幼儿园中班礼仪教案《友好相处朋友多》家园共育公开课活动
中班 友好相处教案
中班友好相处教案教案标题：中班友好相处教案教案目标：1. 帮助幼儿理解友好相处的重要性。
2. 培养幼儿积极的人际交往能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 友好相处的定义和重要性。
2. 分享与合作的活动。
3. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：1. 友好相处的图片或故事书。
2. 分享与合作的游戏或活动材料。
3. 团队合作的活动材料。
教学过程：引入：1. 创设一个友好的学习环境，例如在教室中放置友好相处的海报或标语。
2. 通过展示友好相处的图片或讲述友好相处的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
探究：1. 与幼儿一起讨论友好相处的含义和重要性。
鼓励他们分享自己的想法和经验。
2. 通过角色扮演或小组讨论，让幼儿思考友好相处的行为和态度，并列举出一些具体的例子。
实践：1. 进行分享与合作的活动，例如幼儿园里的小组合作游戏。
鼓励幼儿互相帮助、分享和倾听他人的意见。
2. 引导幼儿在活动中体验到友好相处的乐趣和重要性，并及时给予肯定和鼓励。
总结：1. 回顾友好相处的定义和重要性。
2. 鼓励幼儿分享他们在活动中的友好相处经验和感受。
3. 强调友好相处的积极影响，并提醒幼儿在日常生活中继续实践友好相处的行为和态度。
扩展活动：1. 组织幼儿参与友好相处的角色扮演活动，让他们扮演不同的角色并解决冲突。
2. 鼓励幼儿在日常生活中记录友好相处的例子，并与家长分享。
评估：观察幼儿在活动中的表现，包括他们的合作意识、团队合作能力以及对友好相处的理解和实践。
通过观察和记录，评估幼儿的学习成果和进步。
注意事项：1. 在活动中注重幼儿的参与和互动，鼓励他们积极表达自己的想法和意见。
2. 在引导幼儿解决冲突时，要注重培养他们的沟通和解决问题的能力。
3. 在评估中，要注重对幼儿的个别差异进行观察和记录，以便针对性地提供指导和支持。
通过以上教案，中班的幼儿将能够理解友好相处的重要性，并通过实践活动培养积极的人际交往能力和团队合作能力。
中班与同伴友好相处社会活动教案
中班与同伴友好相处社会活动教案教案标题：中班与同伴友好相处社会活动教案教案目标：1. 培养中班学生与同伴友好相处的意识和能力。
2. 通过社会活动，促进学生之间的合作与沟通能力的发展。
3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。
教学重点：1. 学生理解友好相处的重要性。
2. 学生学会与同伴分享和合作。
3. 学生培养自我管理和解决冲突的能力。
教学准备：1. 社会活动主题：友谊和合作。
2. 游戏道具：彩色纸张、彩色笔、贴纸、小礼物等。
3. 学生奖励系统：奖励贴纸、鼓励卡片等。
教学过程：引入活动：1. 通过故事、图片或视频等方式，向学生介绍友好相处的重要性，并引发学生的兴趣和思考。
活动一：合作拼图游戏1. 将学生分成小组，每个小组分发一幅拼图。
2. 要求学生在规定的时间内合作完成拼图。
3. 强调合作的重要性，鼓励学生互相帮助和交流。
4. 完成拼图后，表扬小组内合作积极的学生，并给予奖励。
活动二：友谊书写1. 提供彩色纸张和彩色笔，让学生自由发挥创意，写下对同伴的友好祝福或赞美的话语。
2. 鼓励学生互相交换纸张，读取并分享对方写的友好话语。
3. 引导学生讨论友好相处的重要性，并引导他们思考如何在日常生活中友好相处。
活动三：友谊小礼物1. 提前准备一些小礼物，如贴纸、小玩具等。
2. 让学生在课堂上制作一些简单的小礼物，用于送给同伴。
3. 强调礼物的价值不在于价钱，而在于对友谊的表达和关心。
4. 鼓励学生互相交换礼物，并表达对彼此的友好祝福。
总结活动：1. 引导学生回顾今天的活动，强调友好相处的重要性。
2. 鼓励学生总结今天学到的合作与沟通的技巧和经验。
3. 鼓励学生在日常生活中积极实践友好相处的原则。
教学延伸：1. 在日常教学中，教师应加强对学生友好相处的引导和培养。
2. 定期组织一些团队合作的活动，培养学生的合作与沟通能力。
3. 鼓励学生参与社交游戏，提升他们与同伴友好相处的能力。
教学评估：1. 观察学生在活动中的表现，包括合作与沟通能力、分享与互助意识等。
