社会-在妈妈肚子里的故事-312
中班社会教案妈妈的节目反思
中班社会教案妈妈的节目反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》3篇
中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》精选3篇（一）教案名称：《在妈妈的肚子里》教学目标：1. 通过学习《在妈妈的肚子里》这本绘本，了解孩子在母亲的子宫中的成长过程；2. 了解妈妈的身体发生了哪些变化，以及这些变化对孩子的成长的影响；3. 培养孩子的情感和生活常识。
教学内容：1. 绘本阅读：《在妈妈的肚子里》；2. 讨论：孩子在母亲的子宫中的成长过程；3. 分组活动：创作翻翻书，展示孩子在母亲的肚子里的成长过程。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 观察与主题相关的图片，提出问题：你知道我们从哪里来的吗？二、绘本阅读（15分钟）1. 教师向学生介绍绘本《在妈妈的肚子里》；2. 教师读绘本，学生跟读或跟随音乐节奏拍手；3. 请学生回答问题：绘本中讲了什么？孩子在妈妈的肚子里有哪些变化？三、讨论（15分钟）1. 学生分组，讨论《在妈妈的肚子里》中孩子在母亲的子宫中的成长过程；2. 请学生回答问题：孩子在妈妈的肚子里有哪些成长的过程？四、分组活动（20分钟）1. 学生分组创作翻翻书，展示孩子在母亲的肚子里的成长过程；2. 每个小组派代表向全班展示并讲解他们的翻翻书。
五、小结（5分钟）1. 教师让学生回答问题：通过学习《在妈妈的肚子里》，你们学到了什么？2. 教师总结课堂内容，强调孩子在妈妈的肚子里的成长过程的重要性。
教学资源：1. 《在妈妈的肚子里》绘本；2. 相关图片。
评估方式：1. 观察学生在讨论和小组活动中的参与程度；2. 学生完成的翻翻书的创意和质量。
拓展活动：1. 邀请孩子的父母或亲戚来班级，分享他们在孩子在母亲的肚子里的成长过程；2. 家庭作业：让学生向家人讲述《在妈妈的肚子里》中的故事，并画一副画来表达自己的理解。
中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》精选3篇（二）教案名称：妈妈爱我我爱妈妈教学目标：1. 让学生了解母爱的伟大和妈妈的重要性。
2. 培养学生感恩妈妈的情感，尊重妈妈的付出。
幼儿园中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》含反思
幼儿园中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》含反思教学背景这堂课将在幼儿园中班进行，主要教授幼儿关于“在妈妈的肚子里”的知识。
本教案旨在帮助幼儿了解孕育生命的过程以及宝宝与父母之间的关系，让他们在初步认识自己的身体和家庭中，建立起尊重和理解他人的意识。
教学目标知识目标1.了解宝宝在妈妈肚子里的成长过程；2.了解宝宝与父母的关系；3.分享自己身边的亲身经历。
能力目标1.开始了解自己的身体和家庭；2.能够倾听并理解他人的经历和感受；3.能够积极分享自己的经历。
情感目标1.培养宝宝尊重和理解他人的意识；2.促进宝宝情感发展。
教学重点和难点教学重点1.学会如何尊重家庭中的新生命；2.认识宝宝成长的奇妙过程。
教学难点1.对于一些幼儿来说，深入理解妈妈肚子里的宝宝可能会是个难题；2.如何引导幼儿积极分享自己的经历。
教学内容和方法教学内容1.学习妈妈的肚子里有宝宝的这一事实；2.探索宝宝在妈妈肚子里的成长过程；3.认识宝宝与父母的关系。
教学方法1.组织讲授；2.观察和分析绘本；3.聆听小朋友的经历；4.讨论。
教学准备1.绘本《妈妈的肚子里》；2.爱心模型玩具。
教学步骤步骤一：引导幼儿认识妈妈肚子里有宝宝1.介绍宝宝在妈妈的肚子里长大的过程；2.通过玩具模型，演示宝宝在妈妈肚子里的成长过程；3.观察和分析绘本，并鼓励幼儿分享自己的经历。
步骤二：探索宝宝在妈妈肚子里的成长过程1.为幼儿准备一幅深入剖析妈妈肚子的图片；2.给幼儿时间认真观察，并尝试用自己的话描述宝宝长大的过程；3.向幼儿解释更多细节，让他们理解宝宝在妈妈肚子里的成长过程。
