全国2013年4月高等教育自学考试_学前教育原理试题_课程代码00398
自考00398学前教育原理试卷及答案解释
高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用28铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单顶选择题：本大题共30小题。
每小题l分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．古希腊哲学家柏拉图第一次提出了A．自然教育理论 B．学前公共教育的主张C．实用主义教育主张 D．做中学的主张2．提出“白板说”，认为人的发展完全是教育的结果的教育家是A．洛克 B．卢梭 C．皮亚杰 D．凯米3．西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是A．《大教学论》 B．(儿童心理之研究》 C．《童年的秘密》 D．《世界图解》4．教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系，这种研究方法是A．观察法 B．调查法 C. 实验法 D．行动研究法5．美国心理学家孟禄认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点称为A．生物起源说 B. 心理起源说 C．劳动起源说 D．神话起源说6．关于奴隶社会的学前教育，正确的说法是A．教育主要在家庭中进行 B．采用公养、公育形式C．教育无阶级性 D．教育与生产劳动融合在一起7．“子能食食，教以右手。
能言，男唯女俞。
男肇革，女擎丝，六年，教之数与方名。
七年男女不同席，不共食。
……”这个中国教育史上最早关于学前教育的记录出自A．《礼记》 B．《论语》 C．《学记》 D．《孟子》8．欧洲中世纪认为儿童是带着“原罪”来到人世，新生婴儿生下来就怀有嫉妒、贪婪之心，体罚儿童盛行。
自学考试00398《学前教育原理》考试试卷1(答案全面)
7. 决定着学前教育领导权的是（B) 2-67 A.经济发展水平 B.政治制度C.文化D.人口8. 关于儿童动作发展的顺序，正确的说法是（B) 3-83 A.从小肌肉动作到大肌肉动作 B.从头部动作到下肢动作 C.从有益动作到无意动作 D.从四周动作到中心动作 9. 推动儿童发展的根本动力是（C) 3-92 A.遗传素质 B.社会环境 C.心理内部矛盾 D.生理成熟10.考虑到学前儿童身心发展的特点，我国学前教育目标在人的素质发展顺序结构上，放在首位的是（C) 4-104A.德B.智C.体D.美11. 学前儿童德育的实施，以表扬鼓励为主，用积极因素克服消极因素，这种做法主要体现了德育的（A) 4-128A.坚持正面教育的原则B. “规范性”原则C.因材施教原则D.集体教育和个别教育相结合的原则12. 马卡连柯指出：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最 基本的教育方法。
”这一观点强调了家庭教育中的（A) 5-151A.榜样示范法B.正面说理法C.实际锻炼法D.自然后果法13. 托幼机构的教育由幼儿教师来实施，具有较强的（A) 6-170 A.社会性 B.习俗性 C.经验性D.专业性14. 我国幼儿园的双重性质是（D) 6-166 A.教育性和政治性 B.教育性和经济性 C.教育性和文化性D.教育性和福利性15. 下列我国幼儿园教育目标，按抽象到具体层次排列的是（B) 6-172/174/180年级 班级 准考证号 姓名A. 幼儿园教育总目标、教育活动目标、年龄阶段目标B. 幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、教育活动目标C. 年龄阶段目标、幼儿园教育总目标、教育活动目标、D. 教育活动目标、年龄阶段目标、幼儿园教育总目标16. 在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，没有教育价值，只有上课才是教育活动，这种做法违反了（A) 6-185A.发挥一日活动的整体教育功能原则B.面向全体、重视个体差异原则C.尊重儿童人格尊严的原则D.以游戏为基本活动的原则17. 在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”这一目标范畴属于（C) 4-125A.智育B.体育C.德育D.美育18.某地区教育主管部门协调幼教专家，拟定本地区示范幼儿园的标准，用来对申请示范园资格的单位进行评判，凡达标的均可授予“示范幼儿园”称号。
00398学前教育原理自学考试试题和答案解析更新至13年
