《吹塑纸版画》教案(精品文档)
人教版小学四年级美术下册《吹塑纸版画》精品教案
人教版小学四年级美术下册《吹塑纸版画》精品教案《吹塑纸版画》精品教案一、教材分析本课教材是人教版四年级下册第13课，属于“造型·表现”学习领域。
《美术课程标准》中的相关要求是“初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
”《吹塑纸版画》是学生初识版画的一课。
对版画知识的简单了解，对版画制作的初步体验，可激发学生对学习版画的兴趣，为学生继续学习版画打下基础。
教学活动的重点应放在吹纸版画制版方法和水粉印制方法的研究上。
通过既动手又动脑的制作过程引起学生浓厚的兴趣，进而得到美的享受和成功的喜悦，努力培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
二、教学目标1.让学生了解版画的特点，清楚吹塑纸版画的制作步骤，掌握制版的方法和印制方法。
2.通过欣赏、对比、演示、辅导等方法，引导学生体验吹塑纸版画的独特魅力。
3.培养学生的想象力和创造力。
三、教学重、难点1.教学重点：让学生初步认识版画，清楚吹塑纸版画的制作步骤，并完成制版、印制。
2.教学难点：学生如何在吹塑纸上刻画。
四、教学过程（一）导入1.导入师：同学们好，我们平时接触了很多绘画用纸，如素描纸、水粉纸、宣纸等等，你知道这是什么纸吗？这是吹塑纸，它能用来印画。
老师这里有几幅作品，这几幅画与我们平时的画有些不同，你知道这是什么画吗？【出示图片】小结：这些漂亮的作品不是画出来的，而是在吹塑纸上运用技法刻制，再用水粉颜料拓印出来的，是版画中的“吹塑纸版画”。
2.出示课题今天我们就一起来学习表现力丰富、效果独特的吹塑纸版画！板书课题：《吹塑纸版画》。
（二）新授1.版画相关知识师：吹塑纸版画是版画的一种，在了解吹塑纸版画之前，我们先来了解什么是版画？①介绍版画定义：版画是绘画形式的一种。
是通过制版和印刷来完成，用刀具或化学药品等在版上刻出或蚀出画面，再复印于纸上的平面作品。
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【精品】人教版小学美术四下《第13课吹塑纸版画》word教案（推荐阅读）第一篇：【精品】人教版小学美术四下《第13课吹塑纸版画》word 教案第13课吹塑纸版画课型：造型·表现课时：1课时教学目标：知识:了解吹塑纸版画的特点，探究吹塑纸版画的制作方法，掌握吹塑纸版画的制作过程。
能力:在学习制作版画的过程中，培养学生的创造力、想象力、合作探究能力和动手操作能力。
情感:欣赏吹塑纸版画独特的美感，体会造型表现活动的乐趣。
教学重点：在了解吹塑纸特性的基础上，掌握吹塑纸版画的制作过程。
难点：吹塑纸版画的制作过程中技巧的把握。
（水分的干湿程度、打稿时的力度、对印时纸的固定、色彩的选择）教具准备：吹塑纸、各色卡纸、水粉色、毛笔、水瓶、调色盘、夹子。
学具准备：吹塑纸版画成品、底版、电脑课件及上述物品。
教学教程：一、组织教学：检查学具准备情况语言引导学生做好上课准备二、讲授新课：1、出示吹塑纸版画作品。
问：这幅画与你平时见到的画和平时画的画有什么不同？这样的画我们称之为“版画” 板书：版画2、出示底版与作品对照问：仔细观察，为什么用这个底版就可以印出好看的图画？（以组为单位发放制好的吹塑纸版画的底版供学生探究）3、演示印制方法：并揭示课题：这种用吹塑制做底版制成的版画叫“吹塑纸版画”板书：吹塑纸4、探究制版方法：怎样才能在吹塑纸上留下凹凸的印痕呢？请你来试一试。
说说你都使用了什么工具和方法？根据学生汇报总结工具种类及使用技巧——铅笔、铁钉、尺子、牙签、指甲等物品均能在吹塑纸上留下清晰的刻痕。
但要注意：使用力度要合适，刻的速度要慢。
4、尝试制作一张底版要求：选择你喜欢的内容(简单些，不要太复杂)直接在吹塑纸上刻版。
教师巡视辅导。
