最新339农业知识综合一植物生理学部分汇总
2023年河北工程大学研究生自主命题 339农业知识综合一考试真题
河北工程大学
二○二三年硕士研究生招生考试试题（正题）
考试科目代码339 考试科目名称农业知识综合一
所有答案必须写在答题纸上，做在试题纸或草稿纸上无效。
试卷内容包括植物学、植物生理学和植物育种学三门课程，每门课程的考试内容各为50 分，总分 150 分。
第一部分植物学试题（50 分）
一、回答下列问题，共 4 小题。
1、简述植物茎的分枝类型。
（10 分）
2、举例说明什么是真果和假果？（10 分）
3、植物分生组织按部位分为哪几类？在植物生长中各有何作用？（15 分）
4、举例说明禾本科、菊科、葫芦科植物的主要分类特征。
（15 分）
.
第二部分植物生理学试题（50 分）
二、回答下列问题，共 4 小题。
1、试述蒸腾作用的概念及其生理意义。
（10 分）
2、什么是植物激素？举例说明其包括的主要种类。
（10 分）
3、举例说明哪些措施可以提高植物的光能利用率？（15 分）
4、干旱对植物有哪些伤害？提高植物抗旱性的途径有哪些？（15 分）
第三部分植物育种学试题（50 分）
三、回答下列问题，共4小题。
1、制定育种目标需要遵循哪些原则？（10 分）
2、什么是杂交育种？主要杂交方式有哪些？（10 分）
3、简述植物繁殖方法与育种方法的联系（15 分）
4、简述诱变育种的概念及其类型。
（15 分）。
农业学习知识综合一专业考试大纲
农业知识综合一(植物学部分)农业推广硕士遗传学考试大纲（50分）第一章遗传的细胞学基础第一节染色体1、染色质与染色体：掌握染色质和染色体的基本概念，明确二者是同一物质在不同细胞分裂时期的两种表现形态；何谓常染色质、异染色质？二者在细胞分裂周期中表现的区别？2、染色体的形态：掌握着丝点、染色体臂、主缢痕、次缢痕、随体等染色体基本形态；根据着丝点位置将染色体按形态分为不同类型，在细胞分裂后期具有不同的表现形态；了解同源染色体、非同源染色体的基本概念，掌握染色体核型分析的基本概念及其分类依据。
3、染色体的数目：同种生物染色体数目是恒定的，性细胞中的数目是体细胞的一半，了解主要农作物染色体的数目。
第二节细胞的分裂和细胞周期1、细胞周期：一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期，前者由可分为合成前期、合成期、合成后期，后者又可分为核分裂和胞质分裂两个阶段。
2、有丝分裂：有丝分裂分为前期、中期、后期、末期，各个时期具有不同的表现特征；了解有丝分裂的遗传学意义。
3、减数分裂：了解减数分裂的基本概念，可分为第一次分裂和第二次分裂，每次分裂又分为前、中、后、末4个时期，减数发生在第一次分裂；第一次分裂的前期又分为细线期、偶线期、粗线期、双线期、终变期，了解不同时期染色体的形态特征；了解减数分裂的遗传学意义。
第三节配子的形成和受精1、雌雄配子的形成：掌握无性生殖和有性生殖的基本概念；了解植物雌、雄配子的形成过程，每个胚囊母细胞形成1个雌配子体，每个花粉母细胞可形成4个雄配子体。
2、植物的授粉与受精：掌握授粉、受精的基本概念，重点掌握双受精的概念，了解通过双受精发育成的种子其各组成成分遗传组成来源的不同；掌握花粉直感与果实直感的概念及区别并能各举实例。
3、无融合生殖：了解无融合生殖基本概念及其几种主要类型（单倍配子体无融合生殖、二倍配子体无融合生殖、不定胚、单性结实）第二章孟德尔遗传第一节分离规律1、性状分离现象及解释：在熟悉单位性状、相对性状、显性性状、隐性性状等基本概念的基础上，理解孟德尔对性状分离现象的发现及合理解释。
