2020新版部编版八年级道德与法治下册《2.1坚持依宪治国》教案
第二课保障宪法实施
第1课时坚持依宪治国
1教学分析【教学目标】
情感、态度和价值观目标感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念；体会宪法对我国的国家性质、基本制度、国家机构、公民基本权利和义务等内容的规定，懂得社会主义制度的优越性，增强国家认同感，培养爱国主义情感
能力目标感受宪法权威，提高守法、护法能力；自觉以宪法为根本的活动准则，积极参与国家政治生活
知识目标理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威，是一切组织和个人的根本活动准则；理解保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系
【重点难点】
教学重点：宪法是根本的活动准则；宪法具有最高的法律效力。
教学难点：理解宪法是国家的根本法，树立宪法至上的观念。
2教学过程
一、导入新课
电视剧《人民的名义》以检察官侯亮平的调查行动为叙事主线，讲述了检察官们步步深入，查
办国家工作人员贪污受贿犯罪的故事。
中共十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。
“‘老虎’‘苍蝇’一起打”给我们什么启示？
二、新课讲授
目标导学一：宪法的构成
活动一：畅所欲言话中国
设计意图：让学生从自己的生活经验出发，谈谈对我们国家的认识，以激发学生的求知欲，直
接导入坚持依宪治国主题内容的学习。
1．阅读教材“运用你的经验”中提出的问题。
2．我们都是中国人，但是，对于我们国家，你了解多少呢？你觉得其中最根本、最重要的是
什么？让学生根据自己的了解畅所欲言，看看谁了解的最多。
3．教师将最根本、最重要的内容记录在黑板上，引导学生进一步思考：我们国家为什么是这
样的？这是谁规定的？学生分小组讨论。
教师归纳：我们国家政治、经济、文化、社会等各方面都有着一定的制度，而这些基本的国家
制度，这些最根本、最重要的问题，都是由我国宪法规定的。
活动二：宪法知识知多少
设计意图：通过展示我国现行宪法目录，介绍现行宪法产生前对这部宪法草案进行的全民大讨
论，引导学生理解现行宪法充分反映了全国各族人民的共同意志和根本利益，了解民主立法原则。
1．阅读教材“探究与分享”栏目。
2．引导学生思考：从宪法目录中你能看出什么？我国为什么要对宪法草案进行规模空前的全
民大讨论？学生分小组讨论，并展示成果。
教师归纳：从宪法目录可以看出，宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题；从全民大
讨论可以看出，现行宪法是全国各族人民的共同意志和根本利益的集中反映。
目标导学二：宪法是根本的活动准则
活动三：宪法序言的相关内容的学习
设计意图：通过介绍宪法序言的相关内容，引导学生了解我国宪法对新时代中国特色社会主义
的相关规定，理解我国宪法同中国共产党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连，随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断完善发展，懂得了我国宪法规定了国家生活中
最根本、最重要的问题，是中国共产党和人民意志的集中体现。
1．教师可播放有关十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案的视频资料。
2．引导学生思考：新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本任务、领导核心、指导思想、
发展道路、发展理念、总体布局、奋斗目标是什么？对此，我国宪法是怎么规定的？这些规定对新
时代坚持和发展中国特色社会主义有什么意义？对于宪法规定的国家生活中最根本、最重要的问题，你还知道哪些？
教师总结：我国宪法确定了国家的根本任务、领导核心、指导思想、发展道路、发展理念、总
体布局、奋斗目标，规定了国家生活中最根本、最重要的问题，是中国共产党和人民意志的集中体
现，是国家的根本法。
活动四：根本的活动准则
1．阅读教材“相关链接”栏目。
2．让学生大声齐读宪法的法条，在反复朗读中体会这条法律规定的意味。
3．引导学生思考：怎样以宪法为根本的活动准则？有没有哪个人、哪个组织可以例外？
教师归纳：以宪法为根本的活动准则，就必须在宪法和法律范围内活动，就必须维护宪法权威，
捍卫宪法尊严。
任何个人、任何组织，包括作为执政党的中国共产党，都必须以宪法为根本的活动
准则，在宪法和法律范围内活动。
4．作为领导人民制定宪法的中国共产党，和宪法的关系又是怎样的呢？请看下面两种不同的
观点。
正方：中国共产党应该和其他政党、团体、组织一样，不得有超越宪法和法律的特权。
反方：中国共产党领导人民制定了宪法，中国共产党可以不受宪法的约束。
5．教师指导学生课前搜集相关材料，鼓励学生积极展开辩论。
6．教师在学生辩论后，引导学生进行知识点总结。
归纳总结：
根本的活动准则
我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面
宪法是一切组织和个人的根本活动准则宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。
宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益