5、播放课件，学习印制方法：播放课件讲解吹塑纸版画的整个制作方法及应注意的问题Ａ、版与印纸要用夹子固定Ｂ、水粉色调配时水分要少Ｃ、要分色印刷Ｄ、要在水粉色干之前印Ｅ、印好以后立即分开三、制作实践进一步探究并实践印制方法四、作业展评：提高审美能力和语言表达能力，借鉴学习他人经验，进一步锻炼自主学习的能力，五、小结。
中班美术《吹塑纸版画》教案
中班美术《吹塑纸版画》教案一、教材分析本教案适用于中班美术教育领域，主要内容是吹塑纸版画。
此种版画材料简单，操作容易，孩子们可以通过吹气，制作出独特的图案和形态。
对孩子们的手部协调能力，动手能力和创意思维能力的培养大有裨益。
1.1 教材背景吹塑纸版画是一种其材料来源与创作方式都很容易掌握的版画方式，其使用的纸张，墨水和其它材料都比较常规，而制作过程易于理解和操作。
1.2 学生群体本教案面向中班幼儿，年龄大约在3-4岁，能够进行一些简单的手指操作和动作，手眼协调性较为灵活。
1.3 教学目标通过本次教学，让学生能够：1.了解吹塑纸版画的基础知识和材料使用方法。
2.了解吹塑纸版画的特点和优势，对生活环境有新的感性认识。
3.锻炼学生的创造力和动手能力。
二、教学过程2.1 材料准备1.硬纸板一块2.剪刀、笔3.多彩的颜料4.大纸夹5.气球、吹管、贴糊纸2.2 实验过程2.2.1 制作蘸墨板1.将准备好的硬纸板切出合适尺寸。
2.在硬纸板上画下几个鱼、树、风车等形状。
3.用刀将图案的主体深深地压进纸板内。
4.在压膜处划痕，作为墨迹吸取物。
2.2.2 纸版制作1.将纸张折成一半，打出折痕。
2.将折好的纸张切割开，得到2张大小相同的纸张。
3.将其中一张纸张放在硬纸板上，用大纸夹夹紧，同时留下一角.4.将贴糊纸贴到角的那一侧揭开，然后迅速贴到另一张纸上，即形成版印。
5.反转板纸，涂上颜料。
2.2.3 吹塑版画的创作1.爆纸计时和吹气训练。
2.把各种各样的彩色颜料喷在硬纸板上, 然后一口气吹进各种形体，得到最后的图案。
2.3 教学反省本次实验的成功要求学生注意安全，协同合作，细致耐心地操作各个细节，让孩子们得到了一种新颖而有趣的学习体验。
在教师的引导下，充分发挥学生的积极性，给学生提供更加完善的探索空间，学生也能够在快乐中获得新的知识和技能，对自己的创造力和动手能力也有进一步的体验和提高。
三、总结通过本次实验，孩子们对吹塑纸版画有了更加深刻的了解和感性认识，增加了学生的创造力和动手能力，孩子们可以在板画中随着眼光和手中材料的运用，在创造美丽的艺术作品的同时，也可以锻炼自己的技能和思维能力。
4. 吹塑纸版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册
4. 吹塑纸版画（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学目标本课旨在培养学生的美术创作能力，通过吹塑纸版画这一艺术形式，激发学生的创新思维，提高学生的审美情趣。
同时，通过实践操作，使学生掌握吹塑纸版画的基本技巧，培养学生对美术创作的兴趣和热情。
教学内容1. 吹塑纸版画的定义及特点2. 吹塑纸版画的制作方法及步骤3. 吹塑纸版画的设计与创作4. 吹塑纸版画的欣赏与评价教学重点与难点重点1. 吹塑纸版画的制作方法及步骤2. 吹塑纸版画的设计与创作3. 吹塑纸版画的欣赏与评价难点1. 吹塑纸版画的制作技巧2. 吹塑纸版画的设计与创作3. 吹塑纸版画的评价标准教具与学具准备1. 教具：吹塑纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、版画机等2. 学具：吹塑纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：介绍吹塑纸版画的定义及特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解吹塑纸版画的制作方法及步骤，让学生了解吹塑纸版画的创作过程。
