(新课标)2020高考物理一轮复习单元综合专题(六)力学三大观点课件新人教版

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2020高考物理一轮总复习第六章链接高考6利用动量和能量观点解决力学综合问题课件新人教版

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◆考向 2 “滑块-弹簧”类问题 [典例 2] (2019·河北石家庄二中模拟)如图甲所示,物块 A、B 的质量分别是 mA=4.0 kg 和 mB=3.0 kg.用轻弹簧拴接,放在光滑的 水平地面上,物块 B 右侧与竖直墙相接触.另有一物块 C 从 t=0 时 以一定速度向右运动,在 t=4 s 时与物块 A 相碰,并立即与 A 粘在 一起不再分开,物块 C 的 v-t 图象如图乙所示.求:
“滑块-平板”模型的解题思路 1.应用系统的动量守恒. 2.在涉及滑块或平板的时间时,优先考虑用动量定理. 3.在涉及滑块或平板的位移时,优先考虑用动能定理. 4.在涉及滑块的相对位移时,优先考虑用系统的能量守恒. 5.滑块恰好不滑动时,滑块与平板达到共同速度.
[跟踪训练] 3.(2019·唐山模拟)(多选)如图所示,一块质量为 M 的木板停在 光滑的水平面上,木板的左端有挡板,挡板上固定一个小弹簧.一 个质量为 m 的小物块(可视为质点)以水平速度 v0 从木板的右端开始 向左运动,与弹簧碰撞后(弹簧处于弹性限度内),最终又恰好停在木 板的右端.根据上述情景和已知量,可以求出( )
A.弹簧的劲度系数 B.弹簧的最大弹性势能 C.木板和小物块组成的系统最终损失的机械能 D.若再已知木板长度 l,可以求出木板和小物块间的动摩擦因 数
解析:BCD [小物块 m 与长木板 M 构成的系统动量守恒,设 小物块滑到最左端和最右端的速度分别为 v1、v2,以向左为正方向, 小物块从开始位置滑动到最左端的过程,由动量守恒定律得 mv0= (M+m)v1,小物块从开始位置滑动到最后相对长木板静止过程 mv0 =(M+m)v2,解得 v1=Mm+v0m,v2=Mm+v0m,小物块滑动到最左端的 过程中,
(4)在涉及相对位移问题时则优先考虑能量守恒定律,系统克服 摩擦力所做的总功等于系统机械能的减少量,即转变为系统内能的 量.

(新课标)高考物理一轮复习第6章动量守恒定律第三节三

(新课标)高考物理一轮复习第6章动量守恒定律第三节三

或弹力做功
合外力为零
研究动力学 力的观点
的基本观点
能的观点
动量的观点
(1)不需考虑运动 (1)不需考虑运动
是解决力
细节,只考虑运动 改变的细节,只
学问题的
改变始末两个状 考虑运动变化始
基本思路,
特点
态,比较简捷
末两个状态
涉及运动
(2)动能是标量,不 (2)是解使计 打击问题的有效
动量守恒定律 p =p
p1+p2=p′1+p′2′ Δ p=0
研究动力
学的基本
力的观点
能的观点 动量的观点
观点
物体受到力的作用 在力作用下 力对物体持续
产生瞬时对应加速 物体通过一 作用一段时
适用的物 度,涉及运动状态的 段位移,力对 间,力对物体
理过程 细节如 a、t,只适用 物体做功,物 产生冲量,物
第六章 动量守恒定律
第三节 三大观点解决力学综合问题
考点一 应用动力学与能量观点解决力学综合问题 [核心提炼]
力学中三大观点是指动力学观点,动量观点和能量观点.动力 学观点主要是牛顿运动定律和运动学公式,动量观点主要是动 量定理和动量守恒定律,能量观点包括动能定理、机械能守恒 定律和能量守恒定律.此类问题过程复杂、综合性强,能较好 地考查应用有关规律分析和解决综合问题的能力.
于匀变速运动(直线 体的动能发 体的动量发生
或曲线)
生改变
改变
研究动力
学的基本 力的观点
能的观点
动量的观点
观点
动能定理:力对一 动量定理:对一
个物体或者物体系 个物体或物体系 一个物体
整体做的总功 整体合外力冲量 研究对象 或物体系
机械能守恒定律: 动量守恒定律: 整体

