部编版五年级语文上册《积累背诵专项复习》课件
1.作者介绍
《示儿》
陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州 山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 陆游生
逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗 时，参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后， 赐进士出身。
2.原文展示
示儿 [ 宋 ] 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
3.注释
临安：南宋的京城，即今浙江省杭州市。 邸：客栈、旅店。 汴州：即汴梁（今河南省开封市），北宋京城。
4.概括主题
《题临安邸》这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗。作 者以讽刺的语言写出了当政者纵情声色，并通过杭州与汴州的 对照，不露声色地揭露了当权者的腐朽本质，表现了作者对当 政者不思收复失地的愤怒以及对国家命运的担心。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
3.注释
程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远。 榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。 那畔：那边，这里指关外。 聒（guō）：声音嘈杂，这里指风雪声。
4.概括主题
《长相思》这首词描写了远行的将士们在风雪夜中不能 入眠，引发对家乡及亲人的思念。全词在叙事的同时流露出 作者强烈的羁旅怀乡之情。
二、检查日积月累内容
这一环节主要是分小组来进行，组内成员在小组长的带领 和监督下互查。小组长记录互查情况，进行汇报。我根据检 查结果有所侧重地进行总结和练习。
三、日积月累重现
蝉 [唐]虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ——葛洪 ◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
巩固练习
一、说说下列字词在本课古诗中的意思。
元: 同“原”,本来。 乃翁:你们的父亲。休: 停止。 邸: 旅店。 恃: 依靠。 究: 毕 竟。
二、根据课文内容填空
1.《示儿》诗中,临终前，诗人的遗憾是(用原句回答) “( 但悲不见九州同 )”，诗人的遗愿是(用原句回答) “( 王师北定中原日 )”。 2.《题临安邸》中的“游人”是指( 当朝的权贵)， 《已亥杂诗》中的“天公”喻指( 当时的统治者 )。 3.《已亥杂诗》中的两个成语(万马齐喑 )、( 不拘一格 )。
2.原文展示
《山居秋暝》 [ 唐 ]王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
3.注释
暝：日落时分，天色将晚。 浣女：洗衣物的女子。 歇：尽。王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。
4.概括主题
《山居秋暝》描写了山居新雨后，秋天傍晚时的景象，表达 了诗人高洁的情怀和对理想境界的追求，表现出诗人洁身自好 的品格。
巩固练习 根据课文内容填空
1.《山居秋暝》中以动衬静、声色相间的句子是
“( 明月松间照，清泉石上流 )”，作者用清新自然的笔调
勾画出一幅有声( 泉声 )、有色(青松 )、有动( 泉流 )、有静( 月照 )
的幽静雅致的山间月夜图。
2.《枫桥夜泊》一、二句写的是诗人(看到)的景色，三四句写
的是诗人( 听到)的声音，抒发了诗人在旅途中( 孤寂忧愁)的思想感
林升，字云友，又字梦屏，温州横阳亲仁乡荪湖里林坳
（今属苍南县繁枝林坳）人，（《水心集》卷一二有《与平阳 林升卿谋葬父序》）。大约生活在南宋孝宗朝（1106-1170 年），是一位擅长诗文的士人。
2.原文展示
《题临安邸》
[ 宋 ]林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
二、检查背诵
这一环节主要是分小组来进行，组内成员在小组长的带领 和监督下互查。小组长记录互查情况，进行汇报。我根据检查 结果有所侧重地进行总结和练习。
三、巩固练习 1.按课文内容填空。
⑴那 ( 雪白 )的蓑毛，那全身的流线型结构，那( 铁色 )的 长喙，那( 青色 )的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短， 素 之一忽则嫌( 白 )， 黛之一忽则嫌闲( 黑 )。
⑵读书有三到，“三到”是( 心到 )、( 眼到 )、( 口到 );读 书人要“三有”，“三有”指( 有志 )、( 有识 )、( 有恒 )。
⑶ 曾国藩用(河伯观海)、(井蛙窥天)来比喻无识之人，其中 一个可。 ⑴ (即使 )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一
三、解释下列诗句的意思。 1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
当朝廷军队收复中原失地的那一天到来时，你们举 行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲!
