一、完善基本信息
个人信息怎么写
个人信息怎么写个人信息是指一个人所拥有的关于个人身份、生活经历、教育背景、工作经验、技能爱好等方面的信息。
在各种场合和情境中，个人信息都具有不同的重要性和意义。
因此，正确、清晰、完整地书写个人信息十分重要。
本文将从以下几个方面来介绍如何正确地书写个人信息。
一、个人基本信息个人基本信息是指姓名、性别、年龄、出生日期、籍贯、民族等基本信息。
这些信息是书写个人信息的最基础，也是最重要的部分。
在写个人基本信息时，要注意以下几点：1.姓名：姓名是个人标识的重要部分，应该正确地书写。
对于中文名字，要注意姓在前名在后的顺序，同时还要注意保证名字的汉字和姓名的拼音准确无误。
2.性别：性别是人的基本属性之一，需要正确地填写。
对于大多数人来说，是男性还是女性是很明显的，但某些情况下，比如文化差异，可能需要说明自己的性别。
3.出生日期和年龄：出生日期和年龄可以说明一个人的年龄段，年龄可以在一定程度上反映一个人的经验和能力。
出生日期和年龄需要同时填写，同时还需要注意对于某些场合，如求职，年龄可能存在严格的限制。
4.籍贯和民族：籍贯和民族是一个人身份上的重要信息，也是许多时候需要了解的信息，需要准确地表述。
以上几点需要准确填写，避免出现错误或疏漏，尤其在涉及到重要场合时，如求职、婚姻登记等。
二、教育背景教育背景是指一个人接受教育的情况，包括学校名称、所学专业、学制、毕业时间、学历等。
当书写教育背景时，需要注意以下几点：1.学校名称：学校名称是教育背景的重要部分，需要准确无误，同时尽量简洁。
2.所学专业和学制：所学专业是说明自己接受教育方向的关键信息，需要具体明确。
学制是指一个人在该学校里的学习时间，也需要在书写时进行说明。
3.毕业时间和学历：毕业时间是指一个人在该学校完成学习的时间，需要准确填写。
学历是指一个人所获得的文凭或学位，具有很高的含金量。
在涉及到求职、进修或升学时，教育背景是重要的背景信息，需要清晰、具体、准确地书写，以便被他人所了解。
人力信息系统员工基本信息完善方法
个人资料模块进入方法如下：登陆工程项目管理系统（网址：/lqcms/），点击左上角“子系统切换”下的“个人资料”，即可进入个人页面，点击“修改”
即可进行员工基本信息、教育信息、工作经历、社会关系的修改及完善，修改完成后点击左上角的按钮即可进行保存。
修改要求如下：
一、基本信息：要求填写数据真实、准确、完整，其中身份
证号、籍贯、参加工作时间个人不可修改，如有错误，个人可报给所在单位（项目）人事管理人员进行修改。
个人照片上传要求：必须为1寸（1R）或2寸（2R）标
准电子照片，照片存储格式必须为JPG格式；单个照片
大小在50KB—300KB之间。
严禁上传个人拍摄的、未经
处理的电子照片或其他图片。
二、教育信息要求填写真实、准确：第一学历填写参加工作
之前的学历，最高学历填写至今考取的最高学历。
三、工作经历填写要求如下：参加工作至今有发生工作调动
人员，补充员工基本信息中已有工作经历记录之前的所
有工作经历，包括本单位外的工作经历及本单位内的工
作调动。
工作经历按照时间顺序逆序填写，即从最近的
工作经历写起一直到第一份工作，如果工作经历超过六
条，可通过左上角的按钮进行行的插入、增加、
删除等操作。
如果从参加工作至今未发生过工作调动（包括单位内和单位外）的人员，比如2011年新生，不用填写工作经历。
四、社会关系的完善：只需填写直系亲属的社会关系即可。
互联网个人信用信息服务平台用户操作手册
互联网个人信用信息服务平台用户操作手册互联网个人信用信息服务平台是一种方便快捷的工具，它可以帮助用户了解自己的信用状况，提供个人信用报告和信用评级服务。
本操作手册将介绍如何使用互联网个人信用信息服务平台，帮助用户最大程度地利用这一平台。
一、注册登录1. 打开平台官网，在首页点击“注册”按钮。
2. 输入手机号码，点击“获取验证码”按钮，输入验证码。
3. 设置登录密码并确认，点击“注册”按钮。
4. 注册成功后，使用手机号码和密码登录平台。
二、完善个人信息1. 在登录成功后的页面，点击“个人中心”进入个人信息界面。
2. 在个人信息界面，用户可填写个人基本信息，如姓名、身份证号码、性别、出生日期等。