高考物理一轮总复习精品课件 第6章 动量守恒定律 专题提升课11 力学三大观点的综合应用

高考物理一轮总复习精品课件 第6章 动量守恒定律 专题提升课11 力学三大观点的综合应用

下列说法不正确的是(
)
A.小球第一次运动至最低点的瞬间,小球具有的水平速度为 2
B.小球第一次运动至最低点的瞬间,此时轻绳对小球拉力的大小为 2mg
1
C.小球运动至右端最高点时相对最低点的高度为 L
3
D.当小球第二次摆回最低点瞬间,小球具有水平向左的速度为
2 2
水平向右的速度为
答案 BC
3
开始火箭受推力、重力及空气阻力,当合力为零时,加速度为零,速度最大,
动能最大,选项A正确。火箭向上运动过程中,重力势能也增加,选项B错误。
根据动量定理,推力、重力和空气阻力的合力的冲量等于火箭动量的增加
量,选项C错误。根据动能定理,推力、重力和空气阻力对火箭做功之和等
于火箭动能的增加量,选项D错误。
简易打桩机模型如图所示,重物A、B和C通过不可
伸长的轻质长绳跨过两个光滑的等高小定滑轮连
接,C与滑轮等高(图中实线位置)时,C到两定滑轮的
距离均为L。重物A和B的质量均为m,系统可以在
如图虚线位置保持静止,此时连接C的绳与水平方
向的夹角为60°。某次打桩时,用外力将C拉到图中实线位置,然后由静止
释放。设 C 的下落速度为
考点二
力学三大观点的综合应用(名师破题)
1.力的三个作用效果与五个规律
分类
对应规律
力的瞬时作用效果 牛顿第二定律
公式表达
F 合=ma
1
2
合= v2
2
1
− 2 v1 2
动能定理
W 合=ΔEk,W
机械能守恒定律
1
1
2
E1=E2,mgh1+2 v1 =mgh2+2 v2 2
力对时间

2020年高考物理一轮复习课件6.3 专题4 力学三大观点的综合应用

2020年高考物理一轮复习课件6.3 专题4 力学三大观点的综合应用

基础夯实
多维课堂
考点二
考点三
-16-
解析:在0~3 s内,以向右为正方向,对P由动量定理有
F1t1+F2t2-μmg(t1+t2)=mv-0, 其中F1=2 N,F2=3 N,t1=2 s,t2=1 s, 解得v=8 m/s, 设P在B、C两点间滑行的加速度大小为a,由牛顿第二定律有
μmg=ma, P 在 B、C 两点间做匀减速直线运动,有 v2-������12=2al, 解得v1=7 m/s。 答案:8 m/s 7 m/s
������ 1+������ 2+������ 3
把2������(v���、���1 +v1���代������2���)入1(2���������③���102+式������可2 +得������h3=) 2������(������
������ 12������02 1 +������ 2 )(������ 1 +������
t=������0t���a���n
������,水平位移
x=v0t=������0
2 tan ������
������,故选项
A
正确。
关闭
解析 答案
考点一
第六章
专题4 力学三大观点的综合应用
基础夯实
多维课堂
考点二
考点三
-12-
解题探究画小球的运动示意图。
考点一
第六章
专题4 力学三大观点的综合应用
代入数据可得 F≈5.27 N。
(3)由数学知识可知 F=co������s���������������+��� +���������s���in������������ = N(1()其4 m中/stan(2φ)=5μ.2)7。N (3)58255 N