幼儿园中班社会公开课教案《我的朋友多》及教学反思5篇范文
幼儿园中班社会公开课教案《我的朋友多》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园中班社会公开课教案《我的朋友多》及教学反思《中班社会公开课教案《我的朋友多》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动背景在一起已经生活了一年多了,孩子们都有了自己的好伙伴。
本活动可以加深朋友间的友谊,并使孩子了解一些交朋友的方法,增强交往能力。
二、活动目标1、在活动中体验朋友多的乐趣，能初步表现好朋友的脸型特征。
2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
三、活动准备记号笔、蜡笔、音乐《找朋友》、老师朋友的画像、孩子和朋友的合影。
(平时外出游玩活动时的留影)。
四、活动过程(一)、教师引入话题。
1、教师：你有朋友吗，你是怎么认识他(她)的?2、教师：先让我们听下其他的小朋友怎么认识的?(二)、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。
师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。
(放《找朋友》的音乐)(三)、说说我的好朋友1、播放老师朋友的画像、孩子和朋友的合影。
(平时外出游玩活动时的留影)2、“我们大家都有许多的好朋友陪我们一起玩，说说你的好朋友的名字和他的脸型、五官等特点。
”“教.案来自：快思教案网”幼儿介绍、描述自己的好朋友，教师根据幼儿的描述，在黑板上演示不同的脸型。
提示幼儿要把好朋友的脸画的大才漂亮。
请1-2名幼儿尝试画吃自己朋友的脸，并说说好朋友的优点，让大家猜是谁。
(四)、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。
师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样?师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。
五、活动延伸发散幼儿思维1、师：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。
幼儿园人际交往教育教案《友好相处》
《友好相处：幼儿园人际交往教育教案》一、引言在幼儿园教育中，人际交往是一个非常重要的课题。
幼儿时期是孩子心智发展的关键时期，而良好的人际交往能力对孩子的整体成长和未来的发展都具有重要意义。
友好相处教案《友好相处》是一个针对幼儿园人际交往教育的重要教案，旨在帮助幼儿们理解友好相处的重要性，并培养他们积极向上的人际交往能力。
二、教案内容1. 友好相处的概念友好相处是指人与人之间相互尊重、理解、支持和关心，建立积极的人际关系，相互和谐相处的态度和行为。
在《友好相处》教案中，通过故事、游戏和角色扮演等形式向幼儿介绍友好相处的基本概念，引导他们从小树立友好相处意识，培养良好的交往态度。
2. 友好相处的方法教案中还包含了一系列培养友好相处能力的方法，比如：学会共享、学会尊重别人、学会倾听、学会表达情感等。
通过这些方法的教学，幼儿可以逐步学会如何在日常生活中友好相处，培养自己的社交技能，增强自信心和独立性。
3. 友好相处的意义教案还着重强调了友好相处的意义，对幼儿进行启发式教育，引导他们认识到友好相处对自己和他人的重要性，激发他们建立积极人际关系的动力。
教案还通过故事和情景模拟等形式，向幼儿传递友好相处的快乐和幸福，并让他们深刻领悟友好相处的真正意义。
三、个人观点《友好相处》这一幼儿园人际交往教育教案在教学内容和教学方法上都很有特色。
它不仅注重教育幼儿友好相处的基本概念和方法，还注重启发式教育，通过启发教育引导幼儿建立积极的人际关系观念。
我认为，这种教学方式非常有利于幼儿们的发展，有助于培养他们的社交能力和情感体验能力，对他们的综合素质提升具有重要的意义。
四、总结《友好相处》是一份非常具有价值的幼儿园人际交往教育教案，它为幼儿在人际交往领域的全面发展提供了很好的指导和帮助。
通过学习该教案，幼儿可以在情感、认知、社交等多个方面得到全面发展，为他们今后的学习和生活奠定良好的基础。