339农业知识综合一
青岛农业大学2011年硕士研究生招生入学考试（科目代码：339科目名称：农业知识综合一）1、答题前，考生须在答题纸填写考生姓名、报考单位和考生编号。
、答案必须书写在答题纸上，写在该试题或草稿纸上均无效。
、答题必须用蓝、黑钢笔或圆珠笔，其它无效。
、考试结束后，将答题纸和试题一并装入试题袋中。
第一部分：植物学（50分）」、名词解释（每题2分，共10分）1.初生纹孔场2.边缘胎座 3.内起源4. 下位子房 5.同功器官二、单项选择题（每题1分，共10分。
） 1 .被子植物的雄配子体指的是 _________________ OA.精子B.雄蕊C.花药D. 成熟花粉粒 2 .油菜等十字花科植物是四强雄蕊，即雄蕊 枚、4长2短 枚等长 3 .垂柳的雄花是A.无被花B. 4 •瓠果为= A.茄科 5 •缠绕茎靠A.卷须B.气生根C.茎本身D.吸盘6 •细胞型胚乳中胚乳形成的方式是 __________________ O A. 先产生胚乳核，一定时期后开始产生胚乳细胞 B. 胚乳一直保持细胞状态C. 先产生胚乳细胞，一定时期后仅以核的形式存在D. 胚乳一直保持游离核状态7 •颈卵器是一些高等植物的雌性生殖器官，下列植物类群中不具颈卵器的 是 ___________ OA.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物注意事项：2枚、4长4短 枚、2长2短O 单性花 C.不完全花 —所特有。
B.蔷薇科C.葫芦科D.芸香科 __________ 向上生长，如牵牛。
第1页（共4页）&糊粉粒贮藏的养分是___________________ OA.淀粉B.蛋白质C.脂类D.核酸9.树皮剥去后，树就会死亡，是因为树皮不仅包括周皮，还有A.栓内层B.韧皮部C.木栓形成层D.木质部10.传递细胞属于_______________ OA.薄壁组织B. 输导组织C.三、填空题（每空分，共10分）1.写出变态器官的名称：芋头（马铃薯（）。
339农业知识综合一植物学
339农业知识综合一植物学一、339农业知识综合一植物学学习心得植物学在339农业知识综合一里可真是个有趣又重要的部分呢。
植物学这门课呀，它就像打开大自然奥秘的一把小钥匙。
我们在学习的时候会接触到各种各样的植物知识。
比如说植物的形态结构，从小小的根须到大大的叶子，每一个部分都有它独特的功能。
根就像植物的小脚丫，牢牢地抓住土壤，还能从土里吸收水分和养分呢。
叶子呢，就像是植物的小工厂，通过光合作用把阳光、二氧化碳和水转化成有机物，供植物生长所需。
植物的分类也是超级有趣的。
有藻类植物，它们好多都生活在水里，像海带、紫菜，这些可都是我们日常生活中能吃到的藻类植物呢。
还有苔藓植物，它们小小的，喜欢生长在潮湿的地方，就像给大地铺上了一层绿色的小绒毯。
蕨类植物就更厉害了，它们有大大的叶子，在远古时代可是很兴盛的呢。
在学习植物学的过程中，我们还会了解到植物的生长周期。
从种子发芽开始，一颗小小的种子蕴含着大大的能量，它在合适的温度、湿度和光照条件下就会慢慢发芽，然后长成幼苗，再逐渐长成成熟的植株，最后开花结果，又产生新的种子，就这样循环往复，就像一个神奇的生命轮回。
植物学对于农业来说那意义可太大了。
了解植物的生长习性，我们就能更好地种植农作物，提高产量，还能培育出更优良的品种呢。
二、339农业知识综合一植物学知识要点1. 植物细胞植物细胞有细胞壁，这可是植物细胞和动物细胞很不一样的地方哦。
细胞壁就像一个坚固的小盔甲，保护着细胞内部的结构。