3. 示范：教师现场示范吹塑纸版画的制作，让学生直观地了解吹塑纸版画的创作技巧。
4. 实践：学生按照教师的要求，进行吹塑纸版画的创作实践。
5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结吹塑纸版画的创作经验。
6. 总结：对本节课进行总结，强调吹塑纸版画的特点及创作技巧，鼓励学生在课后继续创作。
板书设计1. 吹塑纸版画的定义及特点2. 吹塑纸版画的制作方法及步骤3. 吹塑纸版画的设计与创作4. 吹塑纸版画的欣赏与评价作业设计1. 课堂作业：吹塑纸版画创作2. 课后作业：根据课堂所学，创作一幅吹塑纸版画作品，要求具有一定的创意和技巧。
课后反思本节课通过吹塑纸版画这一艺术形式，培养了学生的美术创作能力，激发了学生的创新思维。
在教学过程中，教师注重讲解与示范，让学生充分了解吹塑纸版画的制作方法及步骤。
在实践环节，学生积极参与，创作出了具有个性的吹塑纸版画作品。
通过评价环节，学生提高了对吹塑纸版画的认识和审美能力。
吹塑版画教案
吹塑版画教案吹塑纸版画教案(一)教学目标：1、了解吹塑纸版画，并完成作品。
2、培养学生勇于创新的精神。
3、提高学生学习美术的兴趣，热爱美术。
教学难点：完成吹塑纸版画的制作，学生创新精神的培养。
教具准备：吹塑纸、卡纸、铅笔、水粉原料、多媒体课件。
教学过程：一、提问、思考导入(4分钟)今天老师要给同学们讲一件很有趣的事情： 1、播放多媒体课件(提问：同学们，我们来看看这些小朋友都在做什么呢?生：在画画......师：这些画要拿去干什么呢?A、播放小学生画展的图片。
(我们来看一看，原来他们是拿去举办画展了。
那么多小朋友在看他们的画，小画家该有多自豪啊!)B、播放企鹅的幻灯片。
(看小企鹅都被小画家的画给吸引来了，那我们是不是也去看看小画家的画到底有多漂亮呢?)C、播放小学生作品图片。
(他们做的画怎么样?生：特别的漂亮......)D、提出问题：小画家的画到底是怎么做出来的呢?E、师：其实呀!今天老师打算也给同学们举办一个小小的版画展。
但是到底怎么做这样的画呢?今天老师就告诉同学们怎么制作吹塑纸版画。
F、板书：吹塑纸版画二、循序渐进、引导吹塑纸版画制作过程。
(7分钟)1、观察思考(在老师示范过程中注意观察老师制作的过程，并说说看到了什么?) 生：......(回答上一个问题)2、制作过程中讲解应该注意的事项：A、画得时候画宽一点、压深一点，但是要注意不要把纸划破。
B、上水粉颜料的时候不要涂的太多，避免颜料过多压印不出来。
C、吹塑纸和卡纸对齐，不要移动以免对不齐而产生错版。
三、进一步提高学生制作兴趣。
1、师：就在刚才森林里的小动物听说，同学们也在制作版画，也想来看看我们的画展。
听......他们为我们凑起了很优美的音乐。
我们就赶快开始做吧!2、把小画家作品展字样贴在黑板上。
四、课堂活动、巩固新学知识。
(25分钟)1、教师指导学生制作。
五、评价环节(3分钟)1、学生自己评价。
2、教师评价。
课堂结束时，师：我们的画展马上就开幕了，同学们今天做的都非常好，画也非常的漂亮。
吹塑纸版画教案范文
吹塑纸版画教案范文教案：吹塑纸版画一、教学目标：1.了解吹塑纸版画的发展历史和特点。
2.学会使用吹塑纸版画工具和材料进行创作。
3.培养学生的观察力和创造力。
二、教学准备：1.吹塑纸版画工具和材料（纸、颜料、吹球等）。
2.相关书籍和图片资料。
3.准备展示一些吹塑纸版画作品。
三、教学步骤：1.导入（15分钟）展示一些吹塑纸版画作品，让学生观察并讨论作品的特点和表现手法。
简要介绍吹塑纸版画的发展历史和特点。
2.讲解吹塑纸版画的工具和材料（20分钟）介绍吹塑纸版画需要使用的工具和材料，如纸、颜料、吹球等。
向学生展示这些工具和材料，并讲解使用方法和注意事项。
3.示范和练习（25分钟）首先，示范吹塑纸版画的基本技巧和步骤。
然后，让学生跟随示范进行练习，如掌握吹球的力度和角度，掌握用吹球在纸上画线和填充颜料的方法等。
