高考英语完形填空说题稿

高考英语完形填空说题稿
导语：
尊敬的评委，大家好！
我抽到的题目是（）号题，试题考查的内容是（），在整个试卷中的地位是（），下面我就以下几个方面来解读分析此题。

1.命题立意及能力水平说明
2.本题涵盖的主要知识点
3.分析学生学情，知错纠错
4.指导学生解答及教师分析讲解
5.试题变式及扩展
6.备考建议及自我小结
说题过程表述
一、命题立意和能力水平说明
1.命题原则上：“突出语篇，强调应用，注重交际”
此文本选材新颖，是一篇的文章。

主要讲述
在命题上具有现代气息，它遵循了原汁原味，贴近时代，贴近生活的原则，且语篇融合了思想性，教育性。

干扰项设计严密，四个选项的词性相同或属于同等或对等范畴，干扰项填入后在语法上一般不存在错误，对考生有很大的迷惑作用。

命题符合《考试说明》中对阅读理解语言知识与语言运用能力的考核目标与要求。

2.能力上：本题具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。

考查考生在一定的语言环境中综合运用语言知识的能力。

包括：
1) 词语辨析能力
2) 语法结构分析能力
3) 语篇理解能力
4) 逻辑推理能力
5) 文化背景透析能力
6) 作者意图剖析能力
7) 生活常识综合运用能力
二、本题涵盖的主要知识点
完形填空考什么？——词汇、句际关系和语篇理解
溯源，回归课本”的理念,因此我们在高考复习中应当充分重视教材,研究教材,汲取教材的营养价值,发挥课本的示范功能.
（2）完形填空多考查实词，重视对实词在具体语境中词义辨析的考查。

另外，根据高考完形填空对虚词的考查情况来看，高考完形填空会设置一些情景判断和行文逻辑推理题，间或考查在文中起衔接作用的过渡词。

三、学情分析，知错纠错
只有清楚学生的错误原因，才能在教学中采取有效的方法，有针对性地训练，才能事半功倍。

1.没有严格遵循答题步骤:很多考生一拿到完形填空题就急于选择答案，不认真分析通篇文章，单纯求快，忽略语篇理解，只看局部的词义辨析、搭配和语法结构。

表面上解题速度挺快，但是这种见树不见林的做法只会影响解题的质量和效率。

2. 不注意积累答题技巧:
a.忽略文章首句的提示作用；
b.忽略文章中上下文之间的照应关系;
c.遇到长句不注意分析句子结构,在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择.
3.时间安排不当:在几个选项上过分纠缠，追求完美，导致许多本可以做出的题来不及做。

四、指导学生解答及教师分析讲解
解题主要从以下四步做起：
总的原则：“先完意，后完形”。

第一步重视首尾句。

完形填空一般无标题，首、尾句通常是不挖空的。

先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。

若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了测试语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。

首句往往开宗明义，是文章的主题。

细读首句可启示全文。

而尾句又往往是对文章主题的总结。

所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。

因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。

第二步速读全文，掌握大意。

速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。

读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。

要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。

第三步瞻前顾后，灵活答题。

“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。

如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。

答题方法：1）择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。

2）排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。

排除干扰项，从而确定正确答案。

第四步复核全文，调整答案。

把填好的短文通读一遍，进行核查同时注意以下三点：
1．上下文的一致性：即时态语态的一致；代词、名词、单复数的一致。

2．从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。

3．段与段、句与句之间的衔接是否连贯。

这次复核至关重要，常能纠正一两处甚至多处错误。

同时对极难确定的答案，也要凭语感任猜一个，决不可不选。

具体分析讲解：
（一）词汇题
1. 根据上下文语境和前后句的提示（复现、同/近义词、反义词）确定最佳选项近年来完形填空在选项的设置上越来越淡化语法结构，重在文意的干扰，即把具体的语言知识溶进具体的语言情景中去，考查考生通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意进行把握的能力。