细胞里面还有细胞核，它就像是细胞的大脑，控制着细胞的各种活动。
叶绿体也是植物细胞特有的结构，它是进行光合作用的场所。
里面有叶绿素，叶绿素让植物呈现出绿色，就像给植物穿上了一件绿色的外衣。
2. 植物组织分生组织的细胞具有很强的分裂能力，就像一群充满活力的小工匠，不断地制造出新的细胞，让植物能够生长。
薄壁组织就比较“温柔”啦，它们主要负责储存营养物质，就像植物的小仓库一样。
输导组织就像植物的运输管道，导管负责把根部吸收的水分和无机盐向上运输到植物的各个部分，筛管则负责把叶片制造的有机物运输到植物的其他部位。
339农业知识综合一考试大纲
339农业知识综合一考试大纲339农业知识综合一考试大纲一、考试目的农业知识综合一是为了考查考生对于农业科学知识的综合掌握能力，包括植物学、植物生理学、土壤学、农业生态学等方面的基本概念、基本理论和基本技能。
二、考试内容1.植物学（1）植物细胞的结构与功能；（2）植物组织的类型与特点；（3）植物器官的形态与功能；（4）植物生长与发育的过程及调控。
2.植物生理学（1）植物的水分代谢；（2）植物的养分吸收与运输；（3）植物的光合作用与呼吸作用；（4）植物的生长激素及其作用。
3.土壤学（1）土壤的组成与性质；（2）土壤的水分与气体状况；（3）土壤的养分循环与平衡；（4）土壤的改良与保护。
4.农业生态学（1）农业生态系统的结构与功能；（2）农业生物的种群与群落；（3）农业生态系统的物质循环与能量流动；（4）农业生态系统的保护与优化。
三、考试形式考试形式为闭卷、笔试，考试时间为3小时，满分150分。
试卷将根据考生报考的研究方向不同，分为A、B、C三类，每类试卷中包含的题目难易程度和知识点将有所不同。
四、考试题型考试题型包括选择题、填空题、名词解释、简答题和论述题等。
其中，选择题和填空题主要考查考生的基础知识掌握程度；名词解释主要考查考生对于专业术语的理解和解释能力；简答题主要考查考生对于某一知识点的理解和应用能力；论述题则主要考查考生对于某一问题的综合分析和解决能力。
五、考试难度农业知识综合一的考试难度将根据考生的报考层次和研究领域不同而有所差异。
一般来说，对于报考硕士研究生及以上学历的考生，考试难度将相对较高，主要考查考生对于农业科学知识的深度和广度的掌握能力。
对于报考本科及以下学历的考生，考试难度将相对较低，主要考查考生对于农业科学知识的基础掌握能力。
六、考试要求考生应认真阅读考试大纲，了解考试内容、考试形式和考试难度等方面的要求。
在复习过程中，应全面系统地掌握农业科学知识的基础概念、基本理论和基本技能，注重知识的综合运用和实际问题的解决能力。
农业知识综合一(植物生理学部分)
科目代码
考试科目名称
考试内容范围
339
植物学
植物细胞的结构与功能；植物组织的类型、分布和功能；根、茎、叶的发生、结构和功能；花的形态、雄蕊的发育及花粉粒的形成，雌蕊的发育与结构，开花、传粉与受精，种子和果实的类型与结构；植物分类单位与命名法；原核生物的基本特征；真核藻类的划分和基本特征；苔藓、蕨类、裸子植物的分类、基本特征和代表植物特征；被子植物分类（木兰科、毛茛科、睡莲科、石竹科、锦葵科、葫芦科、杨柳科、十字花科、蔷薇科、含羞草科、苏木科、蝶形花科、伞形科、茄科、唇形科、玄参科、菊科、泽泻科、莎草科、禾本科、百合科、兰科），被子植物分类系统，被子植物的起源和演化。
3、缺失的遗传效应：了解缺失的遗传效应，如生物功能丧失或异常、基因间平衡关系被破坏、基因相对位置改变、连锁强度增强、生活力降低（致死）、假显性等。
第二节 重复
1、重复的类型及形成：掌握染色体重复的主要类型（顺接重复、反接重复）及其形成机制，理解重复纯合体、重复杂合体的概念。