学前教育原理试题（一）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( A )A.学前公共教育B.幼儿园C.社区学前教育D.托幼机构教育2.下面不属于．．．学前教育功能主要特征的是( B )A.多样性B.主观性C.整合性D.方向性3.幼儿班级生活的安排是( A )Ａ.以一日生活为基础 B.以教学活动为基础C.以游戏活动为基础D.以室内活动为基础4.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( B )A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的( C )A.社会经济效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.个人精神效益6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。
这主要违背了( A )A.和谐发展、全面培养的原则B.教育影响协调一致的原则C.尊重和保护幼儿的原则D.教育引导发展的原则7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的( A )A.操作活动B.活动空间C.游戏活动D.教学活动8.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，. 技术资料. 专业整理.并减少排斥。
这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( C )A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的( A )Ａ.唐代 B.南宋C.元代D.商朝10.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和( D )A.基本功能B.正向功能C.显性功能D.社会功能11.在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。
全国自学考试00398《学前教育原理》历年真题含答案
高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．认为儿童心理具有“吸收力”和“敏感期”，教师应为儿童提供一个有准备的环境的幼儿教育专家是（）。
A．蒙台梭利B．福禄贝尔C．杜威D．皮亚杰2．洛克绅士教育的理论基础是（）。
A．“白板说”B．自然教育论C．泛智学说D．“六大解放”3．教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点属于（）。
A．生物起源说B．心理起源说C．劳动起源说D．神话起源说4．《列女传·周室三母》记载的“及其有娠，目不识恶色，耳不昕淫声，口不出敖言……”，这段话描述的是周文王的母亲太任实施的（）。
A．音乐教育B．美术教育C．胎教D．军事教育5．精神分析学派对现代学前教育实践产生的深远影响主要体现在（）。
A．强调活动的重要性B．强调兴趣与需要的重要性C．是现代流行的“支架教学”的基础D．强调早期经验对人格发展的重要性6．20世纪20年代，指出旧有的幼稚园害了“外国病”、“花钱病”、“富贵病”三大病，主张办中国的、省钱的、平民的幼稚园，持这一观点的教育家是（）。
A．蔡元培B．陈鹤琴C．陶行知D．张雪门7．学前教育发展的规模与速度受制于（）。
A．社会经济发展水平B．政治C．文化D．人口8．儿童一般都是先会抬头，然后会翻身，接着是坐、爬、站，1岁左右会直立行走，说明儿童动作发展具有（）。
A．顺序性B．阶段性C．个体差异性D．整体性9．“如果孩子生活在批评中，他就学会了谴责，生活在敌意中，就学会了争斗，生活在鼓励中，就学会了自信……”，这段话强调了影响人发展的重要因素是（）。
A．遗传素质B．环境C．兴趣与需要D．心理内部矛盾10．《幼儿园工作规程》规定的我国学前教育目标是：对学前儿童实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心（）。
00398学前教育原理真题练习四(无答案)
