专升本 科师大写作：10第十四、五、六、七章诗歌小说戏剧写作
《中国现代文学专题》教学大纲（专升本）
《中国现代文学专题》教学大纲（专升本）第一篇：《中国现代文学专题》教学大纲(专升本)《中国现当代文学专题》教学大纲课程编号：课程中文名称：中国现代文学专题课程英文名称：The essay of chinese contemporary literature 课程类别：专业选修课总学时：32学时总学分：2分适用专业：汉语言文学中文本科（专升本）一、课程的性质、地位与任务性质、地位：中国现代文学是汉语言文学专业的一门专业必修课，是一门带有研究性质的课程，该课程的开设是对中国现代文学知识的一个深化和进一步研究性学习。
任务：① 引导学生了解并掌握中国现代文学发展的一些重要文学现象与文学专题。
② 培养学生以马克思主义为基础，运用中外文艺理论，对文学思潮、一些重要文学创作现象进行分析和评价的能力。
③ 引导学生阅读、理解文学作品内容，提高学生分析、鉴赏文学作品的能力。
④ 引导学生了解重要的文学现象与重要作家的创作实践，评价其在文学史上的地位。
二、课程的基本要求要求老师及学生能以马克思主义、历史唯物主义、辨证唯物主义为指导思想，充分利用文学史知识及其相关文学理论知识，来正确评价一些文学专题，要求老师与学生能不断吸取当前学术的前沿成果，使课堂学习讨论具有学术性、系统性和学术前沿性。
三、本课程与其他课程的联系本课程先修课程为：中国现代文学；中国当代文学；文学理论本课程先修课程：无四、教学内容、基本要求及学时安排第一讲：鲁迅研究专题1.鲁迅的代表小说的深入了解；2.鲁迅的《狂人日记》、《野草》等代表作品的进一步分析和理解。
重点：鲁迅的《狂人日记》、《野草》等代表作品的进一步分析和理解。
难点：对鲁迅《狂人日记》的进一步分析和理解。
学时安排：4学时。
第二讲：“新感觉小说”研究1.“新感觉小说”产生的背景、特点；2.“新感觉小说”论争的时代意义；3.“新感觉小说”的变异与发展。
4.施蛰存小说创作研究重点：“新感觉小说”的思想、艺术特征；“新感觉小说”论争的时代意义；施蛰存小说创作研究。
专升本文学概论知识点归纳
专升本文学概论知识点归纳文学概论是研究文学的本质、功能、发展规律以及文学创作和批评的一门学科。
对于专升本的学生来说，掌握文学概论的基本知识是至关重要的。
以下是文学概论的一些重要知识点归纳：文学的定义与本质文学是一种语言艺术，它通过文字来表达作者的思想感情，反映社会生活，并具有审美价值。
文学的本质是创造性的想象和情感的表达。
文学的功能文学具有多种功能，包括审美功能、认识功能、教育功能和娱乐功能。
它能够提升人们的审美能力，帮助人们更深刻地认识世界，同时对个人和社会进行教育和熏陶。
文学的分类文学可以分为诗歌、散文、小说和戏剧等不同的体裁。
每种体裁都有其独特的艺术特点和表现手法。
文学的起源与发展文学起源于人类的社会实践，随着社会的发展而不断进步。
从古代的口头文学到现代的多媒体文学，文学的形式和内容都在不断丰富和拓展。
文学创作的过程文学创作是一个复杂的心理活动过程，包括灵感的触发、素材的收集、构思的深化、语言的组织和作品的修改等阶段。
文学批评的方法文学批评是对文学作品的分析和评价，它采用不同的方法，如文本分析、历史批评、心理分析和社会批评等，以揭示作品的深层意义和价值。
文学与社会的关系文学与社会是相互影响的。
社会环境为文学创作提供了素材和背景，而文学作品又能够反映和影响社会，促进社会的进步。
文学的流派与思潮文学的发展过程中出现了多种流派和思潮，如现实主义、浪漫主义、现代主义等，每种流派都有其独特的艺术追求和表现手法。
