16《金色的草地》第一课时 练习
统编版三年级语文上册16金色的草地-课课练.doc
16 金色的草地第一课时—、看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎ diào yú( ) ( ) ( )guān chá hé 1ǒng yì běn zhèng jīng( ) ( ) ( )yǒu qù yǐn rén zhù mù（）（）二、组词。
耍( ) 欠( ) 钓( ) 拢( )要( ) 吹( ) 钩( ) 笼( )三、填合适的词。
（）的花瓣（）的草地（）的笑脸（）的花瓣（）的草地（）的笑脸第二课时一、多音字组词。
shèng( ) zhǎng( ) jiào( )盛长觉chéng( ) cháng( ) jué ( )二、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的小草│住在一吹有趣的草地│一大片观察金色的时候│使劲草地傍晚的蒲公英│仔细乡下三、照样子，写句子。
例：多么可爱的草地!1．多么____________的蒲公英!2．多么______________________________________!3．多么______________________________________!四、按原文填空。
1.原来，蒲公英的花就像我们的( )，可以( )、( )。
花朵( )时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵( )时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
2.多么可爱的( )！多么有趣的( )！从那时起，蒲公英成了我们最( )的一种花。
它和我们一起( )，和我们一起( )。
参考答案第一课时—、盛开玩耍钓鱼观察合拢一本正经有趣引人注目二、玩耍哈欠钓鱼合拢只要吹气铁钩笼子三、张开绿色可爱合拢金色调皮第二课时一、盛开盛饭长大长短睡觉感觉二、可爱的小草住在乡下有趣的蒲公英一大片草地金色的草地使劲一吹傍晚的时候仔细观察三、1．有趣 2．调皮 3.壮观的景象四、1.手掌张开合上张开合拢2.草地蒲公英喜爱睡觉起床。
部编版三年级上册第16课《金色的草地》图文讲解+练习
部编版三年级上册第16课《金色的草地》图文讲解+练习知识点课文主题：这篇课文描写了一个发生在两个小兄弟和蒲公英之间的有趣的故事，文章叙述条理清楚，富有童趣，抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，表达了对自然、对生命的尊重。
字词部分：一、生词草地、窗前、蒲公英、谢廖沙、一本正经、茸毛、假装、打哈欠、寻开心、揪掉、引人注目、钓鱼、返回、傍晚、走近、观察、花瓣、合拢、手掌、黄色、随意二、近反义词近义词：许多----众多仔细----细心观察----查看喜爱----疼爱反义词：假装-----真实合拢-----张开傍晚-----黎明开心-----伤心返回-----出发三、短语一本正经地喊、吹茸毛、朝我脸上吹、走近草地、随意揪掉、手掌张开（合拢）、花瓣合拢（张开）、仔细观察、攥拳头、开心的日子四、同音字注：注意、注目，住：停住查：调查、查看，察：观察进：走进、进去，近：接近返：返回、往返，反：反方向五、量词一片草地一朵小花一种花六、成语：含有数字的成语一本正经千千万万两全其美三言两语四面八方五湖四海六神无主七上八下九牛一毛十全十美七、多音字假（jiǎ）假如假想（jià）假期放假觉（jiào）睡觉；（jué）觉悟觉醒觉察混（hún）混水；（hùn）混乱混合混战八、理解词语一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。
引人注目：注目：注视。
吸引人们注意。
九、AABB式词语许许多多千千万万风风光光风风雨雨三三两两平平安安大大小小高高兴兴快快乐乐认认真真句子部分:一、句式（会造句）1、并不是………而是……草地并不是金色的，而是绿色的。
2、最……,一起……一起……蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。
二、修辞1、蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。
（比喻）2、蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。
部编版三年级语文上册16 金色的草地PPT(附课堂练习题)
，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金__色__的________，草地也是_金__色__的_______；花
朵合拢时，金色的花瓣被__包__住__了____，草地就变__成__绿__色__的__了__________。
1．按课文内容把文段补充完整。
2．你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片，试着分析一下吧。
以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。
文竹四季常青。初春，它那绿油油的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出毛茸茸的绿叶。
