留守儿童走访记录表
留守儿童活动走访记录
学校推荐
意见
年月日
(盖章)
学区管委
会意见
年月日
(盖章)
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
4.发展学生互帮互助。
附件1
市教育局关于进一步加强留守贫困学生心理关注
——“百校千师爱留守”走访活动登记表
学校（盖章）：寿县丰庄五里小学
走访对象姓名
陆琦
学校班级
六年级
家庭住址
安徽淮南市寿县丰庄镇五里村邵庄
走访人姓名
张微
走访时间
2017.12.18
走访对象
家庭背景
孩子在校成绩优异，父母外出打工。随爷爷奶奶一起生活。
走访过程
1.与孩子谈心让孩子明白父母外出打工的不得已。明白父母这样做也是为了这个家和自己的将来。2．与孩子的家长交谈，让他们明白孩子的需要不仅仅是物质上的满足，还需要精神上的沟通和生活上的关爱。
辅导策略
1.领导带头指挥，教师全员参与，构成协力。
2.建立留守儿童档案，确保工作有对象有重点。
3.鼓励孩子多参加学校组织的。
附件1
市教育局关于进一步加强留守贫困学生心理关注
——“百校千师爱留守”走访活动登记表
学校（盖章）：寿县丰庄五里小学
走访对象姓名
刘月
学校班级
六年级
家庭住址
安徽淮南市寿县丰庄镇曹洼村孙圩
走访人姓名
张微
走访时间
2017.12.15
走访对象
家庭背景
留守儿童家访情况记录表
家访学生
班 级
监护人
家庭住址
联系电话
家访时间
家访教师
家访原因
留守儿童关爱及5.1放假相关安全提醒
家访主要内容
1.了解xx父母相关情况及务工情况。（父母离异，母失联多年，父亲于xx.3因去xx在xx行拘。）
2.了解监护人务工情况，（奶奶在xx打零工，照顾xx读书，由于没空做饭给xx吃，让其在xx托管参加午晚托。）
3.交待五一放假及平时周末在家安全事项，并一再强调夏季游泳安全、交通安全及用电安全。
家长建议或意见
家长希望能得到贫困生补助。
留守儿童走访记录表
留守儿童劝返工作记录
强调安全注意事项：1.预防食物中毒2.预防消防安全
走访调查对象签字：
安全隐患排查记录
存在安全隐患及原因：
整改措施：
劝返方式和劝返情况
方式：（现场劝返、电话劝返、qq劝返、信件劝返等）
劝返情况：
劝返结果：
附件6
档案号：
走访帮扶及劝返工作记录
时间：年4月日
走访调查对象
住址
走访调查工作人员
走访调查谈话记录：
1.孩子在家听话吗？做家务吗？完成作业吗？
2.孩子与父母常联系吗？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？ห้องสมุดไป่ตู้
3.父母不带孩子出去的原因是什么？孩子平时和他们会不会觉得生疏？
走访留守儿童简短记录
走访留守儿童简短记录近日，我有幸参与了一次走访留守儿童的活动，深入了解了他们的生活状况和需求。
下面我将简要记录一下这次走访的经历和所见所闻。
走访的第一站是一个位于城郊的留守儿童之家。
这里是一个由民间组织经营的机构，专门为留守儿童提供学习和生活的场所。
在这里，我看到了一些留守儿童正在上课，老师们耐心地教导他们知识。
他们的学习氛围很好，孩子们也表现出了浓厚的学习兴趣。
我和一些孩子们进行了交流，他们对学习的渴望和对未来的期待让我感动不已。
接下来，我们来到了一个农村地区，走访了一些留守儿童的家庭。
这些孩子的父母大多在城市打工，很少回家，留下他们和年迈的爷爷奶奶独自生活。
他们的家境相对较差，生活条件十分艰苦。
我看到了一些破旧的房屋和简陋的生活环境，但孩子们却依然保持着微笑。
他们告诉我，他们希望能够好好学习，将来改变自己和家庭的命运。
在走访的过程中，我还了解到一些留守儿童面临的问题和困境。
首先，他们缺乏家庭的关爱和陪伴，心理上容易产生孤独感和自卑感。
其次，由于父母长时间不在身边，他们在生活和学习上的需求得不到及时的满足和支持。