跨文化交流中的文学在全球化的背景下，文学的跨文化交流日益频繁，不同文化背景下的文学作品相互借鉴和融合，丰富了文学的内涵和形式。
文学的未来发展趋势随着科技的发展，文学的传播方式和创作手段也在不断变化。
数字媒体和网络技术为文学创作和传播提供了新的平台和可能性。
结束语：专升本的学生们在学习文学概论时，不仅要理解文学的基本概念和理论，还要学会如何运用这些知识去分析和评价具体的文学作品。
通过不断的学习和实践，可以提高自己的文学素养和批评能力，更好地欣赏和创作文学作品。
3.《中国现代文学》(汉语言文学专业普通专升本2022) 考试大纲
《中国现代文学》(专升本)考试大纲一、课程性质与设置的目的《中国现代文学》是汉语言文学专业的一门专业必修课和专业主干课程，是中文专业文学课程的基本组成部分之一。
这一课程的教学旨在引导学生掌握中国现代文学的发生、发展脉络，掌握1917年--1949年间中国文学主要的文学思潮、文学活动、文学流派与重要的作家作品，要求学生能对对重要的作家、作品进行阅读、分析与评价。
课程设置的目的：使学生了解、掌握中国现代文学三十余年间的发生、发展的基本情况；了解、掌握重要作家与作品，要求学生能用正确的文学观、历史观、价值观来评价相关的文学时间与作家、作品。
二、考核的基本要求要求考生能够掌握中国现代文学发展的历史分期、现代性特征和基本发展脉络；能够掌握重要的文学流派和文学团体及其理论主张和创作风格,掌握重要作家的生平、创作及其在文学史中的地位,并能运用中外文艺理论以及正确的文学观、价值观、历史观对相关文学作品进行品读、分析与评价。
三、考核的形式和方法1、考核形式闭卷2、考核方法考试时间为90分钟，100分试卷。
题型分为客观性试题和主观性试题，客观性试题可采用名词解释、填空、选择、简答等题型，主要考核文学史的基本常识；主观性试题可采用简答、材料阅读分析题、论述题等题型，主要考核学生对文学作品的阅读、对文学流派与文学作家的评价与分析能力。
四、考核内容第一章五四文学革命1、《新青年》与五四新文化；2、白话文学与人的文学；3、五四文学论争、文学革命的实绩、历史意义；4、主要文学社团：文学研究会、创造社、语丝社。
第二章 20年代小说1、20年代小说概述；2、郁达夫小说的创作特色；3、叶绍钧的创作；4、重要作品：郁达夫的《沉沦》、叶绍钧的《潘先生在难中》。
第三章鲁迅1、鲁迅现代小说的创作贡献；2、《呐喊》、《彷徨》的思想、艺术特色；3、《野草》的篇目及其创作特色；4、重要作品：《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《伤逝》、《孤独者》、《秋夜》、《这样的战士》。
成人高考专升本 6大学语文 小说+戏剧
三、重点段落分析
沙子龙的镖局已改成客栈。 东方的大梦没法不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉 着眼，祷告着祖先与神灵；不大会，失去了国土、自由与权利。门外立着不同面 色的人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢？连祖 宗与祖先信的神明全不灵了啊！龙旗的中国也不再神秘，有了火车呀，穿坟过墓 的破坏风水。枣红色多穗的镖旗，绿鲨皮鞘的钢刀，响着串铃的口马，江湖上的 智慧和黑话，义气与声句，连沙子龙，他的武艺、事业，全都梦似的变成昨夜的。 今天是火车、快枪、通商与恐怖。听说，有人还要杀下皇帝的头呢！
1．六斤的“新近裹脚”和“一瘸一拐”地走路有何 象征意义？
象征着封建传统仍一代一代往下传袭着，中国社会仍在痛 苦地重复着封建老路。
