愤怒至极，扑上去想打这个矮子，但是矮子跑掉了。
他追矮子没有追上，回来责备妻子，而妻子也说那里有什么矮子。
这个小说就象一个梦。
里面充满了象征。
“自己的座位”象征着自己的家，“自己的饮料”象征着自己的妻子的爱和性，坐他的作为并喝他的饮料的矮子就是妻子的情夫的象征。
明明这个家伙存在，但是列车员和服务生都说他不存在，这正是他面临的情况。
列车员和服务生都是他妻子的象征。
他已经暗暗感觉到了这个家伙的存在，而他的妻子却拒不承认。
当然，并不是所有的小说中都有这样多的象征性。
如果一个小说家在写小说的时候使用的更多的是逻辑思维，很少使用形象思维，很少应用灵感，他的小说中的象征性就比较少，反之象征性就会比较多。
诗人的种种比喻，也都是运用了和梦一样的功能。
所以玫瑰可以象征爱情、烈火可以象征激情、落红可以象征失去的青春。
童话故事的象征性睡美人的故事估计是大家都很熟悉的。
但是为了防止个别读者一时记不清楚故事细节，我还是再讲一遍梗概。
国王和王后生了一个很漂亮的小女孩，12个善良的女巫被邀请参加宴会，她们纷纷给这个女孩祝福。
有的祝她健康，有的祝她快乐……，在第11个女巫刚刚说完祝福后，突然门外闯进来一个恶女巫，她因为未受到邀请而不满，就诅咒说，“这个女孩将在15岁被纺锤刺死”。
第12个女巫听她这样说了之后，为了挽回，就说“她不是死，只是睡着了”。
国王和王后怕恶女巫的诅咒实现，决心不让这个公主遇到纺锤，他们不让公主出门，在宫中也决不允许有纺锤出现。
在公主15岁那年，有一次她发现宫中有一处谁也不许进去的房子。
好奇心驱使她进去，结果发现在这个房子中有一个老太婆在纺线。
小姑娘好奇地问老太婆这是什么，并在老太婆的怂恿下试着纺线，结果被纺锤刺伤手指出血，倒下去“睡着了”。
原来这个老太婆就是恶巫婆。
小公主睡着了，大家都很伤心，于是国王王后、以及宫里所有的人都睡着了。
在宫殿外长满了多刺的玫瑰花。
把宫殿包围在其中。
有许多王子都想进入这个宫殿，但是都被玫瑰的刺刺死了。
100年后，有一个格外优秀的王子来到了。
他不怕危险，要进入宫殿。
因为巫婆的魔力在100年后已经失效（好象魔力象超市商品一样，也是有保质期的；或者就是象一个限时版的试用软件），所以玫瑰花打开了路，王子走进宫殿，看到了睡着的公主。
因为公主很美丽，王子忍不住吻了她。
这一吻唤醒了公主，于是所有的人都醒了。
王子和公主从此过着快乐的生活。
用释梦的方法完全可以解释这个故事：国王和王后代表父母。
12个女巫实际上代表的是12个月。
而未被邀请的第13个女巫（13这个数字在基督教中也是不祥的数字）代表意外。
“纺锤刺死”在这里象征着性的伤害。
（因为纺锤的形状很象男性性器）因为害怕女儿在性上出现问题，父母采用了尽可能不让女儿接触性（纺锤）的方法。
但是，在青春期到来后，也就是15岁左右，女孩子还是遇到了性的问题。
在恶巫婆的怂恿下（这个巫婆也可以说象征着命运女神），她接触了性，并受到了性的伤害。
刺破出血可以作为失去处女的象征，手指出血也可能是和手淫有关。
死亡，在象征的语言中未必代表死，只是代表失去了生命力，“死气沉沉”。
因为性的问题的干扰，这个女孩子失去了活力。
美丽但是多刺的玫瑰代表的是她的性格，她会刺伤别人。
一个个被刺死的王子代表被她伤害过的男孩子。
进入宫殿代表进入她的内心（或者也包括身体）。
后来，当时间渐渐过去，性的伤害带来的影响不那么严重了，她才接受了一个男孩子的接近，让他进入了内心。
这个男孩子的爱和美好的性（用吻代表）唤醒了她，使她重新获得了生命的活力。
可见，童话中的象征语言和梦中的是一样的。
原始人和儿童认知的象征性在原始人的心目中，象征不仅仅是一种比喻的手段，而是一个现实。
比如，回乔尔人认为，“鸟，特别是鹰……能听见一切。
它的羽毛也有这种能力。
据印地安人说，它们的羽毛也能听见，有赋有神圣能力。
在回乔尔人的眼中，羽毛是健康、生命和幸福的象征。
一个心理学家举例说“一个女孩学开店，她的母亲从她那尔买了点东西，说是第二天派人来取，为了使第二天快点来到，她就走到自己的‘店铺’，站在那里，认真地大声地打了几声鼾，这就表示过了一夜，接着她满意地说，现在是早晨了”。
. .。