电工基础教案设计
电工基础教案

电工基础教案电工基础教案一、课程名称:电工基础二、学时安排:40学时三、教学目标:1. 掌握电工基础知识,了解电流、电压及电阻之间的关系;2. 学习安全使用电器设备的基本原则和方法;3. 能够进行基本的电路测量和故障排除。
四、教学内容及教学流程:第一课:电工基础概念(2学时)1. 电流、电压和电阻的概念及其单位;2. 串联电路和并联电路的定义和特点;3. 用欧姆定律计算电流、电压和电阻。
第二课:电器设备的使用与安全(4学时)1. 安全使用电器设备的基本原则;2. 学习如何正确接线和拔插电器;3. 常见电器故障的排除方法。
第三课:电路测量(8学时)1. 电压表和电流表的使用方法;2. 电阻的测量方法;3. 学会使用万用表进行电路测量。
第四课:直流电路(6学时)1. 了解直流电路的基本概念和特点;2. 学会使用电阻箱和干燥电池进行直流电路组装;3. 实验测量直流电路的电流和电压。
第五课:交流电路(8学时)1. 了解交流电路的基本概念和特点;2. 学习使用电容器和电感器进行交流电路组装;3. 实验测量交流电路的电流和电压。
第六课:故障排除与维修(6学时)1. 学习常见故障的识别和排除方法;2. 掌握电路维修的基本流程和方法;3. 进行简单电路故障排除实践。
五、教学方法:本课程采用理论讲授与实践相结合的教学方法,课堂上注重学生的积极参与和互动。
六、教学评价:1. 课堂讨论与提问:鼓励学生积极参与课堂讨论和提问,检查学生对教材内容的理解情况。
2. 实验报告评价:对学生进行实验报告评分,评价其实验操作和结果分析能力。
3. 作业和考试:布置课后作业和定期进行小测验和总结性考试,对学生掌握的知识进行考核。
七、教学资源:1. 课本:《电工基础教程》,出版社:XX出版社,作者:XXX;2. 实验器材:电压表、电流表、电阻箱、万用表等。
八、参考教学资料:1. 电工基础知识ppt;2. 电工实验操作指导书。
以上是电工基础课程的教案,根据实际教学需要和学生的学习情况,可以进行适当的修改和调整。
电工技术基础及技能教案全套

电工技术基础及技能教案全套教案一:电压和电力基础一、教学目标:1.了解电压和电力的概念和基本特性;2.了解电压的测量方法;3.掌握计算电力的方法。
二、教学重点和难点:1.电压和电力的概念和基本特性;2.电压的测量方法;3.计算电力的方法。
三、教学内容和步骤:1.引入:通过实例引入电压和电力的概念;2.电压的概念和基本特性;3.电压的测量方法;4.计算电力的方法;5.讲解电力损耗的原因和减少电力损耗的方法;6.课堂练习。
四、教学评估:1.课堂练习成绩;2.学生的参与度和表现。
教案二:电路和电路安全一、教学目标:1.了解电路的基本组成和分类;2.掌握电路安全的基本知识;3.能够识别常见的电路安全隐患。
二、教学重点和难点:1.电路的基本组成和分类;2.电路安全的基本知识;3.识别电路安全隐患。
三、教学内容和步骤:1.引入:通过实例引入电路的概念;2.电路的基本组成和分类;3.电路安全的基本知识;4.常见的电路安全隐患;5.讲解电路安全的注意事项;6.课堂练习。
四、教学评估:1.学生的参与度和表现;教案三:电工工具和仪器一、教学目标:1.了解常用的电工工具和仪器;2.掌握电工工具和仪器的正确使用方法;3.能够正确使用电工工具和仪器进行简单的测量和修理。
二、教学重点和难点:1.常用的电工工具和仪器;2.电工工具和仪器的正确使用方法;3.简单的测量和修理方法。
三、教学内容和步骤:1.引入:通过实例引入电工工具和仪器的概念;2.常用的电工工具和仪器;3.电工工具和仪器的正确使用方法;4.简单的测量和修理方法;5.讲解电工工具和仪器的维护方法;6.课堂练习。
四、教学评估:1.学生的参与度和表现;教案四:电路图和接线图一、教学目标:1.了解电路图和接线图的概念和基本符号;2.能够读取和绘制简单的电路图和接线图;3.能够根据电路图和接线图进行电路的搭建和故障排除。