2020高考物理一轮复习单元综合专题(六)力学三大观点课件新人教版

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即木块、工件第 2 次相碰前瞬间的速度与第 1 次相碰前的瞬 间速度相同,以后木块、工件重复前面的运动过程,则第 1 次与 第 n 次碰撞的时间间隔
Δt=(n-1)t=12(n-g 1)v0,(n=2,3,4,…) 木块、工件每次碰撞时,木块和工件的总动能都相等,Δt 时间内木块、工件减少的机械能等于木块、工件减少的重力势能. ΔE=4mg(n-1)x2sin30° 解得 ΔE=24(n-1)mv02,(n=2,3,4,…).
动量观点
基本规律
牛顿运动定律 匀变速运动公式
动能定理 机械能守恒定律
能量守恒定律
动量定理 动量守恒定律
解题优势 1.研究瞬时作用分析运动过程 2.研究匀变速直线运动 3.研究平抛、圆周运动 4.求解加速度、时间 1.只涉及运动始末状态 2.研究曲线运动 3.研究多个运动过程 4.求解功、能、位移、速度 1.只涉及运动始末状态 2.研究相互作用系统的运动 有 x′-x=d2, 解得:x=2(mm+dM),故 B 项正确; 在此过程,带电小环动能减少,电势能增加,同时电容器的 动能增加,系统中减少的动能全部转化为电势能. 所以:Ep=12mv02-12(m+M)v2; 联立得:Ep=2(mMM+v0m2 ),故 C、D 两项正确.
例 6 (2018·枣庄二模)(多选)如图所示, 两根足够长的平行光滑金属导轨固定在同一 水平面内,两导轨间的距离为 L;导轨上面 垂直于导轨横放着两根相距 x0 的导体棒 ab、cd,两导体棒与导 轨构成矩形闭合回路.两导体棒的质量均为 m、电阻均为 R,回 路中其余部分的电阻忽略不计.整个装置处于磁感应强度大小为 B、方向竖直向上的匀强磁场中.开始时,cd 棒静止,ab 棒的速 度大小为 v0、方向指向 cd 棒.若两导体棒在运动过程中始终不 接触,选水平向右的方向为正方向,则在运动过程中( )

2019-2020年高考物理一轮复习第六章动量守恒定律力学三大观点1动量动量定理动量守恒定律的理解课件

2019-2020年高考物理一轮复习第六章动量守恒定律力学三大观点1动量动量定理动量守恒定律的理解课件
竖直方向:py=IG=1.6 kg·m/s p= ������������2 + ������������ 2 = 1.22 + 1.62kg·m/s=2 kg·m/s tan θ=������������������������ = 43,故 θ=53° 着地时的动量方向与水平面成53°角斜向下。
恒定律 应用也是命题的重 点。
用,动量守恒定律在电磁感应中 的应用。
第1节 动量 动量定理 动量守恒定律的理解
-4-
基础夯实 自我诊断
一、动量 动量定理 1.冲量 (1)定义:力和力的作用时间 的乘积。 (2)公式:I=Ft ,适用于求恒力的冲量。 (3)方向:与力F的方向 相同。 2.动量 (1)定义:物体的质量 与速度 的乘积。 (2)公式:p=mv 。 (3)单位:千克·米/秒 ,符号:kg·m/s。 (4)意义:动量是描述物体运动状态 的物理量,是矢量,其方向与 速度 的方向相同。
关闭
A
解析 答案
-11-
基础夯实 自我诊断
4.(多选)如图所示,一个物体在与水平方向成θ角的拉力F的作用 下匀速前进了时间t,则( )
A.拉力F对物体的冲量大小为Ft
关闭
求冲B.拉量时力,对必须物明体确的是冲哪量一大个小力为在F哪ts一in段θ 时间内的冲量。本题中,作用的
时间C.都摩是擦一力样对的物,求体力的F冲对量物体大的小冲为量Ft就co是s Fθt,所以A项正确,B项错误;物体
A.动量守恒、机械能守恒
关闭
若以B.动子弹量、不木守块恒和、弹机簧械合能在不一守起作恒为研究对象(系统),从子弹开始射入木
块到C.弹动簧量压守缩恒至、最机短械时能,弹不簧守固恒定端墙壁对弹簧有外力作用,因此动量不

