4.1 关爱社会
统编版(2024新版)七年级上册道德与法治4.1《家的意味》教学设计
统编版（2024新版）七年级上册道德与法治4.1《家的意味》教学设计教学内容：家的意味课时类型：新授课教学目标：道德修养：践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道德要求，做家庭的好成员。
健全人格：能够换位思考，学会处理与家庭、他人、集体和社会的关系。
责任意识：提升他们对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。
教学重点：家的重要性教学难点：家风的重要性课前准备：预习第四课第一框内容，思考一个问题：家，对我们来说到底意味着什么?教学方法：直观演示法、小组讨论法教学方法用具：无教学活动设计教师活动学生活动设计意图探讨1：家的重要性（1）观点讨论。
关于“家”是什么，不同的人有不同的回答。
结合你的生活体验，说说“家”是什么。
小李：家是地域——我的家在某省某县某镇某村。
小亮：家是住所——那座房子就是我家。
小红：家是一群人——爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹，还有……小燕：哪里有家人的关爱，哪里就是家。
从上述观点中得出：家是生命的居所，是心灵的港湾。
（2）明晰概念。
由家庭的含义（由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织）判断家庭关系确立的不同情形：男女结婚成家、继子女与继父母也是一家人→婚姻关系；宝宝降生使家庭喜添新成员→血缘关系；养子女与养父围绕观点、生活实际、故事等，展开探究，回答问题。
从中细细品味家的意味，能够更加热爱家庭，更加孝敬父母和长辈。
同时，完成相应知识笔记。
通过设置观点讨论、明晰概念、故事分享等活动，层层推进、环环相扣，既锻炼学生的材料分析能力，又挖掘了学生的理论联系实际的能力，最终攻破知识点——家的重要性：①家是生命的居所，是心灵的港湾。
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
④家庭是社会的基本细胞。
统编版(2024)道德与法治七年级上册4.1 家的意味 教案
统编版（2024）道德与法治七年级上册4.1 家的意味教案教学内容初中道德与法治七年级上册4.1《家的意味》教学目标政治认同：理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，增强对家庭、国家和社会的认同感。
道德修养：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，培养孝亲敬长的美德，学会感恩与回报。
法治观念：明确孝亲敬长是每个公民的法定义务，自觉履行相关法律责任。
责任意识：认识到家庭责任的重要性，自觉分担家庭责任，以实际行动孝亲敬长。
健全人格：通过家庭情感的体验，促进学生人格的健全发展，学会关爱他人，建立和谐的人际关系。
教学重点理解家的内涵，明确家不仅是地域和住所，更是心灵的港湾，承载着亲情与温暖。
教学难点理解家的主要特点，特别是家在中国文化中的深厚意味和丰富内涵。
教学过程导入今年高考期间，一段7年前总台《面对面》栏目对高考考生庞众望的采访视频被媒体重新发掘，引发热议。
2017年高考，庞众望考出了理科684分的成绩，并获得清华大学“自强计划”最高60分的降分录取资格。
之所以获得清华大学““自强计划”录取资格，是由于他特殊的家庭环境，父亲是一位精神分裂症患者，母亲下肢残疾，行动不便。
面对家庭的重担庞众望一边勤于学业，一边照料家庭。
思考：你知道这位当年以744高分考上清华，入校时被校长接见的学子背后有着怎样的故事吗?授新课生活观察：我的家在某省某县某镇某村这是我和家人的住所,是我的家爷爷、爸爸师妈妈、还有......我们是家人哪里有家人的关爱,哪里就是家思考：运用你的生活体验，说说“家”是什么?学生：教师：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
相关链接：①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家；②因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员；。
个人离不开社会
立
和
。
这些社会问题，树
• １．“网络反腐”是２０１４年的关键词。关心国家
C 发展，树立忧患意识。我会( )
• ①行使监督权，依法检举揭发违法行为②利用网络建 言献策③坚决查处各种腐败现象④ 提高自身法律意识 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