B.细致性 C.全面性 D.主体性 24.教育部 2011 年 10 月 8 日颁布的《教师教育课程标准（试行）》中对幼儿教师课程目标提出三个方向“教 育信念与责任”“教育知识与能力”，“教育实践与体验”。该标准属于幼儿教师的（ ） A.职前专业准备标准 B.职业准入标准 C.合格教师标准 D.优秀教师标准 25.我国在职教师为适应岗位要求，须及时更新教育观念，不断提高业务水平所进行的岗位培训，时间要求 是每五年累计不少于（ ） A.120 学时 B.220 学时 C.240 学时 D.360 学时 26.合格幼儿教师要具有的教育理念是（ ） A.师德为先，幼儿为本，能力为重，终生学习 B.素质为重，全面发展，终生学习 C.百年大计，教育为本 D.民主、法制、自由、平等、博爱 27.由家长提出育儿过程中遇到的疑难问题，由园长、有经验的老师或专业人员给予解答的家园联系方式是 （） A.家长会 B.家庭教育咨询 C.家庭联系册 D.家长座谈会 28.为顺利实现家园衔接，家庭需要做好的工作是（ ） A.进行生活常识教育 B.开展游戏活动 C.调整作息时间，培养自理和卫生习惯 D.进行家访和环境布置 29.幼儿园的主导活动是游戏，小学教育以课堂教学为主要形式，反映了小学教育和幼儿园教育（ ） A.办学性质不同 B.教育内容不同 C.教学方法不同 D.儿童主导活动不同 30.幼小衔接中幼儿在入学前需要做好生理准备和（ ） A.学习准备 B.物品准备 C.心理准备 D.生活准备
D. 忽视型 16.由社会教育机构和团体组织的，有目的、有计划地向儿童家长介绍家庭教育的相关知识和方法，指导不 同年龄段儿童家长，对家庭教育中易出现的问题提供处理建议，对家庭中各种问题进行咨询的一种教育指 导组织形式，即是（ ） A.家长学校 B.家庭教育咨询 C.父母学校 D.亲子园 17. 由英国政府发起，面向 4 岁以下婴幼儿，为处境不利儿童提供医疗保健、保育、早期教育服务及对家 庭的支持的项目是（ ） A.“确保开端” B.“天使计划” C.“先行计划” D.“婴幼儿读书计划” 18.“溺爱型”家庭教养方式的特点是（ ） A.高要求、高反应 B.高要求、低反应 C.低要求、高反应 D.低要求、低反应 19.下列与我国幼儿园教育地位不一致的说法是（ ） A．幼儿园教育属于基础教育 B.幼儿园教育属于我国教育体系中的启蒙阶段 C. 幼儿园教育是学校教育和终身教育的奠基阶段 D.幼儿园教育已纳入义务教育的范畴 20.自然环境教育和数学教育属于幼儿园的（ ） A. 健康领域 B.语言领域 C.科学领域 D.社会领域 21.对幼儿园具体、微观现象的某一方面进行评判，如园舍卫生、院长岗位职责、教师学历资格等的评估， 此类评价即（ ） A.局部评价 B.区域评价 C.整体评价 D.单纯评价 22.幼儿教师通过家园沟通本、家长园地、家长约谈、校讯通短信平台等方式与家长保持经常性联系，通过 家访了解幼儿的家庭环境及状况，帮助家长提高教育能力。这些做法表明幼儿教师行使的角色是（ ） A.幼儿身心健康的养护者 B.教育性环境的创设者 C.沟通幼儿和社会的中介 D.家长的支持者和帮助者 23.一大班幼儿练习梳辫子，她从中间将头发分成两半，两根小辫扎好后发现中间有一缕头发没扎进去，就 用剪刀把它剪掉，感觉头发就梳好了。这一现象反映出幼儿教师的劳动对象具有的特点是（ ） A.幼稚性
003981310全国高等教育自学考试 学前教育原理试题
2013年10月高等教育自学考试《学前教育原理》试题课程代码：00398一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）】.强调教师与幼儿两者都是教育过程中的主体的观点，这是师幼关系理论中的（c）。
A. “主体一客体”说B. “主导一主体”说C. “双主体”说D. “主体间性”说2. 在某一特定的年龄阶段，个体对于某种知识经验的学习或行为的形成比较容易，而错过了这一时期，较晚阶段则很难弥补甚至无法弥补。
这是指儿童发展存在（A ）。
A.关键期B.个体差异C.社会性D.多样性3. 学前教育的功能是由（A ）。
A.结构所决定的B.价值所决定的C.目的所决定的D.社会期望所决定的4. 现代我国托幼机构一般包括（C ）。
A.托儿所、幼儿园B.幼儿园、学前班C.托儿所、幼儿园、学前班D.学前班、幼儿园、少年宫5. 有的教师认为，教育只能是跟随幼儿的发展，教师就像园丁一样。
这主要迁背了（ D ）。
A.尊重和保护幼儿的原则B.教育影响协调一致的原则C.和谐发展、全面培养的原则D.教育引导发展的原则6. 托幼机构应吸收家长参与管理，家长参与管理的一种重要形式是（C ）。
A.家长会B.家长开放日C.家长委员会D.家长学校7. 幼儿教师是幼儿的直接模仿对象，所以教师应为幼儿树立良好的学习榜样，规范自己的言行和举止，帮助幼儿形成积极的行为规范。
这种幼儿教师观的心理学理论应为（C ）。
A.成熟主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.建构主义理论8. 面临网络时代的挑战，幼儿教师应发展的适应新情境的能力是（A ）。
A.浏览与查阅能力B.组织管理能力C.幼儿行为辅导能力D.观察和了解儿童的能力9. 幼儿班级保教活动的基本要求是使幼儿身心健康发展，合理安排幼儿的（A ）。
A. 一日生活B.教学活动C.游戏活动D.教育活动10. 与中小班比较，大班环境创设更要突出（D ）。