2020版高考物理一轮总复习第六章第5课时动力学和能量观点解决力学综合问题(能力课时)课件新人教版


A.图乙中 x=4 m2·s-2 B.小球从 B 到 C 损失了 0.125 J 的机械能 C.小球从 A 到 C 合外力对其做的功为-1.05 J D.小球从 C 抛出后,落地点到 A 的距离为 0.8 m
解析:选ACD.当h=0.8 m时小球在C点,由于小球恰能到达最高 点C,故mg=mvrC2 ,所以v2C=gr=10×0.4 m2·s-2=4 m2·s-2,故选项A正
(3)滑块P、Q共同加速阶段 Q1=2μmg(v0t0-x0)=0.8 J 分离后滑块Q向右运动阶段 Q2=μmg(x2-v0t2)=3.6 J 滑块P向左运动阶段 Q3=μmg(x1+v0t4)=2 J 全过程产生的总热量 Q=Q1+Q2+Q3=6.4 J 答案 (1)7.2 J (2)6 s (3)6.4 J
最大压缩状态时,弹簧的弹性势能 Ep=12mv2P+12mv2Q-12×2m·v20=7.2 J (2)两滑块离开传送带后做平抛运动的时间相等,故两滑块的落地 时间差就是弹簧恢复到自然长度后,两滑块在传送带上运动的时间之 差.t1=4 s时,滑块P、Q位移大小 x1=x0+v0(t1-t0)=6 m 滑块Q与传送带相对静止时所用的时间 t2=vQ-a v0=6 s 这段时间内滑块Q的位移大小
如图所示,水平传送带的右端与 竖直面内的用内壁光滑钢管弯成的“9”形固定 轨道相接,钢管内径很小.传送带的运行速 度为v0=6 m/s,将质量m=1.0 kg的可看作质 点的滑块无初速地放在传送带A端,传送带长度L=12.0 m,“9”形轨道 高H=0.8 m,“9”形轨道上半部分圆弧半径为R=0.2 m,滑块与传送带 间的动摩擦因数为μ=0.3,重力加速度g=10 m/s2,试求:
确;由已知条件无法计算出小球从B到C损失了0.125 J的机械能,故选

高考物理一轮复习 第六章 动量守恒定律力学三大观点 第1节 动量和动量定理课件


项目
定义
动 量
动 能
物体的质量和 物体由于运动
速度的乘积
而具有的能量
1
动量变化量
物体末动量与初
动量的矢量差
定义式
p=mv
Ek=2mv2
Δp=p'-p
矢标性
特点
关联
方程
矢量
状态量
标量
状态量
矢量
过程量
p2
1
2E
Ek=2m ,Ek=2pv,p= 2mE ,p=
12/9/2021
第十二页,共三十八页。
式)。
(4)动量定理的表达式F·Δt=Δp是矢量式,在一维的情况(qíngkuàng)下,各个矢量必须
以同一个规定的方向为正方向。运用它分析问题时要特别注意冲量、动量及动量变
化量的方向,公式中的F是物体或系统所受的合力。
(5)动量定理不仅适用于恒定的力,也适用于随时间变化的力。这种情况下,
动量定理中的力
3
Δ 2倍
B.小物块沿斜面上行加速度大小是下行加速度大小的
Δp=
=
2
,故选项
A
正确;根据
a=
可知小物块沿斜面
k0
2
2
Δ
C.小物块所受重力与斜面动摩擦力大小之比为5∶3
上行加速度大小是下行加速度大小的
4 倍,故选项 B 错误;设斜面倾
D.整个运动过程中斜面对小物块的冲量为零
角为 θ,物块受斜面动摩擦力大小为 f,根据牛顿第二定律则有:mgsin
那么p1∶p2为 (
A.1∶2
)
B.1∶ 2
C.1∶3
D.1∶4
关闭
由题,物体受到重力和空气阻力,物体做匀加速直线运动,根据运动学

