科技论文写作(赵鸣,丁燕著)思维导图

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用思维导图开展作文教学

用思维导图开展作文教学
2.利用关键词学习,让学习者把主要精力集中在关键的知识点上,节省了宝贵的学习时间。帮助学生做积极的倾听者,引导学生学会关键知识点之间的连接线,以便积极主动思考;快速系统的整合知识,融会贯通;发展创造性思维和创新能力。
3.思维导图具有极大的可伸缩性,它顺应了我们大脑的自然思维模式.能够将新旧知识结合起来,把新知识与原有认知结构相结合,改变原有认知结构,把新知识同化到自己的知识结构中,建立新旧知识之间的联系.
5.集中精力于真正的问题;
6.重要的关键词更为显眼;
7.关键词并列在时空之中,可灵活组合,改善创造力和记忆力;
8.易于在关键词之间产生清晰合适的联想;
9.做思维导图的时候,人会处在不断有新发现和新关系的边缘,鼓励思想不间断和无穷尽地流动;
10.大脑不断地利用其皮层技巧,起来越清醒,越来越愿意接受新事物。
思维导图能够清晰的体现一个问题的多个层面,以及每一个层面的不同表达形式,以丰富多彩表达方式,体现了线性、面型、立体式各元素之间的关系,重点突出,内容全面,有特色。
利用思维导图进行学习具有以下优势:
1.可以成倍提高学习效率,增进了理解和记忆能力.如通过使用关键字强迫我们在做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么,这使我们可以积极地倾听讲课者.而且思维导图还极大地激发我们的右脑,因为我们在创作导图的时候还使用颜色、形状和想象力。
目前,思维导图广泛应用于生活和工作的各个方面,包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等。
下面,我们从学习和写作两个角度来分析思维导图的意义,并探讨思维导图在学科作文教学中的运用.
思维导图在学习上的作用最大体现就是及笔记。我们在阅读或学习过程中,为记住学习内容,养成了按顺序做常规笔记的习惯.然而我们很少意识到:此种传统的笔记方法存在着非常致命的弱点!托尼·巴赞在经过长期的研究和实践后,发现传统笔记的弊端:

科学论文论证知识图谱构建

科学论文论证知识图谱构建
拓展应用领域
除了在科学论文论证领域的应用,未来可以探索 将该技术应用于其他领域,如智能客服、舆情分 析等。
面临的挑战
未来研究中需要解决知识图谱的可解释性、隐私 保护等问题,同时还需要面对不断变化的应用需 求和技术环境。
THANKS
感谢观看
方法
我们采用了数据挖掘、自然语言处理和知识图谱技术,首先从海量的科学论文中提取关键信息,然后 通过文本分析和实体链接技术识别论文中的论证结构和逻辑关系,最后将它们整合到一个知识图谱中 。
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CATALOGUE
相关知识图谱概述
知识图谱定义与分类
知识图谱定义
知识图谱是一种以图形化的方式表示知识和信息之间关系的 工具,它以实体、属性、关系等为基础元素,通过对知识的 梳理、整合和关联,将复杂的知识体系结构化、可视化,便 于人类理解和应用。
实体识别
利用自然语言处理和文本挖掘技术,对文本中的 实体进行识别和标注。
关系抽取
通过文本挖掘和自然语言处理技术,提取实体之间 的关系。
知识推理
利用推理引擎对知识进行推理和计算,构建知识 图谱。
可视化展示
将构建好的知识图谱以可视化的方式展示出来,便于人 类理解和应用。
知识图谱应用场景与价值
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知识图谱分类
根据不同的应用场景和目的,知识图谱可以分为通用知识图 谱、领域知识图谱、语义网知识图谱等。其中,领域知识图 谱是针对特定领域或主题的知识图谱,具有更强的专业性和 针对性。
知识图谱构建方法与流程
数据采集
通过爬虫、API等方式获取相关领域的数据和 信息。
数据清洗
对采集到的数据进行预处理和清洗,去除重复 、错误、不完整的数据。

浙教版七年级科学下册思维导图(全册)

浙教版七年级科学下册思维导图(全册)

浙教版七年级科学下册思维导图(全册) 浙教版七年级科学下册思维导图(全册)
第1章代代相传的生命
思维导图目录
第2章对环境的察觉
思维导图目录
第3章运动和力
思维导图目录
第4章地球与宇宙
思维导图目录
注意:文章中的所有数字序号均已删除。

第1章代代相传的生命
本章主要介绍生命的起源、发展和传承。

通过研究,能够了解生命的基本特征和结构,探究生命的多样性,理解生命的进化和适应。

第2章对环境的察觉
本章主要介绍生物对环境的感知和适应。

通过研究,能够了解生物的感官器官和感知过程,探究生物对环境的适应和互动,理解生物的生态位和生态系统。

第3章运动和力
本章主要介绍运动和力的基本概念和原理。

通过研究,能够了解物体的运动状态和运动规律,探究力的作用和变化,理解运动和力在生活中的应用。

第4章地球与宇宙
本章主要介绍地球和宇宙的基本知识。

通过研究,能够了解地球的结构和运动,探究地球的环境和资源,理解宇宙的起源和演化。

如何用思维导图来指导论文写作

如何用思维导图来指导论文写作

如何用思维导图来指导论文写作导读:我根据大家的需要整理了一份关于《如何用思维导图来指导论文写作》的内容,具体内容:思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主...思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。