步骤三：认识宝宝与父母的关系1.引导幼儿探讨宝宝与父母的关系及他们之间的联系；2.鼓励幼儿分享自己的故事，让他们更加了解自己的家庭。
反思本堂课教学目标明确，教学方法丰富多彩，能够激发幼儿的学习热情和好奇心，受到了幼儿的好评。
但在教学过程中，发现还需加强幼儿的互动交流，教师应该更多地引导孩子分享自己和家庭的故事，培养孩子互相分享和了解的习惯。
中班社会课教案及教学反思《在妈妈的肚子里》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解妈妈怀孕的过程，知道宝宝在妈妈肚子里的生活。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能通过图片、视频等资料了解宝宝在妈妈肚子里的生活。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，懂得珍惜妈妈的爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解妈妈怀孕的过程，知道宝宝在妈妈肚子里的生活。
难点：让幼儿通过观察、想象，理解宝宝在妈妈肚子里的成长过程。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、故事书、胎儿模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我的好妈妈》导入主题，激发幼儿对妈妈的热爱。
2. 基本部分：（1）观看图片，让幼儿观察妈妈怀孕时的样子，引导幼儿说出妈妈怀孕的特点。
（2）观看视频，让幼儿了解宝宝在妈妈肚子里的生活，引导幼儿说出胎儿的生长过程。
（3）讲述故事《在妈妈的肚子里》，让幼儿通过故事了解宝宝在妈妈肚子里的生活，引导幼儿说出故事的主要内容。
（4）实物展示，让幼儿观察胎儿模型，了解胎儿的发育过程。
3. 巩固部分：（1）开展“猜猜我是谁”游戏，让幼儿通过图片、视频等资料猜测胎儿在妈妈肚子里的生活。
（2）开展“宝宝成长记”绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出胎儿在妈妈肚子里的生活。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在教学活动中是否积极参与、乐于表达？3. 教学过程中是否存在难以解决的问题？如何改进？4. 教学活动是否有助于培养幼儿的观察能力、想象力及感恩之情？5. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学策略？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。
2. 通过课后访谈或作业收集，了解幼儿对妈妈怀孕过程和宝宝在妈妈肚子里的生活的认识。
3. 评估幼儿在绘画活动中的想象力和创造力发展情况。
4. 关注幼儿在课堂上的情感表现，是否表现出对妈妈的感激和关爱。
七、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿回家后向爸爸妈妈询问自己出生时的故事，了解家庭对幼儿的期待和关爱。
妈妈怀孕的趣事作文
妈妈怀孕的趣事作文
哟,伙计们!让我给你们讲个妙事儿。
前阵子,我妈宣布她怀孕了,我当时就目瞪口呆啦!想想看,我马上就要当哥哥了,我还小呢,简直不敢相信呐!
从那之后,家里可就热闹了。
妈妈开始对各种食物挑三拣四,有时对香蕉馋得不行,有时对香肠那叫一个反感。
爸爸就像个跑腿的,三天两头往外冲,就为了满足妈妈的奇怪口味。
有一回,半夜三更,妈妈竟然馋上了酸黄瓜!我俩父子可着实操碎了心。
最后在一家24小时便利店,好不容易给她找到了几根。
妈妈的肚子一天天大了起来,活像个大皮球。
有次她想起身,可动弹不得,就像个沙发土豆呀!爸爸使出吃奶的劲,才把她拽了起来。
我看着乐不可支,被妈妈瞪了一眼,立马闭嘴。
到了后期,妈妈就特喜欢对着肚子说话。
她会拍拍肚皮说:"宝贝,你是不是在里头看电视呀?""乖乖,别踢妈妈了,很疼的。
"我在一旁看着,啧啧称奇。
有时候,妈妈还会拉着我的手放到肚子上,让我感受弟弟的小脚丫。
我能真真切切地感受到那阵阵微弱的震动,好神奇!