• ２. ２０１４年国家政府工作报告强调指出，着力解 决大气、水、土壤污染问题－－－让人民看到希望。
(1)我们每个人都是社会的 。
(2)每个人的 、 都依赖与社会的供给，个人
的 和 都必须在社会范围和条件下才能实现。
2.在社会生活中存在着，诸如：一些人面临就业压
力、
， 、就医 ，
、
、
和
等社会问题，这些问题严重制约着我国经济和社
会的
。
3.解决生活中的社会问题：
(1)要靠
、
和
的共同努力 。
(2)青少年作为社会的一员，应该
成的，社会需要我关爱。
视频
感受
要创建一个充满活力、和谐 友爱的社会，需要社会成员满怀 责任感，以自己的爱心和行动为 社会增添物质和精神财富，同时 实现自身的价值和人生追求。
感悟
山西太原78岁的杨贵山与雷锋同岁，50多年来他坚持学雷 锋做好事，获得106本荣誉证书，随身携带的硝酸甘油已挽救了 6个人的生命。他坚持50年义务为中小学生担当课外辅导员，坚 持50年面向社会义务传诵雷锋故事。在他身上，有一部手机自使 用以来，铃音就一直设定为歌曲《学习雷锋好榜样》；在他身上， 还有一本《雷锋的故事》，走到哪带到哪儿。
（1）为什么“ 狼孩”回到人类 社会也难以过上 正常人的生活， 而鲁滨逊却能很 快适应社会生活 ？ 《走近科学》：狼孩
2019年粤教版政治思品八年级上册第四单元 让人生有意义4.1 关爱社会知识点练习八十四
2019年粤教版政治思品八年级上册第四单元让人生有意义4.1 关爱社会知识点练习八十四➢第1题【单选题】良好的集体对我们成长有着许多积极的影响。
下列关于集体生活作用的说法正确的是( )①集体生活培养我们负责任的态度和能力②集体生活培养人际交往的基本态度和能力③在集体生活中，可以不断认识和完善自我④集体生活可以满足我们的一切需求A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】小萌喜欢唱歌，组织能力强，她负责班上的文艺活动；小雯同学成绩突出，爱帮助同学，她是班上的学习委员；小强书法好，爱动脑筋，他负责办黑板报……这说明( )①在班集体中，每个同学都应该把自己的智慧和热情贡献出来②在班集体的建设中，只有班干部才能发挥自己的特长③每个人都有自己的优势，都可以在班集体中找到自己的位置④没有特长的同学是不可能为班集体作出贡献的A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】对学校我们应该持的正确态度是( )A、热爱我们的学校，努力为我们的学校做出自己的贡献B、学校的好与坏与我无关，我即不爱我们的学校，也不关心我们学校的事物C、我来学校是来读书学习而不是来建设学校的，因此没必要为学校尽什么义务D、学校对我们来说太重要了，必须有好的教室才能学习【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】班集体是我们的家，同学和老师是我们相亲相爱的一家人。
我们要( )A、人人为己，天经地义B、人人都主动关心、爱护集体，为集体的建设出力C、人人为朋友、为亲人做点事D、把个人的全部都奉献给集体，不管个人利益【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。
针对如何建设一个优秀的班集体，大家进行了热烈地讨论，提出了很多改进建议。
其中正确的有( )①制订班规，让大家共同遵守②制订班级的奋斗目标，并号召全班同学为之奋斗③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款④每个月由全班学生评选出一名“最差学生”A、①②B、②③C、③④D、①③【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】下列对集体规则认识不正确的是( )A、集体规则能保证集体的和声更动听B、集体规则有利于保障我们的利益C、集体规则与我们的个人意愿总是一致的D、集体规则是集体生活所必需的【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】下列选项中没有体现关爱集体的是( )A、主动关心、爱护集体B、为集体建设出谋划策C、为了不出风头，从不参加集体活动D、爱护班级卫生，主动参加大扫除【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】今天轮到小杨所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加篮球比赛，他草草地扫了地，把垃圾堆在一边就走了。