3. 填写完基本信息后，点击“保存”按钮进行保存。
三、查看个人信用报告1. 在个人信息界面，点击“我的信用报告”按钮。
2. 根据系统提示，进行相应的认证操作（如输入验证码、使用指纹等）。
3. 成功认证后，即可查看个人信用报告。
四、了解信用评级1. 在个人信息界面，点击“信用评级”按钮。
2. 根据系统提示，进行相应的认证操作。
3. 成功认证后，即可查看个人信用评级，并了解个人的信用状况。
五、绑定银行卡1. 在个人信息界面，点击“我的银行卡”按钮。
2. 点击“添加银行卡”按钮，并输入银行卡号。
3. 系统将自动识别银行卡类型，并显示对应的银行标志和名称。
4. 点击“绑定”按钮完成绑定操作。
六、修改密码1. 在个人信息界面，点击“修改密码”按钮。
2. 输入原密码和新密码，并确认新密码。
3. 点击“确认”按钮完成密码修改。
七、安全退出1. 在个人信息界面，点击右上角的“退出”按钮。
2. 确认退出操作，即可安全退出平台。
使用互联网个人信用信息服务平台时，还需要注意以下几点：1. 保持账号密码的机密性，不要将账号密码泄露给他人。
2. 注意保护个人信息的安全，谨防个人信息被盗用。
3. 定期查看个人信用报告和信用评级，及时发现问题并处理。
综合素质评价申请完善信息怎么写
综合素质评价申请完善信息怎么写一、道德品质与公民素养本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心。
我从小培养了一个习惯。
每当在电视里看见国旗飘扬的时候，就情不自禁地鼓掌敬礼。
曾当国旗飘扬，国歌奏响后，我的内心就充满著了自豪感，每天的新闻联播就是我必看看的内容。
学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。
我就是一名中学生，平时的一言一行我都能够按照《中学生日常行为规范》的建议回去搞，对学校的规章制度能严格遵守，课余时间出外，能严格遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能爱惜，出外开车我会主动给存有须要的人下跪或协助他们。
在劳动课上也从不贪心。
在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。
在学校和同学相处能以诚相待，信守允诺，平时不管自学多忙碌，只要同学谋我帮的事，我都会应允他们。
比如说他们非政府的特色班会，须要我客串的，或须要我帮打听的材料，我都会深入细致准备工作。
能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。
能积极主动出席各项活动，参予并非政府班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能和睦相处，关心集体，存有很强的集体荣誉感。
乐意协助别人，在各种劳动中积极主动肯吃苦，不怕干净，不怕累。
二、学习态度与能力自学态度端正，目的明晰。
各科成绩还算是可以，没偏科现象，讨厌和同学探讨问题，独立自主自学能力弱。
听课能深入细致听讲并积极参与探讨，能主动顺利完成各项自学任务，自觉，单一制地顺利完成各科作业。
能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。
完善信息操作指南
完善信息操作指南1) 登录系统点击“河南省中招考生服务平台”首页中招网上服务大厅中第二步的“完善信息”，如下图：进入用户登录页面，如下图：1.登录账号：即考生的报名序号。
（中招报名后为中招考号）2.登录密码：即考生在注册过程中自己设置的密码。
考生输入登录信息无误后，点击“登录”按钮即可进入考生“完善信息”界面。
2) 完善信息：包括考生基本信息、父母监护人和学习简历三项。
a. 完善考生基本信息考生登录后，即进入考生完善信息一：考生基本信息界面，如下图：基本信息1.信息中没有修改框的是不能修改的信息。
2.信息中带*号为必填项。
3.姓名拼音：姓名全拼。
4.政治面貌：没有加入任何党派的考生请选择“群众”，不要选择“无党派人士”。
5.籍贯：按照户口薄上填写学生的籍贯。
6.学生来源、入学方式、学生类别、就读方式：根据学生自己实际情况选择。