这种考查方式所占的比例较大，且难度也大，若单纯从句子或个别段落来分析，或许所给的四个答案在语法和结构上都是正确的，若放在全局，则不一定正确。

因此，快速浏览全文，领悟文章主旨，通过上下文的语境来选择答案是解决这类题的关键。

2.根据词语的习惯用法和固定搭配来选择答案词的固定搭配，特别是动词的搭配在完形填空题中出现的比例也是比较大的，多数题目涉及到动词的用法和各种搭配关系，这是由动词在句子中的重要性决定的。

动词在搭配关系上与名词、介词、副词的用法紧密相关。

解决这类题目要求考生多读、多记，对所学习语或固定搭配牢固掌握，并能灵活运用。

3.根据词汇的意义及用法结合语境辨析词义从而确定答案。

完形填空题的考查虽然越来越淡化语法，但对语言点的考查依然存在，不过主要体现在词汇搭配和语义辨析两个方面。

要做好这种题目，必须尽量将词语辨析与情节推理和逻辑推理结合起来，从词汇意义入手，抓住情节线索解决问题。

4.根据动作发出者确定所选的词
5根据生活常识及文化背景知识进行逻辑推理。

高考完形填空往往以自身的内容提供完整的语篇信息，其间交织渗透着各类相关的文化背景知识和生活常识，考查考生灵活运用该方面知识的能力。

解决这类题目，考生不仅要有广博的知识、丰富的生活经历，还要能够驾驭全文，不仅理解文章的表层意义，而且要弄清文章的深层意义。

当对语言的把握不很准确时，可充分利用社会文化知识和生活常识来帮助判断。

（二）句际关系
1.语法手段
完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。

对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。

2.逻辑手段
尝试从逻辑关系的高度整体上把握，就会不无惊喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳途径。

所谓逻辑关系并不缥缈，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落的衔接中。

通过逻辑关系的方法，我们可以通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，从而在答案中寻找表现了相同逻辑意义的选项。

这样做，使得题目的难度大大降低。

(1) 句中逻辑关系(2) 句间逻辑关系(3) 段间逻辑关系
（三）语篇整体理解
主题，作者观点、态度
五、试题变式及扩展
六、备考建议及自我小结
备考建议：
1．熟练运用，而非机械记忆英语语法和英语语句、惯用法的搭配。

语法知识越丰富，单词越熟练，阅读速度就越快，对文章得理解就越全面、深刻和准确。

完形填空不直接考察语法，而是通过检查理解程度间接的考查语法。

2．丰富词汇知识和提高词汇辨析能力。

单词的语法知识是基础中的基础。

在阅读中要注意形近和近义词在含义和语法搭配上的差异。

3．熟练掌握阅读技巧，提高语篇阅读能力，要在快速阅读时留意关键的信息词句。

完形填空的主旨在于考察阅读理解能力，而不是字斟句酌的能力，所以要学会扫读、略读和寻读，以加快阅读速度，并善于抓语篇的关键词句、主题句和结论句。

4．加强语篇、语境和语义的概念体系，将语言知识灵活准确地加以运用，只有正确理解语境、语义，才能把握文章的脉络。

要增加知识和阅读的储备量，扩大知识面，既要理解字面意思，也要理解深层含义，根据所给材料，形成正确的逻辑推断能力，锐化思维。

较强的逻辑思维能力有助于对文章深层次意义的理解，它能使“完形”恢复文章的原貌，变得更加容易。

总之，要突破完形填空这个难关，每个考生都必须认真对待，进行强化训练，既要做足量练习，又要避免不加选择的重复练习，要有针对性。

日积月累，一定会大有进步。

自我小结：
1. 教师可以从不同的切入点对这道题进行讲解，产生的结果也是不同的。

2. 了解命题思路和命题结构的同时，还要把握高考的方向。

同时更要关注学生的情感教育。

3. 对于不同学校，不同基础的学生，试题的指导还需要细化。

同时在方法上，应该更加突出学生的主体地位，培养他们自主学习的能力。

以上是本人对这个试题的理解分析，请评委批评指正。