2021年八年级政治上册 4.1.1 个人离不开社会 社会需要我关爱 粤教版
个人离不开社会社会需要我关爱1.明白个人与社会的关系,树立关爱社会的理念,踊跃效劳社区。
2.知道社会需要关爱,明确每一个人的关爱会推动社会进步,自觉参加和谐社会建设。
重点:个人与社会的关系。
难点:社会需要关爱。
【课堂导入】(1)播放歌曲《和谐中国》。
(2)山东临沭县大兴镇涝枝新村年仅15岁的张斌,因患白血病住进江苏南京军区医院3个月已花掉医药费15万元。
得知这一情形后,在2021年1月31日举行的该村第二届春节联欢会现场,村干部带头捐钱,演员捐、观众捐,本村的村民捐、邻村的人也捐,父子捐、母女捐、祖孙捐,儿童捐上了“压岁钱”。
就如此,你10元、他20元、我50元、100元、200元,短短半个小时就现场捐钱11 649元。
你是如何看待村民们为白血病青年张斌捐钱这一行为的?【课堂探讨】探讨点1 个人离不开社会1920年,在印度加尔各答东北的小城,人们在狼窝里发觉了两只“怪物”——狼孩。
“狼孩”刚被发觉时用四肢行走,慢走时膝盖和手着地,快跑时那么手掌、脚掌同时着地。
她们老是喜爱单独活动,白天躲藏起来,夜间潜行。
怕火和光,也怕水,不让人们替她们洗澡。
不吃素食而要吃肉,吃时不用手拿,而是放在地上用牙齿撕开吃。
天天午夜到早晨三点钟,她们像狼似的引颈长嚎。
她们没有情感,只明白饥时觅食,饱那么休息,很长时刻内对他人不主动发生爱好。
很不幸,就在她开始朝人的生活习性迈进时,她死去了。
辛格估量,卡玛拉死时已16岁左右,但她的智力只相当于三四岁的小孩!问题探讨:鲁滨孙和狼孩的故事说明了什么道理?答案:说明了咱们每一个人都是社会的一个成员,个人不能离开社会而生存。
每一个人的物质生活、精神生活都依托于社会的供给,个人的生存与进展都必需在社会的范围和条件下才能实现。
过渡语:既然咱们每一个人都离不开社会,那么咱们都有责任和义务关爱和推动社会的进展,做一个对社会有奉献的人。
探讨点2 社会需要我关爱江苏昆山市的电子企业连年来一直为生产废液问题头疼不已,因为这些废液不仅污染严峻,而且其昂贵的处置本钱也给企业增加了很多负担,因此以前许多企业是上马了废液处置设备却因本钱高而不用,只是作为偷偷排污的“掩护伞”。
企业主体责任
企业主体责任企业主体责任是指企业作为一个独立的法人实体，对社会、环境和利益相关方负有的责任和义务。
在企业发展的过程中，企业主体责任是一个重要的指导原则，它要求企业积极履行社会责任，保护环境，关心员工福利，促进经济可持续发展。
一、社会责任1.1 尊重法律法规：企业应遵守国家法律法规，遵循市场规则，不得从事违法违规的经营活动。
1.2 诚信经营：企业应遵守商业道德，诚实守信，不得进行虚假宣传、欺诈行为等不正当竞争行为。
1.3 关爱社会：企业应积极参与社会公益事业，回馈社会，关注弱势群体，促进社会和谐稳定。
二、环境责任2.1 节约资源：企业应合理利用资源，推行节约型生产，降低能源消耗，减少废弃物排放。
2.2 环境保护：企业应制定环境管理制度，防止环境污染，采取有效措施减少对环境的影响。
2.3 生态保护：企业应积极参与生态保护，保护生物多样性，推动可持续发展。
三、员工责任3.1 人权保护：企业应尊重员工的基本人权，不得进行歧视、虐待、剥削等违法行为。
3.2 健康安全：企业应提供良好的工作环境和安全设施，保障员工的生命安全和身体健康。
3.3 员工培训：企业应提供员工培训机会，提升员工的技能水平和职业发展机会。
四、经济责任4.1 合规经营：企业应遵守商业道德和市场规则，进行合法合规的经营活动。
4.2 财务透明：企业应建立健全的财务制度，及时准确地披露财务信息，保证信息的透明度。
4.3 利益分享：企业应合理分配利润，回报股东、员工和其他利益相关方，实现共同发展。
以上是企业主体责任的标准格式文本，企业在履行主体责任时应根据自身实际情况进行具体操作。
企业主体责任不仅有助于提升企业形象和竞争力，也是企业可持续发展的重要保障。
通过履行企业主体责任，企业能够与社会、环境和利益相关方建立良好的关系，共同促进社会经济的繁荣和可持续发展。
人教版九年级道德与法治下册4.1《中国的机遇与挑战》优质说课稿
人教版九年级道德与法治下册4.1《中国的机遇与挑战》优质说课稿一. 教材分析《中国的机遇与挑战》是人教版九年级道德与法治下册第四单元的第一课。
本课主要让学生从生活实例中感受我国改革以来取得的重大成就，认识我国发展面临的机遇与挑战，理解国家采取的应对措施以及青少年应如何应对。
教材通过生动的案例、图表和资料，引导学生了解我国的发展现状，培养学生的国情意识，激发学生为国家发展做贡献的责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的分析问题和解决问题的能力，对时事有一定的关注。