2.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了 那汴州。
1.作者介绍
《山居秋暝》
王维，唐代诗人。字摩诘。后官至尚书右丞，故亦称王右 丞。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。前期写过一些以边塞题 材的诗篇，但其作品最主要的则为山水诗，通过田园山水的描 绘，宣扬隐士生活和佛教禅理。有《王右丞集》。
情。
3.《长相思》是一首( 词 )而不是诗，长相思是( 词牌名)。“山
一程，水一程” 表示( 路途遥远、行程艰辛 一更”表示( 风雪交加、环境恶劣 )。
)。“风一更，雪
一、日积月累内容
日积月累
语文园地 (一)、语文园地 (二)、语文园地 (三)、 语文园地 (四)、语文园地 (六)、语文园地 (七)、 语文园地 (八)。
语文 五年级 上册
积累背诵专项复习
小学语文考查的背诵内容，完全来自课本上的积累和背诵， 这是一个重点也是一个难点。它不仅要求学生熟练背诵、正确 书写，还要灵活运用。我们对于这一部分分成三类：背诵课文、 背诵古诗、日积月累。
一、需要背诵课文
背诵课文
1.《白鹭》全文、13.《少年中国说(节选)》全文、 22.《四季之美》全文、25.《古人谈读书》全文。
形容世道破坏的词语: 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 民不聊生 内忧外患 哀鸿遍野
◎夫君子之行， 静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁
静无以致远。
——诸葛亮
◎居安思危，戒奢以俭。 ——魏征
◎由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光
◎一粥一饭， 当思来处不易；半丝半缕， 恒念物力维艰。
二、填空
1.问渠那得清如许?为有源头活水来。选自( 宋 )代( 朱熹 )的 《 观书有感 》。 2.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。选自( 唐 )代( 林杰 )的 《乞巧 》。
些，( 而且)太不寻常了。
⑵ (虽然 )白鹭却因为它的常见，( 而 )被人忘却了它的 美。
⑶那是清澄的形象化，( 而且 )具有生命了。
⑷ ( 即使 )是蒙蒙细雨的夜晚，(也有 )一两只萤火虫，闪 着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
3.选择与下列句子对应关系的选项
⑴ 红日初升，其道大光。 (G) ⑵ 河出伏流，一泻汪洋。(C ) ⑶ 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 (A ) ⑷ 乳虎啸谷，百兽震惶。(B ) ⑸ 奇花初胎，矞矞皇皇。 ( F) ⑹ 干将发硎，有作其芒。 (D) ⑺天戴其苍，地履其黄。( E )
1.作者介绍
《枫桥夜泊》
张继（约715~约779），字懿孙，汉族，襄州人（今湖北 襄阳人）。唐代诗人，他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深， 事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。他 的最著名的诗是《枫桥夜泊》。
2.原文展示
枫桥夜泊 [ 唐 ]张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
——朱用纯
《渔歌子》 (唐)张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
观书有感 [宋]朱熹
其一 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头活水来。
其二 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。
巩固练习
一、名句填写 1.不饱食以终日，( 不弃功于寸阴 ) 。——葛洪 2.盛年不重来，(一日难再晨)。及时当勉励，( 岁月不待人)。 ——陶渊明 3.( 居安思危 )，戒奢以俭。 ——魏征。 4.(由俭入奢易)，由奢入俭难。 ——司马光
A.象征少年中国突然崛起;B.象征中国的巨大声威;C.象征中国 的进步不可限量;D.象征少年中国奋发有为;E.象征祖国顶天立 地的高大形象;F.象征中国的美好生活;G.象征中国的前途灿烂。
4.判断正误，在正确题号后面的括号里画“√”
⑴ “即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行。”写的是动态美。(√ )
——陶渊明 ◎莫等闲， 白了少年头，空悲切。 ——岳飞 ◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东
乞巧 (唐)林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