思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图由于简单易用,用户群已远远超过了其孪生兄弟——概念图(Concept Map)。

然而,尽管大家都认为思维导图非常有用,但具体在什么场合有用以及有多大的用途至今还缺乏实验数据的验证。

在标志研究成果的学术论文方面,很难发现以思维导图为主题的论文,而以概念图为主题的却非常之多,两者形成了鲜明的对比。

概念图以其相对抽象复杂而成为研究者们眼中的"阳春白雪",思维导图却似乎由于其简单易用让研究者们视为"下里巴人"而"上不了台面"。

笔者认为,越是简单有用的东西越具研究和推广价值,思维导图不该为学术研究无情地抛弃,我们需要开展一系列的实验来研究它的应用形式和效果。

本文从为数不多的思维导图教学研究中选取新加坡三所中学开展的实验——运用思维导图引导学生写议论文,尝试在分析本案例中思维导图研究的成功及不足之处的基础上,对如何在信息技术环境下开展思维导图教学应用研究给出一些建议。

【案例】新加坡对思维导图给予了高度的重视,拥有全球为数不多的博赞中心之一,在思维导图教学应用方面有较多的研究。

初中科学论文:巧用思维导图提高科学中考复习效率

初中科学论文:巧用思维导图提高科学中考复习效率

初中科学论文:巧用思维导图提高科学中考复习效率初中科学论文删繁就简三秋树,领异标新二月花——巧用思维导图提高科学中考复习效率摘要:思维导图作为一种工具引入教育领域以来,已经在教育教学过程中产生了积极的影响,笔者长期坚持用思维导图指导学生进行科学中考复习,效果显著,本文结合多年的中考复习应用经历,从解读考试说明、整合知识、突破探究题复习瓶颈和指导解题等环节中应用思维导图提高复习效率进行论述。

关键词:思维导图科学复习提高效率浙江省初中科学中考的内容涉及“科学探究”、“生命科学”、“物质科学”、“地球、宇宙和空间科学”、“科学、技术与社会的关系”五个领域,在重视科学学科基础知识、基本技能考查的同时,注重考查科学探究的过程、方法与技能,以及初步的思维能力和运用所学知识解决实际问题的能力。

中考复习内容多、任务重、时间紧。

如何使学生在较短的时间内掌握系统的科学基础知识、基本技能,形成初步应用知识分析、解决问题的能力,提高复习效率就显得尤为重要。

初中科学知识并不是一些杂乱无章的信息堆积,而是有其内在联系的系统性和逻辑性的知识结构。

所以,在科学中考复习中,利用思维导图把看似分散的知识点有机结合,连成线、结成网,形成一个系统完整的知识体系,可以为了解、理解和应用知识创造条件。

1 思维导图介绍思维导图(Mind mapping)是世界大脑先生英国学者东尼?博赞(Tony Buzan)在20世纪60年代提出的创造性的思维工具,它是将人类大脑的自然思考方式转化为放射性思考、可视化的图形思维工具,学习者将某一领域内的知识元素按其内在联系建立可视化语义网络,它和传统的线性笔记不同,能直观、形象、一目了然的描述出知识脉络及其之间的联系,因此它既可以呈现知识网络,是组织陈述性知识的良好工具,也可以呈现思维过程,是组织程序性知识的良好工具。

思维导图有四个基本特征:学习的焦点清晰地集中在中央的图像上;主题作为分支由中央图像向四周放射出去;分支由关键图像或者联想的线条上标注的关键词构成,比较不重要的话题也以分支形式表现出来,附在较高层次的分支上;各分支形成一个相互连接的节点结构。

高考议论文的结构PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]

高考议论文的结构PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]

• 选择诚信,因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个 乡间小伙,他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃 土上默默耕耘;机敏则更像一个电脑黑客,他总是那样 才思敏捷,头脑灵活,却总是不露真相叫人紧张。在人 生的剧本里,一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪 的角儿更受观众青睐。
• 选择诚信,因为它比金钱更具内蕴。举着"金钱万 能"旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生,满身 的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴; 而诚信,能给人生打底润色,让人生高大起来,丰满起 来,它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴,让生命在天 地之中盈润注目,善始善终。
方法:概念分析法
这里的概念指的是文章中心论点 中的关键词语,对这些词语加以 分析,明确其内涵和外延,有助 于我们对中心论点进行分解。
并列分解“是什么”
分解“是什么”可以从两个方面入手,一
是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如
下这样分解: ①自嘲,是机敏的退让; ②自嘲,是面对缺点的勇敢; ③自嘲,是生存的智慧。
• 选择诚信,是正确之选。在你一一权衡过后, 在你层层过滤之后,你会猛然发现,在人生面纱 下最迷人的,原来是那最没有矫饰、最朴实不花 哨的诚信!你会发现,没有了诚信,生活原来是 那样的索然无味!在人生与风浪的洗礼中,有了 诚信,你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故, 诚信不可抛!
巩固练习
• 以“多思”为话题,用分论点并列的结 构,拟写一个分论点。
结论(照应全文)
为“残缺是美”寻找论据,使之构
成论据的并列
• 1、维纳斯失去了双臂,给人们带来了 无穷的想象,这是美。
• 2、史铁生、张海迪身残志坚,带给人 们优美的文学作品,这是美。
• 3、霍金尽管全身瘫痪,但他的《时间 简史》却超越了时空,这是美。