A.感官性B.操作性C.趣味性D.探索性11. 下列地面不适合作为幼儿园户外活动场地的是（A ）。
全国高等教育自学考试本科00398学前教育原理(二)
C.满足特殊儿童的的需要D.遵照传统儿童教育的习惯7.学前教育阶段更应重视的效益是 ( A .个人精神效益 D .社会经济效益8. 学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是9. 托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素质的有效途径是A. 开期末家长会 C.举办家长学校10. 认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者，是适宜的幼儿经验的提供者。
这重庆市万州区成才自考助学中心助学资料 课程名称：学前教育原理(二) 课程代码： 00398一、单项选择题 (本大题共 30小题，每小题 1 分，共 30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的 括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是 A.社区学前教育 B.托幼机构教育 C.家庭学前教育 D.大众传媒教育 2.根据《礼记•内则》，在西周时期学前教育期是指 ( A.6 岁以前 B.8 岁以前C.9 岁以前D.10 岁以前 3.历史上最早的托幼机构始建于 ( A. 原始社会后期 B.农业社会早期 C.工业社会早期 D.现代社会初期 4.幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师 A. 职业的专业化 B.知识的专业化 C.技能的专业化 D.职能的专业化 5.幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。
这是哪种理论 主张的幼儿教师观？ ( A. 成熟主义 B.行为主义 C. 精神分析 D.建构主义 6.实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须 A.迎合幼儿家长的愿望 B.遵循儿童身心发展的规律 B .社会精神效益C.个人经济效益A. 寓活动于幼儿教育之中B. 寓游戏于幼儿教育之中C. 寓教育于幼儿活动之中D.寓玩耍于幼儿活动之中B.设家长开放日 D.进行家庭访问是哪种理论关于幼儿教师角色的观点？ (A. 成熟主义理论 D.建构主义理论11. 决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因素是 (17.影响师幼关系的关键因素在于 (19.幼儿班级生活管理要以什么为出发点？B.精神分析理论C.行为主义理论A.幼儿园领导的工作作风 B. 幼儿教师的言行举止 C.幼儿园的设备设施D.幼儿家长对幼儿园的看法12.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是 ( A. 游玩 B.交际 C.活动D.玩耍13.要成为一名专业化的教师必须同时具备三个方面的条件，即A .专业知识、自身修养和稳定的职业观 B. 专业知识、自身修养和正确的儿童观 C. 合格学历、自身修养和正确的苦乐观D. 合格学历、自身修养和正确的权利观14.幼儿园对幼儿提供视觉、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿的现实发展水平。
00398自考学前教育学原理试卷(答案全面)
自考课程综合测验学前教育学原理 试卷 （课程代码 00398 ）一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1. 下列关于学前教育学的说法正确的是：（）。
A.学前教育是对3至6、7岁儿童进行的教育B.学前教育就是幼儿教育C.学前教育是对出生至6、7岁儿童进行的教育D. 学前教育就是婴儿教育2. 柏拉图在他的著作（）中，第一次提出了学前社会教育的思想，标志着学前教育公共思想的诞生。
A.《法律篇》 B.《理想国》 C.《政治论》 D.《大教学论》3. 推动学前教育学成为一门独立学科的教育家是（）。
A.蒙台梭利 B.杜威 C.福禄贝尔 D.卢梭4. 在其著作《爱弥儿》中说“一切处于自然的创造皆好，一经人手却变坏了”，并提出教育应遵循儿童的自然的教育家是（）。
A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.杜威 5. 英国最早的学前教育机构是（）创立的幼儿学校。
A.卢梭B.福禄贝尔C.洛克D.欧文 6. （）是世界上第一本学前教育专著。