形容社会安定的词语: 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 路不拾遗 夜不闭户
3.注释
枫桥：在今江苏苏州。夜泊：夜间把船停靠在岸边。 姑苏：苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。 寒山寺：在枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此。
4.概括主题
《枫桥夜泊》精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深 秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、 孤舟客子等景象，表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
3.注释
示儿：写给儿子们看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。 元：通“原”。本来。 九州：这里代指全国。古代中国分为九州。 王师：指南宋朝廷的军队。 乃翁：你的父亲，指陆游自己。
4.概括主题
《示儿》写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他 渴望收复失地，统一祖国的强烈爱国情怀。
1.作者介绍
《题临安邸》
⑶有恒心则没有成不了的事情 有恒者则断无不成之事。
一、需背诵古诗
古诗
12.《古诗三首》全文、21.《古诗三首》全文。
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部编版语文五年级上册期末复习课件(按单元复习)
1.《白鹭》文中生动地描写了白鹭( 外形 )的精巧，以及 ( 站立在田间 )，( 站立在小树的绝顶 )，( 黄昏中低飞 ) 时的韵味，表达作者( 喜爱白鹭 )思想感情。
2.《白鹭》作者从哪几方面描写了白鹭的美？ 文章从颜色、身段、觅食、休息四个方面描写白鹭的美。
3.说说《落花生》的主题思想。 作者许地山通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学
习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有 用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了 作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
4.体会母亲说的“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院 子里的金桂”所表达的感情。
家乡院子里的这棵桂花树浸透了母亲的心血和汗水， 是母亲生活乃至生命的一部分，是无可替代的。
铿锵 吩咐
tí qián
提前
gāo bǐng
糕饼
shì hào wàng shào
嗜好 望哨
tiǎo xìn mào shèng
挑衅 茂盛
二、看拼音，写词语。
pào chá
yóu qí
泡茶 尤其
zhà yóu
榨油
ài mù
爱慕
chén jìn
沉浸
tǐ miàn
体面
bèn zhuō
笨拙
kě guì
可贵
数量词语：
一( 个 )猎人 一( 一( 条 )蛇 一(
)老只鹰 )宝颗石
十、佳句积累。
设问： 一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”， 他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微 弱星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。 他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上 天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急 事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放 一个孩子，挑起来就往外跑。
统编版语文五年级上册背诵积累课件(29张PPT)
——岳飞
◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太
久，只争天天。
——毛泽东
9 猎物 答谢 珍宝 感激 嘱咐 复活 议论 倒塌 搬家 着急 宣誓 千真万确 谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 震天动地
10 嫂子 剩饭 床铺 密切 笑嘻嘻 成家立业 好歹 稀奇 妻子 晚霞 游泳 一辈子 结婚 相依为命
14 毁灭 不可估计 举世闻名 众星拱月 金碧光辉 殿堂 亭台楼阁 象征 仿照 诗情画意 建筑 漫游 天南海北 饱览 风景名胜 境域 宏伟 奇珍异宝 博物馆 统统 搬运 销毁 罪证 奉命