2、重复的细胞学鉴定：了解重复在细胞学上的表现特征及其鉴定方法。
5、突变的平行性：掌握基因突变平行性的概念及其对于研究物种间亲缘关系、进化以及诱变育种等方面的意义。
第三节 基因突变与性状表现
1、基因突变的性状变异类型：了解形态突变、生化突变、致死突变、条件致死突变、抗性突变等基因突变的性状变异类型。
2、显形突变和隐性突变的表现：突变当代是杂合体，基因突变表现的世代早晚和纯化速度快慢因突变性质而有所不同，了解显性突变和隐性突变在不同突变世代（M1、M2、M3等）的表现。
3、重复的遗传效应：了解重复的遗传效应，如破坏基因间平衡、生活力降低、基因相对位置改变、连锁强度降低、促进生物进化、基因表现出剂量效应等。
339农业知识综合一(初试统考大纲)
黑龙江大学植物保护专业硕士研究生农业知识综合一入学考试大纲考试科目名称：农业知识综合一考试科目代码：[339]第一部分：【植物学】大纲一、考试要求本《植物学》考试大纲适用于黑龙江大学植物保护专业的硕士研究生入学考试。
《植物学》是研究植物界及植物生活和发展规律的科学，该学科主要研究植物的形态结构、生长发育、主要类群和进化规律等。
考生应熟练掌握植物学的基本概念；了解和掌握植物细胞的形态结构、植物组织的类型与功能；重点掌握植物营养器官（根、茎、叶）、生殖器官（花、果实和种子）的结构和功能以及它们的生长与发育；系统掌握植物分类与系统发育知识，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
二、考试内容绪论第一节植物的多样性、植物的基本特征及植物界的划分知识点：理解并掌握植物多样性特征及植物界的划分。
第二节植物学发展与分科知识点：了解植物学发展与分科。
第一章植物细胞第一节细胞的概述知识点：掌握植物细胞的发现；熟练掌握原核细胞和真核细胞的区别。
第二节细胞生命活动的物质基础知识点：了解原生质的概念及其组成。
第三节植物细胞的结构和功能知识点：掌握植物细胞的基本结构；掌握各种细胞器的结构和功能特点；重点掌握细胞壁的组成和变化。
第四节植物细胞的后含物知识点：了解植物细胞后含物的成分。
第五节植物细胞的分裂知识点：掌握有丝分裂和减数分裂的过程和主要变化。
第六节植物细胞的生长和分化知识点：了解植物细胞的分化；掌握细胞的全能性的概念。
第二章植物组织第一节植物组织的类型知识点：掌握各种类型组织的结构特征及其生理功能。
第二节复合组织和组织系统知识点：了解维管植物组织系统；熟悉维管束类型。
第三章种子和幼苗第一节种子的结构和类型知识点：熟练掌握种子基本结构和类型。
第二节种子的萌发和幼苗的类型知识点1:了解掌握种子萌发的条件和过程。
知识点2:掌握种子休眠的原因；了解幼苗类型。
第四章根知识点1: 掌握相关术语。
知识点2：了解根的生理功能和经济用途；掌握根和根系的类型；熟练掌握双子叶植物根的初生结构、次生结构以及次生结构形成过程；了解侧根的形成和周皮的发生。
339农业知识综合一-植物生理学(1-13章)
第一章植物的水分生理二、是非题1．当细胞内的ψw等于0时，该细胞的吸水能力很强。
2．细胞的ψg很小，但仍不可忽略。
3．将ψp=0的细胞放入等渗溶液中，细胞的体积会发生变化。
4．压力势(ψp)与膨压的概念是一样的。
5．细胞间水分的流动取决于它的ψπ差。
6．土壤中的水分在根内是不可通过质外体进入导管的。
7．蒸腾拉力引起被动吸水，这种吸水与水势梯度无关。
8．植物根内是因为存在着水势梯度才产生根压。
9．保卫细胞进行光合作用时，渗透势增高，水分进入，气孔张开。