A.《世界图解》B.《母育学校》C.《爱弥儿》D.《母亲读物》 7. 蒙台梭利教育思想的基础是（）。
A.对于儿童的发现B.“白板说”C.作为“导师”的教师D.知行合一学说8. 裴斯泰洛齐认为每个人生而具有和谐发展的根基（），教育的目的是促进人的天赋能力和谐发展。
A.认知能力 B.天赋能力 C.学习能力 D.发展能力 9. 封建社会学前教育形式是（）。
A.儿童公育B.家庭教育C.社会机构教育D.家庭教育和社会机构教育10. 教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点属于（ ）。
A 、 生物起源说 B 、 心理起源说 C 、 劳动起源说 D 、 神话起源说二、判断题（每小题2分，共10分） 11. 学前教育的对象为3-7岁的幼儿。
12. 强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是《爱弥儿》。
13.《母育学校》的作者是卢梭。
14. 推动学前教育学成为一门独立学科的教育学家是福禄贝尔。
学前教育原理试题及参考答案
学前教育原理试卷（课程代码00398）本试卷共 4 页，满分l00 分，考试时间l50 分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5 毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30 小题，每小题1分，共30 分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1. 柏拉图在他的著作（）中，第一次提出了学前社会教育的思想，标志着学前教育公共思想的诞生。
A. 《法律篇》B. 《理想国》C. 《政治论》D. 《大教学论》2. 推动学前教育成为一门独立学科的教育家是（）。
A. 蒙台梭利B. 杜威C. 福禄贝尔D. 卢梭3. 封建社会学前教育的形式是（）。
A. 儿童公育B. 家庭教育C. 社会机构教育D. 家庭教育和社会机构教育4. 提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。
A. 弗洛伊德B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 维果斯基5. 决定学前教育发展规模与速度的是（）。
A. 经济B. 政治制度C. 文化传统D. 科学技术6. 下列说法不正确的是（）。
A. 经济决定着学前教育的发展结构与布局B. 政治制度决定学前教育的性质C. 政治制度决定学前教育的内容D. 学前教育有助于文化的保存7. 按照心理学的界定，儿童是指（）的个体。
A. 0-18 岁B.3-18 岁C. 0-14 岁D.0-12 岁8. 儿童发展的根本动力是（）。
A. 遗传素质B. 社会环境C. 教育D. 心理的内部矛盾9. 根据《幼儿园工作规程》要求，“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。
自考学前教育原理真题分章练习3答案
自学考试《学前教育原理》真题分章练习（全国卷0807-1304）课程代码：00398第三章幼儿教师的角色和专业发展一、单项选择题0807.3.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( B )3-102A.行为主义理论B.建构主义理论C.社会建构主义理论D.成熟主义理论0807.19.信息时代要求幼儿教师的角色实现诸多转变，其中之一就是由课程教材的忠实执行者转变为( D )3-100A.课程教材的变通使用者B.课程教材的参与者C.课程教材的开发者D.课程教材的研究者0807.21.幼儿教师专业化发展的阶段可以分为( C )3-119A.顺应阶段、同化阶段、发展阶段和专业化阶段B.焦虑阶段、适应阶段、发展阶段和专业化阶段C.顺应阶段、适应阶段、发展阶段和专业化阶段D.顺应阶段、适应阶段、提升阶段和专业化阶段0904.17.信息时代对幼儿教师的角色提出了新的要求与挑战，在师幼关系方面，教师要由师幼关系的控制者转变为师幼关系的( A )3-100A.协调者与合作者B.引导者与合作者C.领导者与协调者D.指导者与合作者0904.19.面对幼儿的告状行为，专业化教师会做出的反应是( D )3-116A.抓紧了解情况，当务之急是消除争端B.通过转移注意力、大声训斥、拿走玩具、分开、说教等方式息事宁人C.考虑“怎样迅速解决这场纠纷”，尽量不要影响正在开展的教育活动D.把这一事件以及对它的思考作为课程设计和班级管理的依据0904.29.