2．十八个铜钉的饭碗有何象征意义？
象征着人们在贫穷落后中，仍在修补着几千年的老例。
重点 难点 考点
掌握本文的主题思想。 了解环境描写在表现时代背景、烘托小说主题中的作 用。 理解小说以“辫子事件”为线索贯串全文的结构特点。 分析七斤和赵七爷的性格特点。 分析说明人物对话、白描手法、细节描写在刻画人物 性格方面的作用。 掌握小说结尾在深化主题方面的作用。
二、学习要点
1．重点掌握小说开始部分环境描写的意义。 展示了时代背景，有三层意思。 （1）时代发生了急剧变化； （2）传统文明正逐渐被西方文明所替代； （3）落后的封建文化无力抵御资本主义物质文明的侵 入。
2．重点掌握沙子龙的性格特征。 落伍孤寂，保守固执是他的主要性格特征。小说主人 公是沙子龙，王三胜，孙老者的性格对沙子龙性格起 了鲜明对照的，反衬的作用。 3．掌握善用比喻的修辞手法。 孙老者的眼睛“黑得像两口小井”，后来“更深更小了， 像两个香火头。”这个比喻，赋予人物动感，活力，对 丰满人物形象起了很大作用。
专升本中国当代文学
中国现当代文学现代部分1、“五四”新闻化运动和文学和文学革命。
文学革命是以“民主”和“科学”为旗帜的思想文化革命的一个重要组成部分。
文学革命包括文学的内容和形式两个方面：反对旧道德，提倡新道德；反对文言文，提倡白话文。
胡适的《文学改良绉仪》，陈独秀的《文学革命论》标志着文学革命的起点。
2、“五四”时期的重要文学社团：“文学研究会”和“创造社”。
“文学研究会”，1921年1月在北京成立，发起人有沈雁冰、郑振铎、叶绍钧、王统照、耿济之、郭绍虞、许地山、孙伏园、周作人等。
“文学研究会”主张为人生的艺术，倡导写实主义。
“创造社”，1921年成立于日本东京，主要成员有郭沫若、郁达夫、成仿吾、郑伯奇、田汉等，这一社团创作具有鲜明的浪漫主义色彩。
3“新月派”作为一个资产阶级文学派别，也曾活跃一时。
它成立与1923年，主要成员有胡适、徐志摩、梁实秋、陈源（西滢）等。
4、鲁迅是中国现代文学的奠基者。
他于1918年在《新青年》上发表的《狂人日记》，是中国现当代文学史上第一篇具有重要影响的白话小说。
他的两本小说集《呐喊》和《彷徨》，是新小说创作的两座丰碑。
鲁迅的贡献还突出地表现在杂文的创作上，他的杂文集有《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《淮风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》等。
此外，还有散文诗集《野草》，散文《朝花夕拾》，历史小说《故事新编》等。
5、郭沫若是我国现代文学史上的杰出诗人、作家、戏剧家。
他的第一部诗集《女神》，开浪漫主义诗歌创作之先河。
他创作的历史剧有《棠梨之花》、《虎符》、《屈原》、《蔡文姬》、《武则天》等，《屈原》是其代表作。
6、叶圣陶（叶邵钧）是文学研究会的发起人之一。
长篇小说《倪焕之》是他的代表作。
7、朱自清是著名诗人和散文家，《背影》、《菏塘月色》是脍炙人口的佳作。
8、闻一多是著名诗人，诗集有《红烛》《死水》等。
专升本大学语文第十四、五、六、七章诗歌小说戏剧写作
(四)围绕人物安排环境
1．自然环境 （1）可起交代人物活动背景的作用。 （2）可起渲染氛围的作用。 （3）可影响人的思想行为。 2．社会环境 （1）人和人构成社会环境 （2）人是社会人，包括社会政治、经济、历史、文化
等内容。
(五)借鉴和尝试小说新手法
1．小说新观念 （1）反情节 （2）反主题 （3）反人物
迷失在烟雾中的故乡
——曾卓《我遥望》
第十五章 小说
一、小说的含义