4.学生创作（30分钟）让学生自由发挥创作，可以选择自己感兴趣的主题或题材进行创作。
鼓励学生利用吹塑纸版画的特点，表现自己的创意和想法。
5.展示与评价（10分钟）学生完成作品后，进行作品展示和评价。
让学生互相欣赏和评价作品，并提出改进意见。
6.总结（10分钟）总结吹塑纸版画的学习内容和技巧，并鼓励学生继续进行创作和探索。
四、教学延伸：1.让学生自行调查和了解吹塑纸版画的一些知名艺术家和作品，进行展示和分享。
2.引导学生思考吹塑纸版画与其他版画技法的异同之处，并进行比较分析。
3.鼓励学生使用吹塑纸版画进行创作，结合其他艺术材料和技巧，创造更多样化的作品。
五、教学评价：1.观察学生在练习和创作过程中的表现，是否掌握了吹塑纸版画的基本技巧。
2.评价学生的作品创意和表现手法是否有独特性和创新性。
3.与学生进行交流和讨论，了解他们对于吹塑纸版画的理解和评价。
六、教学反思：1.在教学过程中，要多进行示范和练习，帮助学生更好地掌握吹塑纸版画的技巧。
2.在创作环节，要鼓励学生发挥自由创作能力，不拘泥于传统的表现形式。
《吹塑纸版画》美术教案
《吹塑纸版画》美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生了解吹塑纸版画的制作流程和技巧。
学生能够运用吹塑纸材料创作出具有个性的版画作品。
1.2 过程与方法学生通过观察、实践和讨论，掌握吹塑纸版画的制作方法。
学生运用剪贴、刻画等技巧，培养动手能力和创造力。
1.3 情感、态度和价值观学生体验吹塑纸版画创作的乐趣，培养对美术的热爱和兴趣。
学生在创作过程中，培养观察力、想象力和表达能力，提高审美素养。
第二章：教学内容2.1 课题导入教师展示吹塑纸版画作品，引导学生关注吹塑纸版画的独特美感。
教师简要介绍吹塑纸版画的历史背景和制作方法。
2.2 制作技巧讲解教师讲解吹塑纸版画的制作流程：包括起稿、刻制、上色、印刷等步骤。
教师示范吹塑纸版画的制作方法，重点讲解刻制和上色技巧。
2.3 创作实践学生根据个人兴趣选择题材，进行吹塑纸版画的创作。
学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
第三章：教学过程3.1 课堂导入教师以图片或实物引导学生关注吹塑纸材料的特点。
教师提出本节课的创作主题，激发学生的创作灵感。
3.2 制作过程学生按照教师讲解的制作步骤，进行吹塑纸版画的制作。
教师引导学生运用剪贴、刻画等技巧，培养学生的动手能力。
3.3 作品展示与评价学生完成作品后，进行作品展示，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第四章：教学评价4.1 学生自评4.2 同伴评价学生相互评价彼此的作品，从主题、创意、技巧等方面进行评价。
4.3 教师评价教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的创作过程和成果。
第五章：教学延伸5.1 课堂拓展教师引导学生运用吹塑纸材料进行其他艺术创作，如制作立体作品、装饰品等。
5.2 家庭作业教师布置相关的家庭作业，要求学生运用吹塑纸材料进行创作，巩固所学知识。
5.3 课后反思第六章：教学准备6.1 材料准备准备吹塑纸、剪刀、刻画工具、颜料、画纸等制作材料。
准备相关的吹塑纸版画作品示例，供学生参考。
幼儿园中班美术《吹塑纸版画》教案
幼儿园中班美术《吹塑纸版画》教案教案：吹塑纸版画一、教学目标1.了解吹塑纸版画的基本概念和制作方法。
2.培养幼儿对纸版画的兴趣和创作能力。
3.发展幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学准备1.材料：塑料袋、吸管、彩色纸、剪刀、胶水。
2.教具：图片、幼儿书籍、彩色画纸等。
三、教学过程1.引入活动通过展示一些吹塑纸版画作品，介绍这门艺术形式。