7.入学年月：中招考生选择入中学时的年月。
8.入学前学校：中招考生填写小学毕业学校名称，（高中学生填写中学毕业学校名称）。
9.血型、健康状况：请考生如实选择自己的血型（不知道选择‘未知血型’）和健康状况。
10.来源地区：指入学前学校的地址。
11.出生地：考生要如实选择自己的出生地，省、市、区（县级市）须选择。
12.家庭住址：请考生按户口簿上的地址填写。
户籍信息13.户口类型：请按户口簿上如实选择自己的户口类型。
14.户口地址：要按户口簿上的填写户口所在派出所。
外籍考生无户口的请填写“无”。
15.流动人口：根据考试实际情况如实选择。
联系信息16.联系人、邮政编码和通信地址：这三项的填写要前后一致，方便收到录取通知书。
“联系人”建议考生填写自己的名字或者家长名字；“邮政编码”要填写考生收取通知书所在地的邮政编码；“通信地址”要填写收件人所在的地址，越详细越好，需要注意不能超过60个汉字长度。
17.联系电话：可填写手机号码；也可填写固话或者手机，固话格式：区号--号码（如8）。
18.电子邮箱：即显示的是考生在注册过程中自己填写的邮箱，在这里也可以修改。
完善客户基本信息的公告
完善客户基本信息的公告尊敬的用户，感谢您对我们公司的支持与信任！为了提供更好的服务，我们计划进行客户基本信息的完善工作。
根据相关法律法规的要求，我们需要获得您的更多信息，并保证这些信息的准确性和保密性。
以下是关于完善客户基本信息的公告：一、完善客户基本信息的背景和目的随着互联网技术的快速发展，我们的业务范围和规模也在不断扩大。
为了更好地了解您的需求，为您提供更个性化、专业化的服务，我们需要完善您的基本信息。
通过收集更多信息，我们可以更准确地把握客户的需求、喜好和消费能力，为您提供更加精准的产品推荐和定制化服务。
我们收集的基本信息包括但不限于您的姓名、性别、出生日期、联系方式（手机号码、电子邮箱等）、居住地址等。
这些信息将帮助我们更好地与您沟通、联系，并便于为您提供及时、高效的服务。
二、信息的收集方式和安全保障措施为确保您的信息安全、准确和完整，我们将采取一系列合法、安全的方式收集客户基本信息，包括但不限于以下方式：1. 系统记录：在您访问我们的网站或使用我们的应用程序时，我们会自动收集一些信息，如IP地址、设备信息等。
这些信息将帮助我们改进我们的产品和服务，并确保系统的正常运行。
2. 客户自行填写：我们将提供在线表单或问卷调查等方式，供客户填写个人信息。
您可以根据实际需要自愿选择是否提供这些信息。
3. 第三方数据源：在合法合规的前提下，我们可能会从第三方合作伙伴获取客户的基本信息，以补充和完善我们的数据库。
对于您提供的信息，我们将严格遵守相关法律法规的要求，并采取一系列安全措施，以确保您的信息不被泄露、滥用或篡改。
我们会采用加密技术、访问权限控制和安全存储等手段，保护您的个人信息的安全。
三、信息的使用和共享我们收集的客户基本信息将仅用于完善和优化我们的产品和服务，并为您提供更好的用户体验。
我们不会将您的信息用于其他目的，也不会将您的信息出售给其他组织或个人。
在以下情况下，我们可能会与第三方共享您的信息：1. 为了更好地为您提供服务，我们的关联公司或合作伙伴可能需要访问您的信息。
关于进一步完善学工系统学生基本信息的通知
关于进一步完善学工系统学生基本信息的通知
各学院：
为进一步加强学生工作信息化建设，完善学工系统的服务功能，确保学工系统中学生基本信息的准确性、规范性和完整性，现需要进一步完善学工系统学生基本信息录入工作，现将具体事宜通知如下：
一、录入流程：
1.学生需登录学工系统录入本人相关信息。
（用户名为学号，初始密码123）
2.点击学生管理选项。
3.点击学生信息管理选项。
4.填写项目说明：
（1）请将学生基本信息中的是否欠债、是否孤儿、是否残疾、是否单亲、是否烈士子女、是否贫困县、是否低保户、是否师范生、是否优抚家庭子女、是否下岗职工子女填写完整（如下图所示）。
（2）请将家庭联系方式的所有信息（包括家庭固定电话，家庭联系人，家庭联系人手机，家庭邮政编码，家庭地址，户籍所在地，乘车区间）填写完整。
（3）请将校内联系方式（除宿舍电话外）的所有信息（包括学生本人手机，邮政编码，宿舍住址，Email，QQ号码，宿舍楼，房间号，床位号）填写完整。