再者，他们的教育资源相对匮乏，无法享受到良好的教育环境和机会。
这些问题亟待解决，需要社会各界的关注和支持。
针对留守儿童面临的问题，我认为我们可以从以下几个方面着手。
首先，加强对留守儿童的心理关怀和辅导，帮助他们建立自信和积极的心态。
其次，建立健全的留守儿童关爱机制，加强对他们的生活和学习支持，提供必要的物质和精神帮助。
此外，还应加大对农村教育的投入，提高教育资源的均衡分配，确保每个孩子都能享受到优质的教育。
在这次走访中，我深刻地感受到了留守儿童们的生活困境和内心的渴望。
作为社会的一员，我们有责任和义务去关注他们，帮助他们改变命运，实现自己的梦想。
我相信只要我们携起手来，留守儿童们一定能够拥有更美好的未来。
让我们一起行动起来，为留守儿童营造一个更加温暖和关爱的社会环境！。
留守儿童走访记录范文
留守儿童走访记录范文按照**市委“十万干部百乡千村万户大走访”活动的要求，市财政局工作组深入**镇**村开展大走访活动。
几天来，工作组白天走田间地头，下村组屋场，探访学校，看望老党员、困难群众、空巢老人、留守儿童，与党员干部进行座谈;晚上和群众聊家常，谈生产、算收成、促增收。
通过几天的走访，我们真正倾听了群众的心声、感受了百姓的疾苦，基本摸清了村情、知晓了群众的期盼。
小天地放飞大梦想 3月7日，工作组来到**小学，这是一所普通而又特殊的农村小学，全校7个教学班级，280名学生，其中还含一个幼儿班，基本上都是留守儿童。
随着农村外出务工人员的增多，留守儿童问题已成为社会关注的焦点。
怎样才能让学校承担起必要的责任，进行有效的监护和管理，给予留守儿童家庭般的温暖，是我们走访的一个重点。
在交谈的过程中，工作组建议学校有针对性地开展丰富多彩的校园文化活动，增强留守儿童的自信心和归属感，让他们快乐、健康地成长。
同时，工作组了解到学校拥有一个幼儿班，存在幼儿娱乐设施缺失问题，并将通过全局党员干部献爱心解决这一问题。
集思广益谋发展、献计献策促和谐关心走访老党员3月9日，我们顶风冒雨继续开展大走访活动。
我们来到七组村民邹礼善家中，82岁老人激动地拉着我们的手聊了起来。
当我们问到：邹老您在生活有什么困难需要组织帮助解决的吗?这位1972年入党的老党员笑着说“现在党的政策越来越好，交了几千年的‘皇粮’取消了，种地还给钱了，购买良种农机农具都有补贴，我没有什么困难需要组织解决的。
”但我们看到他住的土砖房，已出现裂缝存在倒塌的安全隐患，揭开锅盖，仅有些剩饭素菜。
后与村会计邹高尚了解到邹老与老伴独自生活，从来不向组织提要求、讲条件，并教育后代树立多为群众服务的理念，我们感触很深，找到其三儿子邹忠云，叮嘱他下雨时将父母接到他家住。
工作组初步确定邹老为下一批爱心走访的对象之一3.最新精编民情日记范文:走访困难户调查内容：农村留守儿童调查时间：2023年9月—11年6月调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，对问题的分析提出自己的想法和意见。
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
一、家访对象：张可
二、家访目的：评估张可生活环境，家庭情况及学习成绩，目的是了解留守儿童情况，提出建议和建议促进张可发展。
三、家访时间：2024年6月20日
四、家访地点：张可居住的社区
六、家访情况：
1、家庭环境
张可住在一个八口之家，家庭条件较简陋，室内清洁，但设施落后，家庭人均收入可以满足家庭日常生活所需。
2、成员情况
张可的家庭由父亲、母亲、他本人和其他六个兄弟姐妹组成，父母均有劳动能力，但因家庭人口众多，收入有限，因此缺少对张可的关注和照料。
3、张可的学习情况
张可就读于社区小学，接受家庭教育，但不及格率较高，有针对性改进的空间。
4、张可的社会发展情况
张可拥有健康的身体，个性活泼俏皮，能够与他人有效沟通。