暮春时节，文竹的新芽上又伸出嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。
盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹就悄悄地婆娑起舞。刚浇过水后的文竹更是好看，晶莹的
小水珠，含在茂密的树叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
pú yīnɡ
蒲公英
qiàn
哈欠
lǒnɡ
合拢
盛开
diào
钓鱼
shuǎ
玩耍
而是 状元成才路
状元成才路
有趣
喜爱
叫喊 观察 睡觉
蒲
钓
耍 欠
拢
英
蒲英盛 耍 喊 欠钓
状元成才路 状元成才路
而
察
拢 状元成才路
状元成才路
趣
喜
睡
请将生字按结构分类。
蒲英盛耍 欠察喜
早上，草地是_绿__色__的_，因为蒲公英_的__花__朵__是__合__拢__的_； 中午，草地是_金__色__的_，因为蒲公英_的__花__朵__是__张__开__的_； 傍晚，草地是_绿__色__的_，因为蒲公英_的__花__朵__是__合__拢__的_。
只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着 的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被 触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪 些事物的变化？和同学交流。
部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》知识点+图文解读+同步练习
部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》知识点+图文解读+同步练习知识点课文主题：这篇课文描写了一个发生在两个小兄弟和蒲公英之间的有趣的故事，文章叙述条理清楚，富有童趣，抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，表达了对自然、对生命的尊重。
字词部分：一、生词草地、窗前、蒲公英、谢廖沙、一本正经、茸毛、假装、打哈欠、寻开心、揪掉、引人注目、钓鱼、返回、傍晚、走近、观察、花瓣、合拢、手掌、黄色、随意二、近反义词近义词：许多----众多仔细----细心观察----查看喜爱----疼爱反义词：假装-----真实合拢-----张开傍晚-----黎明开心-----伤心返回-----出发三、短语一本正经地喊、吹茸毛、朝我脸上吹、走近草地、随意揪掉、手掌张开（合拢）、花瓣合拢（张开）、仔细观察、攥拳头、开心的日子四、同音字注：注意、注目，住：停住查：调查、查看，察：观察进：走进、进去，近：接近返：返回、往返，反：反方向五、量词一片草地一朵小花一种花六、成语含有数字的成语一本正经千千万万两全其美三言两语四面八方五湖四海六神无主七上八下九牛一毛十全十美七、多音字假（jiǎ）假如假想（jià）假期放假觉（jiào）睡觉；（jué）觉悟觉醒觉察混（hún）混水；（hùn）混乱混合混战八、理解词语一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。
引人注目：注目：注视。
吸引人们注意。
九、AABB式词语许许多多千千万万风风光光风风雨雨三三两两平平安安大大小小高高兴兴快快乐乐认认真真句子部分:一、句式（会造句）1、并不是………而是……草地并不是金色的，而是绿色的。
2、最……,一起……一起……蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。
二、修辞1、蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。
（比喻）2、蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。
最新部编人教版三年级语文上册课时练《金色的草地》(含答案)
部编版三年级上册语文16.金色的草地课时练积累运用一、给加点字选择正确的读音。
1. [jiǎjià]放假．()了，妈妈让小明写作业，他假．()装头疼不写。
2. [zhāo cháo]一个朝．()鲜族小姑娘，每天迎着朝．()阳去上学。
3. [juéjiào] 我觉．()得你已经九岁了，应该独自睡觉．()了。
二、根据拼音写词语，不要写错别字。
shèng kāi wán shuǎ hé lǒng（）（）（）diào yú guān chá yǒu qù（）（）（）三、在括号里填上合适的词语。
四、在括号里填上加点词的反义词。
1．蒲公英的花朵早上（），中午张开．．。
2．福州花海公园里的花，有的已经凋谢．．了，有的还在()。
3．我喜欢．．他，一点儿也不()他。
五、句子练习。
1．蒲公英的花可以张开、合上。
(改成比喻句)_____________________________________________________________________2．花朵张开时，花瓣是．金色的，草地也是．．金色的。
(用加点的字词造句)_____________________________________________________________________阅读理解一、草地上的蒲公英1．“引人注目”的意思是______________。