（一）中国小说的发展
(二)小说的含义 小说是一种以塑造人物为中心，通过描述完整
的故事情节和具体的生活环境，形象、深刻、多方 位地反映社会生活的叙事性文学体裁。
二、小说的分类
从创作手法上分： 现实主义小说、浪漫主义小说、魔幻小说、
意识流小说、荒诞小说、黑色幽默小说、存在主 义小说、纪实小说、后现代主义小说“虽然小说 是我们最丰富、最有性格、最流行的文学产品， 但它是一种较晚的现象，它的艺术形式仍在发展， 仍然以前所未有的效果，全新的结构和技巧手段 使评论家们感到惊奇。
诗歌写作中用于传达诗歌意象的不是人们日常生活中熟 悉的语言，而是一种新奇的精美的语言。如《乡愁》。
(四)鲜明的音韵节奏
无论古今中外的诗歌，都是讲究音乐美， 讲究音韵和节奏的。如《雪花的快乐》。
雪花的快乐
假如我是一朵雪花，
在半空里娟娟的飞舞，
翩翩的在半空里潇洒， 认明了那清幽的住处，
我一定认清我的方向— 等着她来花园里探望—
2．小说新手法 常规的新小说与先锋派小说的区别：前者是
理性的，后者是非理性的 （1）意识流 （2）荒诞
2．小说新手法
（1）意识流 意识流最早是心理学家们使用的一个短语。它
是19世纪由美国实用主义哲学创始人、心理学家威 廉.詹姆斯创造的，指人的意识活动持续流动的性质。 詹姆斯认为，人类的思维活动并不是由一个一个分 离的、孤立的部分组成，而是一条连续不断的、包 含各种复杂的感觉和思想“流”。后来被西方小说 使用，成为一种写作技法。 （2）荒诞
重大社2024《写作基础教程(第7版)》教学课件14第十四章 文学论文写作
文学论文的写作步骤
一、阅读作品原著和相关资料 写文学论文的第一步就是对文学作品和文学现象进行反复的研读、品味，力求全面 深刻地理解。 写文学评论除了反复研读作品外，还应查阅有关资料，了解作家的生平和思 想、作品的写作背景、 作家的创作意图等，同时还要从宏观上把握文学学科的发展趋势， 了解文学研究的新态势。近年来， 我国文学研究领域中出现了一些重要的发展动态。 (一)由外部到内部的趋势 即由考察文学的外部规律向深入研究文学的内在规律转移。注重研究文学本身的 审美特点，如 文学创作的基本特征——情感性，文学内部各要素的相互关系，文学各门类 自身的结构方式和运动 规律等。
这种方法的缺陷也是显而易见的，它把文学和语言学等同起来，把作者看成一个 封 闭的、共时性的系统，排斥系统外部作者、读者、时代、环境等因素，容易使作品 分析牵强 片面，使作品语言形式与丰富深邃的内容割裂和对立。
五、社会学批评方法
社会学批评是一种专注于分析文艺与社会生活的关系，研究社会生活 对文艺作品的 美感反映的决定作用的研究方法。这种研究方法的创始人 是19世纪法国文艺理论家丹纳，他在《英国文学史》和《艺术哲学》中 认为文学是种族、环境和时代三大要素的产物。 种族指人的先天的、生 理的、遗传的因素；环境指地理、气候、社会环境的因素；时代指心 理、 文化的因素。文学研究就是从事实出发，考察这三种要素，以探索和证明 文学发展的 规律和原因。
三、形式主义批评方法
形式主义批评又称美学批评、文体批评、文字批评、新批评，是一种专注于分析 作品 自身的美学结构、形式特点和文学风格的批评方法。它把文学作品看成一个独立 自足、 不依靠外界因素而存在的本体，注重作品形式甚于内容，对作品作共时性研究。
形式主义批评方法的早期提倡者主要有英国诗人、评论家柯勒律治、艾略特、瑞 恰 兹，美国评论家艾伦·坡、亨利·詹姆斯、庞德、兰森、温萨特、布鲁克斯等，其中 代表人物 是艾略特、瑞恰兹。
写作学专升本试题及答案