但是张可的社会活动有限，参与的机会较少，需要同伴的支持和鼓励。
5、家庭支持
家庭支持能力有限，父母缺少照料张可的能力和精力，乏力支持张可的学习和发展。
七、问题及建议
1、对张可的学习成绩提出建议：建立完善的作业跟踪系统，给予学习更多的支持，并给予相应的表扬。
2、对张可的社交发展提出建议：及时参与社。
留守儿童走访登记表
外出务工 地点
外出务工 时间
母亲姓名
外出务工 地点
外出务工 时间
人姓名
是（ ）否（ ）
委托监护人 电话
年龄
监护人身体 情况
居住地地址
身体情况 联系电话 联系电话
与被监护人 关系
监护 情况 评估
家庭 经济 来源 情况
较好（ ）一般（ ）差（ ） 打工收入（ ）政府救助（ ）亲朋接济（ ）其他（ ）
走访 帮扶 情况
单位 负责 人 （签 名） ：
走访人（签 名）：
附件4
走访 单 位：
留守儿童 姓名
旧州镇留守儿童走访登记表
走
访时间： 年
月日
性别
民族
出生日期
身份证号码
未成 年人 基本 情况
户籍 所在地
现居住 地址
身体情况
健康（ ）残疾（ ）患病（ ）
残疾类别及 等级
入学就学 学校（幼儿
情况
园）
就读年级班
（照片） 患病类型
祖父姓名
身体情况
祖母姓名
家庭 情况
父亲姓名
留守儿童家访记录表内容
留守儿童家访记录表内容随着我国社会经济的快速发展，越来越多的农村家庭选择进城打工，留下孩子在家乡接受教育。
为了更好地关注留守儿童的成长状况，学校和社会组织经常开展家访活动。
本文将介绍留守儿童家访记录表的内容。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《留守儿童家访记录表内容》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《留守儿童家访记录表内容》篇1一、留守儿童基本信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 所在班级：5. 家庭住址：6. 联系方式：二、家庭情况1. 家庭成员：2. 监护人姓名：3. 监护人关系：4. 监护人联系电话：5. 家庭经济状况：三、学习情况1. 学习成绩：2. 学习态度：3. 学习习惯：4. 是否参加课外辅导：5. 是否有学习困难：四、生活情况1. 饮食情况：2. 住宿情况：3. 交通情况：4. 休闲活动：5. 是否有安全隐患：五、心理状况1. 情绪状态：2. 与同学关系：3. 与老师关系：4. 是否有心理问题：5. 需要的心理帮助：六、家访中发现的问题和建议1. 问题描述：2. 建议及措施：通过家访记录表，学校和社会组织可以更全面地了解留守儿童的生活、学习、心理等各方面情况，为他们提供更有针对性的帮助和支持。
《留守儿童家访记录表内容》篇2留守儿童家访记录表时间：2023 年 2 月 19 日地点：某某村家访对象：王某家访人：某某老师家访目的：了解留守儿童王某的生活情况，关注其成长环境，提供必要的帮助和支持。
家访内容：1. 询问王某的生活情况，了解其家庭成员、家庭经济状况等。
2. 询问王某的学习情况，了解其在学校的表现和成绩，以及学习中遇到的困难和问题。
3. 询问王某的课外活动情况，了解其兴趣爱好和娱乐方式，以及是否存在沉迷网络等不良行为。
4. 询问王某的心理状况，了解其情感需求和压力来源，以及是否存在焦虑、抑郁等心理问题。
5. 与王某的监护人交流，了解其对王某的教育方式和期望，以及是否存在需要学校和老师关注的问题。
农村留守儿童家访情况记录简短模板分享(7篇)
农村留守儿童家访情况记录简短模板分享(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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