二、教学重点和难点:1.电路图和接线图的概念和基本符号;2.读取和绘制简单的电路图和接线图;3.电路的搭建和故障排除。
电工基础知识教案

电工基础知识教案教案名称:电工基础知识教学目标:1. 了解电工工作的基本概念和职责。
2. 理解电流、电压、电阻等基本电学概念。
3. 掌握电路图的读取和分析方法。
4. 学习电气安全知识,遵守相关操作规范。
教学内容:第一部分:电工工作概述1. 电工的定义和职责- 电工的工作范围- 电工的重要性和职责2. 电工的工作环境和要求- 电工的工作场所- 电工的工作服装和个人安全装备要求- 电工的职业道德和技能要求第二部分:基本电学概念1. 电流的概念与计量单位- 什么是电流- 定义和计量单位2. 电压的概念与计量单位- 什么是电压- 定义和计量单位3. 电阻的概念与计量单位- 什么是电阻- 定义和计量单位第三部分:电路图的读取和分析1. 电路图的基本元素- 电源符号- 电阻符号- 开关符号2. 串联电路与并联电路- 串联电路的特点与分析- 并联电路的特点与分析3. 电路图的读取方法- 读取电路图的步骤- 分析电路图的基本原则第四部分:电气安全知识1. 安全操作规范- 电工作业的注意事项- 使用电气设备的安全要求2. 电气事故与防范- 常见的电气事故类型- 电气事故的防范措施教学方法:1. 讲授法:通过教师讲解介绍电工基础知识。
2. 互动讨论法:学生参与讨论,共同解决问题。
3. 案例分析法:通过分析真实案例,帮助学生加深理解。
4. 实验演示法:进行简单的电路实验演示,加深对电路概念的理解。
教学评价:1. 课堂提问:提问学生关于电工基础知识的问题。
2. 练习与作业:布置相关练习和作业,检验学生的学习情况。
3. 课堂互动:通过学生互动和讨论,评估学生的参与程度。
教学资源:1. 课本:电工基础教材2. 电路实验装置3. 视频教学资源教学辅助手段:1. 投影仪和电脑2. 演示板、白板或黑板3. 实验工具和材料教学进程安排:第一课时:- 电工工作概述- 电工的定义和职责第二课时:- 电工的工作环境和要求- 电工的工作服装和个人安全装备要求第三课时:- 电流的概念与计量单位- 电压的概念与计量单位第四课时:- 电阻的概念与计量单位- 电路图的基本元素第五课时:- 串联电路与并联电路- 电路图的读取方法第六课时:- 安全操作规范- 电气事故与防范教学总结:通过本教案的学习,学生能够全面了解电工工作的基本概念和职责,理解电流、电压、电阻等基本电学概念,掌握电路图的读取和分析方法,并学习到电气安全知识,遵守相关操作规范。
《电工基础》教案

《电工基础》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解电路的基本概念及组成;(2)掌握欧姆定律、功率公式及电能的计算;(3)学会使用万用表、电流表、电压表等电工测量工具;(4)能够分析并解决简单的电路问题。
2. 过程与方法:(1)通过实验和演示,培养学生的动手能力和观察能力;(2)运用小组讨论、问题解答等方式,提高学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观:(1)培养学生对电工技术的兴趣和爱好;(2)增强学生安全意识,遵守用电规则。
二、教学内容1. 电路的基本概念及组成(1)电路的概念:电流、电压、电阻;(2)电路的组成:电源、导线、开关、用电器。
2. 欧姆定律及功率公式(1)欧姆定律:I = U/R;(2)功率公式:P = UI。
3. 电能的计算(1)电能的单位:焦耳(J)、千瓦时(kWh);(2)电能的计算公式:W = Pt。
4. 电工测量工具的使用(1)万用表:电压、电流、电阻测量;(2)电流表:测量电路中的电流;(3)电压表:测量电路中的电压。
5. 简单电路的分析与解决(1)串并联电路的特点;(2)串并联电路的计算;(3)故障诊断与维修。
三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)电路的基本概念及组成;(2)欧姆定律、功率公式及电能的计算;(3)电工测量工具的使用;(4)简单电路的分析与解决。
