超级双脑学习法提高班教学内容汇总

（4）一分钟训练---找多少个“一”---第10次课
（5）一分钟训练---口算---第11次课
（6）一分钟训练---鸡兔错位---第13次课
（7）一分钟训练---听辩错误---第15次课
四、英语单词记忆——通过十余种英语单词记忆方法的学习，让学生掌握并运用这些方法，记住更多的英语单词的同时，为初中、高中的英语学习打好良好的基础。
（3）房间定位联想记忆：地点法就是运用你熟悉的场所的具体位置作为记忆新事物的桩子，或者说记忆载体，实现以熟记生目的的一种定位记忆方法。---第10次课
5、分段记忆法+理解记忆法---第12次课
二、浓缩替代记忆法---记背古诗词、文章等
（1）、字头浓缩记忆法---常识性记忆---第3次课
（2）、字头浓缩记忆法---古诗词记忆---第4次课
③再按照开头、中间、结尾将整篇文章划分成三大部份，画出思维导图；再依据以自然段编列的序号进一步画出思维导图。
④运用浓缩拣字记忆法、数字编码记忆法、串联联想记忆法等方法，将每一个自然段拣出的“提示词”与其对应的数字序号进行一一对应并联想、转换，并进行记忆，以此实现对整篇文章的完整性记忆。
⑤再进一步熟读每个自然段落，选出每一个自然段中每一句话的关键词，并在其下面划上横线。
内容：图三
3.瞬间文字速度训练——就是训练眼睛快速移动能力与扩大视野范围能力的结合训练，为文章快速阅读打下基础。
内容：图四（二字训练）—图十三（十一字训练）
阅读理解---（结合速读训练做阅读理解）--第11-15次课
4.文章快速阅读训练——文章快速阅读是在注意力高度集中的状态下，保证理解率不降低的前提下，快速有效地阅读。不但阅读速度要快，每分钟读速至少超过600字以上，而且要看懂，要能够理解，理解率要达到60％以上。
超级双脑学习法提高班教学内容汇总
（八大内容）
一、记忆方法——通过记忆能力的训练，掌握更多的记忆方法，使其在实际应用中能更快更好的进行记忆。
1.脑图像记忆法——“圆周率记忆”圆周率100位背诵。
内容：第1-4次课
2.脑图像记忆法脑图像记忆就是在记忆文字、数字或外语单词的时候，仿佛在头脑中有一块黑板，在其上面能够直接写下或者看到要记忆的内容。相当于用心灵中的眼睛代替外在的眼睛在大脑中“看”到要记忆的东西。
内容：第7-12次课（数字练习；文字练习）
3.神算日历——计算2009—2013年任何一天是星期几---第8次课
内容：
方法：用所问的日期加上当月代号之和除以“7”，看看余数是几，余数是几就是星期几，如果余数是“2”，那就是星期二，余数是“0”，那就是星期日。
其计算公式为：（当月代号+所问日期）÷7=商……余数
基本原理：眼脑直映、一目十行；把“读书”变为“看书”，节约“读”的时间。
（二）方法及内容：第8-15次课
1.眼睛快速移动训练——就是训练眼睛快速移动的能力。锻炼眼球的灵活度,使眼球动得越来越快, 越来越灵活,培养眼睛对文字的快速捕着能力。
内容：图一、图二
2.扩大视野训练——就是训练眼睛有效视力范围的能力。锻炼和扩大阅读文字时的的有效视力范围,最终达到看清数个、甚至数十个文字的效果。
内容：具体文章的快速阅读
六、学习方法——学会和掌握进一步提高上课质量、如何赢得考试胜利的方法。
1、快乐完成作业的方法---第2次课
2、复习方法汇总---第4次课
3、预习的方法——第8次课
就是在老师讲课之前，自己预先学习。预习的方式主要是课前预习，也就是在上新课前预习下一节课的内容，课前预习的时间一般在上课前头一天的晚上进行。粗读、细读、做好预习笔记（预习最基本的方法是阅读教材法）。
其实，选每一个自然段中每一句话的关键词的过程，也就是理解的过程。关键词一定是每个句子中的核心词，可以代表这个句子的意思。只要说出关键词，就很容易准确地回忆起或说出这个句子。只要容易把原来的句子回忆起来，无论提取句子中的什么字或词都可以。
⑥画出每个自然段落的思维导图，把找的关键词填充到思维导图当中。