中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法
目标导学三：宪法具有最高的法律效力
活动五：探究宪法具有最高的法律效力
1．猜谜游戏，进入学习。
2．首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。
请问谜底是什么？
提示：宪法。
3．如果把所有的法律比作乐队，宪法就是乐队的指挥；如果把所有的法律比作一支军队，宪法就是这支军队的最高统帅。
这句话说明了什么？
提示：宪法在整个法律体系中处于核心地位，具有最高的法律效力。
活动六：不同法律的“对话”
1．阅读教材“探究与分享”栏目，表演“对话”。
2．将学生分成几个小组，分别学习宪法的序言及总纲和其他法律的第一部分，为“对话”做好相应准备。
3．课堂进行宪法和其他法律的“对话”，教师作为主持人，引导各小组学生就宪法和其他法律的不同地位进行充分的交流。
归纳总结：明确宪法作为国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
活动七：规定的内容不同
1．阅读教材“探究与分享”栏目。
2．教师课前布置任务，让学生课前查阅宪法和其他相关法律，为填写表格做好准备。
3．学生对照宪法和其他相关法律，认真填写表格，并思考宪法规定的内容与其他法律规定的
内容有什么不一样。
归纳总结：教师引导学生达成共识：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生
活和社会生活中某一方面的规定。
活动八：劳动教养制度的废止
设计意图：通过介绍劳动教养制度的废止，引领学生思考背后的原因，懂得一切法律法规都不得同宪法相抵触，宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
1．阅读教材“阅读感悟”栏目。
2．引导学生思考劳动教养制度被废止的原因以及这一举措的意义，学生以小组为单位进行合
作探究。
归纳总结：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。
”宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
宪法具有最高的法律效力
总结：
最高的法律效力
内容宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题
效力宪法具有最高的法律效力。
宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。
否则，就会因违宪而无效
制定和修改宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面可保障宪法的长期
稳定性，使国家长治久安，社会健康发展
教师总结：宪法是国家法制统一的基础。
全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法
为核心的中国特色社会主义法律体系。
宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了宪法的重要地位和作用；明白了宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法具有最高的法律效力；懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理。
3板书设计
4教学反思
本节课所学的知识为本单元的重点内容。
学好本课要用好比较法，对宪法和其他法律进行比较，从而明确宪法是根本的活动准则，宪法具有最高的法律效力。
同时要借用典型案例加深理解，做到用所学的知识理解、分析具体案例，从而提高对宪法的认识，增强宪法观念，自觉维护宪法。
八年级下册道德与法治《坚持依宪治国》教学设计
第二课保障宪法实施第1课时坚持依宪治国一、情感、态度和价值观目标1．感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念。
2．体会宪法对我国的国家性质、基本制度、国家机构、公民基本权利和义务等内容的规定，懂得社会主义制度的优越性，增强国家认同感，培养爱国主义情感。
二、能力目标自觉以宪法为根本的活动准则，积极参与国家政治生活。
三、知识目标1．理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威，是根本的活动准则。
2．理解保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
图片重点：宪法是根本的活动准则；宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
难点：宪法是根本的活动准则；中国共产党作为执政党，要坚持依宪施政。
【导入新课】欣赏视频《国家宪法日宣传片》。
教师过渡：通过视频我们能感受到宪法的地位，上节课我们学习了宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。
为了更全面地了解宪法、学习宪法，相信同学们也有兴趣了解一下宪法的组成和具体内容。
今天我们一起来学习“坚持依宪治国”。
【讲授新课】一、根本的活动准则1．活动一：阅读教材P20—21，思考：（1）宪法是由哪几部分构成的？答案提示：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。