2. 教学难点:(1)欧姆定律、功率公式的应用;(2)电工测量工具的选用与操作;(3)串并联电路的计算与分析。
四、教学方法1. 讲授法:讲解电路的基本概念、公式及测量工具的使用方法;2. 实验法:进行电路实验,培养学生的动手操作能力;3. 小组讨论法:分组讨论电路问题,提高学生的合作能力;4. 问题解答法:针对学生提出的疑问,进行解答和指导。
五、教学准备1. 教具:黑板、粉笔、PPT课件;2. 实验器材:电路实验套件、万用表、电流表、电压表、导线、开关等;3. 参考资料:电工技术相关书籍、网络资源。
中职《电工基础》教案

中职《电工基础》教案第一章:电工基础概述教学目标:1. 了解电工基础的基本概念和电工元件。
2. 掌握电路的基本定律和电路的基本分析方法。
教学内容:1. 电工基本概念:电流、电压、电阻、电功率、电能等。
2. 电工元件:电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
3. 电路的基本定律:欧姆定律、基尔霍夫定律、电路的功率定律等。
4. 电路的基本分析方法:节点分析法、回路分析法、叠加原理、戴维南-纳恩定理等。
教学方法:1. 采用多媒体教学,通过动画和图片等形式直观展示电工元件和电路。
2. 结合实例进行讲解,让学生更好地理解和掌握电工知识。
3. 引导学生进行实验操作,增强实践能力。
教学评价:1. 课堂提问:了解学生对电工基础知识的掌握情况。
2. 课后作业:巩固学生对电工知识的理解和应用能力。
第二章:直流电路教学目标:1. 掌握直流电路的基本概念和分析方法。
2. 学会使用万用表等工具进行直流电路的测量。
教学内容:1. 直流电路的基本概念:直流电源、直流电阻、直流电流等。
2. 直流电路的分析方法:基尔霍夫定律、欧姆定律等。
3. 直流电路的测量工具:万用表、示波器等。
4. 直流电路的测量方法:电压测量、电流测量、电阻测量等。
教学方法:1. 结合实物进行讲解,让学生更好地理解和掌握直流电路的知识。
2. 进行实验室实践,让学生亲自动手操作,提高实践能力。
3. 采用案例分析法,让学生解决实际问题,培养学生的分析和解决问题的能力。
教学评价:1. 课堂提问:了解学生对直流电路的基本概念和分析方法的掌握情况。
2. 实验报告:评价学生在实验室实践中的表现和解决问题的能力。
第三章:交流电路教学目标:1. 了解交流电路的基本概念和特点。
2. 掌握交流电路的分析方法和测量技巧。
教学内容:1. 交流电路的基本概念:交流电源、交流电压、交流电流等。
2. 交流电路的特点:周期性、频率、相位等。
3. 交流电路的分析方法:基尔霍夫定律、欧姆定律等。
电工基础教案范例

电工基础教案范例一、教学内容本节课选自《电工基础》教材第四章第一节,详细内容为电路的基本概念、电路元件的识别及电路图的绘制。
主要围绕电路的基础知识,对电路的组成、电路图的表示方法以及基本电路元件的特性和应用进行讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握电路的基本概念,理解电路的组成及其作用。
2. 学会识别常见电路元件,并能正确绘制电路图。
3. 培养学生运用电路知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点难点:电路图的绘制,电路元件的识别。
重点:电路的基本概念,电路元件的作用及其相互关系。
四、教具与学具准备1. 教具:电路元件实物,电路图挂图,多媒体设备。
2. 学具:电路元件识别卡片,绘图工具(铅笔、橡皮、直尺等)。
五、教学过程1. 导入:通过展示一个简单的电路实例,引导学生思考电路在实际生活中的应用,激发学习兴趣。
教学活动:学生观察电路实例,教师提问,引导学生思考。
2. 知识讲解:(1)电路的基本概念教学活动:教师通过多媒体展示电路的定义、分类及作用,学生认真听讲,做好笔记。