1.有关珍惜时光的名言警句。 (1)不饱食以终日,不弃功于寸阴。——[晋]葛洪 (2)盛年不重来,一日难再晨。及时当鼓励,岁月 不待人。——[晋]陶渊明 (3)莫等闲,白了少年头,空悲切。 ——[宋]岳飞 (4)多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久, 只争天天。——毛泽东
2.有关勤俭的名言警句。 (1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无 以明志,非XXX无以致远。——[三国]诸葛亮 (2)居安思危,戒奢以俭。——[唐]魏征 (3)由俭入奢易,由奢入俭难。——[宋]司马光 (4)一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力 维艰。 ——[清]朱用纯
3. 古诗词。 山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后,
天气晚来秋。 松间照,
清泉石上流。 竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随便春芳歇, 王孙自可留。
3. 古诗词。
长相思 [清]纳兰性德 山一程,水一程, 身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成,故园无此声。
1 精致 平常 黄昏
2 播种 深夜
——诸葛亮
◎ 居安思危，戒奢以俭。
——魏征
◎ 由俭入奢易，由奢入俭难。
五年级语文上册单元复习背诵课件
妈妈拿出口罩，拉着挂绳，把 挂绳挂在耳朵上，然后用双手压紧 鼻梁两侧的金属条，并向下拉伸口 罩，使口罩覆盖鼻子、嘴巴。
供（）耕织 明晃晃 （） 燕（）园 绰（）起 呵 （）呀 血泊（） 豁喇喇（） 满衣裳（） 恐吓（） 监（）生 夫（）不可陷之盾与无不陷之矛 哗（） 笑 薄（）弱
1.[判断]下列各项中的标点符号使用有误的一项是（ B )。
心乱如麻 呆若木鸡 口若悬河
花言巧语 胡言乱语
含近义词的四字词语 三言两语 自言自语 山穷水尽 翻山越岭
甜言蜜语 改朝换代
转危为安 藕断丝连
含反义词的四字词语 朝三暮四 里应外合 深入浅出 大同小异
取长补短 举足轻重
能言善辩 对答如流
五彩缤纷 万紫千红
表示能说会道的成语 出口成章 巧舌如簧 伶牙俐齿 舌战群儒
用修改符号修改下面的语段。 在各门功课中，语文对我最敢兴趣，数学、
自然、历史……等，学得就差劲了。老师对我进行 了严格的批评，并鼓励我要认真学好各门功课。我 明确了学习目的和态度，学习有了很大改善。
神话故事
精卫填海 愚公移山 女娲补天 夸父逐日
天衣无缝 八仙过海 开天辟地 后羿射日
历史故事
鞠躬尽瘁（诸葛亮） 初出茅庐（诸葛亮）
纸上谈兵（赵括）
卧薪尝胆（勾践）
闻鸡起舞（祖逖）
完璧归赵（蔺相如）
负荆请罪（廉颇）
图穷匕见（荆轲）
ABCC式成语
千里迢迢 风尘仆仆 热气腾腾 小心翼翼
议论纷纷 人才济济 生机勃勃 怒气冲冲
ABAC式成语
全心全意 再接再厉
任劳任怨 自作自受
无边无涯 美轮美奂 无影无踪 无边无际
AABB式成语
跌跌撞撞 辛辛苦苦 吞吞吐吐 断断续续
五年级上册语文课件-背诵积累人教(部编版) (共29张PPT)
1.有关珍惜时光的名言警句。 (1)不饱食以终日,不弃功于寸阴。——[晋]葛洪 (2)盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月 不待人。——[晋]陶渊明 (3)莫等闲,白了少年头,空悲切。 ——[宋]岳飞 (4)多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久, 只争朝夕。——毛泽东
2.有关勤俭的名言警句。 (1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无 以明志,非宁静无以致远。——[三国]诸葛亮 (2)居安思危,戒奢以俭。——[唐]魏征 (3)由俭入奢易,由奢入俭难。——[宋]司马光 (4)一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力 维艰。 ——[清]朱用纯
3. 古诗词。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
3. 古诗词。 乞巧 [唐]林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
3. 古诗词。 示儿 [宋]陆游
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
23 陆续 涨潮
红晕 漆黑 萤火虫 大雁 降临 心旷神怡 炭火 火盆 闲逸 未免 白茫茫 榕树 纠正 不可计数 树梢 应接不暇 画眉
26 舅父 述说 烦琐
津津有味 英雄 无限 一知半解 厌烦 荒唐 辛酸 访问 书刊 真情实感 质朴 刊物
谢谢!