这段日子过得可谓是有说不完的趣事儿。
我已经等不及弟弟出生了,到时候我一定会当个好哥哥,保护他、照应他。
对了,如果是妹妹的话,我也一样疼爱哦!。
幼儿园中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》及教学反思[5篇范例]
![幼儿园中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》及教学反思[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/560c86c8f9c75fbfc77da26925c52cc58bd69066.png)
幼儿园中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》及教学反思《中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》含反思！幼儿园中班社会教案：在妈妈的肚子里一、设计思路：随着我的肚子逐渐隆起，小朋友的好奇也日渐升温。
他们常常会驻足在我身旁，一会儿听听，一会儿摸摸，还问些奇奇怪怪的问题。
于是，我们根据小朋友们的兴趣需要开展了主题活动：“我”，活动“在妈妈肚子里”就是在主题背景下的一次学习活动。
本次活动有机综合了常识、语言、音乐等内容，意在培养幼儿的探究意识，鼓励他们积极探索自己在妈妈肚子里的生长过程，了解妈妈怀胎十月的辛苦，从而进一步激发小朋友爱妈妈的情感。
二、活动要求：1、通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的快乐。
2、鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。
3、了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。
中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》三、重难点：重点：通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式体验在妈妈肚子里生长的快乐，激发幼儿爱妈妈的情感。
难点：鼓励幼儿合作仿编歌曲。
四、活动准备：关于小宝宝在妈妈肚子里（从受精到逐渐长大）的图片若干、音乐磁带、录音机。
五、活动流程：看看讲讲——大胆提问——创编歌曲六、活动过程：（一）看看讲讲：在妈妈肚子里T：“我们的区域活动中有很多关于“在妈妈肚子里”的图片，我知道小朋友都很想了解小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。
现在，倪老师在墙壁上贴了很多图片，有的是小宝宝刚刚到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝逐渐长大的图片，有的是小宝宝刚刚出生时的图片，你们去看一看，和好朋友说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。
”1、幼儿自由结伴去找图讲述，并相互交流。
中班社会在妈妈的肚子里教案【含教学反思】
中班社会在妈妈的肚子里教案
教学背景分析
在中班阶段，孩子的好奇心和求知欲越来越强烈，他们对于周围的事物有着强烈的兴趣。
同时，这个阶段的孩子身体体验也在不断增强，尤其是对于成长和生命的认知，有着深厚的兴趣。
因此，本次教学将重心放在人类的另一种生命体验——怀孕与胎儿的成长上。
教学目标
1.能够理解妈妈肚子里的胎儿是否有意识的生命；
2.能够知道母亲的充分保护对于未出生的胎儿很重要，并且要尊重未出生的生命；
3.能够知道怀孕需要付出很大的劳动成本，适当地关心和照顾妈妈。
4.学习的方法：听故事、观察图片。
教学重点和难点
1.重点：讲述妈妈的肚子中胎儿的成长和生命；
2. 难点：如何描述胎儿的生命、性别等。
教学内容
1.通过讲述故事，让孩子了解人类胚胎的初期，重点讲述胚胎在母亲的肚子中是如何生长和成长的；
2.向孩子展示相关的图片，如胎儿的模型等，帮助他们通过观察和询问来了解胎儿；
3.强调母亲在怀孕期间的重要性、保护胎儿的重要性、未出生的生命应该得到尊重，并且向孩子介绍一些注意事项，让孩子对于胎儿的生命有更为深刻的认识。
教学反思