但面对复杂多变的国际形势和我国的发展现状，部分学生可能存在理解上的困难。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的认知水平，调动学生的积极性，引导学生主动关注时事，提高理论联系实际的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国改革以来取得的重大成就，认识我国发展面临的机遇与挑战，理解国家采取的应对措施以及青少年应如何应对。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、案例分析等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的国情意识，激发学生为国家发展做贡献的责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国改革以来取得的重大成就；我国发展面临的机遇与挑战；国家采取的应对措施以及青少年应如何应对。
2.教学难点：如何引导学生从生活实例中感受我国的发展成就；如何让学生理解并应对面临的挑战。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、报纸杂志等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革以来的发展成就的图片和数据，引导学生关注我国的发展变化，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国改革以来的重大成就，培养学生自主学习的能力。
3.合作探讨：分组讨论我国发展面临的机遇与挑战，引导学生从不同角度分析问题，提高学生的合作能力。
【K12教育学习资料】八年级政治上册 4.1 关爱社会教案 粤教版
② 我们今天的幸福生活来之不易，应该倍加珍惜。
③ 是在党的政策的领导下，我国亿万人民努力奋斗的结果。
④ 它验证着改革开放政策对于中国社会进步的重要意义。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
五、布置作业:
1.做顶尖相关练 习
2. 背诵本课知识，下节课小测
六、教学效果追忆:
优点：以狼孩引入课题，使学生 充分明白个人离开社会后的惨状，从而知道个人离不开社会；再者列举国家与社会发展过程中出现的一系列问题，说明了社会也离不开个人，二者的关系是相互。
不足：列举的社会发展过程中的问题比较普通，不具有失效性。
① 改革开放以来，我国人民的物质文化生活有了很大的改善。
② 改革开放以来，我国的社会面貌发生了很大的变化。
③ 改革开放使我国经 济繁荣、百业兴旺的时期。
④ 改革开放以来，由于人们生活水平的提高，人们的生活开始腐化堕落。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
2、在我国，日常消费的“三大件”发生了明显的变化：20世纪60—70年代是自行车、手表、缝纫机；80—90年代是电视机、洗衣机和电冰箱；而现在则是电脑、空调和汽车等耐用消费品。“三大件”的变化，告诉我们（ ）
关爱社会
课 题
4.1关爱社会
教
学
目
标
知识与技能
认识个人与社会的关系；理解社会发展的主要问题；知道青少年面对社会问题时应该怎么办。
过程与方法
通过“狼孩”引入个人与社会的关系；展示社会发展过程中的一系列问题，让学生明白社会需要我们的关爱。接着追问学生，面对这么多的问题，我们青少年该怎么办。
情感态度
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主题词:社区 社会生活 亲社会行为
第一课时
前不久，我校环保社团“叶子的 家”，开展了校内外回收废电池的活 动。一是通过在校内设置废电池回收 箱，方便同学们丢弃用过的废电池。 二是利用周末走出校园，走进社区， 到上排大岭社区各个家庭回收废旧电 池。活动开展后，效果相当不错。一 节一号电池烂在地里，能使１平方米 的土壤受到污染 。 “叶子的家”将 回收到的几千个废电池交给了一家名 家电池公司，由他们负责进行无害化 处理 。因“叶子的家”关爱社会， 热心公益，积极宣传环保，能够影响、 带动同学和群众提高环保意识，参与 环保活动，在社区具有一定的影响力， 这一活动也荣获市中小学生第二届 “美境行动”一等奖。
第二站：观察生活，理性认识社会
改革开放前东新桥两岸 遭受洪水侵袭时的景象
2008年3月6日,新建成的合江楼成 为东江边一座辉煌的标志性建筑