(2)电路元件的识别教学活动:教师展示电路元件实物,学生对照教材和识别卡片,学会识别并了解各元件的作用。
(3)电路图的绘制教学活动:教师讲解电路图的表示方法,示范绘制步骤,学生跟随教师练习绘制电路图。
3. 例题讲解:针对本节课的知识点,讲解一个简单的电路图绘制例题。
教学活动:教师逐步分析解题思路,学生跟随教师思路,完成例题。
4. 随堂练习:布置一个简单的电路图绘制任务,要求学生在规定时间内完成。
教学活动:学生独立完成练习,教师巡回指导,解答学生疑问。
六、板书设计1. 电路的基本概念2. 电路元件的识别3. 电路图的绘制方法4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目:绘制一个简单电路图,包含电源、开关、电阻、导线等元件。
答案:见附件。
2. 作业要求:正确识别电路元件,清晰绘制电路图,标注元件符号。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对电路元件的识别和电路图的绘制掌握情况较好,但在实际操作中,部分学生对电路元件的作用理解不够深入。
电工基础课程教案(全文)
利用电磁感应原理,通过变换交流电 压、电流和阻抗来实现电能传输和分 配的一种静止电器。
变压器的应用
在电力系统中,变压器用于升高或降 低电压,以满足不同电气设备的需求 ;在电子电路中,变压器用于实现阻 抗匹配、信号传输等功能。
变压器的分类
按用途可分为电力变压器和特殊变压 器;按相数可分为单相变压器和三相 变压器;按冷却方式可分为干式变压 器和油浸式变压器等。
05
磁路与变压器
磁场的基本性质
01
02
03
04
磁场是由运动电荷或电流产生 的特殊形态物质,具有能量和
动量。
磁场对放入其中的磁体产生磁 力作用,且磁力作用是相互的
。
磁场具有方向性,可用磁力线 形象地表示磁场的分布和方向
。
磁场的强弱用磁感应强度B来 表示,单位是特斯拉(T)。
磁路的基本定律
磁路的欧姆定律
电工基础课程教案(全文)
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 电工基础知识 • 直流电路分析 • 交流电路基础 • 磁路与变压器 • 电动机与发电机 • 安全用电与接地保护 • 实验与实训项目
01
课程介绍与目标
电工基础课程的目的
培养学生对电工基础知识和技能的掌握
通过本课程的学习,使学生掌握基本的电工理论、电路分析、电气设备使用与维护等知识 和技能。
触电急救措施与应急处理
01
应急处理
02
在发生电气火灾时,首先切断电源,然后使用干粉灭火器等合适的灭 火器材进行扑救。
03
在发生电气事故时,保持冷静,按照应急预案的要求进行处置和报告 。
04
对于可能引发电气事故的安全隐患,及时采取措施进行整改和预防。
中职《电工基础》教案
中职《电工基础》教案第一章:电工基础知识1.1 电流、电压和电阻的概念1.2 欧姆定律的应用1.3 电路的基本元件1.4 串联和并联电路1.5 课堂练习:简单电路的分析和设计第二章:直流电路2.1 直流电路的基本概念2.2 直流电路的分析和计算2.3 电路的短路和开路2.4 直流电源和负载2.5 课堂练习:直流电路的应用实例第三章:交流电路3.1 交流电路的基本概念3.2 交流电的测量和表示3.3 交流电路的分析和计算3.4 交流电路的功率和效率3.5 课堂练习:交流电路的应用实例第四章:磁路与电磁感应4.1 磁路的基本概念4.2 磁场和磁通量的计算4.3 电磁感应的基本原理4.4 电磁感应电动势的计算4.5 课堂练习:电磁感应的应用实例第五章:电器元件5.1 开关和继电器的原理与应用5.2 电阻器和电容器的选择和使用5.3 电感和电感器的原理与应用5.4 变压器的原理和结构5.5 课堂练习:电器元件的应用实例第六章:电工测量6.1 电流表和电压表的使用6.2 电能表和功率表的应用6.3 兆欧表和万用表的使用方法6.4 