科技创新与论文写作第3版教学课件戴起勋第7章科技论文的图表设计

科技创新与论文写作第3版教学课件戴起勋第7章科技论文的图表设计

2、标目、标值线和标值 标目由单位符号、名称和量纲组成,之间一般用 “/〞线隔开。如P / MPa, l / mm等。在无量纲等
不 必标明的情况下才可以省略。其他标注法,如“P ,
MPa〞、“P 〔MPa〕〞等应该说是不标准的。 标目应当与坐标轴平行,一般情况下居中排。 标值线即坐标轴上的刻度线。 与标值线对应的数字为标值。应该防止标值线过
第7章 科技论文的图表设计
一般情况下,科技论文、学位论文中图和表是 必不可少的。
图和表可以形象直观而简明扼要地表达所陈述 的科技内容.
插图是一种形象语言,能起到文字很难表达意 思的作用
表格是试验数据或统计结果和事物分类的一种 有效表达形式
7.1 插图的合理设计 7.1.1 插图的特点与种类 一、 插图的特点与作用
图4 涂层中部的X射线衍射谱
计算机输出图是由计算机经过分析处理后直接输 出的结果图,如【例7.13】。
照片图是科学研究所需要拍摄的有照顾片,如各 种类型的金相组织图、试验装置图、实物图等。如 【例7.14】、【例7.15】。
图7 奥氏体钢低温穿晶脆断刻面 上的滑移带
图 拉杆裂纹形貌
三维图是用三维坐标来表达试验结果内容的图, 是一种立体形式的图示方式。更能形象直观地同时表 达二种自变量因素对应变量的复杂影响或变化规律。
坐标轴比例尺选择的根本原那么
用误差范围表示的试验点近似呈 正方形或矩形,“2Δx×2Δy〞,一 般在2~4mm内
先确定试验点在图上的大小, 再确定坐标轴比例
以上面的数据为例: 确定试验点大小a×b为2×2mm; 那么2Δx×Mx= a ,2Δy×My = b,
其中Mx 、My分别为x、y坐标轴比例。
2、 三线表的构成 一、表序和表题

思维导图:作文写作方法和技巧大全,家长收藏好,作文高分不用愁

思维导图:作文写作方法和技巧大全,家长收藏好,作文高分不用愁

思维导图:作文写作方法和技巧大全,家长收藏好,作文高分不用愁在武汉,每年都有楚才作文大赛,规模很大,家长和学校都非常重视,比赛是一券难求。

所以每个学期都有那么一个月,学校会狠抓作文。

这个学期一开始,孩子基本每天都在写作文,题材跨度很大,写人、写事、写景、状物、写想象文。

很多孩子都叫苦连天,苦不堪言,不知道从何下手,每天晚上回家,做作业也做到很晚。

但每个班上总有那么几个孩子的作文写的非常漂亮,经常被当作典范。

为什么写作文的差距这么大?我这里用一张思维导图大概画出了写作的基本技巧和方法,当然不同的记叙文还有它的写作规则。

1、写作基本功要写好一篇作文,一定先练好书面语言,孩子的作文最容易把口头语写进作文里面。

同时选准字词句,作文就是由字、词、句、段组成,所以字要写正确,词汇要丰富,用词要准确,语句要通顺、精简、生动。

2、写作基本技巧A、审题要写好一篇作文,首先一定要审好题目,小学生写作文容易犯的错误就是跑题、偏题。

审题就是要对文章题目进行全面认真地审查,了解题目以及附加条件包含的意思,在规定范围内写作文字。

审题可以用关键词法,就是仔细审查题目的每个关键字,琢磨清楚每个关键字的含义,比如作文“一句话的力量”,关键字就是一句话和力量,要清楚是一句话而不是一段话,重点是力量。

审题要弄清楚题目的意思、确定文章的体裁、写作范围、题目关键字、审明题外要求。

B、立意就是根据题目的要求来确定中心思想,中心思想要正确健康、明确集中、别致新颖、深刻真挚。

可以根据题目要求、真实情感或者“以小见大”的方式来确定中心。

C、选材选材就是选择材料的意思,是指在写作中选择运用材料再现主题的过程,选材一定要广、严、妥、新。

D、结构文章结构要注意开头、中间、结尾的写法,一般写作要求“虎头、猪肚、豹尾”的模式,开头和结尾照应、精短,并且点题。

而文章的内容要丰富、充实。

E、照应、过渡、详略文章中在前后相应的部位上的关照和呼应要正确,文章前后内容间的衔接要准确,并且要注意详略得当,能充分表达中心思想的材料要详写,而与中心思想有关但不重要的地方要略写。

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