10．气孔频度大且气孔大时，内部阻力大，蒸腾较弱；反之阻力小，蒸腾较强。
11．溶液的浓度越高，ψπ就越高，ψw也越高。
12．保卫细胞的k+含量较高时，对气孔张开有促进作用。
13．ABA诱导气孔开放，CTK诱导气孔关闭。
14．蒸腾作用快慢取决于叶内外的蒸汽压差大小，所以凡是影响叶内外蒸气压差的外界条件，都会影响蒸腾作用。
15．植物细胞壁是一个半透膜。
16．溶液中由于有溶质颗粒存在，提高了水的自由能，使其水势高于纯水的水势。
17．植物在白天和晚上都有蒸腾作用。
18．有叶片的植株比无叶片的植株吸水能力要弱。
19．当保卫细胞的可溶性糖、苹果酸、k+和Cl-浓度增高时，保卫细胞水势增高，水分往外排出，气孔关闭。
20．当细胞产生质壁分离时，原生质体和细胞壁之间的空隙充满着水分。
21．在正常条件下，植物地上部的水势高于地下部分的水势。
22．高浓度的CO2引起气孔张开；而低浓度的CO2则引起气孔关闭。
23．1mol/L蔗糖与1mol/L KCl溶液的水势相等。
24．水柱张力远大于水分子的内聚力，从而使水柱不断。
25．导管和管胞中水分运输的动力是蒸腾拉力和根压，其中蒸腾拉力占主要地位。
三、选择1．对于一个不具液泡的植物细胞，其水势( )Aψw=ψp+ψπ+ψg Bψw=ψp+ψg C、ψw=ψp+ψπ2．已形成液泡的细胞，其吸水主要靠A.渗透作用B.代谢作用C.吸胀作用3．在同温同压的条件下，溶液中水的自由能比纯水( )A、高B、低C、相等4．把一个细胞液浓度低的细胞放入比其浓度高的溶液中，其体积( )A、变大B、变小C、不变5．在正常情况下，测得洋葱鳞茎表皮细胞的ψw大约为( )A、0.9MPaB、9MPa C 、90MPa6．在植物水分运输中，占主要地位的运输动力是( )A、根压B、蒸腾拉力C、渗透作用7．水分以气态从植物体散失到外界的现象，是( )A、吐水现象B、蒸腾作用C、伤流8．影响气孔蒸腾速率的主要因素是( )A、气孔密度B、气孔周长C、叶片形状9．植物的蒸腾作用取决于( )A、叶片气孔大小B、叶内外蒸气压差大小C、叶片大小10．植物根部吸水主要发生于( )A、伸长区B、分生区C、根毛区11．下列哪个不是影响蒸腾作用的外部条件( )A、光照B、空气的相对湿度C、气孔频度12．影响蒸腾作用的最主要外界条件( ) A、光照B、温度C、空气的相对湿度13．水分经胞间连丝从一个细胞进入另一个细胞的流动途径是( )A、质外体途径B、共质体途径C、跨膜途径14．等渗溶液是指( )A、压力势相等但溶质成分可不同的溶液B、溶质势相等但溶质成分可不同的溶液C、溶质势相等且溶质成分一定要相同的溶液15．蒸腾系数指( )A、一定时间内，在单位叶面积上所蒸腾的水量B、植物每消耗1kg水时所形成的干物质的克数C、植物制造1g干物质所消耗水分的千克数16．植物体内的水分向上运输，是因为( )A、大气压力B、内聚力-张力C、蒸腾拉力和根压17．水在绿色植物中是各组分中占比例最大的，对于生长旺盛的植物组织和细胞其水分含量大约占鲜重的( )A、50%~70%B、90%以上C、70%~90%18．木质部中水分运输速度比薄壁细胞中水分运输速度( )A、快B、慢C、一样19．在下列三种情况中，哪一种情况下细胞吸水( )A、外界溶液水势为-0.6MPa，细胞水势-0.7MPaB、外界溶液水势为-0.7MPa，细胞水势-0.6MPaC、两者水势均为-0.9MPa20．植物的水分临界期是指( )A、对水分缺乏最敏感的时期B、对水需求最多的时期C、对水利用率最高的时期21．下列哪一个是目前作为灌溉的生理指标最受重视( )A、叶片的含水量B、叶片气孔开度C、叶片水势22．当细胞吸水处于饱和状态时，细胞内的ψw为( )MPaA、0B、很低C、>0四、填空题1．植物体内水分以和两种状态存在。