（2）我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？答案提示：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
我国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民，宪法草案进行全民讨论，保证了宪法能够充分体现人民意志，能够真正保证人民当家作主。
教师总结：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
2．阅读教材P21，思考：宪法的主要内容有哪些？教师总结：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
八年级下学期道德与法治精品教案 第一单元 2.1 坚持依宪治国
第二课保障宪法实施第1课时坚持依宪治国1教学分析【教学目标】教学重点：宪法是根本的活动准则；宪法具有最高的法律效力。
教学难点：理解宪法是国家的根本法，树立宪法至上的观念。
2教学过程一、导入新课电视剧《人民的名义》以检察官侯亮平的调查行动为叙事主线，讲述了检察官们步步深入，查办国家工作人员贪污受贿犯罪的故事。
中共十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。
“‘老虎’‘苍蝇’一起打”给我们什么启示？二、新课讲授目标导学一：宪法的构成活动一：畅所欲言话中国设计意图：让学生从自己的生活经验出发，谈谈对我们国家的认识，以激发学生的求知欲，直接导入坚持依宪治国主题内容的学习。
1．阅读教材“运用你的经验”中提出的问题。
2．我们都是中国人，但是，对于我们国家，你了解多少呢？你觉得其中最根本、最重要的是什么？让学生根据自己的了解畅所欲言，看看谁了解的最多。
3．教师将最根本、最重要的内容记录在黑板上，引导学生进一步思考：我们国家为什么是这样的？这是谁规定的？学生分小组讨论。
教师归纳：我们国家政治、经济、文化、社会等各方面都有着一定的制度，而这些基本的国家制度，这些最根本、最重要的问题，都是由我国宪法规定的。
活动二：宪法知识知多少设计意图：通过展示我国现行宪法目录，介绍现行宪法产生前对这部宪法草案进行的全民大讨论，引导学生理解现行宪法充分反映了全国各族人民的共同意志和根本利益，了解民主立法原则。
1．阅读教材“探究与分享”栏目。
2．引导学生思考：从宪法目录中你能看出什么？我国为什么要对宪法草案进行规模空前的全民大讨论？学生分小组讨论，并展示成果。
教师归纳：从宪法目录可以看出，宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题；从全民大讨论可以看出，现行宪法是全国各族人民的共同意志和根本利益的集中反映。
目标导学二：宪法是根本的活动准则活动三：宪法序言的相关内容的学习设计意图：通过介绍宪法序言的相关内容，引导学生了解我国宪法对新时代中国特色社会主义的相关规定，理解我国宪法同中国共产党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连，随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断完善发展，懂得了我国宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题，是中国共产党和人民意志的集中体现。
部编版道德与法治八年级下册坚持依宪治国 教案
2.1《坚持依宪治国》教学目标目标1：学生通过自主学习，培养问题意识，以及从教材中提取有效信息和分析问题、解决问题的能力，初步具有阅读的能力，与同学合作的能力等。
目标2：学生了解现行宪法的构成、内容等基本知识。
目标3：学生通过合作探究，理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力；懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理，培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识。
目标4：学生理解宪法是国家的根本大法，感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念。
重点难点【教学重点】宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
宪法具有最高的法律效力。
【教学难点】中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。
教学过程【导入】运用你的经验：P18作为国家公民，你对我们国家了解多少？请从以下几个方面来谈一谈。
（1）我国每年召开两会，你知道两会的全称是什么吗？（2）我国的根本制度是什么？（3）我国治国的基本方略是什么？（1）全国人民代表大会、中国人民政治协商会议（2）社会主义制度（3）依法治国【新授】目标导学一：根本活动准则1.我国宪法的构成我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。
2.我国宪法的性质和内容（1）性质：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
（2）内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