6 无价之宝 召集 大臣 商议 解决 称赞 商量 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝 职位 同心协力
7 猎豹 搭乘 赤道
8 侵略 打击 陷坑
冠军 陆地 俯冲 高速公路 火箭 发动机 呼啸 手电筒 难以置信 修筑 粉碎 领导 不计其数 坚持 游击 妨碍 隐蔽 拐弯 迷惑 无穷无尽
日积月累
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。
2.有关勤俭的名言警句。 (1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无 以明志,非宁静无以致远。——[三国]诸葛亮 (2)居安思危,戒奢以俭。——[唐]魏征 (3)由俭入奢易,由奢入俭难。——[宋]司马光 (4)一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力 维艰。 ——[清]朱用纯
3. 古诗词。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
3. 古诗词。 乞巧 [唐]林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
3. 古诗词。 示儿 [宋]陆游
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
23 陆续 涨潮
红晕 漆黑 萤火虫 大雁 降临 心旷神怡 炭火 火盆 闲逸 未免 白茫茫 榕树 纠正 不可计数 树梢 应接不暇 画眉
26 舅父 述说 烦琐
津津有味 英雄 无限 一知半解 厌烦 荒唐 辛酸 访问 书刊 真情实感 质朴 刊物
谢谢!
6 无价之宝 召集 大臣 商议 解决 称赞 商量 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝 职位 同心协力
7 猎豹 搭乘 赤道
8 侵略 打击 陷坑
冠军 陆地 俯冲 高速公路 火箭 发动机 呼啸 手电筒 难以置信 修筑 粉碎 领导 不计其数 坚持 游击 妨碍 隐蔽 拐弯 迷惑 无穷无尽
日积月累
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。
2021部编版语文五年级上册期末复习-PPT课件非常全面
四、辨字组词
熟( 熟悉 ) 热( 火热 ) 述( 描述 ) 迷( 迷人 )
框( 相框 ) 筐( 箩筐 ) 哨( 望哨 ) 稍( 稍微 )
吩( 吩咐 ) 扮( 打扮 ) 浇( 浇水 ) 挠( 挠头 )
五、多音字
shèng(盛开) 盛 chéng(盛饭)
jī(几乎) 几 jǐ(几个)
pián(便宜) 便 biàn(方便)
(2)只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。 光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体
的速度要快几千倍!(光的速度非常快。)
(3)一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到 甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着。 (人们感到惊恐万分。)
十二、课文回顾
1.《搭石》通过描绘 摆搭石 、 走搭石 等几 个生活中的平凡场景,赞颂了搭石 默默无闻 的 奉献精神,同时也赞美了乡亲们 无私奉献 的精 神和 一心为他人着想 的人性美。
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允诺 典礼 抄写 胆怯 冠军
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一枚 赤道 进宫 拒绝 访友
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平稳 火箭 手电筒 一束 七圈
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堡垒 共产党 任丘 妨碍 陷坑
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3.四字词语
清波漾漾 招手示意 人影绰绰 理所当然 无价之宝 负荆请罪 完璧归赵 绝口不提 同心协力 难以置信 想方设法 无穷无尽 一夫当关,万夫莫开
三、会写词语
1.会认写
白鹭 青黛 嗜好 石榴 杭州 垂蔓
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享受 陪伴 待会儿 眼睑 眸子 嵌入
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幽静 熟悉 鸡雏 趴在 哎哟 柜子
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部编版(统编)小学语文五年级上册期末专项复习(背诵与积累知识梳理