本次教学对孩子的认知和思考能力有很大提高，学生们在故事中掌握了胎儿在母体中是如何生长发育的知识，同时，通过相应的图片让孩子有一个直观的了解。
在教学的过程中，我还希望加入更多的手工制作环节，通过对模拟胎儿的制作，让有个进一步的了解，同时，设计亲子活动拓宽孩子的认知面。
总之，这次教学的收获很大，也让我热爱这份职业，充满感慨，期待下一次的教学。
我家和三个房子的故事
我家和三个房子的故事蚌埠第六中学张安琪说起我家房子的故事，那还得从我在妈妈肚子里开始呢。
在妈妈肚子里的前六个月，我们家还挤在大板楼一个15平米的小房子里，在小房子生活可不方便了，一套房子只有一间卧室和一个厨房，卫生间是和邻居共用一间，卧室和厨房不在一套房内，中间隔一个走廊，妈妈是糊涂蛋，经常在卧室里做事，由于看不见厨房，经常把饭菜烧糊，还有一次居然把锅都烧穿了，家里来两三个人都没有坐的地方，那时我还在妈妈肚子里，这些都是爸爸妈妈和我说的，不过，我是很难想象那个情形的。
在我出生前两个月，我家搬到了“车检巷”一套64平米的房子里，我的幼儿生活就在这里度过，这里不是封闭式小区，只是沿街三排楼，我家就住在马路边，每天都很嘈杂，打开窗户就可以享受到“新鲜”的车尾气。
那时候可没有什么娱乐场所，我和小朋友就是在几栋楼之间来回穿梭游戏，或是到小朋友家玩，那时候有一条禁令到现在还记得，怎么玩也不能出车检巷，由于里面玩的地方太小了，我经常违法禁令，当然屁股也挨了不少打。
为了让我有一个更好的学习生活环境，小学一年级时我家搬到了新居，这套房子在一个美丽、安静的小区里，里面有花草树木、健身器材，这套房子有122平米，我拥有了自己的卧室，有了自己的梦想空间，家里还专门布置了书房，配了电脑书柜，更有利于学习。
家后面还有一个自家小花园，爸爸妈妈种了果树、蔬菜、花草，我还在院子里养过小兔子、小鸟，小院里装载着我的幸福时光，。
三个房子的故事，从15平米到64平米再到122平米，据说妈妈小时候一家6口人还挤在不足20平米的小房子里呢，面对这如此巨大的变化，我要感谢我们的祖国，感谢我生活的城市----蚌埠，我们在享受着国家改革开放的成果，房子的变迁，正像我们祖国的历史，不断地从弱小变为强大，在祖国成立60周年之际，我祝福我们的祖国更加繁荣昌盛，更加美丽富饶。
二〇〇九年十月二十日。
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在妈妈肚子里的故事
主要领域：社会
活动目标：
1 能大胆地说出身边大肚子教师的变化，并把了解到的内容记录下来。
2 萌发爱妈妈的情感，体验妈妈在孕育宝宝过程中的辛苦。
活动准备：
1 材料:网络视频《生命的开始》，游戏材料“藏在妈妈肚子里的宝宝”（p.9），与幼儿人数相匹配的小沙袋。
2 幼儿经验：预约好一位幼儿的妈妈讲述自己怀孕的故事，最好准备好怀孕时的照片。
活动过程：
一、说说怀孕妈妈的变化
出示身边怀孕教师怀孕前和怀孕后身体变化的两张照片，引出讨论。
引导语：
××老师发生了什么变化？她怎么了？（肚子大了，怀孕了。
）
小结：是的，原来××老师的肚子里有了小宝宝，她的肚子就会慢慢变大，这就是老师怀孕了。
你们知道小宝宝是怎么来的吗？
二、宝宝是怎么来的
1 播放录像《生命的开始》。
2 教师提供给幼儿4张和录像相匹配的图片（精子和卵子相遇，受精卵开始长大，长出了手和脚，变大成熟），请幼儿分组自主排序。
3 幼儿分组交流、讲述宝宝在妈妈肚子里的变化。
4 小结：爸爸肚子里的小精子和妈妈肚子里的小卵子相遇后，变成了有着大大脑袋的胎宝宝；宝宝每天通过妈妈的脐带吸收营养慢慢长大，有了小手和小脚；有时宝宝不高兴的时
候，会踢踢腿，开心的时候会挥挥小拳头；宝宝长大一点，妈妈的肚子就会变大一些。
三、大肚子妈妈的故事
1 游戏：我来做大肚子妈妈。
给幼儿一人一个小沙袋，绑在腰上。
让幼儿走路、穿鞋。
2 交流分享：做大肚子妈妈的感受。
（指导要点：重点引导幼儿说出游戏中不适的地方，如走路时感到身子很重、穿鞋穿不到等。
）
3 你们刚刚才做了五分钟的妈妈就感到很累，你们的妈妈却要挺着大肚子生活九个多月，想不想听听妈妈是怎么说的呢？
4 妈妈讲述故事。
（指导要点：重点讲述妈妈每天要吃很多有营养的东西，走路累，动作慢；虽然很辛苦，但是，妈妈很快乐，她爱肚子里的宝宝，希望他(她)快快长大。
）
★活动延伸：
在区角提供游戏材料“在妈妈肚子里的宝宝”（p.9），让幼儿添画肚子里的宝宝，并给宝宝起名字。
教学活动评析和反思。