2．蒲公英不引人注目是因为()A．蒲公英长得不美B．蒲公英很普通3．文中的“快乐”是指()A．“我”和弟弟互相吹蒲公英玩。
B．“我”和弟弟采蒲公英卖钱。
二、“我”对草地的两次发现1．第一次发现：颜色的变化。
2.第二次发现：变化的原因。
蒲公英的花就像________________，可以________、________。
花朵________时，花瓣是________的，草地也是________的；花朵______时，金色的花瓣__________，草地就_________________了。
部编版三年级语文上册16《金色的草地》一课一练(有答案)
花的形态：________
草地的颜色：________
时间：早上晚上
花的形态：________
草地的颜色：________
从中，你看到“我”是一个善于________的孩子。
A．留心观察身边的事物B．钓鱼C．在观察中寻找乐趣
（4）作者通过细致的观察发现草地的色彩是会变化的。作者先发现________，后发现________。
（1）选择括号中恰当的读音。
钓________（diào gōu）鱼蒲________（pú pǔ）公英
合拢________（lǒng rǎo）
（2）用横线画出这段话中的一个比喻句________。这句话把________比作________。在你看来，蒲公英的花像________。
（3）你发现草地变色的秘密了吗？根据课文片段，完成练习。
太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了||
伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
（1）给短文选择合适的题目（）
（1）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（）
（2）上课时，不要东张西望。（）
（3）叔叔给我照了一张相。（）
（4）我们不应该铺张浪费。（）
五、对下列句中加点词的理解，有误的一项是（）
A、弟弟一本正经地对我说:“你也要做个诚实的孩子。”(“一本正经”指的是弟弟对“我”说话的时候很规矩，很认真。)
玩耍（shuǎ yāo）合拢（lǒng lóng）亏欠（qiàn tiàn）
16 金色的草地课件及课后习题参考答案
第1课时 第2课时
第1课时
猜谜语
小小伞兵随风飞，
飞到东来飞到西，
降落路边田野里， 安家落户扎根基。
蒲 公 英
（打一植物）
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子， 边读边想象画面。
pú yīnɡ
蒲公英
shuǎ
玩耍
qiàn
哈欠
diào
钓鱼
lǒnɡ
合拢
蒲钓 耍欠 拢 英
pú yīnɡ shènɡ shuǎ hǎn qiàn diào
在之前的基础上，侧重观察事物或场景 的变化情况，并和同学交流观察所得。
特别提醒： 选择不同的时间对同一事物进行观察。
发现事物出现变化后，要进一步仔细观察， 思考发生变化的原因，注意随时在观察记 录单上记录观察所得。
观察对象 观察地点 观察时间 观察所得
观察记录单
蒲 公 英张
秋
飘哇飘， 一落落在青草坪。 阳光照，
生 雨水淋，
长出一片蒲公英。
课后习题参考答案
朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。 朗读指导：朗读时，我们可以边读边想象
画面，了解“我”观察到的事物和场景。如， 读第1自然段，可以想象窗前草地一片金黄的 景象；读第2自然段，可以想象兄弟俩在金色
的草地上奔跑，互相往对方脸上吹蒲公英的情 景。全文语气、语调宜轻松活泼，要读出对草 地的喜爱之情，读出孩子的天真、活泼。
地
中午花开 金色
可爱、有趣——喜爱蒲公英
仔金 细色 观草 察地 乐藏 趣奥 多妙
拓展延伸
拓展一 拓展二 拓展三
随堂练习
一、照样子，加一加变新字并组词。 例：欠—次—再次
取—_趣___—_兴___趣__ 成—_盛___—_盛___开__ 勺—_钓___—_钓___鱼__ 央—_英___—_英___姿__
三年级语文上册第一单元3金色的草地第1课时练习冀教版
3 金色的草地
第一课时
一、给下面加点的字加拼音,标调。
（）（）（）（）（）
掐．花擦．桌子隐．蔽．收拢．
二、看拼音,写词语。
jǐn zhāng fù xí yíng fēng hēi àn liǎ rén shōu líu gǎn xiè
三、写出下面词语的反义词。
张开—（）仔细—（）美丽—（）升起—（）随意—（）喜爱—（）四、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的小草│住在一吹
有趣的草地│一大片观察
金色的时候│使劲草地
傍晚的蒲公英│仔细乡下
参考答案
一、qiā cā yǐn bì lǒng
二、紧张复习迎风黑暗俩人收留感谢
三、收拢马虎丑陋降落刻意厌恶
可爱的小草│住在一吹有趣的草地│一大片观察
金色的时候│使劲草地
傍晚的蒲公英│仔细乡下。
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第16课《金色的草地》第一课时同步练习
一、看拼音，写词语。
1、爸爸在河边guān chá（）地形，准备diào yú（）。