新教材适用2024版高考物理一轮总复习第6章动量和动量守恒定律专题强化6力学三大观点的综合应用课件


(3)设物块 A 第一次从斜面滑到平面上时的速度为 vx,物块 A(含弹簧) 回到水平面,第二次与 B 相互作用过程系统机械能守恒、动量守恒。则 有
mBv2-mAvx=mBv3+mA·2v0⑧ 12mBv22+12mAv2x=12mBv23+12mA(2v0)2⑨ 得 vx=v0(另一解舍去) 物块 A 第一次从斜面底端滑到最高点的过程,由动能定理有 -mgμscos θ-mgssin θ=0-12m(2v0)2⑪
解得 v 共=1 m/s。 根据能量守恒可得 μm′gx 相=12m′v′2物-12(m′+M′)v2共, 解得 x 相=1.875 m。
[解析]对物块 B,在速度未达到 v=7 m/s 之前,其受到沿着传送带 向下的摩擦力,由牛顿第二定律有 mgsin θ+μmgcos θ=maB,
可得 aB=12 m/s2。 设经过时间 t1,B 与传送带达到共同速度,由运动学公式有 v=v0 +aBt1, 可得 t1=0.5 s。 此时 B 对地的位移大小 x=v+2v0t1=2 m, 此后物体 B 与传送带一起匀速下滑到底端,有 L-x=vt2,
3.力学三大观点的综合应用 这类模型各阶段的运动过程具有独立性,只要对不同过程分别选用 相应规律即可,两个相邻的过程连接点的速度是联系两过程的纽带。
例3 (2022·全国乙卷)如图(a),一质量为m的物块A与轻质弹簧连 接,静止在光滑水平面上;物块B向A运动,t=0时与弹簧接触,到t= 2t0时与弹簧分离,第一次碰撞结束,A、B的v-t图像如图(b)所示。已知 从t=0到t=t0时间内,物块A运动的距离为0.36v0t0。A、B分离后,A滑 上粗糙斜面,然后滑下,与一直在水平面上运动的B再次碰撞,之后A再 次滑上斜面,达到的最高点与前一次相同。斜面倾角为θ(sin θ=0.6), 与水平面光滑连接。碰撞过程中弹簧始终处于弹性限度内。求:

高中物理新课标2020高考物理一轮复习6 3定律与能量综合专题课件新人教版201908021229


(1)求斜面体的质量; (2)通过计算判断,冰块与斜面体分离后能否追上小孩?
【答案】 (1)20 kg (2)两者速度相同故追不上 【解析】 (1)滑块沿斜面上升到最大高度时,滑块与斜面同 速. 对小冰块与斜面组成的系统 由动量守恒:m 冰 v 冰=(m 冰+M)v 共 由能量守恒:12m 冰 v 冰 2=12(m 冰+M)v 共 2+m 冰 gh 解得 v 共=1 m/s,M=20 kg.
方法提炼 “滑块-斜面”模型的解题思路: (1)应用系统在水平方向的动量守恒; (2)应用系统的能量守恒; (3)注意临界条件:滑块沿斜面上升到最高点时,滑块与斜面 同速; (4)从冰块滑上斜面到分离的过程,可借用弹性碰撞结论: v1=mm11- +mm22v0,v2=m21+m1m2v0
“滑块-摆球”模型 例 4 (2018·安徽一模)如图所示,水平固定一个光滑长杆, 有一个质量为 2m 小滑块 A 套在细杆上可自由滑动.在水平杆上 竖直固定一个挡板 P,小滑块靠在挡板的右侧处于静止状态,在 小滑块的下端用长为 L 的细线悬挂一个质量为 m 的小球 B,将 小球拉至左端水平位置使细线处于自然长度,由静止释放,已知 重力加速度为 g.求:
6.3 动量与能量综合专题
知识清单
考点整合 集中记忆
利用动量和能量观点的解题策略 若研究对象为单一物体,当涉及功和位移问题时,应优
先考虑动能定理;当涉及冲量和时间问题时,应优先考虑动量定 理.
若研究对象为一个系统,应优先考虑应用动量守恒定律 和能量守恒定律.
利用动量和能量观点的解题,只涉及运动始末两个状态 相关的物理量,不细究过程的细节,特别对于变力问题,就更显 示出优越性.
(3)对小车应用动能定理:μm2gx=12m1v2 解得:x=0.096 m (4)要使物块恰好不从车面滑出,须使物块到车面最右端时与 小车有共同的速度,设其为 v′,则:m2v0′=(m1+m2)v′ 由系统能量守恒有:
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单元综合专题
(六)力学三大观点综合专题
专题综述
解决力学问题有三大解题途径:动力学观点、动量观点和能 量观点,很多问题往往不是用一个观点分析,要求三种观点综合 使用,相互补充,采用最为有效的方法解题.三个观点所针对的 问题各有侧重,解题过程各有优势.
一、力学三大观点比较
基本观点 动力学 观点
能量观点
动量观点和能量观点综合应用 例 3 如图所示,质量为 m3=2 kg 的滑道静止在光滑的 水平面上,滑道的 AB 部分是半 径为 R=0.3 m 的四分之一圆弧,圆弧底部与滑道水平部分相切, 滑道水平部分右端固定一个轻弹簧.滑道除 CD 部分粗糙外其他 部分均光滑.质量为 m2=3 kg 的物体 2(可视为质点)放在滑道的 B 点,现让质量为 m1=1 kg 的物体 1(可视为质点)自 A 点由静止 释放.两物体在滑道上的 B 点相碰后粘为一体(g=10 m/s2).求:
12(m1+m2)v22+12m3v32=μ(m1+m2)gs 代入数据可得:s=0.25 m 所以 m1、m2 最终停在 D 点左端且离 D 点距离为 0.05 m 处.
动力学、动量、能量观点综合应用 例 4 如图所示,固定斜面足够长, 斜面与水平面的夹角 α=30°,一质量为 3m 的“L”型工件沿斜面以速度 v0 匀速 向下运动,工件上表面光滑,下端为挡板.某时,一质量为 m 的 小木块从工件上的 A 点,沿斜面向下以速度 v0 滑上工件,当木 块运动到工件下端时(与挡板碰前的瞬间),工件速度刚好减为零, 后木块与挡板第 1 次相碰,以后每隔一段时间,木块就与工件挡 板碰撞一次,已知木块与挡板都是弹性碰撞且碰撞时间极短,木 块始终在工件上运动,重力加速度为 g,求:
动力学观点和能量观点综合应用 例 2 如图所示,地面和半圆轨道面均光滑.质量 M=1 kg、 长 L=4 m 的小车放在地面上,其右端与墙壁的距离为 s=3 m, 小车上表面与半圆轨道最低点 P 的切线相平.现有一质量 m=2 kg 的滑块(不计大小)以 v0=6 m/s 的初速度滑上小车左端,带动 小车向右运动.小车与墙壁碰撞时即被粘在墙壁上,已知滑块与 小车表面的动摩擦因数 μ=0.2,g 取 10 m/s2.求:
题型透析
动力学观点与动量观点综合应用 例 1 如图所示,可视为质点的两个小球 通过长度 L=6 m 的轻绳连接,甲球的质量为 m1=0.2 kg,乙球的质量为 m2=0.1 kg.将两球 从距地面某一高度的同一位置先后释放,甲球 释放 Δt=1 s 后再释放乙球,绳子伸直后即刻绷断(细绳绷断的时 间极短,可忽略),此后两球又下落 t=1.2 s 同时落地.可认为两 球始终在同一竖直线上运动,不计空气阻力,重力加速度 g=10 m/s2.
二、力学三大观点综合应用类型 在同一过程中应用力学三大观点
在同一运动过程中,不能局限一种观点解题,要三种观点相 互结合,如:“碰撞、爆炸、反冲”“滑块—弹簧”“滑块—平 板”“小球—凹槽”“滑块—摆球”等运动模型,通常要综合应 用动量和能量观点.“传送带模型”“滑块—平板”“圆形轨 道”等,通常要综合应用动力学和能量观点.
2v0
(3)ΔE=24(n-1)mv02(n=
2,3,4,…)
【解析】 (1)设工件与斜面间的动摩擦因数为 μ,木块加速
度为 a1,工件的加速度为 a2.根据牛顿第二定律得: 对木块:mgsinα=ma1. 对工件:μ(3m+m)gcosα-3mgsinα=3ma2. 工件匀速运动时,由平衡条件得:
A.ab 棒产生的焦耳热最多为34mv02
B.安培力对 cd 棒的冲量最多为12mv0
C.通过
ab
棒某一横截面的电量最多为 mv0 2BL
即木块、工件第 2 次相碰前瞬间的速度与第 1 次相碰前的瞬 间速度相同,以后木块、工件重复前面的运动过程,则第 1 次与 第 n 次碰撞的时间间隔
Δt=(n-1)t=12(n-g 1)v0,(n=2,3,4,…) 木块、工件每次碰撞时,木块和工件的总动能都相等,Δt 时间内木块、工件减少的机械能等于木块、工件减少的重力势能. ΔE=4mg(n-1)x2sin30° 解得 ΔE=24(n-1)mv02,(n=2,3,4,…).
设为 Epm.从物体 1、2 碰撞后到弹簧第一次压缩最短的过程 中,
由能量守恒有12(m1+m2)v22+12m3v32-μ(m1+m2)gCD=Epm 联立以上方程,代入数据可得,Epm=0.3 J
(2)分析可知物体 1、2 和滑道最终将静止,设物体 1、2 相对 滑道 CD 部分运动的路程为 s,由能量守恒有
根据位移关系有 x′-x=d2, 解得:x=2(mm+dM),故 B 项正确; 在此过程,带电小环动能减少,电势能增加,同时电容器的 动能增加,系统中减少的动能全部转化为电势能. 所以:Ep=12mv02-12(m+M)v2; 联立得:Ep=2(mMM+v0m2 ),故 C、D 两项正确.
例 6 (2018·枣庄二模)(多选)如图所示, 两根足够长的平行光滑金属导轨固定在同一 水平面内,两导轨间的距离为 L;导轨上面 垂直于导轨横放着两根相距 x0 的导体棒 ab、cd,两导体棒与导 轨构成矩形闭合回路.两导体棒的质量均为 m、电阻均为 R,回 路中其余部分的电阻忽略不计.整个装置处于磁感应强度大小为 B、方向竖直向上的匀强磁场中.开始时,cd 棒静止,ab 棒的速 度大小为 v0、方向指向 cd 棒.若两导体棒在运动过程中始终不 接触,选水平向右的方向为正方向,则在运动过程中( )
A.带电环与左极板相距最近时的速度 v=mMv0 B.此过程中电容器移动的距离 x=2(Mm+d m) C.此过程中电势能的变化量 Ep=2(mMM+v0m2 ) D.带电环减少的动能大于电容器增加的动能