在撰写本文的过程中，我深入地研究了《友好相处》这一幼儿园人际交往教育教案，通过从浅入深地探讨该教案的内容和意义，结合个人观点进行深入分析，进一步增强了对友好相处教育的理解和认识，也为今后的教学工作提供了重要的参考依据。
友好相处朋友多中班教案
朋友多又多中班教案篇1活动目标：1.正确认识自己与朋友交往中的言行，分享与同伴保持良好关系的策略。
2.喜欢交朋友，感受友谊带给人的积极情感体验。
活动准备：1.两张大纸，上面贴着每个孩子的照片;2.一些不干胶笑脸贴纸;3.几顶小皇冠4.录象片段，电视机。
活动过程：一、律动《找朋友》，感受找到朋友的快乐1.我们一起来跟着音乐，一边唱歌一边去找找自己的好朋友，和好朋友手牵手坐下来，好吗?2.讨论：什么是好朋友?和好朋友在一起有什么感觉呢?二、游戏《谁的朋友多》，体验朋友多的乐趣1.朋友大串联：每个小朋友想好自己的好朋友是谁，然后把自己手里的笑脸苹果贴在好朋友的头像旁边。
2.师生共同统计每个人的.好朋友人数。
3.找出好朋友最多的几位小朋友，给他们带上小皇冠，恭喜他们成为“好朋友之星”。
4.提问被评为“好朋友之星”的幼儿：交了这么多朋友，你心里有什么感觉?你们大家在一起经常会做些什么事情呢?三、讨论活动：怎样交到好朋友1.引发思考：每个人都希望自己受别人欢迎，交很多很多的好朋友。
可是，有的人总是找不到朋友，为什么会这样呢?让我们来看几段录象。
2.组织幼儿观看录象片段，讨论：怎样与小朋友交往提问：你喜欢这个小朋友吗?你愿意跟哪个小朋友做好朋友?为什么?3.教师根据孩子们的理由总结出几条可供大家借鉴的好做法。
4.师小结：朋友多了快乐会更多。
大家在一起很有礼貌，相互关心，互相谦让，就会有更多更多的好朋友。
四、律动《找朋友》，结束活动朋友多又多中班教案篇2【活动目标】1、根据物体的用途，尝试匹配相关物体。
2、能仔细观察，发现能匹配的两个及两个以上的物体，感受相关物体之间的关系。
3、能用语言简单讲述物体匹配的理由。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
【活动准备】1、关于演示、讲解的白板课件。
2、幼儿操作材料：分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干。
【活动过程】一、情景导入，引起幼儿兴趣。
师：今天我们去看看小兔，好吗，呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊，我们和他们问个好吧。
幼儿园社交教案：友好相处,共建小家园
幼儿园社交教案：友好相处，共建小家园共建小家园随着家庭结构的变化和城市化程度的不断加深，幼儿园的教育越来越重要。
幼儿园不仅需关注幼儿的智力、情感、身体等综合发展，还需要注重幼儿的社交能力培养。
本文将从“友好相处，共建小家园”这一主题出发，为大家介绍一份幼儿园社交教案。
一、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识，让幼儿理解“一个人的力量是有限的，团队的力量是无限的”的道理。
2.培养幼儿的审美意识，让幼儿认识到友好相处、共建小家园的重要性。
3.培养幼儿的社交能力，让幼儿学会正确地与他人交流、合作。
4.培养幼儿的道德教育，让幼儿懂得尊重、关爱他人，从小树立正确的价值观。
二、教学内容1.宣传教育，营造友好相处、共建小家园的氛围。
宣传教育是根据教学目标，创造对应的学习氛围，引导幼儿在学习中逐渐形成一定的行为规范和道德标准。
教师可以通过宣传画、手抄报等形式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中认识到“友好相处、共建小家园”的重要性和必要性。
2.分组合作，培养情感交流、团队合作能力。
分组合作是根据教学目标，教师将幼儿分成小组，让他们共同完成一项任务，培养幼儿的团队合作和交流能力。
任务可以是完成简单的手工、游戏或者校园环境美化等。
在完成过程中，教师要引导幼儿尊重他人、发扬团队精神，让他们从实践中体会到团队力量的重要性，建立起共建小家园的理念。
3.手工活动，加强思维能力，并通过分享和交流学习相互尊重的能力。
手工活动是指在幼儿园的课堂或者校园中，让幼儿自己动手作小工艺品或者日常用品，并通过分享和交流学习相互尊重的能力。
同时手工活动对幼儿的思维能力、动手能力、审美能力和情感价值的培养有较明显的表现。
4.唱游活动，提高幼儿的表现能力与音乐语言能力。
幼儿喜欢听音乐和唱歌，唱游活动是一种有趣的教学形式。