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339农业知识综合一植物生理学部分《植物生理学》考试大纲第一部分理论教学一、内容提要植物生理学是研究植物生命活动规律，揭示植物生命现象本质的科学。
植物的生命活动是在水分代谢、矿质营养、光合作用和呼吸作用等基本代谢的基础上，表现出种子的萌发、营养器官的生长、开花、受精、果实和种子的成熟等生长发育过程。
通过该课程的学习，可让学生系统掌握研究植物生命活动规律及其调控的方法和技术，学会用严谨的科学实验手段认识和分析生命现象和规律，创造性地调控植物生理功能，培养学生将植物生理学理论与相关基础课程理论相结合、并灵活应用于生物技术、生物科学和农学研究和实践中的能力。
二、选用教材潘瑞炽主编. 植物生理学(第7版). 北京: 高等教育出版社出版, 2012三、教学内容(一) 绪论1植物生理学的定义、内容和任务2植物生理学的产生和发展3 植物生理学的展望(自学)重点：植物生理学的定义和任务，植物生理学的产生和发展。
难点：植物生理学的定义。
思考题：1、为什么说“植物生理学是农业的基础学科”？2、植物生理学的定义是什么？根据你所知的事实，举例分析讨论之。
(二) 第一章植物的水分生理1 植物对水分的需要1.1 植物的含水量1.2 植物体内水分存在状态1.3 水分在植物生命活动中的作用2 植物细胞对水分的吸收2.1 水分跨膜运输的途径2.2水分跨膜运输的原理(自学)2.3 细胞间的水分移动3根系吸水和水分向上运输3.1 土壤中的水分3.2 根系吸水3.3 水分向上运输4 蒸腾作用4.1 蒸腾作用的生理意义、部位和指标4.2 气孔蒸腾4.3 影响蒸腾作用的因素5 合理灌溉的生理基础5.1 作物的需水规律5.2 合理灌溉的指标5.3 节水灌溉的方法重点：水势，细胞的水势，细胞吸水的方式，根系吸水的途径和动力，水分运输的途径和动力，合理灌溉。
难点：细胞水势的概念和根系吸水的途径和机理，气孔运动的机理。
思考题：1、分析根系吸水的途径和动力？2、植物叶片气孔运动机制如何？3、利用细胞质壁分离和质壁分离复原的实验可解决哪些问题？(三) 第二章植物的矿质营养1 植物必需的矿质元素1.1 植物体内的元素1.2 植物必需矿质元素的确定1.3 植物必需矿质元素的生理作用1.4 作物缺乏必需矿质元素的诊断方法2 细胞对矿质元素的吸收2.1 生物膜2.2 离子的跨膜运输(自学)3 植物体对矿质元素的吸收3.1 植物吸收矿质元素的特点3.2 根部对土壤矿质元素的吸收3.3 影响跟部吸收矿质元素的条件3.4 叶片对矿质元素的吸收4 矿质元素的运输和利用(自学)4.1 矿质元素运输的形式4.2 矿质元素运输的途径4.3 矿质元素在植物体内的利用5 植物对氮、硫、磷的同化5.1 氮的同化5.2 硫酸盐的同化(自学)5.3 磷酸盐的同化(自学)6 合理施肥的生理基础6.1 作物的需肥规律6.2 合理追肥的指标6.3 发挥肥效的措施重点：植物必需的矿质元素，生物膜的基本结构和特性，植物细胞对矿质元素的吸收方式，矿质元素在植物体内的运输和分布，植物对氮的同化过程，合理施肥的生理基础。
难点：生物膜基本结构，植物细胞对矿质元素的吸收方式，氮在植物体内的同化过程思考题：1、植物进行正常的生命活动需要哪些矿质元素？如何用实验方法证明植物生长需要这些元素？2、试述植物叶片将硝态氮同化为氨基酸的过程。