3.宪法具有至高无上的权威（1）原因：①宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益②如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来③如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
（2）要求：①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则目标导学二：最高的法律效力1.宪法的地位宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
部编版道德与法治八年级下册《坚持依宪治国》教学设计2
部编版道德与法治八年级下册《坚持依宪治国》教学设计2一. 教材分析部编版道德与法治八年级下册《坚持依宪治国》是本学期的重点章节。
本节课的主要内容是让学生了解宪法在国家治理中的重要作用，理解依宪治国的重要性，以及如何在生活中践行依宪治国的理念。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识宪法的权威，理解宪法对公民生活的影响。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律意识，但对于宪法的认识和理解还不够深入。
他们在生活中接触到的法律知识有限，对于宪法在国家治理中的重要作用的认识还有待提高。
因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和实际操作，让学生更好地理解宪法的重要性，提高他们的法律素养。
三. 教学目标1.让学生了解宪法在国家治理中的重要作用，理解依宪治国的重要性。
2.培养学生尊重宪法，遵守法律的意识，提高他们的法律素养。
3.引导学生在生活中践行依宪治国的理念，成为遵纪守法的公民。
四. 教学重难点1.宪法在国家治理中的重要作用。
2.依宪治国的具体内容和实践。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解宪法的作用，理解依宪治国的重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享对宪法的认识和理解，提高他们的法律素养。
3.实践操作法：引导学生在生活中践行依宪治国的理念，成为遵纪守法的公民。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.准备相关的宪法知识资料，用于学生自主学习和参考。
3.准备实践操作的任务，让学生在生活中践行依宪治国的理念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于宪法的短片，让学生对宪法有一个初步的了解，引发他们对宪法的思考。
2.呈现（15分钟）呈现准备好的案例材料，让学生分析案例中宪法的作用，引导学生理解依宪治国的重要性。
3.操练（15分钟）学生进行小组讨论，分享对宪法的认识和理解，通过讨论提高他们的法律素养。
4.巩固（10分钟）让学生自主学习准备好的宪法知识资料，通过自主学习巩固他们对宪法的理解。
2020部编版八年级道德与法治下册《2.1 坚持依宪治国》教案
第二课保障宪法实施第1课时坚持依宪治国1教学分析教学重点：宪法是根本的活动准则；宪法具有最高的法律效力。
教学难点：理解宪法是国家的根本法，树立宪法至上的观念。
2教学过程一、导入新课电视剧《人民的名义》以检察官侯亮平的调查行动为叙事主线，讲述了检察官们步步深入，查办国家工作人员贪污受贿犯罪的故事。
中共十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。
“‘老虎’‘苍蝇’一起打”给我们什么启示？二、新课讲授目标导学一：宪法的构成活动一：畅所欲言话中国设计意图：让学生从自己的生活经验出发，谈谈对我们国家的认识，以激发学生的求知欲，直接导入坚持依宪治国主题内容的学习。
1．阅读教材“运用你的经验”中提出的问题。
2．我们都是中国人，但是，对于我们国家，你了解多少呢？你觉得其中最根本、最重要的是什么？让学生根据自己的了解畅所欲言，看看谁了解的最多。
3．教师将最根本、最重要的内容记录在黑板上，引导学生进一步思考：我们国家为什么是这样的？这是谁规定的？学生分小组讨论。
教师归纳：我们国家政治、经济、文化、社会等各方面都有着一定的制度，而这些基本的国家制度，这些最根本、最重要的问题，都是由我国宪法规定的。
活动二：宪法知识知多少设计意图：通过展示我国现行宪法目录，介绍现行宪法产生前对这部宪法草案进行的全民大讨论，引导学生理解现行宪法充分反映了全国各族人民的共同意志和根本利益，了解民主立法原则。
1．阅读教材“探究与分享”栏目。
2．引导学生思考：从宪法目录中你能看出什么？我国为什么要对宪法草案进行规模空前的全民大讨论？学生分小组讨论，并展示成果。
教师归纳：从宪法目录可以看出，宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题；从全民大讨论可以看出，现行宪法是全国各族人民的共同意志和根本利益的集中反映。