测量误差和数据处理6.5 课堂练习:常用测量工具的使用和数据记录第七章:电路图识读与绘制7.1 电路图的基本要素和符号7.2 电路图的识读方法和技巧7.3 简单电路图的绘制7.4 复杂电路图的分析和绘制7.5 课堂练习:绘制一个简单的家用电器电路图第八章:安全用电与保护8.1 触电的危害和预防8.2 安全用电的基本原则8.3 电气火灾的预防与扑救8.4 触电急救和人工呼吸8.5 课堂练习:设计一个安全用电宣传海报第九章:电气设备的维护与检修9.1 电气设备日常维护的重要性9.2 常用电气设备的检查和维护方法9.3 电气设备故障的诊断与排除9.4 常用电气元件的更换和调试9.5 课堂练习:模拟一个电气设备的故障检修过程第十章:电工技能综合训练10.1 电工工具和设备的正确使用10.2 电线电缆的敷设和接线方法10.3 常用电气控制电路的安装和调试10.4 电气设备的保护措施和故障处理10.5 课堂练习:综合运用所学知识完成一个小型电气控制系统的设计和安装重点和难点解析一、电流、电压和电阻的概念:重点关注电流、电压和电阻的定义及其相互之间的关系。
《电工基础》教案
《电工基础》教案一、教学目标:1. 了解电工基础知识,掌握电路的基本概念和基本元件。
2. 学会使用基本的电工测量工具和仪器。
3. 掌握电路的基本分析和设计方法。
4. 培养学生的动手能力和实验技能。
二、教学内容:1. 电路的基本概念:电路、电流、电压、电阻、电功率等。
2. 电路的基本元件:电阻、电容、电感、电源、开关等。
3. 电工测量工具和仪器:万用表、电压表、电流表、电能表等。
4. 电路的基本分析和设计方法:串并联电路、欧姆定律、基尔霍夫定律等。
5. 实验技能:电路连接、测量、数据分析等。
三、教学方法:1. 采用讲授法,讲解电工基本概念和原理。
2. 采用实验法,培养学生的动手能力和实验技能。
3. 采用案例分析法,分析实际电路案例,提高学生的应用能力。
4. 采用小组讨论法,促进学生之间的交流与合作。
四、教学准备:1. 教材:《电工基础》2. 实验室设备:电路实验板、万用表、电压表、电流表、电能表等。
3. 教学课件和素材。
五、教学评价:1. 平时成绩:学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实验报告:学生的实验操作、数据记录、实验分析等。
3. 期末考试:书面考试,考察学生对电工基础知识的掌握程度。
4. 小组讨论:学生的参与度、合作能力、讨论成果等。
六、教学安排:1. 第1-2周:电路的基本概念和基本元件。
2. 第3-4周:电工测量工具和仪器。
3. 第5-6周:电路的基本分析和设计方法。
4. 第7-8周:实验技能训练。
5. 第9-10周:案例分析和实际应用。
6. 第11-12周:复习和考试。
七、教学活动:1. 课堂讲解:电工基本概念、原理和案例分析。
2. 实验操作:电工测量、电路连接和数据分析。
3. 小组讨论:电路设计、问题分析和解决方案。
4. 课外作业:巩固课堂知识和实验技能。
八、教学注意事项:1. 强调实验安全,遵守实验室规定。
2. 关注学生的学习进度,及时解答学生问题。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论,提高课堂氛围。
电工基础教案
电工基础教案电工基础教案引言电工是一门重要的技术,涉及到电力系统的安装、维护和修理。
电工基础是学习电工技术的基石,本文将探讨电工基础教案的设计和实施。
一、教学目标电工基础教案的首要目标是培养学生对电工技术的基本理解和实践能力。
具体目标包括:1. 理解电工基本概念和原理,如电压、电流、电阻等。
2. 掌握电工工具的使用方法和安全操作规程。
3. 学习电路的基本组成和连接方式。
4. 熟悉常见电器设备的结构和功能。
二、教学内容电工基础教案的内容应包括以下几个方面:1. 电工基本概念和原理:介绍电压、电流、电阻的定义和关系,以及欧姆定律等基本电学知识。