写作学专升本试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 写作学中，以下哪项是写作的基本要素？A. 语言B. 逻辑C. 情感D. 以上都是答案：D2. 在写作过程中，构思阶段的主要任务是什么？A. 组织材料B. 确定主题C. 选择文体D. 撰写草稿答案：B3. 写作学专升本考试中，以下哪项不是考试内容？A. 文学创作B. 应用文写作C. 议论文写作D. 记叙文写作答案：A4. 以下哪项不是写作学专升本考试的评分标准？A. 内容的完整性B. 语言的准确性C. 格式的规范性D. 创意的新颖性答案：D5. 写作学专升本考试中，论述题的分值占总分的百分比是多少？A. 20%B. 30%C. 40%D. 50%答案：C6. 写作学专升本考试中，以下哪项是论述题的常见题型？A. 命题作文B. 材料分析C. 写作技巧D. 写作理论答案：B7. 在写作学专升本考试中，以下哪项是评分时不予以考虑的因素？A. 字迹工整B. 观点明确C. 论据充分D. 写作速度答案：D8. 写作学专升本考试中，以下哪项是论述题的评分重点？A. 论点的创新性B. 论据的可靠性C. 论证的逻辑性D. 以上都是答案：D9. 写作学专升本考试中，以下哪项是论述题的写作要求？A. 观点明确B. 论据充分C. 论证严密D. 以上都是答案：D10. 写作学专升本考试中，以下哪项是论述题的写作技巧？A. 引言要吸引人B. 结论要有力C. 论点要明确D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 写作学专升本考试中，论述题的写作要求包括观点明确、论据充分和________。
答案：论证严密2. 写作学专升本考试中，论述题的写作技巧包括引言要吸引人、结论要有力和________。
答案：论点要明确3. 写作学专升本考试中，论述题的评分标准包括内容的完整性、语言的准确性和________。
答案：格式的规范性4. 写作学专升本考试中，论述题的常见题型包括命题作文、材料分析和________。
专升本 科师大写作：3第四,五章写作思维的品质
收敛思维，是以某个思考对象为中心，从
不同的角度和方面，将思维指向这个中心点，并从 众多意见中引出一个最佳答案，以达到解决问题的 目的。 收敛思维具有三个特点： 同一性 程序性 比较性
收敛思维与发散思维的统一
当思维发散到一定程度，就要收敛一 下，进行比较，寻找较好的解决问题方案；然 后又在新的基础上再进行发散，进而在更高的 层次上收敛。
少的一个环节，人们为了寻求真理，要同无知辩，同偏见
辩，向未知挑战，与荒谬斗争，同强权抗衡。俗话说：鼓
推 理 不敲不响，理不辩不明。辩是使真理明的充分条件。
思考：形象思维和抽象思维是否能同 时 并存？
美国著名学者阿恩海姆认为，形象思维和抽象 思维是互相表达的。
儿童：什么是抽象？ 父亲：抽象就是不能触摸的东西。 儿童：咳，我懂了，抽象就是像上帝和毒漆 树一样的东西。
残也枝因• 显为例得蒙：垂上头灰丧尘气而，黑十了分，肮但脏还；活第着三，条中幼间枝部向分旁 还边是直红伸红出的去。，”虽这然使 他想• 起1了、哈澡泽盆·穆的拉特发。现他-真--阿想把基这米一德切都定写律出来。因为“在这一 片田• 野一2上朵、，在托只别尔有人它毫斯把不泰生经的命意坚的中持小篇到花小最，后在说，托《不尔哈管斯怎泰泽样眼·穆总里算却拉坚有特持着》下丰来富创。而”深 刻的含作义灵，以感致就促是使他受由到此一完成株了植一物部中的篇触小发说。而灵产感生的的这种。引发
1.定义: 写作思维的丰富性:打开视野,驰骋思维,在反映 社会生活和写作技巧的运用方面充分地表现思维的广阔性 和自由度.