认为“教师应当是父母的替代者，是幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者”的理论流派是( B )3-101A.成熟主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.社会建构主义理论0907.10.决定幼儿园班级教育工作质量的最重要因素是( D )3-96A.幼儿玩具、学具B.幼儿园规模大小C.幼儿班级人数D.幼儿教师的活动0907.11.认为教师应当成为父母的替代者，成为幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者，这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点？( B )3-101A.成熟主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.建构主义理论0907.12.在托幼机构教育过程的诸多关系中，最重要的是( D )3-104A.教师与幼儿家长的关系B.教师与同事的关系C.教师与园、所领导的关系D.教师与幼儿的关系0907.13.在对幼儿进行行为辅导或对其不良行为表现的矫正和治疗过程中，应当慎用( D )3-108A.强化法B.练习法C.榜样法D.惩罚法1004.12.认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是( C )3-102 A.成熟主义理论 B.精神分析理论C.行为主义理论D.建构主义理论1004.17.善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。
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绝密★考试结束前
全国2013年4月高等教育自学考试
学前教育原理试题
课程代码：00398
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”
的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．整个学前教育工作的出发点是学前教育的D
A．基本条件 B.基本手段
C.基本内容
D.基本问题
2．人们把为儿童及其家庭提供高质量的教育作为托幼机构所追求的目标，并广泛开展关于“什么是高质量的托幼机构教育”的研究和讨论，始于 C 9
A．20世纪40年代 B.20世纪60年代
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代
3．根据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期是指D 2
A．6岁以前 B.8岁以前
C.9岁以前
D.10岁以前
4．20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为C
A．社会慈善事业 B.社区保障事业
C.社会公共事业
D.社区福利事业
浙00398# 学前教育原理试题第1页（共5页）
5．已有研究发现，幼儿个体口语学习的敏感期是A 26
A．2—3岁 B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
6．提高学前教育效益最直接、最有效的方法是 C 36
A．扩大招生、降低成本 B.调整结构、扩大规模
C.优化配置、开发资源
D.改革体制、实行“三制”
7．幼儿的基本活动是 B 42
A．学习 B.游戏
C.观摩
D.劳动
8．对婴儿来说，最好的营养品是 D 49
A．牛奶 B.乳制品
C.含钙乳品
D.母乳
9．美国人类学家玛格丽特·米德研究发现，影响孩子成年后的人格以及形成鲜明性格差异最为显著的因素是 C 82
A．家长对待孩子的态度 B.托儿机构的教育方法
C.长辈对待孩子的方式
D.所在社区的教育环境
10．在大教育观的导向下，当前学前教育发展的必然趋势是A
A．社会化 B.专业化
C.规模化
D.家庭化
11．决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因素是B
A．幼儿园领导的工作作风 B.幼儿教师的言行举止
C.幼儿园的设备设施
D.幼儿家长对幼儿园的看法
12．幼儿教育机构对幼儿进行保育和教育的基本单位是D
A．年龄组 B.兴趣组
C.幼儿小组
D.幼儿班级
13．在托幼机构教育过程的诸多关系中，最重要的是D
A．教师与幼儿家长的关系 B.教师与同事的关系
C.教师与幼儿园领导的关系
D.教师与幼儿的关系
14．幼儿重要的学习方式是观察与模仿，教师应为幼儿树立良好榜样。
提出这种观点的学派是B
浙00398# 学前教育原理试题第2页（共5页）