注：宿舍住址填写学校地址即可。
（4）请将家庭成员情况的所有信息填写完整。
（5）请将教育经历的所有信息填写完整。
（6）如果想申请国家奖、助学金请把民政部门信息和影响家庭经济状况有关信息填写完整。
二、相关要求
1.信息录入时间：9月10日-9月14日。
2.学生需保证所录信息真实、完整、准确。
如果学生录入虚假信息，将直接影响本人奖、助学金、评优等工作的评选。
3.请各学院充分重视本次学工系统学生基本信息录入工作，做好组织、宣传与落实。
此通知。
学生处
二〇一四年九月七日。
教职工确认和完善个人基础数据操作说明
教职工确认和完善个人基础数据操作说明1.打开学校官网首页：，在信息导航部分点击“服务大厅”，进入“登录”页面。
2. 点击“登录”，进入帐号登录界面。
3. 输入用户名（教职工工号）和密码（初始密码为身份证后6位），点击“登录”，进入网上服务大厅主界面。
4. 在“人事服务”区域，点击“教职工信息变更”，进入“信息变更”服务。
（首次登陆人事服务“信息变更”模块时，系统会自动弹出《个人诚信承诺书》页面，请认真阅读，点击“接受”后，进入正式填报页面。
）5.点击“进入服务”按钮，进入“教职工信息变更管理”界面。
同时若勾选“下次不再提示”选项，下次可直接进入信息变更服务界面。
6. 在“教职工信息变更管理”界面，就可查询、核对、变更和补充个人基础数据。
教职工信息分为“基本信息”和“人事信息”，可点击左侧按钮进行切换，默认显示的是基本信息。
（1）“基本信息”包括：基本信息、在校信息、资质信息、岗位职务信息、通讯信息和其它等6部分，可通过下拉进行查看。
各类数据按展示框格的背景颜色进行当前状态的区分。
如下图：“可编辑”：表示用户可自行修改此类数据；“草稿”：表示当前此类数据为暂存状态，并未提交至人事处；“待审核”：表示此类数据提交后需要相关部门审核通过才可最终认定；“审核拒绝”：表示此类数据没有通过相关部门审核，需重新填写提交。
维护基本信息时，点击“编辑”，就可以编辑有修改权限的所有字段。
字段名前有“*”号表示该字段为必填字段，修改完后请点击“提交”或者“取消”，提交表示进入审核或者立即生效，取消表示修改不生效。
（2）“人事信息”包括：工作经历、学习经历、家庭成员、政治面貌、职称信息、奖励情况、国内进修、社会兼职信息、证书信息和国内培训等，大家应逐项进行查看和补充。
各项数据可通过点击左侧按钮展开查看和补充。
对本人不能补充的数据项，则由人事处进行逐步补充完善，在此过程中，如发现个人数据有误，请告知人事处核实更正。
展开数据项后，有“新增”按钮则表示该项数据需教职工个人自行填写和核对。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、完善基本信息
（一）平台登录与密码修改
1. 访问 在“学校空间管理员登陆”处输入用户名和密码。
用户名为“kj-*****”，“*****”表示学校全称的拼音首字符，初始密码是“12345678”，请及时修改密码。
各校账号列表:
2. 密码修改
（二）完善学校信息
1. 在学校首页中，右上角的“设置菜单”，点击“综合管理”。
在“管理中心”页面，点击“基础信息”Tab页，输入学生数、教师数、班级数、公开电话等信息，点击保存。
2. 在“管理中心”中，“学校资讯”Tab，点击左侧的“学校介绍”栏目。
输入“学校简介”、“学校介绍”两栏内容。
点击保存。
3. 相册管理。
点击右上角“校园相册”，通过左侧相册列表中“点击添加相册”和右侧“添加照片”可进行相册可照片的添加。
4. 试点组织机构信息录入。
试点组织机构中需要录入：组长、副组长、组员等信息。
在“学校资讯”管理页面中，左侧选择“试点组织机构”，在右侧列表中点击“添加成员”。
逐项输入成员信息，如果“立即发布”前面打钩，则保存后将直接在空间首页显示该成员。
否则需求在成员列表页面，选择成员后，点击“发布/撤下”按钮进行管理。
为提高显示效果，建议上传每一位成员的照片。
5. 试点方案录入。
在学校首页中，右上角的“设置菜单”，点击“综合管理”。
在“学校资源”管理页面中，选择“试点方案”，输入方案摘要和内容。