【答案】 BCD 【解析】 带电环进入电容器后在电场力的作用下做初速度 为 v0 的匀减速直线运动,而电容器则在电场力的作用下做匀加速 直线运动,当它们的速度相等时,带电环与电容器的左极板相距 最近,由系统动量守恒定律可得:mv0=(M+m)v 解得:v= Mm+v0m,故 A 项错误. 电容器向左做匀加速直线运动,v2t=x, 环向左做匀减速直线运动,v+2 v0t=x′
动量观点
基本规律
牛顿运动定律 匀变速运动公式
动能定理 机械能守恒定律
能量守恒定律
动量定理 动量守恒定律
解题优势 1.研究瞬时作用分析运动过程 2.研究匀变速直线运动 3.研究平抛、圆周运动 4.求解加速度、时间 1.只涉及运动始末状态 2.研究曲线运动 3.研究多个运动过程 4.求解功、能、位移、速度 1.只涉及运动始末状态 2.研究相互作用系统的运动 3.求解动量、冲量、速度
相对位移 L1=x1-x2 联立解得 L1=3 m,x2=2 m L1<L,x2<s,说明滑块滑离小车前已具有相同速度,且共 速时小车与墙壁还未发生碰撞,故小车与墙壁碰撞时的速度为: v2=4 m/s. (2)滑块与墙壁碰后在小车上做匀减速运动,运动 L2=L-L1 =1 m 后滑上半圆轨道. 若滑块恰能通过最高点,设滑至最高点的速度为 vm.则 mg =mvRm2
(1)求小车与墙壁碰撞时的速度; (2)若滑块在圆轨道滑动的过程中不脱离轨道,求半圆轨道半 径 R 的取值.
【答案】 (1)4 m/s (2)R≤0.24 m 或 R≥0.6 m 【解析】 (1)根据牛顿第二定律: 对滑块有 μmg=ma1 对小车有 μmg=Ma2 滑块相对小车静止时,两者速度相等,即 v0-a1t=a2t 由以上各式解得 t=1 s,此时小车的速度为 v2=a2t=4 m/s. 滑块的位移 x1=v0t-12a1t2 小车的位移 x2=12a2t2
(3)第 1 次碰撞后,木块以 2v0 沿工件向上匀减速运动,工件 以 2v0 沿斜面向下匀减速运动,工件速度再次减为零的时间 t= 2v0=12v0 a2 g
木块的速度 v1′=-2v0+a1t=4v0. 此时,木块的位移 x1=-2v0t+12a1t2=12gv02 工件的位移 x2=2v0t-12a1t2=12gv02
(1)木块滑上工件时,木块、工件各自的加速度大小; (2)木块与挡板第 1 次碰撞后的瞬间,木块、工件各自的速度 大小; (3)木块与挡板第 1 次碰撞至第 n(n=2,3,4,5,…)次碰撞 的时间间隔及此时间间隔内木块和工件组成的系统损失的机械 能 ΔE.
【答案】 (1)g2
g 6
(2)2v0
根据动能定理得
-μmgL2-mg·2R=12mvm2-12mv22 解得 R=0.24 m 若滑块恰好滑至14圆弧到达 T 点时就停止,则滑块也能沿圆 轨道运动而不脱离圆轨道. 根据动能定理得
-μmgL2-mgR=0-12mv22 解得 R=0.6 m 所以滑块不脱离圆轨道必须满足:R≤0.24 m 或 R≥0.6=g2,a2=g6.
(2)设碰挡板前木块的速度为 v,取沿斜面向下为正方向,木 块与工件系统的外力之和为零,由动量守恒定律得:3mv0+mv0 =mv,得 v=4v0.
木块以速度 v 与挡板发生弹性碰撞,设碰后木块的速度为 v1, 工件的速度为 v2,
由动量守恒定律得:mv=mv1+3mv2. 由能量守恒得:12mv2=12mv12+12·3mv22. 解得:v1=-2v0,v2=2v0.
设细线绷断瞬间甲乙球的速度分别为:v 甲′和 v 乙′ 继续下落至落地时有: v 乙′t+12gt2-(v 甲′t+12gt2)=L② 又在绳绷断的极短时间内两球动量守恒, 则有:m1v 甲+m2v 乙=m1v 甲′+m2v 乙′③ 联立方程解得:v 甲′=6 m/s;v 乙′=11 m/s 设绳子绷断过程中绳对甲球拉力的冲量大小为 I, 由动量定理得:I=m1(v 甲′-v 甲)=1.0 N·s.
(1)若 CD=0.2 m,两物体与滑道的 CD 部分的动摩擦因数都 为 μ=0.15,求在整个运动过程中,弹簧具有的最大弹性势能;
(2)物体 1、2 最终停在何处.
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