在这种形式下，老师可以通过并读唱歌、缩印幻灯片等形式让幼儿听懂其作用和含义，以及鼓励幼儿在唱游活动中展示自己的天赋。
三、教学策略1.定期组织各种游戏与运动比赛。
《友好相处朋友多》教案
《友好相处朋友多》教案一、教学目标：1. 让学生理解友好相处的重要性，认识到友好相处可以增加朋友。
2. 培养学生主动与他人友好相处的良好习惯。
3. 引导学生学会尊重他人，关爱他人，友善待人。
二、教学重点：1. 让学生掌握友好相处的基本原则和方法。
2. 培养学生主动友善他人的态度。
三、教学难点：1. 如何让学生在实际生活中运用友好相处的原则。
2. 如何培养学生面对冲突时保持友善的态度。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过设定情景，让学生在模拟中学会友好相处。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此在友好相处方面的经验和感悟。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解友好相处的重要性。
五、教学准备：1. 教学PPT：包括友好相处的意义、原则和方法等内容。
2. 情景道具：用于模拟情景教学的材料。
3. 案例材料：用于分析讨论的实例。
4. 小组讨论卡片：用于引导学生进行分组讨论。
章节一：友好相处的意义【教学内容】1. 讲解友好相处的含义和重要性。
2. 引导学生认识到友好相处可以增加朋友。
【教学活动】1. 导入新课，讲解友好相处的意义。
2. 开展小组讨论，让学生分享对友好相处的认识。
章节二：友好相处的原则【教学内容】1. 讲解友好相处的基本原则。
2. 引导学生学会尊重他人，关爱他人，友善待人。
【教学活动】1. 讲解友好相处的原则。
2. 开展情景模拟，让学生在实际操作中学会友好相处。
章节三：友好相处的方法【教学内容】1. 讲解友好相处的具体方法。
2. 培养学生主动与他人友好相处的良好习惯。
【教学活动】1. 讲解友好相处的方法。
2. 开展小组讨论，让学生分享友好相处的实际经验。
章节四：友好相处在生活中的应用【教学内容】1. 分析实际案例，让学生了解友好相处的重要性。
2. 引导学生如何在生活中运用友好相处的原则。
【教学活动】1. 分析案例，讲解友好相处在生活中的应用。
2. 开展小组讨论，让学生分享如何在生活中友好相处。
幼儿园中班礼仪教案《友好相处朋友多》家园共育公开课活动【幼儿教案】
【活动目标】1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。
2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。
【活动准备】经验准备：请幼儿课前收集有关"我和好朋友友好相处"的故事，以图画或图示等方法记录下来。
材料准备：纸、笔、幼儿活动操作材料《健康社会·小黑猪噜噜》【活动过程】1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。
引导幼儿欣赏操作材料《健康社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。
提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？2.交流"我和朋友友好相处"的故事，学习友好相处的方法。
谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。
师：平时是怎样和好友友好相处的？师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。
3.分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。
（1）幼儿分组进行表演，教师指导。
（2）集体分享，为幼儿颁奖。
4.活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。
师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的朋友多吧！【活动延伸】在班级里进行以“谁的朋友多”为主题的评选活动。
交往是人的需要,也是社会对人的要求通过交往,人们能够互相交流信息和感情,协调彼此之间的关系,达到共同活动的目的。