部编版五年级上册背诵与积累知识梳理一、词语积累（课文内出现的）笑嘻嘻白皑皑光溜溜皱巴巴白茫茫沉甸甸美中不足铿锵有力指指点点香飘十里神气十足来回跳动微微一笑蹦来蹦去不动声色理所当然山洪暴发溪水猛涨脱鞋挽裤协调有序相背而行清波漾漾人影绰绰绝口不提理直气壮无价之宝负荆请罪同心协力难以置信千真万确原原本本乌云密布狂风怒号倾盆大雨震天动地勤勤恳恳干干净净眉开眼笑一五一十恋恋不舍一张一合晃晃荡荡花花绿绿无拘无束富丽堂皇怒气冲冲自由自在日久天长相依为命不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透诗情画意天南海北风景名胜留恋其间建筑宏伟奇珍异宝正襟危坐不苟言笑声名远扬莹莹光亮高矮不一纷纷扬扬寸草不生面容清秀闪闪发光身体矫健四肢轻快失魂落魄震耳欲聋酷暑炎夏恍恍惚惚密密层层恋恋不舍千变万化人山人海结结实实认认真真满怀信心一如既往翩翩飞舞蒙蒙细雨夕阳斜照点点归鸦急急匆匆成群结队比翼而飞夜幕降临夕阳西沉心旷神怡熊熊大火不可计数应接不暇面面相觑无边无际大呼小叫官迫民反勉勉强强哭哭啼啼兴旺盛衰闭门不出索然无味津津有味栩栩如生朦朦胧胧无病呻吟自作多情风花雪月流光溢彩如醉如痴浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解一知半解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律天高气爽云淡日丽香飘四野眼泪花花真情实感呕心沥血二、语文园地黄鹤楼送孟浩然之广陵【朝代】唐【作者】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——【晋】陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
——【宋】岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——【宋】朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东乞巧【朝代】唐【作者】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患登鹳雀楼夫君子之行，静以修身，俭以养德。
部编版 五年级语文上册 积累背诵专项复习
3.注释
临安：南宋的京城，即今浙江省杭州市。 邸：客栈、旅店。 汴州：即汴梁（今河南省开封市），北临安城一家旅店墙壁上的诗。作 者以讽刺的语言写出了当政者纵情声色，并通过杭州与汴州的 对照，不露声色地揭露了当权者的腐朽本质，表现了作者对当 政者不思收复失地的愤怒以及对国家命运的担心。
⑵读书有三到，“三到”是( 心到 )、( 眼到 )、( 口到 )。
2.在括号里填上合适的关联词。 ⑴ (即使 )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一
些，( 而且)太不寻常了。
⑵ (虽然 )白鹭却因为它的常见，( 而 )被人忘却了它的 美。
⑶那是清澄的形象化，( 而且 )具有生命了。
⑷ ( 即使 )是蒙蒙细雨的夜晚，(也有 )一两只萤火虫，闪 着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
5.在课文中找出符合下列句释的句子。
⑴知道就是知道，不知道就是不知道，这样是真正的智慧。 知之为知之，不知为不知，是知也。
⑵ 聪敏而喜好学习，不以向地位、学问不如自几的人请教为耻。 敏而好学，不耻下问。
（3）心既然到了，眼、口哪里能不到呢？ 心既到矣，眼口岂不到乎？
一、需背诵古诗
古诗
12.《古诗三首》全文、21.《古诗三首》全文。
巩固练习
一、说说下列字词在本课古诗中的意思。
元: 同“原”,本来。 乃翁:你们的父亲。休: 停止。 邸: 旅店。 恃: 依靠。 究: 毕 竟。
二、根据课文内容填空
1.《示儿》诗中,临终前，诗人的遗憾是(用原句回答) “( 但悲不见九州同 )”，诗人的遗愿是(用原句回答) “( 王师北定中原日 )”。 2.《题临安邸》中的“游人”是指( 当朝的权贵)， 《已亥杂诗》中的“天公”喻指( 当时的统治者 )。 3.《已亥杂诗》中的两个成语(万马齐喑 )、( 不拘一格 )。
2024最新部编版五年级语文上册积累背诵专项复习训练
内容重现
蝉
[唐]虞世南
垂 饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
语文园地一
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ——葛洪
◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，
Hale Waihona Puke 岁月不待人。——陶渊明
◎莫等闲， 白了少年头，空悲切。——岳飞
◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万
年太久，只争朝夕。
语文园地二
——毛泽东
——魏征
4.( 由俭入奢易 )，由奢入俭难。 ——司马光
二、填空
1.问渠那得清如许?为有源头活水来。 选自( 宋 )代( 朱熹 )的《 观书有感 》。 2.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 选自( 唐 )代( 林杰 )的《 乞巧 》。
E.象征祖国顶天立地的高大形象 F.象征中国的美好生活 G.象征中国的前途灿烂
4.判断正误，在正确题号后面的括号里画“√”
⑴ “即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火
虫，闪着朦胧的微光在飞行。”写的是动态美。( √ )
⑵ 秋天，最美的时间是黄昏，最美的景物有归鸦、
大雁、风声、虫鸣。( √ )
⑶ “大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫 兴”，表现出作者对冬季的厌恶之情。( )
三、解释下列诗句的意思。
1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 当朝廷军队收复中原失地的那一天到来时，
你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们 的父亲!