2. 电工工具的使用:讲解电工工具的种类和用途,如电钳、螺丝刀、万用表等,以及使用这些工具的注意事项和安全规范。
3. 电路的基本组成和连接方式:介绍电路的元件,如电源、开关、电线等,以及串联、并联等不同的连接方式。
4. 常见电器设备的结构和功能:学习常见的电器设备,如灯泡、电风扇、电热水壶等的内部结构和工作原理。
三、教学方法为了提高学生的学习效果和兴趣,电工基础教案可以采用多种教学方法:1. 理论讲解:通过教师的讲解和示范,向学生介绍电工基础概念和原理。
2. 实验演示:设置一些简单的电路实验,让学生亲自操作电路元件和工具,加深对电工理论的理解。
3. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,让他们分享对电工基础知识的理解和应用。
4. 实地考察:安排学生参观电力设施或电器生产厂家,亲身感受电工技术在实际生活中的应用。
四、教学评估为了评估学生的学习效果,可以采用以下几种评估方法:1. 笔试:出一些选择题和简答题,考察学生对电工基础知识的掌握程度。
2. 实验报告:要求学生完成一些实验,并撰写实验报告,评估他们对实验操作和结果的理解。
3. 课堂表现:观察学生在课堂上的积极参与和回答问题的能力,评估他们的学习态度和理解程度。
五、教学资源为了支持电工基础教学,可以准备以下教学资源:1. 教材和教辅资料:选择一本适合学生水平的电工基础教材,并提供相关的教辅资料,如习题集和实验指导书。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
韶关市第二技师学院韶关光华公司光华电子技术应用中技班电工基础教案电气自动化工程系韶关光华公司第一章电路的基本概念和基本定理第一节电路和电路模型目标:掌握电路的作用和构成及电路模型的概念。
1-1手电筒电路电路和电路模型基本概念1.电路特点:电路设备通过各种连接所组成的系统,并提供了电流通过途径。
2.电路的作用:图 1-1 电路模型(1) 实现能量转换和电能传输及分配。
(2) 信号处理和传递。
3.电路模型:理想电路元件:突出实际电路元件的主要电磁性能,忽略次要因素的元件;把实际电路的本质特征抽象出来所形成的理想化的电路。
即为实际电路的电路模型;例图 1-1 :最简单的电路——手电筒电路4.电路的构成:电路是由某些电气设备和元器件按一定方式连接组成。
(1)电源:把其他形式的能转换成电能的装置及向电路提供能量的设备,如干电池、蓄电池、发电机等。
(2)负载:把电能转换成为其它能的装置也就是用电器即各种用电设备,如电灯、电动机、电热器等。
(3)导线:把电源和负载连接成闭合回路,常用的是铜导线和铝导线。
(4)控制和保护装置:用来控制电路的通断、保护电路的安全,使电路能够正常工作,如开关,熔断器、继电器等。
第二节、电路的基本物理量目标:掌握电路基本物理量的概念、定义及有关表达式;了解参考方向内涵及各物理量的度量及计算方法。
重点:各物理量定义的深刻了解和记忆。
一:电流、电压及其参考方向1.电流(1) 定义:带电粒子的定向运动形成电流,单位时间内通过导体横截面的电量定义为电流强度。
(2) 电流单位:安培 (A) , 1A = 10³mA = 10^6μA , 1 kA = 10³ A(3) 电流方向:规定正电荷运动的方向为电流的实际方向。
电流的大小和方向不随时间的变化而变化为直流电,用I表示,方向和大小随时间的变化而变化为交流电,用i表示。
任意假设的电流流向称为电流的参考方向。
(4)标定:在连接导线上用箭头表示,或用双下标表示。
约定:当电流的参考方向与实际方向一致时i >0,当电流的参考方向与实际方向相反时i <0,(5)电流的测量:利用安培表,安培表应串联在电路中,直流安培表有正负端子。
2.电压(1)定义:电场力把单位正电荷从电场中A点移到B点所做的功,称其为A点到B点间的电压。
用uAB表示。
或任意两点间的电位差称为电压。