3、植物对水分和矿质的吸收有什么关系？是否完全一致？4、简述生物膜的结构特点和特性？(四) 第三章植物的光合作用1 光合作用的重要性2 叶绿体及其色素2.1 叶绿体的结构和成分2.2 光合色素的化学特性2.3 光合色素的光学特性2.4 叶绿素的合成及降解(自学)3 光合作用过程3.1 原初反应(自学)3.2 电子传递和光合磷酸化(自学)3.4 碳同化4 C3、C4与CAM植物的光合特性比较4.1 叶片结构4.2 生理特性5 光呼吸5.1 光呼吸的途径(自学)5.2 光吸吸的生理功能6 影响光合作用的因素6.1 外界条件对光合速率的影响6.2 内部因素对光合速率的影响7 植物对光能的利用7.1 植物的光能利用率7.2 提高光能利用率的途径重点：光合作用的总反应式和重要性，叶绿体的结构和功能；光合色素的化学与光学特性，光合作用的原初反应、碳同化的过程，光呼吸的途径和生理功能，C3、C4、CAM植物的光合特性，影响光合作用的因素。
难点：光合作用的原初反应和碳同化的过程，C3、C4、CAM植物的光合特性差别。
思考题：1、光合作用的O2是如何产生的?2、从光呼吸的代谢途径看来，光呼吸有什么意义？3、为什么说“光合作用是地球上最重要的化学反应”？4、论述环境因素对光合作用的影响？5、C3、C4、CAM植物的光合特性有何区别？(五) 第四章植物的呼吸作用1 呼吸作用的概念和生理意义1.1 呼吸作用的概念1.2 呼吸作用的生理意义2 呼吸代谢途径(自学)2.1 糖酵解2.2 发酵作用2.3 三羧酸循环2.4 戊糖磷酸途径3 电子传递与氧化磷酸化(自学)3.1 电子传递3.2 氧化磷酸化3.2 末端氧化酶3.3 线粒体外的末端氧化酶4 呼吸过程中能量的贮存和利用(自学)4.1 贮存能量4.2 利用能量4.3 光合作用和呼吸作用的关系5 呼吸作用的调节和控制(自学)5.1 巴斯德效应和糖酵解的调节5.2三羧酸循环的调节5.3 腺苷酸能荷的调节6 呼吸作用的指标及影响因素6.1 呼吸作用的指标6.2 内部因素对呼吸速率的影响6.3 外界条件对呼吸速率的影响7 呼吸作用与农业生产7.1 呼吸作用与作物栽培7.2 呼吸作用与粮食贮藏7.3 呼吸作用与果蔬贮藏重点：呼吸作用的概念和生理意义，光合作用与呼吸作用的关系，呼吸作用原理在作物栽培和粮食、果蔬贮藏中的应用。
难点：光合作用与呼吸作用的关系思考题：1、植物的光合作用与呼吸作用的有什么关系？2、在粮食、果疏的贮藏中，为了保质保鲜，可采用哪些方法调控其呼吸作用。
(六) 第五章植物同化物的运输1 同化物运输的途径1.1运输途径和方向1.2运输的速率和汁液成分2 韧皮部装载(自学)2.1 质外体途径2.2 共质体途径3 韧皮部卸出(自学)3.1 同化产物卸出途径3.2 依赖代谢进入库细胞4 韧皮部运输的机理4.1 压力流学说4.2 胞质泵动学说4.3 收缩蛋白学说5 同化物的分布5.1 配置5.2 分配重点：植物体内有机物运输的途径、速率和溶质种类，有机物在韧皮部运输的机理，同化物的分配方向。
难点：压力流学说。
思考题：1、目前被普遍公认的有机物运输的机制假说是哪一个？其要点是什么？2、植物体内同化物的分配有何规律？3、研究韧皮部运输机理研究方法有哪些？