目标导学二：宪法是根本的活动准则活动三：宪法序言的相关内容的学习设计意图：通过介绍宪法序言的相关内容，引导学生了解我国宪法对新时代中国特色社会主义的相关规定，理解我国宪法同中国共产党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连，随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断完善发展，懂得了我国宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题，是中国共产党和人民意志的集中体现。
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2.1 坚持依宪治国》教学设计
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2.1 坚持依宪治国》教学设计一. 教材分析部编人教版初中道德与法治八年级下册第二单元第一课时《坚持依宪治国》的内容，主要围绕宪法的重要性和如何依宪治国展开。
教材通过生动的案例和深入浅出的理论，让学生了解宪法在国家治理中的核心地位，认识到依宪治国的重要性，培养学生尊重宪法、遵守宪法的良好习惯。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念，对宪法有初步的认识。
但宪法作为一个抽象的概念，学生可能对其理解不够深入，难以理解宪法在国家治理中的重要作用。
因此，在教学过程中，需要帮助学生建立起宪法与生活之间的联系，让学生感受到宪法对每个人的重要影响。
三. 教学目标1.让学生了解宪法的基本内容和原则，认识到宪法在国家治理中的核心地位。
2.培养学生尊重宪法、遵守宪法的良好习惯，提高学生的法治素养。
3.引导学生学会运用宪法知识分析问题，提高学生解决问题的能力。
四. 教学重难点1.宪法在国家治理中的核心地位。
2.学生如何运用宪法知识解决问题。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解宪法在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和表达能力。
3.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思考，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备与宪法相关的案例，用于教学过程中的分析。
2.制作课件，帮助学生直观地了解宪法的基本内容和原则。
3.准备宪法知识问答题目，用于课堂练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，如“宪法保护公民权益”的案例，引出本节课的主题——坚持依宪治国。
让学生初步了解宪法的作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件，呈现宪法的基本内容和原则，让学生对宪法有一个直观的认识。
同时，引导学生思考宪法在国家治理中的重要性。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个与宪法相关的案例，分析案例中宪法的作用，讨论如何依宪治国。
人教部编版道德与法治八年级下册第一单元2.1《坚持依宪治国》优秀教案
2.1《坚持依宪治国》教学设计
教师总结：历时四个月的全民讨论，其规模之大，参加人数之多，影响之广，使宪法集中了广大群众的智慧，充分反映了全国各族人民的共同意志和根本利益。
3、阅读相关链接，了解一下宪法规定的内容。
教师总结：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
4、观看视频，引导学生参与课堂探究活动。
提问：为什么新上任的国家公职人员要向宪法宣誓？
教师总结：
宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。
宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
教师总结：。
道德与法治八下：2.1坚持依宪治国教学设计
版本科目年级课时教学设计政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
活动一：观看新闻《征求对中共中央关于修改宪法部分内容的建议的意见中共中央召开党外人士座谈会》思考：宪法的修改为什么要广泛听取各方面意见？教师总结：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
宪法是国家法制统一的基础。
全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。
宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。
3、如何理解宪法是一切组织和个人的根本活动准则？宪法是一切组织和个人的根本活动准则(1)地位：宪法集中体现人民的共冋意志，具有至咼无上的权威。
(2)重要性：宪法的权威关系国豕的命运、社会的女疋和人民的根本利益。
如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
(3)要求：一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。
任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
活动二：材料展示《中华人民共和国修正案》的启动、修改和通过的过程，说一说中国共产党在本次《中华人民共和国宪法修正案》中发挥的作用。
4、如何理解中国共产党必须以宪法为根本的活动准则。