全新的数码园
数码工业园曾经是一片荒地。
开展绿化惠州行动，2003年东江 沙岸边新建了美丽的东江沙公园
上世纪90年代初期,市区东江沙岸边曾是废 品收购站,这里杂草丛生,烂尾楼随处可见。
作业布置
1、关注社会问题，树立忧患意识，以下能体现出忧患意识的是（
）
①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
② “生于忧患，死于安乐
③“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”
④“志士不忘在沟壑”
A、①②③④
B、①②③
C、②③④ D、①②④
2、在忧患意识到激励下，我们青少年要 （
）
A、做好准备
B、积累知识
想一想：1、在( )中可以填上哪些内容能使等式成立？
2.这个等式告诉我们一个道理:
每个人都要树立忧患意识和使命感。
忧患意识？？？
1、铭记名言
1、位卑未敢忘忧国。——陆游 2、天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武 3、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 ——欧阳修 4、是故君子有终身之忧，无一朝之患也。——孟子 5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹
最满意的是
社区的环境和条件
最不满意的是
社区公益我有责
一、我的城市，我的村庄，我的社区 1、社区的含义和分类： （1）含义：人们在社会生活中，以一定地域为基础结成一个个的生活共同体， 就是社区。 （2）分类：城市社区和农村社区 2、和谐社区需要每一位居民共同创造
第一站：走进社区，了解社区点滴 第二站：观察生活，理性认识社会 第三站：居安思危，树立忧患意识
如今的西湖绿树如阴
昔日的西湖萧条冷寂
衣食住行简陋
物资匮乏
物质生活日益丰裕
以上展示的图片，说明了什么？
说明了改革开放以来，我国社会发展取得了举世瞩目的进步，社会面 貌和人们的家庭生活都发生了巨大变化。以前，经济落后，物资匮乏，日 用口稀缺，文化生活极其单调；而今，我们的物质生活日益丰裕，文化生 活丰富多彩，生活方式也越来越现代化。
2、学习典范
1、投笔从戎 ——班固 2、闻鸡起舞 ——祖逖 3、弃医从文 ——鲁迅
3、付诸行动
关注社会问题，树立忧患意识和使命感，激励自己做 好准备积累知识，锻炼能力，为社会贡献自己的力量。
一、我的城市，我的村庄，我的社区
1、社区的含义和分类 2、和谐社区需要每一位居民来共同创造
二社会生活我关注
1、感受社会发展的步伐 2、我国社会发展中存在的主要问题 3、关注社会问题，树立忧患意识和使命感
C、锻炼能力
D、准备为社会贡献自己的力量
3、观察右图，回答问题： （1）右画反映出我国当前社会存在着什么社会问题？
（2）我国社会发展面临的主要问题还有哪些？
4、调查所在社区存在的问题，并拟定一份如何完善社区的建议书。
第三站：居安思危，树立忧患意识
(1) ( (2) (
)×13亿＝很大很大的问题 )÷13亿＝很低很低的水平
温总理说：“中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘 以13亿，那就成为很大很大的问题；不管多么可观的财力、 物力，只要除以13亿，那就成为很低很低的人均水平。这是 中国领导人任何时候都必须牢牢记住的。”
2、这些问题的存在对我国的经济发展和人民生活的改善有
什么影响？
3、可以依靠哪些力量解决这些问题？
人口负担
我
国 就业压力
存
在 的
环境恶化
影 响
社
会 问
贫富差距
题 腐败犯罪等
的对 改经 善济 造发 成展 解 很和 力社 、会 共各 同界 奋和 斗全
体
第一站：走进社区，了解社区点滴 第二站：观察生活，理性认识社会 第三站：居安思危，树立忧患意识
什么是社区？你对社区的了解有多少？我们能为社区做些什么？
第一站：走进社区，了解社区点滴 第二站：观察生活，理性认识社会 第三站：居安思危，树立忧患意识
第一站：走进社区，了解社区点滴
走进我的社区
面积
社区的基本情况 周围邻居的情况 值得关注的社区之事
人口数量 管理
认识的邻居有多少 有没需要帮助的邻居
然而，在取得成绩的同时，社会也向我们发出了警告！
下列图视频体现了什么社会问题?
环
境
污
染
环境污染将成为第四大关注问题
严
重
下列图片体现了什么社会问题?
暴力犯罪问题
下列图片体现了什么社会问题?
权力腐败
下列图片体现了什么社会问题?
就业压力
下列图片体现了什么社会问题?
贫 富 差 距 大
1、上述材料反映出我国存在怎样的社会发展问题？