并不局限于当下正在思维着的特定对象，而是能够由 此生发联想，让记忆敞开大门，使那些在意识中甚至是潜 意识中与当下思维对象有某种关联的事物都浮上意识表层， 成为思维丰富而广阔的内容。
专升本考试《大学语文》文体知识
专升本考试《大学语文》文体知识（一）议论文文体知识：议论文是指以议论说理为主的文章，包括论点、论据、论证三要素。
论点是作者的观点或主张；论据是证明论点的根据，可分为事实论据和理论论据；论证是用论据证明论点的过程，一般分为立论和驳论两大类型。
论证的方法有归纳论证（例证论证，由个别到一般，通过许多个别的事例，归纳出他们共有的特性）、演绎论证（一般到个别，由一般原理推导出关于个别情况的结论）、比较论证（类比论证：比较性质、特点相同或相近的事物；对比论证：比较性质、特点不同或相反的事物）、比喻论证等。
驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证（如成语“自相矛盾”所显示的逻辑错误）等。
（二）记叙文文体知识：1. 记叙文的特点记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。
2. 记叙文的分类根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的记叙文。
它们都具有记叙文的共性，但在构思、立意、布局谋篇，遣词造句上往往又有相应的各自特点。
写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题。
叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结果来表现主题。
写景类记叙文：通过描绘景物，寄托作者的思想感情。
状物类记叙文：通过写物来表达作者的思想感情。
3. 记叙文的六要素记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。
掌握记叙文的要素，可以较好地把握全文，分析和理解文中的主题思想，更好地把握其结构层次。
4. 记叙的顺序阅读记叙文，要了解作者的写作思路，就要明确写作的顺序。
常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。
（1）顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。
（2）倒叙：先写结局，然后再叙述事情的发生、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生这种情况的经过。
（3）插叙：在记叙的过程中，有时要插入在时间地点上不一致的情节，然后再按照原来的事情接叙，这插入的有关部分叫插叙。
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（二）诗歌的种类
1．抒情诗、叙事诗与哲理诗 以诗歌的表现内容和表达方式为标准，诗歌可分为
抒情诗、叙事诗和哲理诗。 抒情诗：以作者的口吻抒发主观情绪、情感的诗体。 叙事诗：以叙述者的口吻来刻画人物、叙述事件的 诗体。 哲理诗：重在哲理的揭示，诗人往往通过形象的比 拟来开掘生活中的道理与规律。
民歌的形式生动活泼，它和自由诗一样不受固定 样式和格律的拘束。
散文诗：近、现代才发展起来的兼有抒情诗和 抒情散文特点的一种诗体。它采用散文的自由灵 活的形式来传达精练内蕴的诗歌意象。
《小诗》
也想不相思， 可免相思苦。 几次细思量， 情愿相思苦。
《希望》
我从山中来，带得兰花草，种在小园中，希望花 开好。
• 大路畔上的是灵芝草， • 谁也没有妹妹好！
• 山丹丹花来背洼洼开， • 有那些心思慢慢来。
3．爱情诗、讽刺诗、边塞诗等 按诗歌题材为标准分
三、诗歌的特点
(一)强烈的感情色彩
文学史上许多优秀诗作，都是诗人在感情燃 烧最猛烈的情境下创作出来的。如《女神》。
(二)高度概括的形象
诗歌艺术形象的相当部分资源来自于诗歌作者 的主观心灵，是诗歌作者主观感觉的具体化材料， 体现了一种概括生活、超越生活的表现性审美特 征。