2.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭
州当成了那汴州。
《古诗词三首》
作者介绍
王维，唐代诗人。 字摩诘。后官至尚书右 丞，故亦称王右丞。诗 与孟浩然齐名，并称 “王孟”。有《王右丞 集》行世。
部编版语文五年级上册积累背诵专项复习
⑶那是清澄的形象化，( 而且 )具有生命了。
⑷ ( 即使 )是蒙蒙细雨的夜晚，(也有 )一两只萤火虫，闪 着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
3.选择与下列句子对应关系的选项
⑴ 红日初升，其道大光。 (G) ⑵ 河出伏流，一泻汪洋。(C ) ⑶ 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 (A ) ⑷ 乳虎啸谷，百兽震惶。(B ) ⑸ 奇花初胎，矞矞皇皇。 ( F) ⑹ 干将发硎，有作其芒。 (D) ⑺天戴其苍，地履其黄。( E )
二、检查背诵
这一环节主要是分小组来进行，组内成员在小组长的带领 和监督下互查。小组长记录互查情况，进行汇报。我根据检查 结果有所侧重地进行总结和练习。
三、巩固练习 1.按课文内容填空。
⑴那 ( 雪白 )的蓑毛，那全身的流线型结构，那( 铁色 )的 长喙，那( 青色 )的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短， 素 之一忽则嫌( 白 )， 黛之一忽则嫌闲( 黑 )。
诗》。
2.原文展示
己亥杂诗 [ 清 ]龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
3.注释
生气：生气勃勃的局面。 恃（shì）：依靠。 万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语。 喑（yīn）：沉默。
4.概括主题
《已亥杂诗》通过描写当时社会政治死气沉沉的状态，表达 了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。
1.作者介绍
《已亥杂诗》
龚自珍（1792年8月22日～1841年9月26日），清代思想
家、文学家及改良主义的先驱者。他的诗文主张“更法”“改
图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为
“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，
诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂
⑷ ( 即使 )是蒙蒙细雨的夜晚，(也有 )一两只萤火虫，闪 着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
3.选择与下列句子对应关系的选项
⑴ 红日初升，其道大光。 (G) ⑵ 河出伏流，一泻汪洋。(C ) ⑶ 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 (A ) ⑷ 乳虎啸谷，百兽震惶。(B ) ⑸ 奇花初胎，矞矞皇皇。 ( F) ⑹ 干将发硎，有作其芒。 (D) ⑺天戴其苍，地履其黄。( E )
二、检查背诵
这一环节主要是分小组来进行，组内成员在小组长的带领 和监督下互查。小组长记录互查情况，进行汇报。我根据检查 结果有所侧重地进行总结和练习。
三、巩固练习 1.按课文内容填空。
⑴那 ( 雪白 )的蓑毛，那全身的流线型结构，那( 铁色 )的 长喙，那( 青色 )的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短， 素 之一忽则嫌( 白 )， 黛之一忽则嫌闲( 黑 )。
诗》。
2.原文展示
己亥杂诗 [ 清 ]龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
3.注释
生气：生气勃勃的局面。 恃（shì）：依靠。 万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语。 喑（yīn）：沉默。
4.概括主题
《已亥杂诗》通过描写当时社会政治死气沉沉的状态，表达 了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。