(2)电压单位:伏特( V ), 1V = 10³mV = 10^6 μV , 1kV = 10³ V(3)电压方向:规定把电位降低的方向作为电压的实际方向。
电压的方向不随时间的变化而变化为直流电压Uab ,方向和大小都随时间的变化而变化为交流电压u。
任意假设的电压方向称为电压的参考方向。
ab(4)标定:可以采用以下几种方式来表示参考方向,可以用“+”高电位端、“-”低电位端来表示;可以用双下标表示;可以用一个箭头表示,当参考方向与实际方向一致时U> 0,当参考方向与实际方向相反时U <0。
(5)电压的测量:利用伏特表,伏特表应并联在电路中,直流伏特表有正负端子。
3.参考方向(1)定义:任意假设电压、电流的方向称为参考方向。
参考方向可任意标定,方向标定后,电流、电压、电动势之值可正可负;计算结果存在两种情况:①“+” 说明参考方向与真实方向相同;②“-” 说明参考方向与真实方向相反。
注意:①选定参考方向后,不再更改②计算结果的正、负只与图中参考方向结合起来才有物理意义。
(2)关联参考方向:元件上电流和电压的参考方向一致。
在进行功率计算时,P=UI;非关联参考方向:元件上电流和电压的参考方向不一致。
在进行功率计算时,P=-UI。
如果假设U、I参考方向一致,则当计算的P>0时,则说明U、I的实际方向一致,此部分电路消耗电功率,为负载。
当计算的P<0时,则说明U、I的实际方向相反,此部分电路发出电功率,为电源。
所以,从P的+或-可以区分器件的性质,或是电源,或是负载。
二:电位电位定义:正电荷在电路中某点所具有的能量与电荷所带电量的比称为该点的电位。
电路中的电位是相对的,与参考点的选择有关,某点的电位等于该点与参考点间的电压。
电路中a、b两点间的电压等于a、b两点间的电位差。
即Uab=Va -Vb 。
所以电压是绝对的,其大小与参考点的选择无关;但电位是相对的,其大小与参考点的选择有关。
三:电动势定义:电源力把单位正电荷从电源的负极移到正极所做的功,用e表示。
电动势与电压有相同的单位。
按照定义,电动势e及其端纽间的电压u的参考方向选择的相同,则e=-u;如选择的相反,则e=u.四:功率与电能1. 功率(1) 定义 : 单位时间内消耗电能即电场力在单位时间内所做的功。
dW = u ( t ) dq , dq = i ( t ) dt∴ p(t)= u (t)i (t)(W)(2) 功率单位:瓦特 (W)(3) 功率方向:提供、消耗(4)功率的测量:利用功率表。
2. 能量(1) 定义:在t 1 时间内,电路所消耗的电能。
(2) 能量单位:焦耳 (J) ,电能的常用单位为度,1度=1千瓦×1小时(3) 能量方向:吸收、释放功率例 1-1 :有一个电饭锅,额定功率为 1000W ,每天使用 2 小时;一台 25 寸电视机,功率为 60W ,每天使用 4 小时;一台电冰箱,输入功率为 120W ,电冰箱的压缩机每天工作 8 小时。
计算每月( 30 天)耗电多少度?解:(1kW×2h+0.06kW×4h+0.12kW×8h)×30天=(2度+0.24度+0.96度)×30=52度答 : 每月耗电 52度作业:p39: 1-2-2 ,1-2-3 1-2-4第三节电阻元件和欧姆定律学习目标:掌握电阻定律和欧姆定律重点: 1 .电阻的特性; 2 .欧姆定律。
一、电阻元件(1)定义:阻碍导体中自由电子运动的物理量,表征消耗电能转换成其它形式能量的物理特征。
(2)电阻单位:欧姆(Ω), 1M Ω= 10^3 K W =10^ 6 Ω。
(3)电阻的分类:根据其特性曲线分为线形电阻和非线形电阻。
①线性电阻的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线。
R = 常数;②非线性电阻的伏安特性曲线是一条曲线。
如上图(4)电阻定律:对于均匀截面的金属导体,它的电阻与导体的长度成正比,与截面积成反比,还与材料的导电能力有关。
或其中为电阻率,为电导率。
(5)电导:表示元件的导电能力,是电阻的倒数,用G 表示,单位为西门子( S )。