鼓励幼儿分享他们对纸版画的感受和想法。
2.了解吹塑纸版画与幼儿一起观察吹塑纸版画作品，引导他们注意作品的形状、颜色和纹理。
通过问题引导幼儿思考：这些作品是如何制作的？我们可以用什么材料来制作吹塑纸版画？3.制作吹塑纸版画步骤一：准备彩色纸和塑料袋根据幼儿的喜好，准备不同颜色的彩色纸和透明的塑料袋，将纸切割成合适的尺寸。
步骤二：剪纸幼儿可以根据喜好选择要剪的形状，如动物、植物、水果等。
鼓励幼儿多样化的选择，并指导他们用剪刀小心地剪出形状。
步骤三：制作吹塑纸将剪好的纸放在塑料袋上，用胶水固定纸的边缘。
然后把吸管插入胶水所包裹的纸的一角，用手捏住塑料袋其他的一角。
步骤四：吹气让幼儿用嘴吹气进入塑料袋，逐渐吹起塑料袋，使纸张膨胀，形成吹塑纸版画的效果。
步骤五：干燥等纸张完全干燥后，小心地拔出吸管，即可完成吹塑纸版画。
4.展示和分享让幼儿在教室中展示他们制作的吹塑纸版画，鼓励他们讲解作品的创意和想法。
同时，教师也可以介绍一些相关的艺术家和吹塑纸版画的历史。
5.延伸活动与评估幼儿可以用吹塑纸版画的方法制作不同的形状，如鲜花、蝴蝶等。
教师可以根据幼儿的创作情况进行评估，并给予适当的鼓励和指导。
四、教学反思通过这堂课，幼儿学会了用彩色纸和塑料袋制作吹塑纸版画。
他们在制作过程中发挥了想象力，并展示了自己的创意。
此外，幼儿还提高了观察力、动手能力和想象力。
教学目标得到了很好的实现。
同时，教师在教学中不断引导幼儿思考和发现，培养了他们的学习兴趣和自主意识。
整堂课的设计和实施都较为流畅，幼儿在欢乐中获得了学习和成长的经验。
《吹塑纸版画》教案
《吹塑纸版画》教案吹塑纸版画是一种结合了吹塑和版画技法的艺术形式，通过在纸上创造凸起的画面，然后用吹塑的方式将其转化为具有立体感的作品。
吹塑纸版画具有独特的视觉效果，可以展现出浓厚的质感和立体感，给人以视觉冲击力。
在学习吹塑纸版画的过程中，学生不仅可以培养自己的创造力和想象力，同时也可以提高他们的观察力和实践能力。
教学目标：1.了解吹塑纸版画的发展历史和特点；2.学习吹塑纸版画的基本原理和技法；3.通过实践操作，掌握吹塑纸版画的制作过程；4.培养学生的美术表现能力和观察力；5.激发学生的创造力和想象力。
教学内容：1.吹塑纸版画的介绍2.吹塑纸版画的制作工具和材料3.吹塑纸版画的制作步骤4.吹塑纸版画的创作实践教学过程：一、吹塑纸版画的介绍1.教师简要介绍吹塑纸版画的发展历史和艺术特点，引起学生的兴趣和好奇心；2.通过图片和视频等多媒体形式，展示吹塑纸版画的一些经典作品，让学生对这种艺术形式有一个直观的了解。
二、吹塑纸版画的制作工具和材料1.教师介绍吹塑纸版画的制作工具和材料，包括纸张、颜料、陶泥等；2.向学生展示吹塑纸版画的常用工具和材料，让学生对所需要的材料有一个清晰的认识。
三、吹塑纸版画的制作步骤1.教师详细讲解吹塑纸版画的制作步骤，包括设计构思、画稿制作、吹塑调色、制作成品等；2.向学生展示吹塑纸版画的制作过程，让学生对整个制作流程有一个全面的了解。
四、吹塑纸版画的创作实践1.让学生自行设计一幅吹塑纸版画作品，提供一些参考素材和构思方法；2.组织学生进行实践操作，指导他们按照所学的制作步骤进行创作。
五、作品展示和评比1.组织学生展示各自的吹塑纸版画作品，让学生互相欣赏和交流；2.评选出一些优秀作品进行展示，并给予肯定和鼓励，激励学生继续探索和创作。
总结反思：通过本节课的学习，学生不仅了解了吹塑纸版画的基本原理和技法，同时也培养了他们的美术表现能力和创造力。
在实践操作中，学生通过动手操作，进一步加深了对吹塑纸版画制作过程的理解，提高了他们的实践能力和观察力。
四年级下册美术教案-《吹塑纸版画》人教版
3.情感、态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美品位，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，形成积极向上的生活态度。