A．新建构主义 B.行为主义
C.精神分析
D.建构主义
15．我国古代幼儿蒙养教育的主要承担者是B
A．蒙养院 B.家庭
C.私塾
D.社会慈善机构
16．一名专业化的教师必须同时具备三个方面的条件，即B
A．专业知识、自身修养和正确的职业观
B.专业知识、自身修养和正确的儿童观
C.合格学历、自身修养和正确的苦乐观
D.合格学历、自身修养和正确的权利观
17．“近朱者赤，近墨者黑”说明什么对人的发展有很大影响？B
A．颜色 B.环境
C.污染
D.物质
18．幼儿接受空气浴、日光浴等的最佳方式是C
A．游戏活动 B.体育活动
C.户外活动
D.园外活动
19．根据有关规定，幼儿园要保证幼儿有足够大的活动场地，每位幼儿至少拥有C A．1平方米 B.1.5平方米
C.2平方米
D.2.5平方米
20．在幼儿教育领域，新型的师幼关系是一种D
A．主体与客体的关系 B.主导与主体的关系
C.客体与主体的关系
D.师幼互为主体关系
21．幼儿班级生活管理的出发点应当是C
A．适应班级管理的需要 B.适应幼儿家长的要求
C.适应幼儿的发展
D.适应幼儿教师的要求
22．对小班幼儿班级生活指导首先要A
A．做好入园、离园的迎送工作 B.组织活动帮助幼儿减轻焦虑
C.形成班级活动规则
D.进行必要的入园引导工作
23．通过对幼儿的行为辅导，可以发展幼儿健全的B
A．体格 B.人格
浙00398# 学前教育原理试题第3页（共5页）
C.性格
D.品格
24．学前教育回归生活课程的目标和内容的基本来源是D
A．自然、社会、生活 B.自然、社会、教育
C.自然、社会、家庭
D.自然、社会、自我
25．创办南京鼓楼幼稚园、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园课程研究工作的是B
A．陶行知 B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
26．我国幼儿园课程中应用最广泛的课程类型（组织形式）是D
A．项目活动 B.单元主题活动
C.计划教学活动
D.学科活动
27．20世纪50年代，把“学前教学”这一概念引入幼儿园，形成以作业教学为基本组织形式的幼儿园教学活动模式的是原苏联幼教工作者C
A．赞可夫 B.凯洛夫
C.乌索娃
D.福辽莉娜
28．我国古代最早重视因材施教的教育家是B
A．朱熹 B.孔子
C.孟子
D.荀子
29．应该说，最容易满足每个幼儿的兴趣和爱好，最能体现儿童的个别差异的是D
A．活动模式教学 B.发现教学法
C.全纳式教学法
D.方案设计法
30．我国幼教事业的组织领导主要采取的办法是B
A．统一领导、中央负责、分级管理 B.统一领导、地方负责、分级管理
C.统一领导、分级负责、属地管理
D.统一领导、中央负责、园所管理
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
浙00398# 学前教育原理试题第4页（共5页）
31．学前教育效益P30
32．教育机智P114
33．课程设计p259
34．直接指导（的方法）P310
三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
35．简述托幼机构教育的职能。
P57
36．简述幼儿行为辅导的必要性。
P212
37．简述师幼关系对幼儿成长的影响。
P157
38．简述因人施教的重要意义。
P333
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
39．论述幼儿园物质环境创设的基本原则与要求。
P130
40．评述瑞吉欧幼儿教育思想体系。
P253
五、应用题（本大题10分）
41．由于乡村小学撤并搬迁，牛老师所在的小学改办成幼儿班，考虑到牛老师年龄较大、家在本地等因素，牛老师留任由教小学改教幼儿班。
教学中发现班上有好几位幼儿较淘气，牛老师甚感不满，但对他们束手无策。
于是，组织游戏活动时，牛老师就不管他们或让他们自由组合、自主活动，自己只在旁边观望，不参与他们的任何活动。
当他们玩得开心、有说有笑，欲求她的好评时，牛老师也只是没有多少表情地说：“好，你们不出事就好”。
有一次，赵刚与李锐在活动中为抢玩具争吵并扭打起来，争打中李锐把痰吐到赵刚的衣服上，赵刚咬了李锐的手。
幼儿告之，牛老师过去呵住、训斥他们。
赵刚说是李锐吐痰他才咬的，李锐说痰不是故意吐的。
牛老师不等他们申辩完毕就斥责：“你俩都不诚实，都不是好东西”。
从此，赵刚、李锐与牛老师的关系更僵了，其他幼儿对牛老师也缺少了信任感。
运用幼儿园教学活动组织实践要点分析牛老师在组织幼儿活动方面存在的问题，并就如何与幼儿形成信任关系和如何解决幼儿交际冲突谈谈你的看法。
P303
浙00398# 学前教育原理试题第5页（共5页）。