(6)电阻与温度的关系:① PTC 电阻材料:正温度系数较大,具有非常明显的冷导体特性,可用来制作小功率恒温发热器。
② NTC 电阻材料:负温度系数较大,具有非常明显的热导体特性,可用来制作热敏电阻。
二、欧姆定律:反映电阻、元件上电压和电流约束关系1.描述:对于线形电阻元件,在任何时刻它两端的电压与电流成正比例关系,即或电阻一定时,电压愈高电流愈大;电压一定,电阻愈大电流就愈小。
2.功率的计算公式:根据欧姆定律可以推导出功率与电阻的关系式为:3.表达:在电路分析时,如果电流与电压的参考方向不一致,既为非关联参考方向,如图下图( b )和( c )欧姆定律的表达式为:或。
例 1-2 :运用欧姆定理解上图中的电阻为 6 Ω,电流为 2A ,求电阻两端的电压U 。
解:图(a)关联U =I R =2A × 6 Ω= 12V图(b)非关联U =-I R =-2A × 6 Ω=- 12V ,图(c)非关联U =-I R =-2A × 6 Ω=- 12V计算结果图(a)电压是正值,说明图(a)中的电压实际方向与所标的参考方向一致;图(b)、(c)电压为负值,说明图(b)、(c)中的电压实际方向与所标的参考方向相反。
本章总结:1.三个物理量电流、电压的参考方向是任意假定的;数值是正,表示实际方向与参考方向一致;数值是负,表示实际方向与参考方向相反。
功率P =UI,如果电流和电压为非关联参考方向时P =-UI。
功率是正值,表示吸收功率,为负载;功率是负值,发出功率,为电源。
2.三种状态开路状态:负载与电源不接通,电流等零,负载不工作;有载状态:负载与电源接通,有电流、电压、吸收功率。
短路状态:故障状态,应该禁止。
3.三个定律欧姆定律I =U/R ,应用时要考虑关联问题。
KCL定律ΣI =0,应用时要先标出电流的参考方向。
KVL定律ΣU =0,应用时要先标出电流、电压及回路的绕行方向。
第五节:电路的工作状态学习目标:了解电路的工作状态:有载(满载、轻载、过载)、开路、短路重点和难点:各状态特点和电路各物理量所表现的特性。
一.开路电源与负载断开,称为开路状态 , 又称空载状态。
特点:开路状态电流为零,负载不工作U = IR = 0 ,而开路处的端电压 U= E 。
二.短路:电源两端没有经过负载而直接连在一起时,称为短路状态。
特点:U=0,IS =US/RS,PRS=I2 RS, P =0 。
短路电流 IS= US/ RS很大,如果没有短路保护,会发生火灾。
短路是电路最严重、最危险的事故,是禁止的状态。
产生短路的原因主要是接线不当,线路绝缘老化损坏等。
应在电路中接入过载和短路保护。
三.额定工作状态:电源与负载接通,构成回路,称为有载状态。
当电路工作在额定情况下时的电路有载工作状态称为额定工作状态。
特点 U = IR = E - IR,有载状态时的功率平衡关系为:电源电动势输出的功率 PS = USIS,电源内阻损耗的功率 PRS = I²RS负载吸收的功率 P = I2 R = PS- P RS,功率平衡关系 PS = P + PRS。
用电设备都有限定的工作条件和能力,产品在给定的工作条件下正常运行而规定的正常容许值称为额定值。
电源设备的额定值一般包括额定电压UN、额定电流IN和额定容量S N。
使用值等于额定值为额定状态;实际电流或功率大于额定值为过载;小于额定值为欠载。
第二章直流电路第一节:电阻的串、并、混联及等效变换学习目标:1 .掌握电阻串、并联特点及串、并联时电压、电流、功率情况。
2 .掌握对混联电路的化简。
重点:电阻串、并联时电流、电压、功率情况。
难点:混联电路化简为一个等效电阻一、电阻的串联图 2-1 电阻的串联图2-1电阻串联电路的特点:1.各元件流过同一电流2.外加电压等于各个电阻上的电压降之和。
分压公式:;。
功率分配:各个电阻上消耗的功率之各等于等效电阻吸收的功率,即:3.等效电阻:几个电阻串联的电路,可以用一个等效电阻 R 替代,即:4 .功率:各个电阻上消耗的功率之和等于等效电阻吸收的功率。