本章节核心素养目标紧密贴合新教材要求，关注学生全面发展，助力学生在美术学习过程中提升学科素养。
2.教学难点
（1）刻板技术的掌握：刻板是吹塑纸版画制作的关键环节，技术要求较高，学生需熟练掌握。
难点突破：通过分步骤讲解、示范操作、个别指导等方法，帮助学生掌握刻板技巧。
（2）油墨的均匀涂抹：在印刷过程中，油墨的均匀涂抹对版画质量有很大影响，学生往往难以掌握。
难点突破：指导学生使用油滚、海绵等工具进行油墨涂抹，并进行实际操作练习。
在讲授过程中，我特别强调了吹塑纸版画的制作步骤和刻板技术这两个重点，并通过示范和比较来帮助学生理解。然而，由于课堂时间有限，个别学生在操作过程中仍然感到困惑。我想在今后的教学中，可以尝试增加一些互动环节，让学生在操作过程中实时提问，以便及时解答他们的疑惑。
此外，在学生小组讨论环节，我发现大家对于吹塑纸版画在实际生活中的应用提出了很多有创意的想法。这说明学生在学习过程中能够将所学知识与生活实际相结合，达到了学以致用的目的。但同时，我也注意到，部分学生在讨论过程中较为内向，不敢表达自己的观点。为了鼓励这些学生，我可以在课堂上多给予他们肯定和鼓励，提高他们的自信心。
在实践活动方面，我发现学生在分组讨论和实验操作过程中，能够积极参与，相互协作。这有助于培养他们的团队精神和沟通能力。然而，在成果展示环节，有些小组的表现不够自信，语言表达能力有待提高。针对这个问题，我计划在接下来的课程中，增加一些课堂演讲或成果展示的环节，让学生有更多机会锻炼自己的表达能力。
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《吹塑纸版画》教案
学情分析
三年级学生具备一定的观察、思考能力和造型表现能力，对美术也有着浓厚的兴趣。
《吹塑纸版画》这一课，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现，较好地将知识学习和技能训练结合在一起，有明显的课业综合特点。
教学目标
认知领域：发现生活中重复的现象，认识了解吹塑纸版画的艺术特点。
操作领域：学习和掌握吹塑纸版画表现方法，能控制好水分、颜色，印出版画作品。
情意领域：激发学生对版画的学习兴趣，培养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的热爱之情。
教学重点难点
教学重点：初步认识版画，清楚吹塑纸版画的印制步骤，完成制版。
教学难点：吹塑纸版画印制过程中力度和色彩水分的控制
教学准备
教师准备：教学范图、多媒体课件、铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
学生准备：铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
教学过程
一、激趣导入
1、师：同学们，今天冯老师来给大家变一个魔术，你们想看吗？
2、你们看，冯老师手上有什么？（黑色卡纸）。
这上面有画吗？（没有）。
冯老师马上就变出一幅画来，小眼睛看仔细咯。
1）拿出事先刻好图案的吹塑纸底板，贴上黑纸。
2）将水粉颜料涂在吹塑纸底板上。
3）将黑纸覆盖压印，大家一起数十秒（10、9……）。
4）我们的画变出来啦！（展示印制好的粉印纸版画）。
3、师：你觉得这样的绘画方式有趣吗？好玩吗？
4、出示课件图片，揭示课题。
师：用这种方式印制出来的画就叫做吹塑纸版画。
今天，老师就和你们一起来学习这种绘制方法——吹塑纸版画。
板书课题：吹塑纸版画
二、讲授新课
1、什么叫吹塑纸版画？
吹塑纸版画，是版画的一种，版画是一种间接性的绘画形式，是通过制版与印刷来完成的，具有复数性的平面作品，由于底版用的是吹塑纸，故称为吹塑纸版画。
今天我们是用水粉颜料涂在刻好的吹塑纸底版上，再转印到印纸上的版画，这种版画被称为吹塑纸粉印版画。
2、认识材料