1.作者介绍
《已亥杂诗》
龚自珍（1792年8月22日～1841年9月26日），清代思想
家、文学家及改良主义的先驱者。他的诗文主张“更法”“改
图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为
“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，
诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂
部编版语文五年级上册专项5：积累背诵复习课件PPT
游自 己
诗文意思
本来就知道，当我死后，人 间的一切就都和我无关了；唯一 使我痛心的，就是没能亲眼看到 祖国的统一。
当朝廷军队收复中原失地的 那一天到来之时，你们举行家祭， 千万别忘把这好消息告诉你们的 父亲！
主题思想
《示儿》一诗为陆游的绝 笔，在临终前，给儿子们写下 了这首诗。这既是诗人的遗嘱， 也是诗人发出的最后的抗战号 召。 写出了诗人毕生的心事 和无限的希望，表达了他渴望 收复失地，统一祖国的强烈爱 国情怀。
《古诗三首》
作者介绍
陆游,字务观， 号放翁，南宋文学 家、史学家、爱国 诗人。
原文展示
示儿
[宋] 陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
注释
写给儿子们看
示儿
[宋] 陆游 这里代
死去元知万事空，指全国 但悲不见九州同。 你的 王师北定中原日， 父亲， 家祭无忘告乃翁。 指陆
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人沉才默。
诗文意思
只有狂雷炸响般的 巨大力量才能使中国大 地发出勃勃生机，然而 朝野臣民噤口不言终究 是一种悲哀。
我奉劝天帝能重新 振作精神，不要拘守一 定规格降下更多的人才。
主题思想
《已亥杂诗》通 过描写当时社会政治 死气沉沉的状态，表 达了诗人希望社会变 革和期待人才辈出的 强烈愿望。
语文 五年级 上册
积累背诵专项复习
小学语文考查的背诵内容，完全来自 课本上的积累和背诵，这是一个重点也是 一个难点。它不仅要求学生熟练背诵、正 确书写，还要灵活运用。我们对于这一部 分分成三类：背诵课文、背诵古诗、日积 月累。
复习方式
这一环节主要是分小组来进行， 组内成员在小组长的带领和监督下互 查。小组长记录互查情况，进行汇报。 老师根据检查结果有所侧重地进行总 结和练习。
诗文意思
本来就知道，当我死后，人 间的一切就都和我无关了；唯一 使我痛心的，就是没能亲眼看到 祖国的统一。
当朝廷军队收复中原失地的 那一天到来之时，你们举行家祭， 千万别忘把这好消息告诉你们的 父亲！
主题思想
《示儿》一诗为陆游的绝 笔，在临终前，给儿子们写下 了这首诗。这既是诗人的遗嘱， 也是诗人发出的最后的抗战号 召。 写出了诗人毕生的心事 和无限的希望，表达了他渴望 收复失地，统一祖国的强烈爱 国情怀。
《古诗三首》
作者介绍
陆游,字务观， 号放翁，南宋文学 家、史学家、爱国 诗人。
原文展示
示儿
[宋] 陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
注释
写给儿子们看
示儿
[宋] 陆游 这里代
死去元知万事空，指全国 但悲不见九州同。 你的 王师北定中原日， 父亲， 家祭无忘告乃翁。 指陆
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人沉才默。
诗文意思
只有狂雷炸响般的 巨大力量才能使中国大 地发出勃勃生机，然而 朝野臣民噤口不言终究 是一种悲哀。
我奉劝天帝能重新 振作精神，不要拘守一 定规格降下更多的人才。
主题思想
《已亥杂诗》通 过描写当时社会政治 死气沉沉的状态，表 达了诗人希望社会变 革和期待人才辈出的 强烈愿望。
语文 五年级 上册
积累背诵专项复习
小学语文考查的背诵内容，完全来自 课本上的积累和背诵，这是一个重点也是 一个难点。它不仅要求学生熟练背诵、正 确书写，还要灵活运用。我们对于这一部 分分成三类：背诵课文、背诵古诗、日积 月累。
复习方式
这一环节主要是分小组来进行， 组内成员在小组长的带领和监督下互 查。小组长记录互查情况，进行汇报。 老师根据检查结果有所侧重地进行总 结和练习。