2、让孩子尽情地wán shuǎ（），他们可以从中得到许多lèqù（）。
3、我xǐhuān（）shèng kāi（）的púgōng yīng（）花。
二、用“”画出下列句子中的错别字，并在括号里改正。
1、我来到草地上，仔细观查。
（）
2、放学了，小朋友们在草坪上玩要。
（）
3、他和我们一起捶觉，和我们一起起床。
（）
4、小猫什么时候能学会钩鱼呢？( )
5、在草丛中，我发现了一此蒲公英的种子。
( )
三、写出下列句子中加粗词语的反义词。
1、蒲公英给我们带来了不少快乐。
（）
2、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（）
3、从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
（）
四、根据意思选择正确的词语，填在后面的括号里。
一本正经引人注目假装合拢
1、合到一起；闭合。
( )
2、形容很规矩，很庄重。
( )
3、吸引人们注意。
形容人或事物不一般，对人有吸引力。
( )
4、故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
( )
五、词语搭配，连一连。
可爱的小草住在一吹
有趣的草地一大片观察
金色的时候使劲草地
傍晚的蒲公英仔细乡下
六、课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1、找出文中描写时间的词语：________、________、________。
2、用横线画出文中的一个比喻句。
我们可以看出句中把________比作了________。
3、草地变成金色，是因为( )，草地变成绿色，是因为( )。
A、草地上蒲公英的花瓣都合拢了
B、草地上蒲公英的花瓣都张开了
七、课外阅读。
我爱三角梅
在百花中，我最爱三角梅。
三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。
尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。
气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。
三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。
小花（）不起眼，（）常常引来蜜（蜂峰）和蝴（碟蝶）围着（采彩）花粉。
三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。
当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！三角梅粗壮的茎是（棕综）色的。
茎上、枝条上长有小刺。
（）谁敢欺负它，它（）会毫不客气地扎你。
三角梅有很强的适应性。
（）在苗圃、墙角或石缝中，它（）能顽强地生长。
在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。
三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。
厦门的自然条件似乎适宜它生长。
现在三角梅已（遍篇）布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。
厦门人民十分喜欢它，它（象像）征着团结和友谊。
我爱我们厦门市的市花——三角梅。
1、用“√”标出括号里正确的字。
2、在“（）”里填上合适的关联词。
3、从文中找出下列词的近义词。
特别（）伸展（）多姿多彩（）
4、短文先介绍，再具体介绍三角梅的、、、以及它的，最后写出了厦门人对它的之情。
第16课《金色的草地》第一课时同步练习答案
一、看拼音，写词语。
1、观察钓鱼
2、玩耍乐趣
3、喜欢盛开蒲公英
解析：本题主要考查学生对于生字的掌握情况，重点注意“钓鱼”“玩耍”的写法。
二、用“”画出下列句子中的错别字，并在括号里改正。
1、查（察）
2、要（耍）
3、捶（睡）
4、钩(钓)
5、此(些)
解析：本题主要考查学生对于错别字的甄别能力，错别字甄别是考验学生对于生字的掌握能力的方法，重点注意“察”“钓”等字。
三、写出下列句子中加粗词语的反义词。
1、悲伤
2、乏味
3、讨厌
解析：本题主要考查学生对于反义词的掌握。
四、根据意思选择正确的词语，填在后面的括号里。
五、词语搭配，连一连。
可爱的小草住在一吹
有趣的草地一大片观察
金色的时候使劲草地
傍晚的蒲公英仔细乡下
解析：此题主要考查学生对于词语搭配的记忆，此题出现的词语搭配均为教材中的词组。
六、课内阅读。
1、很早中午傍晚
2、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
蒲公英手掌
解析：如何判断比喻句：判断一个句子是不是比喻句，不能将“像”、“似”、“仿佛”这类词作为主要依据，主要应分析句子中是否存在比喻关系，也就是要看句子中有没有用一种事物去比另一种事物，有没有两种事物在打比方，有的，是比喻句；没有的，不是比喻句。
3、B A
解析：本次课内阅读主要是为下节课学生更好地理解课文做铺垫。
七、课外阅读。
1、蜂蝶采棕遍象
2、虽然但是如果就不管都
3、尤其舒展绮丽多姿
4、我喜欢三角梅色花叶茎适应性喜爱
解析：此课外阅读题相对来说比较简单，主要考查的学生对文章的字词以及整体感知能力。