（1）观察吹塑板：现在请同学们摸一摸看一看你手中的吹塑板有什么特点？用铅笔轻轻划一下，发现吹塑板的表面有什么变化？
（2）学生汇报感受：有一定厚度、可以划出印痕来……
（3）吹塑纸版画还要用到哪些材料呢？（课件出示铅笔、吹塑纸、印纸、画笔、小铁夹、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
）
3、探究制作过程
（1）制版：把要画的内容用铅笔刻在吹塑板上。
a, 师：你觉得哪些题材可以成为吹塑纸版画的内容呢？（人物、动物、风景……）
b, 师示范用铅笔在吹塑纸上将想画的内容刻出凹痕来。
c, 小结：吹塑纸上要注意手臂的劲，要用力一些，但不要把纸弄坏了。
（2）上色：将水粉颜料涂在吹塑纸底板上。
a, 染色速度介绍（尽量快些，以免水分流失）
b, 颜料多与少的分析（注意留出轮廓线，颜色要浓要稠，尽量不加水）。
c, 小结：颜色要饱满，上色要快
（3）印制：再将黑纸的一边与底版固定并覆盖在底版上用手掌压印，如印的效果不理想，可以重印。
师：注意，卡纸与吹塑纸一定要对齐，印制过程中不可移动，
印制的力度要适中，以免影响画面效果。
板书：制版、上色、印制
4、欣赏优秀作品
（一）欣赏图片
（二）分组讨论制作内容及分工
师：还是刚才的小组，请你们讨论本节课你们制作的吹塑纸版画内容，明确分工。
三、尝试表现
师：下面，就请同学们用制版、上色、印制的方法将自己最想描绘的画面用吹塑纸版画的形式表现出来，看谁能够印制出一幅独具特色的作品，好吗？
1、作业要求：
1) 内容独特、新颖，富于想象力；
2) 构图饱满，图案清晰；
3）用色鲜明，色彩艳丽；
4）注意不要将颜料涂到凹痕里去。
2、学生创作，师巡视指导。
辅导重点：
根据学生画面构思，制作过程等情况进行辅导。
四、作业展评
将优秀作品贴于黑板上，学生自评、互评，师评。
五、课堂拓展小结
1、吹塑纸版画的最大特点是取材容易，工具简单，制作方便，费用低廉，效果独特，可以拓印多幅原作。
2、课后同学们有兴趣的话，还可以去看看版画的其他种类，比如木版画、石版画等。
3、今天这堂课就学到这里，同学们，祝愿你们用你们手中的画笔描出你们心中的美好蓝图。
让我们的生活更加丰富多彩。
板书：
吹塑纸版画
制作过程：
（1）制版
（2）上色
（3）印制
专家点评：
通过本课学习，学生初步了解到版画知识，知道了吹塑纸版画的基本流程并掌握了基本方法，同时对版画学习产生了浓厚兴趣。
在学习和创作的过程中做到耐心细致，学生的实践能力得到了培养和提高。
从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。
应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。
本节课的亮点具体表现在以下几个方面：
一、根据三年级学生的学习要求和美术学科特点，冯老师自己进行精心设计的，层层诱导深入，激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围；在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，学生乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。
如果说教学思想决定着教学行为的方向，那么教学态度就决定着教学行为的努力程度。
听课的老师们都感受到了冯老师的教学态度非常严谨认真。
一是课前准备充分。
教具齐全、课件精美、教案熟练；二是课堂表现沉着思路清晰，没有出现明显的教学遗漏等现象。
三是目标明确、重难点把握得当，课堂结构合理，课堂练习先易后难，循
序渐进，层层深入，没有出现知识性错误等，这些说明执教者课前、课外下了不少的功夫。
教师教态自然，语言清晰，语言表述准确，操作演示熟练，学生参与率高，
当然，在思考《吹塑纸版画》内容的同时，我也有以下思考：学生自由想象时间是否可以再增加？。