一日望三回，望到花时过；急坏看花人，苞也无 一个。
眼看秋天到，移花供在家；明年春风回，祝汝满 盆花！
死水
• 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮， 霉俊给他蒸出些云霞。
闻一多
• 让死水酵成一沟绿酒， 飘满了珍珠似的白沫； 小珠笑一声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。
王贵与李香香（节选） 李季
飞扬，飞扬，飞扬，— 飞扬，飞扬，飞扬，—
这地面上有我的方向。 啊，她身上有硃砂梅的清香！
不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅— 飞扬，飞扬，飞扬，— 你看，我有我的方向。
那时我凭藉我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸— 消容，消容，消容，— 溶入了她柔波似的心胸！
小说为什么要有较完整的故事情节？
1.小说是写人的，人在特定的环境中生活，必然会 遇到或制造一系列事件，写人必须写事。
2.小说要求塑造人物性格。
3.小说是给人阅读的，没有故事情节或者故事情节 不精彩，就吸收不了读者。
(三)要展现特定的生活环境
小说中的环境是人物性格展示的空间因素。 1、社会环境(例如邓友梅市井小说,张爱玲都市小说) 2、自然环境（例如沈从文湘西世界）
诗人在创作中，要选择最典型，最动人的事 件，场景来描写，用凝练的语言表达出来。
三代人 臧克家
• 孩子 • 在土里洗澡； • 爸爸 • 在土里流汗； • 爷爷 • 在土里埋葬
(三)精练而富有表现力的诗歌语言
诗歌形象传达的情感虽然是概括的、典型的，但它在艺术 表现上必定是具体的、形象的，诗歌艺术的关键就是将无形 作者的情感形象化。
(二)倾力塑造人物形象
人物作为一个发出动作的单位，能对整个事件 的进展过程产生推力，推动故事朝某个方向发展。 1、塑造人物的鲜明个性（例如陈奂生上城） 2、塑造圆形人物 “扁平人物”：指性格单一，一成不变的人物 “圆形人物”：指性格复杂，有发展变化的人物
3、运用个性化细节
细节是人物事件生动具体的细枝末节，是情节 的基本构成单位，是刻画人物的重要手段。 （1）闪光的细节往往是“小说眼”。 （2）闪光的细节能使人物的外在形象鲜明独特。 （3）闪光的细节可以衬托起小说人物包容的深刻社 会内容。 （4）闪光的细节可以营造悲壮的气氛。
迷失在烟雾中的故乡
——曾卓《我遥望》
第十五章 小说
一、小说的含义
（一）中国小说的发展
(二)小说的含义 小说是一种以塑造人物为中心，通过描述完整
的故事情节和具体的生活环境，形象、深刻、多方 位地反映社会生活的叙事性文学体裁。
二、小说的分类
从创作手法上分： 现实主义小说、浪漫主义小说、魔幻小说、
意识流小说、荒诞小说、黑色幽默小说、存在主 义小说、纪实小说、后现代主义小说“虽然小说 是我们最丰富、最有性格、最流行的文学产品， 但它是一种较晚的现象，它的艺术形式仍在发展， 仍然以前所未有的效果，全新的结构和技巧手段 使评论家们感到惊奇。
篇幅字数在10万字以上的就是长篇小说。长篇小说反映的 纵断面生活比中篇小说更厚实，成功的长篇小说不仅可以塑 造一个、而且可以塑造多个典型人物。
二、小说的特点
小说是一种以塑造人物为中心，通过描述完整 的故事情节和具体的生活环境，形象、深刻、多方 位地反映社会生活的叙事性文学体裁。 (一)以塑造人物为中心
哲理诗： 黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它来寻找光明。
——顾城《一代人》
2．格律诗、自由诗、民歌和散文诗
按诗歌的表现形式可分为： 格律诗：依据固定的格式和严密的韵脚进行创
作的诗体。 自由诗：与格律诗相对而言的。它特指在诗歌
语言形式上不受格律限制的较为自由的诗体。 民歌：人民群众集体创作并能口耳相传的诗歌。
意境的营造，大体有两种方式： （1）移情入景，物我合一 （2）触景生情，情随境生
2、锤炼语言
诗歌写作中用于传达诗歌意象的是新奇精美 的变形语言。 （1）精炼美 （2）新奇美（包括两点） （3）音乐美