幼儿时期的交往对幼儿的成长极为重要它能促进幼儿更好地适应社会。
❣️家长朋友们在与幼儿活动的时候可以这样做：1.对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬，让他对自己优点和长处有所认识并感到满足和自豪。
2.鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。
在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事，或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。
3.幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信。
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幼儿园中班礼仪教案《友好相处朋友多》家园共育公开课活
动
一、活动背景和目的
随着社会进步和家庭教育环境的变化，幼儿园在培养幼儿良好礼仪和友好相处的能力方面起着重要作用。
为了提高幼儿的社交能力和发展良好的人际关系，我们将组织一场名为《友好相处朋友多》的家园共育公开课活动。
此次活动的目的是通过亲子互动和家园协作，培养幼儿园中班幼儿良好的礼仪和友好相处的能力。
本文档将介绍本次活动的流程、教学目标和具体教学内容。
二、活动流程
1.开场：主持人介绍活动主题和目的（5分钟）。
2.家长和幼儿互动：家长与自己的孩子一起完成一项亲子活动，鼓励互
帮互助，培养合作意识（20分钟）。
3.教师示范：教师通过示范和教学视频向家长和孩子展示基本的礼仪行
为和友好相处的技巧（15分钟）。
4.分组活动：将家长和幼儿分为小组，进行小组活动，通过角色扮演和
游戏形式来练习礼仪和友好相处的技巧（30分钟）。
5.互动交流：家长和教师对幼儿的表现给予赞扬和指导，同时互相交流
经验和感受（10分钟）。
6.总结和展望：主持人总结本次活动的主要内容，并展望下一次家园共
育公开课活动（10分钟）。
三、教学目标
本次家园共育公开课活动的教学目标如下： 1. 培养幼儿良好的礼仪习惯，学会与他人友好相处。
2. 提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
3. 培养幼儿的沟通能力，学会尊重他人的观点和意见。
4. 帮助幼儿培养自信心，学会积极表达自己的想法和情感。
四、教学内容
1.礼仪教育：
–教师示范：教师通过示范来展示礼貌用语、请别人帮忙的方式等，让幼儿学会基本的礼仪行为。
–角色扮演：家长和幼儿分为小组，进行角色扮演练习，演练礼貌用语和礼仪行为。
2.友好相处的技巧：
–听取别人的意见：教师通过游戏和讨论的形式，教会幼儿学会倾听和尊重他人的意见。
–鼓励合作：家长和幼儿一起参与合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
3.情感教育：
–表达自己的情感：教师通过情绪表达游戏，引导幼儿学会积极表达自己的情感。
–感恩教育：教师通过感恩活动，让幼儿学会感恩家庭和朋友的帮助，培养幼儿的感恩之心。
五、教学方法和手段
1.示范教学法：教师通过示范和教学视频向家长和幼儿展示基本的礼仪
行为和友好相处的技巧。
2.合作学习法：家长和幼儿分为小组进行活动，通过合作学习的方式来
练习礼仪和友好相处的技巧。
3.游戏教学法：通过游戏的形式来培养幼儿的合作意识、情感表达和感
恩教育。
六、教学评价与反馈
1.评价方式：家长和教师观察幼儿在活动中的表现，根据教学目标给予
表扬和指导。
2.反馈方式：家长和教师互相交流经验和感受，共同总结本次活动的收
获和不足之处。
七、家庭作业
根据本次活动的内容，在家的时候鼓励幼儿在家庭环境中学以致用，展示良好的礼仪和友好相处的能力。
家长可以和孩子一起完成家庭任务，并通过亲子互动的方式培养幼儿的社交能力。
八、教学资源和参考书目
1.教学视频：教师准备相关的礼仪教学视频。
2.图书资源：提供相关关于礼仪和友好相处的绘本、故事书等，以供家
长和幼儿阅读。
以上是幼儿园中班礼仪教案《友好相处朋友多》家园共育公开课活动的详细内容。
通过家长和教师的共同努力，我们相信幼儿在活动中将能够培养良好的礼仪和友好相处的能力。
同时，这也是加强家园合作和共同育人的一次重要活动，希望家长们的积极参与和支持，共同为孩子的成长营造良好的社交环境。