方案摘要将直接显示在学校空间的首页中。
6. 专家团队信息录入。
在“学校资源”管理页面中，选择“专家团队”，逐条录入。
为提高显示效果，建议上传每一位专家的照片，并用一句话描述专家的主要特色。
7. 保障措施录入。
在“学校资源”管理页面中，选择“保障措施”，逐条录入。
二、发布试点动态信息
1. 建设进度编辑。
空间管理员登录后，点击版面中的“修改进度”，即可进行编辑。
完成修改后，刷新空间主页可以查看进度情况。
其中虚线框为计划完成时间，红色为已完成项目，蓝色为进行中项目。
2. 专家视角信息录入。
在“学校资源”管理页面中，选择“专家视角”，组条录入即可。
3. 试点成果录入。
在“学校资源”管理页面中，选择“试点成果”，组条录入即可。
三、开通教师个人空间
打开浙江省教育资源网，点击左下角“教师空间”，利用省师训平台的帐号与密码登录，平台自动开通教师个人空间。
具体操作详见《跟我学建教师空间》培训材料/user.do?method=main&xmethod=showBlog&username=szl070016&id=5176。
补充：对于自建教师空间，可通过如下方法从excel中导入
第一步：通过菜单“XLS导入模板”下载资源导入模板表格。
第二步：按要求编辑资源表格
教师ID 本校教师的唯一标识符，可以不填写
姓名必须填写
头像URL 教师头像图片url（http://….），可以不填写
教师空间URL 教师空间URL（http://...），必须填写
第三步：将教师空间列表复制到剪贴板
第四步：在系统的当前页面，通过ctrl+v进行粘贴；粘贴后，约5秒后会刷列表
四、上传优质资源
（一）资源管理
在学校首页中，右上角的“设置菜单”，点击“综合管理”。
点击“校本资源”Tab页，可管理校本资源。
空间管理员负责维护目录，其他教师无权限。
空间管理员允许修改所有资源、教师修改自己上传的资源。
补充：通过excel导入资源
第一步：通过菜单“XLS导入模板”下载资源导入模板表格。
第二步：按要求编辑资源表格（各个项目的填写要求见模板文件的“填写说明”）资源类别教学设计,教学课件,课堂实录,习题精选,难点解析,媒体素材,教学工具,益智游戏,其他
适用对象所有,教师,学生
适用年级幼儿,小学一年级,小学二年级,小学三年级,小学四年级,小学五年级,小学六年级,初中一年级,初中二年级,初中三年级,高中一年级,高中二年级,高中三年级,大学,其他所属学科(中小学) 数学,语文,外语,技术,物理,化学,历史,地理,生物,艺术,体育,政治,小学科学,综合实践活动,其他
所属学科(大学) 学科目录中的二级学科，如：0101哲学（学科目录见“学科目录”页）
第三步：将资源条码复制到剪贴板
第四步：在当前资源目录下的资源页中，通过ctrl+v进行粘贴；粘贴后，约5秒后会刷新目录
图粘贴前
图粘贴后
（二）资源浏览
在数字校园示范建设校网络空间首页，在“校本资源”栏目，点击电子资源名称直接进入下载页面，允许用户对资源进行点评。
五、其他功能
（一）Banner设置
Banner是指空间上方的图片，如下图：
点击下图菜单中的“风格设置”，在弹出对话框中上传Banner图片文件，请在图片中编辑入“学校名称”、试点主题等信息。
一旦设置了主题图片，原有的显示学校名称的label 将自动隐藏。
（二）板块控制
对于允许空间管理员进行移动的板块，鼠标置于板块标题上方时，鼠标指针会变成移动标识，按住鼠标左键，即可移动板块位置。
注意：板块的移动位置有限制，两侧栏的板块只能在两侧栏进行移动。
点击下图菜单中点击“添加板块”。
选择板块类别和位置，并输入边框标题即可。
对于允许用户删除的板块（试点校信息板块不能删除）。
空间管理员鼠标置于板块标题上方时，会出现边际和删除按钮。
点击删除即可将板块从主页中移除。
在上图中，点击编辑按钮可对板块信息进行维护。
修改完成后，点击保存即可。
布局调整完成后，通过点击“保存布局”图标即可将当前设计保存到服务器，用户访问学校空间时，将按新布局呈现。
（三）微博管理
点击“微博头像区”关注后面的数字，即可进入好友界面。
系统列出当前用户关注的所有好友，用户可对好友进行分组管理。
点击空间首页的发布微博按钮即可进行微博发布。