（1）精选动词
诗语在传达诗美意象时首先可做的工作是精心 锤炼表现意象动态的动词。动态的意象较之静态的 意象更能吸引读者的审美注意。一个诗歌意象往往 因一个优美、确切的动词而曜曜生辉。
(四)围绕人物安排环境
1．自然环境 （1）可起交代人物活动背景的作用。 （2）可起渲染氛围的作用。 （3）可影响人的思想行为。 2．社会环境 （1）人和人构成社会环境 （2）人是社会人，包括社会政治、经济、历史、文化
等内容。
(五)借鉴和尝试小说新手法
1．小说新观念 （1）反情节 （2）反主题 （3）反人物
我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客
(三)营造意境和锤炼语言
1、营造意境 意境指作品通过意象组合所描绘出的生活图景，
与诗人的审美情感融合一致而产生的一种艺术境界。 “意境”是诗歌的灵魂。
意象是画面，而意境则是精神空间，它讲究“情 景交融”，“心物交感”，“主客为一”，是诗人 叙述的“生活世界”和作家的“心灵世界”的统一。
练习：
快速练习，就某一话题（如 “母爱”、“友情”、“幸福”、 “爱情”等）写一段200－300字的 抒情话语，要求感情真挚、充沛。
第十六章 戏剧文学
一、戏剧文学的界说与分类
(一)戏剧
1. 戏剧：演员在舞台上扮演给观众看的一个已经做了艺 术设计的故事。必须由导演、演员、舞台工作人员共同合作 才能完成。必须融合文学、音乐、舞蹈、绘画、雕刻、建筑 等各种艺术手段来共同塑造戏剧形象，是一种综合性的舞台 艺术。
诗歌写作中用于传达诗歌意象的不是人们日常生活中熟 悉的语言，而是一种新奇的精美的语言。如《乡愁》。
(四)鲜明的音韵节奏
无论古今中外的诗歌，都是讲究音乐美， 讲究音韵和节奏的。如《雪花的快乐》。
雪花的快乐
假如我是一朵雪花，
在半空里娟娟的飞舞，
翩翩的在半空里潇洒， 认明了那清幽的住处，
我一定认清我的方向— 等着她来花园里探望—
四、诗歌的写作
(一)捕捉意象和灵感
诗歌意境的最小艺术结构单位是一个意象。 诗歌的写作常常是从作者对生活中某个人、事、 景、物、理产生了独特的诗美体验而获得的第一 个意象开始的。
如何在生活中捕捉灵感和获取意象？ 1.应该热爱生活，执着人生的追求，做生活的有心
人，对生活充满博大、真诚而又高尚的爱。 2.要有审美的意趣。
三、小说的写作
(一)精心进行艺术构思 艺术构思贯穿于体验生活直至完成创作的整个过程中，
是伴随着材料的提炼，主题的孕育与深化，谋篇布局，人物 的刻画的系列思维活动。 1、选择恰当的小说题材。
构思小说,应着眼于熟悉的生活。 2、选择一个好的支点（例如阿Q正传中精神胜利法）
要有一个聚光点.一个好的支点,必须能支撑整部文章。 3、善于选取生活片断。 （1）横切：较短的时间来写 （2）纵缀：较长的时间来写
雨锁住了黄昏的窗， 让白日静静凋残吧。——陈敬容《哲人与猫》
日头堕到鸟巢里， 黄昏还没溶尽归鸦的翅膀。——藏克家《难民》
（2）超常组合
跳跃省略是从删减某个词的角度来增 加内涵。超常组合则是故意违反一般的语 言常规，利用汉语词语多变的词性和组合 关系，机智地把一些互不相关的词语嵌连 成一个诗句。
田亩已荒芜了——/狼藉着犁翻了的土地 请停下来，停下你疲劳的奔波 我喝了一口街上的朦胧 但它的生命内部/却贮满了这么多的芬
(二)精心构思和巧妙布局
1．生发想象
想象是诗歌构思的核心。想象是一种艺术思维， 是诗人对以往生活经验的唤取、调度、选择组合。
想象的方式主要是设想与联想。
2．选好角度 3 ．巧妙布局 （1）．并置式组合 （2）．交错式组合 （3）．突反式组合
我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩
(三)巧妙设置故事情节
1、故事情节宜曲折 2、故事情节要合理 3、运用巧合与悬念
巧合：设置小说情节常用手法，是作者在文章中精心 策划的“偶然”，它是情节发展、“突转”的推动力。
悬念：是叙事性作品常用技巧，本义是指读者对文章中 人物的命运和故事的发展产生一种紧张于期待的心态。作为 写作技法，它是指作者精心设置疑窦和矛盾，以激活读者阅 读兴趣的艺术手段。