⑦同样运用浓缩拣字记忆法、数字编码记忆法、串联联想记忆法等方法，将每一个自然段中选出的每一句话的关键词进行联想、转换，并进行记忆，以此实现对各个自然段落的分段性记忆。
11、遇新访旧记忆法---第12次课
五、双脑速读训练——通过快速阅读训练，不仅能提高眼睛的灵活度，提升阅读速度，同时可以巩固注意力的集中性与持久性。
（一）概念：
超级双脑速读，又叫快速阅读，是在目的性更明确、注意力更集中的情况下，通过科学用眼和科学用脑，快速而又高效地获得知识信息的一种快速、高效阅读方法。可以增强同学们的眼睛灵活度、扩大视野范围、提高浏览速度、活化右脑、加速回忆搜索、整合左右脑、提升敏感性。从而使学生能够达到一个快速、高效阅读的能力。同时，受过速读训练的学生，学习效果更佳，看书注意力集中、理解力、记忆力更高，学习成绩更好。
代码： 2009年 366240251361
2010年 400351362402
2011年 511462403513
2012年 623614625035
2013年 144025036146
4.定位联想记忆法
（1）身体定位联想记忆法:身体定位法，就是把身体部位编上号来进行记忆。---第7次课
（2）生肖定位联想记忆:所谓生肖定位联想记忆法，是指利用这“家喻户晓、童叟皆知”的十二生肖动物来搭建我们记忆的“抽屉”，并进行记忆的一种方法。---第9次课
（3）、字头浓缩记忆法---短文的记忆---第5次课
（4）、拣字归纳压缩记忆法---短文的记忆---第3次课
三、注意力训练（基础班的基础进一步提高注意力）
内容：（1）8）一分钟训练---词语思维---第1次课
（2）词语的听记---第5次课
（3）一分钟训练---写数字---第7次课
（4）一分钟训练---口算训练---第8次课
方法：
1、“五到”记忆法---第3次课
2、“三读”循环记忆法---第3次课
3、读音谐音记忆法---第4课次
4、分解读记忆法---第5次课
5、合成联想记忆法---第6次课
6、单词形象记忆法---第7次课
7、归类联想记忆法---第8次课
8、字母增减记忆法---第9次课
9、字母变位记忆法---第10次课
10、字母替换记忆法---第11次课
2、一家五口——第3次课
3、四加一——第4次课
3、四加二——第5次课
4、四加三——第6次课
5、PK赛——第8次课
八、自信心训练———自我肯定性训练---第2课
九、思维导图——通过全世界非常先进的记忆方法，让同学们学会并掌握怎样快速高效的记忆长篇课文。---第12次--15次课
（一）概念：
思维导图也被称为心智地图，是一种帮助大脑进行全方位记忆、思考的工具。它是综合了世界上最先进的几种思维技术、思维规则和记忆方法为一体的图形的记忆、思维方法。
4、考试的方法——第11次课
四准备：知识、心理、精神、物品；
九技巧：熟悉题型、心理放松、看清题目、先易后难、抓紧时间、发现错误马上改正、重点检查没把握的题、保持卷面整洁、韧度结束不议论。
七、大脑开发操——通过更多大脑开发操的学习，进一步打开右脑，使左右脑同时工作，且更协调、更高效。
1、花式织布---第2次课
（二）方法：
①对整篇文章熟读，并从头到尾，用阿拉伯数字将每一个自然段编列序号。本步骤的目的是弄清主题、结构及关系，作为记忆的线索。实质就是理解。而理解是强化记忆的捷径。
②将每一个自然段的字头拣出作为“提示词”。在拣字头时，一般选头二个字；但为了便于联想转换，有时可灵活变通，选头三个字或头一个字均可。把找的“提示词”填充到思维导图当中。
⑧按先后顺序回忆每段、每句关键词，并利用关键词回忆原句。
⑨将序号与提示词的串联联想及每一个自然段中每一句话的串联联想再进行串联联想。结合完整性记忆和分段性记忆，对整篇文章进行系统、全面、准确记忆。
（三）内：
1、思维导图的初步了解和演练“尖子生”
2、利用思维导图记忆诗歌
3、运用思维导图记忆长篇课文