(七) 第六章植物的次级代谢产物(自学)(八) 第七章细胞信号转导(自学)(九) 第八章植物生长物质1 生长素类1.1 生长素的种类和化学结构1.2 生长素在植物体内的分布和运输1.3 生长素的生物合成和降解(自学)1.4 生长素的信号转导途径(自学)1.5 生长素的生理作用2 赤霉素类2.1 赤霉素的结构和种类2.2 赤霉素的分布和运输2.3 赤霉素的生物合成与代谢(自学)2.4 赤霉素的信号转导途径(自学)2.5 赤霉素的生理作用和应用3 细胞分裂素类3.1 细胞分裂素种类和结构3.2 细胞分裂素分布和运输3.3 细胞分裂素的生物合成和代谢(自学)3.4 细胞分裂素的信号导途径(自学)3.5 细胞分裂素的生理作用4 乙烯4.1 乙烯的分布、生物合成和代谢4.2 乙烯的信号转导途径(自学)4.3 乙烯的生理作用和应用5 脱落酸5.1 脱落酸化学结构和分布5.2 脱落酸的生物合成、代谢和运输(自学)5.3 脱落酸的信号转导途径(自学)5.4 脱落酸的生理作用6 其它天然的植物生长物质6.1 油菜素甾醇类6.2 茉莉酸6.3 水杨酸6.4 多胺7 植物生长调节剂7.1 植物生长促进剂7.2 植物生长抑制剂7.2 植物生长延缓剂重点：植物激素的种类、生理作用及应用，植物生长调节剂的种类。
难点：植物激素的生理作用思考题：1、列表比较五大类植物激素的生理效应。
2、五大类植物激素之间在调控植物的生长发育方面表现出哪些增效作用或作用？3、农业上常用的生长调节剂有哪些？在作物生产上有哪些应用？(十) 第九章植物的生长生理1 种子的萌发1.1 种子萌发的生理生化变化1.2 种子的寿命2 细胞生长生理(自学)2.1 细胞分裂生理2.2 细胞伸长生理2.3 细胞分化生理3 植物营养器官生长(自学)3.1 营养器官的生长特性3.2 影响营养器官生长的条件4 植物生长的相关性4.1 根和地上部的相关性4.2 主茎和侧枝的相关4.3 营养生长和生殖生长的相关5 植物的光形态建成5.1 光敏色素的发现和种类5.2 光敏色素的分布与生理作用5.3 蓝光和紫外光反应(自学)6 植物的运动6.1向性运动6.2感性运动6.3生理钟重点：种子萌发的外界条件和生理生化变化；植物器官生长的相关性；植物生长的向性运动和感性运动。
难点：植物生长相关性的原因，植物生长的向性运动。
思考题：1、试述光照对植物生长的影响。
2、为什么植物具有向光性和向重力性生长？3、营养生长和生殖生长的相关性表现如何？如何协调以达到栽培上的目的？(十一) 第十章植物的生殖生理1 幼年期1.1 幼年期的特征1.2 提早成熟2 成花诱导2.1 春化作用2.2 光周期现象3 花原基和花器官原基的形成3.1 花原基的形成(自学)3.2 花器官原基的形成(自学)3.3 影响花器官形成的条件3.4 植物性别的分化4 受精生理4.1 花粉的成分、寿命和贮存4.2 柱头的生活能力4.3 外界条件对授粉的影响4.4 花粉萌发和花粉管伸长4.5 受精后雌蕊的代谢变化4.6 自交不亲和性重点：植物的春化作用与光周期现象。
难点：植物的春化作用和光周期现象。
思考题：1、如何用实验证明植物感觉低温和光周期的部位？2、根据所学生理学知识，简要说明从远方引种要考虑哪些因素才能成功？(十二) 第十一章植物的成熟和衰老生理1 种子成熟生理1.1 主要有机物的变化1.2 其他生理变化1.3 外界条件对种子成熟和化学成分的影响2 果实成熟生理2.1 果实的生长2.2 呼吸骤变2.3 肉质果实成熟时的色、香、味变化2.4 果实成熟时植物激素的变化3 植物休眠的生理3.1 种子休眠的原因和破除3.2 延存器官休眠的打破和延长4 植物衰老的生理4.1 衰老时的生理生化变化4.2 影响衰老的条件4.3 植物衰老的原因5 程序性细胞死亡(自学)5.1程序性细胞死亡发生的种类5.2程序性细胞死亡的特征5.3程序性细胞死亡机理6 植物器官的脱落6.1 环境因子对脱落的影响6.2 脱落时细胞及生化变化6.3 脱落与植物激素重点：种子、成果实成熟时的生理生化变化；种子的休眠和调控；植物器官脱落的细胞及生化变化。