(1)中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。
(2)坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
(3)党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
二、最高法律效力学生思考后举手回答。
通过活动二,让学生明白中国共产党在宪法修改过程中发挥的领导作用。
1宪法的地位宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位，法律权威和法律效力。
人教(部编版)道德与法治八年级下册2.1坚持依宪治国 教案(2)
坚持依宪治国教学设计课题第二课第一节坚持依宪治国授课时间第二周第一课时二次备课教学目标知识目标认识到宪法是我国的根本大法，是依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的地位。
从宪法与普通法律关系的角度，引导同学们认识到宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。
能力目标通过活动体会宪法的地位与作用情感态度和价值观目标树立宪法意识，自觉维护宪法和法律的尊严，做一个遵纪守法的好公民。
教学重点宪法的具体内容，我国宪法的本质，宪法权威的重要性教学难点自觉维护宪法的尊严教学方法探究交流小组合作学习教学过程教学环节教学内容教学活动二次备课情景导入导入新课宪法朗读人齐声朗读宪法，带入情景。
观看视频，《2分钟GET 修宪那些事儿》，认识宪法修改。
课前预习1、你了解我国宪法吗？作为中国国民，你对我们国家了解多少？2、我国每年都要召开两会，你知道两会的全称吗？3、我国的根本制度是什么？学生从日常生活开始，了解国家，认识宪法。
帮助其更好地认识和理解我们的国家，以此引发学生对宪法的兴趣和重视。
4、我国的治国方略是什么？互助释疑1、同普通法律相比宪法制定和修改的程序更为严格的目的是什么？2、为什么说宪法是国家的根本大法？3、宪法与其他法律的关系怎样？4、怎样全面依法治国，保障宪法实施？5、宪法和普通法律规定的内容有什么不同？小组合作完成，教师在巡回中发现问题及时纠正易错点。
易错点疑难点组织全班同学共同交流，适时点拨。
精讲释疑播放视频《宪法的地位》一、根本活动准则宪法和普通法律的异同。
辩论：有同学说，宪法等于普通法律之和。
你赞同吗？以表格形式呈现宪法和普通法律的异同以全国人民代表大会十三届一次会议修宪法为例思考：宪法的制定和修改与普通法律比较，有何不同？宪法具有最高的法律效力的表现：视频讲解，让学生更直观的了解宪法学生辩论过程，明确宪法与其他法律是子法与母法的关系更直观具体宪法具有最高的法律效力宪法是国家法治统一的基础课堂检测1、宪法乃一国法律之“龙头”，是治国安邦的总章程。
人教部编版道德与法治八年级下册第一单元2.1《坚持依宪治国》优秀教学设计
人教部编版道德与法治八年级下册第一单元2.1《坚持依宪治国》优秀教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第一单元2.1《坚持依宪治国》是对学生进行宪法意识培养的重要内容。
本节课通过讲解宪法的地位、作用以及宪法原则，让学生了解宪法在国家法律体系中的重要性，认识到依宪治国的重要性，从而提高学生的宪法意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念，但对宪法的认识还不够深入。
学生在日常生活中接触到的法律知识有限，对宪法的了解多来源于课堂和媒体。
因此，在教学过程中，教师需要以生动、贴近生活的案例引导学生了解宪法，提高宪法意识。
三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位、作用以及宪法原则。
2.培养学生尊重宪法、维护宪法的情感。
3.提高学生的宪法意识，使学生能够自觉遵守宪法。
四. 教学重难点1.宪法的地位和作用。
2.宪法原则的具体内容。
3.培养学生宪法意识的方法。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动、贴近生活的案例，引导学生了解宪法，提高宪法意识。
2.讨论教学法：学生分组讨论，让学生在讨论中加深对宪法的认识。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关宪法案例资料。
2.制作PPT，内容包括宪法的地位、作用、原则等。
3.准备讨论题目，引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国宪法的历程，让学生了解宪法在我国法律体系中的地位。
2.呈现（10分钟）呈现一组宪法案例，让学生了解宪法在实际生活中的作用。
案例包括：宪法保障公民基本权利、宪法维护国家统一等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生结合案例分析宪法原则的具体内容。
讨论题目如下：a.宪法原则在我国法律体系中的地位和作用是什么？b.宪法原则如何体现在案例中？c.宪法原则对公民日常生活有哪些影响？4.巩固（5分钟）教师提问，引导学生回顾宪法原则的具体内容，加深对宪法知识的理解。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在生活中践行宪法原则，提高宪法意识。